社会学概论 第二章 社会学的产生与发展

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（三）社会交换理论
• 20世纪60年代，美国兴起， • 强调社会生活中的交换关系，将人与人之间的互动行为看 •
成是一种计算得失的理性行为，认为人类的一切行为互动 都是为了追求最大利益的满足。 主要特征： 1、强调对人和人的心理动机研究 2、直接借用了古典经济学理论的交换概念并将其扩展到 更大范围的社会活动当中 3、把社会交换作为各种社会关系的表达，认为人类的相 互交往和社会联合是一种相互的交换过程。 4、重视权力和不平等在交换关系中的作用
• 达伦多夫，德国社会学家，被称为辨证冲突论者 • 著作：《工业社会的阶级和阶级冲突》、《社会 • •
冲突理论探讨》、《阶级后的冲突》 批判帕森斯的理论 认为社会冲突的根源在于特定的社会结构，这种 特定的社会结构就是阶级结构，阶级结构不是根 据是否占有生产资料划分的，而是根据统治与服 从之间的权威关系来划分的。 认为社会冲突的结果引起社会结构的变迁，特别 是权威的变迁。社会学的任务就在于寻求冲突的 社会原因。
• “芝加哥学派” • 在20世纪20～30年代，以芝加哥大学社会学系为中
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心，形成了社会学界著名的“芝加哥学派”。 主要代表人物： Ｒ·帕克（R.Park,1864～1944）、 Ｗ·Ａ·托马斯（Ｗ·Ａ·Thomas,1863～1947）、 Ｅ·伯吉斯（E.Burgess,1886～1966）。 研究特色：强调实地经验研究，使用参与观察法、文 献法、历史与统计方法，尤其是从生态学观点集中研究城 市社区问题，创建了社会学的一门重要分支——城市社会 学 .
第二章 社会学的由来与发展
本章主要简述西方社会学的产生与发展 历史，社会学在中国的传播与发展。通过历 史的追述使大家对社会学这门学科有一个更 全面的了解。
• 自1838年孔德最先使用社会学一词，社会
学的发展分为三个阶段： • 19世纪30年代到19世纪末，社会学创立。 • 19世纪末到20世纪40年代，社会学的学科 化时期。 • 20世纪中叶以来，社会学的发展时期。 • 19世纪末，西方社会学传入中国。
• 2、政治社会学。研究合法统治 • 权威的类型： • ①传统权威，即靠被领导者对传统和世袭的崇 • •
拜而维系的统治。 ②魅力权威，即靠领导人的人格魅力而维系的 统治。这种统治通常比较脆弱，不能持久。 ③法理权威，即根据所制定的规则的合法性而 维系的统治。 提出科层制的特点：权力分层、职务分等；因 事设职、专职专人；量才用人，按绩晋升；规章 成文，按章办事；公文往来，言行有据。
二、现代西方社会学发展的特点
第一，发展迅速、机构增多、队伍扩大 第二，多样化 第三，实用化 第四，方法科学化 第五，马克思主义社会学受到重视
三、现代西方社会学的主要理论与 流派
• 功能论 • 冲突论 • 符号互动论
（一）结构功能主义理论
• 假设社会是一个有生命的有机体，而这个有机体
的每个部分，都是为了维护这个有机体的生存而 存在。强调社会每个部门都是为了保持社会稳定 而建构起来的。 形成于20世纪30～40年代，鼎盛于60年代，至 今仍是西方社会学中的一个有广泛影响的理论流 派。 代表人物是塔尔科特·帕森斯与默顿：
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• 社会系统的AGIL功能模式 • ①适应(A)。能够确保从环境获得系统所需要的资源， • • • • • •
并在系统内加以分配。 ②目标获取(G)。能够制定该系统的目标和确立各种目 标间的主次关系,并调动资源和引导社会成员去实现目标。 ③整合(I)。能够使系统各部分协调为一个起作用的整体。 ④潜在模式维系(L)。能够维持价值观的基本模式并使之 在系统内保持制度化，以及处理行动者的内部紧张和行动 者之间的关系紧张问题。 社会系统各组成部分的平衡构成了人类社会的常态，冲突 即使存在，也被认为是一种反常状态。 试图从高度抽象的社会系统分析中找到统一的、完整的社 会行动理论。 但是他的理论没有充分地看到社会冲突与社会变革的作用， 带有一定的保守性。
• 默顿看来，功能分析既是解释社会现象的
有效理论，也是一种收集资料的有效方法， 是理论解释与方法运用的一种融合。 • 把结果层次的功能分析转变为方法层次的 功能分析；把功能分析中理性主义的、抽 象的方法转变为更具经验性的中层理论指 导的方法；把社会的静止图景转变为动态 图景。
（二）社会冲突理论
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• 在社会学领域，马克思、恩格斯的主要贡献在于，
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他们为社会学这门学科奠定了科学的方法论基础。 第一，社会的运动是受客观规律支配的“自然 历史过程”，因此，不能仅仅停留在确认和记录 社会事实的水平上，重要的是要找到社会事实之 间的内在联系和客观规律。 第二，应从经济条件出发解释社会现象及其关 系。生产力决定生产关系，经济关系是形成其他 一切社会关系的基础。 第三，重视社会现象之间的辨证关系，认为社 会是一个相互联系的有机整体，在研究社会现象 时，要把所有的相关因素都考虑进去。 第四，提出了改造社会的对策，主张通过工人 阶级的革命运动最后达到社会的解放。
• 社会行动理论
社会行动最基本的单位是行动。人们的社会行 动包括四个结构要素，即行动者、目的、情景 （情境包含行动者能加以控制的手段要素和不能 控制的条件要素）、规范 社会系统理论 行动系统分为四种类型：即行为有机体系统、 人格系统、社会系统和文化系统。系统之间相互 依存、相互影响，各自执行不同的功能，从而维 持着整个系统的运行
第二节 现代西方社会学的发展
（20世纪40年代至今）
• 一、社会学在西方的传播与制度化 • 从19世纪末到20世纪初，欧洲社会学开始在世界各
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国传播。 20世纪中叶，世界社会学的研究中心已从欧洲转移到 了美国。 1876年美国社会学家Ｗ·Ｇ·萨姆纳率先在耶鲁大学开 设了社会学课程。 1892年，斯莫尔在芝加哥大学创建了美国第一个社会 学系，这个学校也成为了世界上第一个授予社会学博士学 位的学校。 1895年芝加哥大学创办了《美国社会学杂志》，成为 美国社会学界最早的专业期刊 1905年，美国社会学协会成立，随后各种地区性和专 门性的社会学机构纷纷成立。 1910年，美国大多数学院和大学开设社会学课程。
• 率先反对Hale Waihona Puke 时占主导地位的结构功能主义而著称，
强调社会生活中的冲突性并以此解释社会变迁。 特征： 认为冲突现象是社会生活的重要方面，批判结构 功能主义者忽视社会冲突的错误。 对结构功能主义者忽视对社会变迁的研究，尤其 是忽视冲突在社会变迁中的作用进行了批判。 强调社会的不平等现象，特别注重对权力、经济 等因素的分析。 冲突论者都直接或间接地受到了马克思主义的影 响。
罗伯特·默顿（Robert Merton,1910～2003）
• 对功能分析的突出贡献：
1、提出正功能和负功能：指出社会并不是每个部分都 是随时为了维护社会的稳定而存在的。负功能指的是一 种社会元素或过程，实际上可以使社会体系崩溃或者降 低社会稳定性。
2、 区别显功能和潜功能 显功能是指这个机制公开陈述且刻意实现的功能。 潜功能是指不自觉且非刻意显现的功能，是一个机制的隐藏 目的。 3、提出一整套功能分析的范式 与帕森斯的抽象的功能主义观点不同，默顿强调功能分析的 经验性。
第一节 西方社会学的产生与形成
• 一、社会学产生的背景
1、社会历史背景 工业革命和法国大革命对社会的影响巨大而深远。 农业社会走向工业社会。急剧的社会变迁，带来 了巨大的物质财富，同时带来了许多社会问题， 如农民破产、工人失业、阶级矛盾、环境污染、 犯罪等。为克服当时面临的种种危机，资产阶级 和他们的知识分子开始关注这些社会问题，试图 运用新的方法和理论重新组织和安排社会生活秩 序，以适应社会发展，西方社会学应运而生。
赫伯特· 斯宾塞（1820～1903）的社会学 社会有机论和社会进化论 • 斯宾塞热衷于创立进化论的社会学，试图 建立宏大的社会学体系。他提出了社会既是系 统又是个人集合体的学说，主张社会学侧重于 研究社会结构和制度的发展演化。 • 认为，社会跟有机体一样，是从无差异的 功能单一状态向高度复杂的有差别的多功能状 态发展进化的。社会通过其基本制度的结构和 功能的不断变化而发展；社会是一个以部分与 整体之间的合作为特征的结构。
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主要代表人物: 科塞, 美国社会学家 著作:《社会冲突的功能》、《社会学思想名家》 主张：认为社会冲突是“由于争夺社会地位、权力和资源 及价值观不同而引起的斗争”。这种斗争可以促进社会权 力关系的改善、新社会规范的创立以及社会系统适应能力 的提高，防止整个社会出现严重的分裂和瓦解。 • 强调冲突的社会功能，认为冲突也是社会生活现实的重要 方面，社会冲突对群体成员之间的关系，以及整个社会系 统的维持都有积极的功能，它跟和谐一样是社会生活必不 可少的部分。 • 提出了社会安全阀理论，认为敌对情绪的发泄具有安全阀 的功能，它让人们的不满情绪随着安全阀的排气孔排放出 去，而不致让它们积累起来危害到整个社会结构的稳定。
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四、马克思与社会学
• 社会主义与社会学虽有同源性，但马克思主义学
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说与孔德的社会学的发展取向是很不同的。 马克思批评孔德学说的保守型，主张对现实社会 的分析和批判。因此，马克思开创了批判社会学 的传统。 马克思从未使用社会学这一名称，但是在马恩的 理论中都包含着对人类社会及其发展的全面分析， 形成了没有使用社会学名称的科学的社会学。
孔德的社会学 • 奥古斯特·孔德（1798～1855），法国实 证主义社会学创始人，《实证哲学教程》 六卷本，第一次使用“社会学”。 • 1、试图把社会学作为填补科学“最大的空 白”的一门关于人类社会的科学，提出社 会学是“对社会现象所固有的全部基本规 律的实证研究”。2、提出社会学研究的实 证方法。3、试图把社会学理论系统化,把社 会学分为“社会静力学”和“社会动力 学”，认为前者是“关于秩序的理论”， 是“对社会存在条件进行的基本研究”； 后者是“关于进步的理论”，是“对社会