专题复习复分解反应教案

复分解反应专题复习(教案)

(定稿）

【教学目标】

1.掌握复分解反应的条件

2.会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应

3.会运用复分解反应解决物质的鉴别、除杂、推断等问题。

【重点、难点】

复分解反应的应用

【学习方法指导】

记住常见的碱、盐的溶解性规律，并在此基础上理解复分解反应的实质，会解决物质的鉴别、除杂、推断等问题，教会学生思维方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

【教学过程】

一、复习回顾

（引入）在初中化学阶段，我们学习了四大基本反应类型，请同学们回忆是哪四大基本类型？（……）今天这节课，我们主要来复习复分解反应。

师：多媒体展示

1.掌握复分解反应的条件

2.会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应

3.会运用复分解反应解决物质的鉴别、除杂、推断等问题

师：有哪个小组的同学愿意当小老师？

主讲：昨天我们已经完成了导学案，下面请一个同学把学案中【典型引题]展示出来，（大家觉得对不对,哪些不对？错在哪里？对所写的化学方程式用红笔批改出来。）

主讲：讲解合作探究中1、2、3、4、5、6、7、8（边讲边提学生的问，请下边的学生回答）

动手实验：两个同学做实验，其中一个取药品，一个演示，主讲提问式的讲现象主讲：（板书的学生按多媒体展示）

1. 讨论回忆常见的八大沉淀：

白色：CaCO

3、BaCO

3

、Ag

2

CO

3

；

BaSO

4

、AgCl ；（不溶于稀硝酸）

Mg(OH)

2

蓝色

：Cu(OH)

2

红褐色：Fe(OH)

3

2.生成气体的离子对：

H+和CO32-；H+和HCO3-；NH4+与OH-

3.生成水的离子对：H+和OH-

动手实验：完成拓展应用，向水壶里加入食醋，震荡，观察现象

板书的同学：写出相应的化学方程式

师：对所写的化学方程式进行指导

（过渡）在中考题型中，并不会要求学生们书写这些沉淀或离子对的化学式，记住它们，是为了能灵活运用于解题。下面，我们就来练一练。

【学生板书】题型一：物质间的反应（离子共存）

主讲：请下面的同学讲解（指出为什么）

1. 下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（A）

A．Na+Cl-OH- B．K+Ca2+CO32-

C．H+Cl- CO32-D．Na+Fe3+ OH-

2.分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是（D）

A．CuSO4、KOH、NaCl B．Ba(OH)2、K2SO4、HCl

C．NaCl、BaCO3、KNO3D．HCl、Na2SO4、KCl

熟练掌握12对常考的不能共存的离子对，是解这类题的关键。

Ca2+Cu2+

SO42-Ba2+CO32- Fe3+ OH-

Cl-Ag+Mg2+

CO32- H+ OH-NH4+

HCO3-

【学生板书】题型二：鉴别

主讲：请下面的同学讲解（指出为什么）完成学案第二部分

现有①NaCl、②Mg(NO3)2、③NaOH、④FeCl3四种溶液，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是（B ）A．④②③①B．④③②①C．④②①③D．③④①②【小结】

师：完成鉴别题时，首先考虑物质本身的颜色，其次考虑发生化学反应时出现的特殊现象，如产生气体、沉淀、指示剂颜色变化等。

【学生板书】题型三：除杂

主讲：请下面的同学讲解（指出为什么）完成学案第三部分

【小结】

师：除杂有多种方法

1、物理方法：如：过滤、蒸发、磁铁吸引等；

2、化学方法：根据反应的原理，利用所加试剂与杂质反应生成沉淀、气体

等便于分离的物质，进而除去杂质。

主讲：讨论除杂的注意事项？

师：利用化学方法除杂时，要注意三个方面：

1. 所加试剂只与杂质反应，不与被提纯物反应；

2. 不引入新的杂质；

3. 最好将杂质转化为提纯物。同时也要注意观察所加试剂的量是适量还是

过量。

【学生板书】题型四：推断

生：完成学案的第四部分

有一包白色粉末，可能含有FeCl3、CuSO4、Na2SO4、MgCl2、NaCl、Na2CO3中的一种或几种,现做下列实验：

（1）a.取少量粉末，加水溶解得无色透明溶液，推断：不可能存在FeCl3、CuSO4

b.在上述溶液中，加NaOH溶液，看不到变化，推断：不可能存在MgCl2

c.另取少量固体加盐酸，看不到任何变化，推断：不可能存在Na2CO3

从以上实验中，得出该固体粉末可能含有Na2SO4、NaCl

（2）粉末只有一种物质组成，要进一步证实是何物，需再取少量粉末，加试剂Ba(OH)2、BaCl2、Ba(NO3)2进行判断。

【小结】

师：根据上面的题，试总结解答推断题的方法？

生：讨论

师：解决推断题，首先要寻找题目的突破口。常用的突破口有物质本身特殊的颜色，反应时的特殊现象，特殊的条件等。

生：总结本节课的收获

师：本节课我们复习了复分解反应的条件，学会了运用复分解反应解决物质共存、鉴别、除杂、推断等题型，通过本节课的学习希望同学们提高阅读信息、分析问题以及解决问题的能力。

六、课外作业

1. 下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是（ B ）

A．KCl溶液B．K2CO3溶液Ｃ．NaNO3溶液D．稀盐酸