口语交际介绍家乡的景物

这段话是按什么顺序观察的？
二、全面观察、感受
1、观 察
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
2、感 受
感觉 想象
例一：
《荷花》
1、观察 碧绿的荷叶
姿势万千的白荷花
《珍珠泉》
幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的 水泡泡
2、想像
我忽然觉得自己仿佛 就是一朵荷花，穿着
难道有许多快乐的孩 子，躲在什么地方吹
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。 秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里 捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们 又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱她源源不 断的流水，我爱她两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流 滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
冬天,不畏严寒的梅花开得正旺,不时飘来阵阵幽香 ,别的地方都见不到绿色了,而家乡的山林却依然是那 么苍松翠柏,生机勃勃.
啊!我爱你,我的家乡!等到将来,我一定要把你建设 得更美丽,富饶.让每一个到我们家乡来的客人都能够 享受到大自然的美,家乡的美.
ห้องสมุดไป่ตู้文一：我爱家乡的梨
我家住在谈桥梨园村,著名的南方梨是咱 村的特产.
雪白的衣裳…..
泡泡玩吗？….
例二：
小溪“哗啦啦”地从 翠绿的山林间流出来， 滑过长满暗绿色青苔的 石头，泻到那小小的深 潭里。潭水清澈见底， 许多小虾小鱼在潭里自 由地游动，只要用手 轻轻一拍水面，它们就机灵地躲进了石缝里。那水清 凉清凉的，轻轻地捧一口，还有一股甜滋滋的感觉呢， 我想可能是山上的那花蜜掉在水里，酿成了一潭甘甜 可口的糖水呢！
一条花裙子,美极了.
秋天,虽然不像春天那样生机勃勃,但是松树的精神
很令人佩服,它们不怕风吹雨打,不怕严寒酷暑,还是那 么葱郁,挺拔.枫林变成了深红色,像是给山林配上了鲜 艳的饰品.秋风吹来,枫叶纷纷飘落下来,我静静地躺在 树底下,尽情地让枫叶轻抚着我的脸,飘洒在我的身上 ……那时就会让我感觉像在下雨一样,而且还是深红色 轻柔的雨呢!
村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木，一 座座房子你挨着我，我挨着你排列两旁。村前还有一座 小土坡，上面长满了小草。春天里，小草从土中冒出来， 还长成各色的小花，朵朵野花争奇斗艳，发出阵阵芳香， 引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪，它欢笑着 唱着歌奔向远方，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰 可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，让人忘记 了一切烦恼。
春天的梨树园,满园的梨花一片雪白,远 远望去像一片银海.园中到处是梨花的清香; 蜜蜂哼着动听的小曲,在梨花间翩翩起舞.
初夏,梨树上青青的小果实挂满了枝头, 预示着今年又是一个丰收年.盛夏,一阵阵轻 风拂过,那翠绿的沉甸甸的梨子仿佛在向果 农频频点头.果农们的脸上也露出了笑容,心 里充满了希望,盼望着收获季节的到来.
• 秋高气爽时节,一踏进那绿色海洋般的梨园,就 闻到梨子的阵阵清香.瞧,那一棵棵枝叶茂盛的梨 树上,累累的果实把树枝都压弯了.看,果农们摘着 一个个梨子,一张张脸笑得象一朵朵盛开的花儿. 熟透了的南方梨个儿不大,核特别小,但水分充足. 这种梨不但香甜可口,而且非常脆嫩,用不着削皮 吃.你吃了第一个准想吃第二个,第三个,,,,,,要是你 有机会来海宁,一定要来尝尝咱梨园村的南方梨. 咱村的南方梨也可以销往全国各地,我爱家乡 的梨!
口语交际：
介绍家乡景物
同学们，想不想把自己的家乡 介绍给大家呢？
请同学们朗读题目要求，然后说说： 我们都可以介绍家乡的什么？
风景、特产
你的家乡风景到底有多美？特产是 什么样？什么味道？怎样才能使我听得 明白呢？
友情提示： 小组合作开始吧！
1、为了使别人听得明白，请同学们 讲清楚我写的景物在哪儿？按照一定的 顺序说说风景有哪些特点；物产是什么 ？是什么颜色、有什么味道、怎么吃等 等。（说具体）
2、其他同学认真听，可以给说的同学补 充，也可以提出问题。
介绍家乡的景物
• 习作标准： • 1、写出景物的特点； • 2、按一定的顺序写清楚； • 3、展开丰富的想象； • 4、表达热爱家乡的感情。
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
我的家乡在青山绿水的环抱中，充满着欢声笑语， 真像一个世外桃园。
多美的家乡啊！我爱我的家乡！
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。
记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗 的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈 笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“ 土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。
三、描绘景物
1、描绘景物的特点 地上全是绿茸茸的小草，草里夹
着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花 …2、. 生动地描绘景物的特点
碧清的水流撞在岩石上，发出铃 铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”， 大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘 荡。
四、要有顺序，一处一处写。
我爱我的家乡
我家住在塘头村，那儿绿树成荫，鸟语花香。
例文二:我爱家乡的山
• 我的家在山脚下,每当我从窗口望去,总能看见
那座山,山下生长着许多树,有桉树,杉树,榕树等. 春天,树木都抽出了新的枝芽,长出了嫩绿的叶
子.像给山上盖上了一条绿毯子. 夏天,树木长得更加茂盛了,郁郁葱葱的,山坡上
还长出了许多野花,这些野花有红的,白的,蓝的,黄 的,粉红的……开得一茬接一茬.这些不起眼的小野 花,点缀着我家乡的土地,她们似乎给山坡穿上了
3、按从整体到局部或从局部到 整体的顺序
1－全身
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼机灵的小燕子。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起 一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶 上。雨水顺着房檐留下来，开始像断 了线的珠子，渐渐地连成一条线。地 上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长 大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条 上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。 小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学 ，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳 舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴， 河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游 累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好 吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄 昏送走一天的酷热。