人教版六年级数学上册第一课_位置

熊猫馆在 （ 3， 5）
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例2
6
5 4 3 ● 猩猩馆 2 1 0
●
动物园示意图
●
熊猫馆
●
大象馆
●
海洋馆 狮虎山
●
猴山
●
飞禽馆
●
大门 4 5 6
1
2
3
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？ ⑵在图上标出下面场馆的位置。 大象馆 （1，4） 猴山（2，2） 海洋馆（6，4） 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）
张思贤
周明
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
3 4 5 6 竖排叫做列 张亮（ 2 , 3 ） 王艳（ 3 , 4 ） 赵强（ 4 , 3 ）
1
2
确定一个学生的位置， 用了几个数据？
两个数据。
例2
6
5 4 3 2 1
●
动物园示意图
●
熊猫馆
●
大象馆 猴山
●
海洋馆
●
大门 4 5 6
0
1
2
3
我用（3,0）表 示大门的位置。
2
1
1
2
3
做一做：
4
⒈熊猫（2，1）
3
⒉小兔（3，4）
⒊小猫（2，4）
2
⒋小狗（3，1）
1
1
2
3
练
习
一
⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
5 列
6 列
5
横 排 叫 做 行 4 3
吴芳芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王艳
小丽
吴志强
孙芳
张亮
赵强
张晓梅
李刚
2
1
张思贤
周明
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1 张亮（ 2 , 3 ）
2
3 4 竖排叫做列
5
6
5 横 排 叫 做 行 4
吴芳芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王艳 王艳
吴志强
3
2 1
赵强
孙芳 张亮 赵强 张晓梅 李刚
能用数对表示物体的位置， 正确区分列和行的顺序。
看课本P2，回答
1、你能指出哪个是张亮同学？如何 表示他的位置？ 2、你能表示王艳、赵强的位置吗？
3、教室内每位同学的所处的位置由 几个条件确定？ 4、什么叫列？如何数列？
什么叫行？如何数行？
看课本P2，回答
5、如何用数对表示同学的位置？有 什么书写规律？ 6、有序数对(2,3)和（3,2）表示同 一个同学吗？
欢迎各位新同学， 祝大家学习愉快！
学习数学的新要求：
• 1、课前要先预习，带着预习的疑 问来听课。 • 2、在课堂上要认真听讲，做好听 课的笔记。 • 3、课后的作业要先复习再做作业， 作业要书写认真。
1．在具体的情境中，探索确定位置的方法， 能用数对表示物体的位置。
2. 能在方格纸上用数对确定位置。
（12，11） （6，11）
（5，10） （ 9， 8）
⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
（9，8） （6，11） （12，11） （5，10） （13，10 ）（6，10） （12，10） （7，10） （11，10） （6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
1、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数
2、用有序数对表示位置
3、书写规律： 1）括号 2）列数在前，行数在后
3）中间逗号
5行 横 排 叫 做 行 4行
吴芳芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王艳
吴志强
3行
2行 1行
孙芳
张亮
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1 列
2 3 4 列竖排叫做列 列 列
通过这节课的学习，你有什么收获 1、已知物体的位置，会用数对表示 2、已知数对，会确定物体的位置
想一想：怎样在方格纸上用数对确定物 体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，
先找出数对表示的是第几列，第几行，然
后在列数与行数相交处描点。表示为： （列数，行数）
做一做：
孔雀（1，3）
4
大象（2，3） 斑马（3，2）
3
确定一种动物的位 置需要几个数据？ 先从左往右数， 看在第几列，这 个数就是数据中 的第一个数；再 从前往后数，看 在第几行，这个 数就是数据中的 第 二 个 数 。