创新意识课件
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怎样培养创新意识经典课件(PPT34页)
2、培养创造性思维
创造性思维是指人在创造 前所未有的思维成果时所进行 的思维活动。
扩散—集中
如何扩散思维？ 敢于痴人说梦 敢于异想天开
打破思维约束 书
打破思维约束
试一试： 如何一笔
将正方形分布 的九个点用连 续的四段直线 连在一起？
培养各种思维方式
发散思维 逆向思维 移植思维 形象思维 类比思维 逻辑思维
面对挫折——百折不挠
爱迪生为了制造电灯，先后尝 试了1600多种不同耐热的材料。
“起码我又证明了一种材料不适 合制造灯丝。”
三、要有坚强的意志品质 面对非议——勇往直前
斯蒂芬逊的火车 富尔顿的轮船
三、要有坚强的意志品质 面对权威——敢于质疑
敢于班门弄斧 敢于关公门前舞大刀
伽利略
麦哲伦
哥白尼 爱因斯坦
摩斯发明电报
4l岁那年，摩斯坐轮船从法国返回 美国。医生杰克逊向他展示了电磁铁， 还说：“不管电线有多长，电流都可以 神速通过”。摩斯便想：既然电流可以 瞬息通过导线，那能不能 用电流来传递信息呢? 为此，他在自己的画 本上写下了“电报”字 样，立志要完成用电 来传递信息的发明。
三、要有坚强的意志品质
•
7.无尾熊型不要强势与他沟通，沟通 中运用 一些温 馨的语 言，可 聊聊天 再进入 主题， 交待任 务不要 一次太 多，让 他知道 你会协 助他， 经常寻 问这事 情的进 展，让 他知道 在沟通 中不要 有所忌 讳。
•
8.猫头鹰型不要强势与他沟通，交待 任务最 好自行 确认后 再说， 不讲不 实际的 事不说 没有凭 证的话 ，说话 要完整 化，任 务分配 时可分 解数项 告知， 让他知 道事情 做完的 成败会 有人负 责，对 事不对 人，不 要批评 他的专 业。
创新意识训练ppt课件
A、从众定势的根源在于，人是一种群居性的动物，为了 维持群体生活，每个人都必须在行动上奉行“个人服从群 体，少数服从多数”的准则；然而这个准则不久便会成为 普遍的思维原则而成为“从众定势”。
B、从众定势使得个人有归宿感和安全感，以众人之是非 为是非，人云亦云随大流，即使错了，也无须独自承担责 任。人们大部分的行为选择其实都是从众的结果，而很少 经过自己独立的深思熟虑。
C、权威定势有利于惯常思维，却有害于创 新思维。在需要推陈出新的时候，它使人 们很难突破旧权威的束缚。历史上的创新 常常是从打倒权威开始的。
20
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（2）破除“从众定势”
22
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
B、思维上的“知识－经验定势”在以下三个方 面构成了“思维枷锁”。
第一，知识经验本身是一种限定或框架，“任何肯定 即否定”，因而使人难以想到框架之外的事物；
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1.3 创新意识的主要特征
①新颖性 创新意识或是为了满足新的社会需求， 或是用新的方式更好的地满足原来的社会需求， 创新意识是求新意识。
②社会历史性 创新意识是以提高物质生活和精神 生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度 上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里， 创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创 新意识激起的创造活动和产生的创造成果，应为 人类进步和社会发展服务；创新意识必须考虑社 会效果
B、从众定势使得个人有归宿感和安全感，以众人之是非 为是非，人云亦云随大流，即使错了，也无须独自承担责 任。人们大部分的行为选择其实都是从众的结果，而很少 经过自己独立的深思熟虑。
C、权威定势有利于惯常思维，却有害于创 新思维。在需要推陈出新的时候，它使人 们很难突破旧权威的束缚。历史上的创新 常常是从打倒权威开始的。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（2）破除“从众定势”
22
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
B、思维上的“知识－经验定势”在以下三个方 面构成了“思维枷锁”。
第一，知识经验本身是一种限定或框架，“任何肯定 即否定”，因而使人难以想到框架之外的事物；
10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
1.3 创新意识的主要特征
①新颖性 创新意识或是为了满足新的社会需求， 或是用新的方式更好的地满足原来的社会需求， 创新意识是求新意识。
②社会历史性 创新意识是以提高物质生活和精神 生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度 上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里， 创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创 新意识激起的创造活动和产生的创造成果，应为 人类进步和社会发展服务；创新意识必须考虑社 会效果
创新意识ppt课件
；.
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(1)怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用? (2)我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关系?
敢于突破与实际不相符合的陈规成说，敢于破除落后的思想观念，这是“破” ；根据变化发展了的实际，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境 界，这是“立”。二者是相辅相成的关系.
2、创新推动生产关系和社会制度的变革
政治角 度
（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
（2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展
文化角度
（1）创新推动了人类思维方式的变化 （2）创新推动了人类文化的发展
；.
23
创新的哲学依据 （1）唯物论： ①物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发，解放思想，实事求是，
• 方法论：1辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的 实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；2 注 重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
；.
22
二、创新是民族进步的灵魂
1、创新推动社会生产力的发展
经济角度
（1）科学的本质就是创新 （2）科学技术推动了人类社会的各个方面
扬弃——既肯定又否定，既克服又保留，更要有创新和发展
；.
8
如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展
形而上学的否定观
；.
9
探究四：P75两个材料 辩证否定观
形而上学否定观
事物自身的否定 联系和发展的环节
创新意识与创造力培养主题班会PPT课件
创新思维激发想象力,让我们超越常规,开拓全新的可能性。
应变力
创新思维培养我们应对变化的能力,主动迎接挑战,推动自我进步。
领导力
创新思维帮助我们成为引领变革的领袖,为组织带来源源不断的创新动力。
开放型思维培养的方法
保持好奇心
保持对新事物的好奇和探索欲望是培养开放型思维的关键。多问"为什么"和"如何"的问题,努力寻找创新的解决方案。
营造团队创新氛围的策略
营造信任与安全感
为团队成员创造一种开放、互信的环境,让他们敢于提出创新想法而不被批评。
鼓励交流与合作
组织定期的头脑风暴会议,让团队成员积极讨论和交流创意。鼓励成员协作解决问题。
给予资源与支持
为有潜力的创意项目提供所需的资金、设备和时间,为创新提供必要的支持。
树立榜样与认可
表扬和奖励团队中的创新先锋,让他们成为创新的标杆,激励其他成员效仿。
$10T
创新效益
创新每年为全球经济带来约10万亿美元的经济价值
30%
创新溢出效应
创新每增加1%,可带动超过30%的生产率提升
50%
创新贡献度
创新为经济发展贡献了50%以上的增长动力
个人创新意识的自我评估
了解自我
通过诚实反思,评估自己的长处、短板和成长空间,为后续提升奠定基础。
分析优势
明确自己在创新思维、冒险精神和独立判断等方面的优势,发挥最大潜力。
让我们来看看一些成功的创新案例。阿里巴巴利用互联网打造了全球最大的电子商务平台,改变了人们的消费习惯。苹果公司创新设计了一系列引领潮流的智能设备,引发了移动互联网革命。这些企业通过持续创新,不断满足用户需求,最终成为行业领军者。
这些案例告诉我们,只有保持创新意识,积极探索新的可能性,才能在快速变化的市场中占据优势地位。通过学习和借鉴这些成功经验,我们也可以提升自己的创新思维和实践能力。
应变力
创新思维培养我们应对变化的能力,主动迎接挑战,推动自我进步。
领导力
创新思维帮助我们成为引领变革的领袖,为组织带来源源不断的创新动力。
开放型思维培养的方法
保持好奇心
保持对新事物的好奇和探索欲望是培养开放型思维的关键。多问"为什么"和"如何"的问题,努力寻找创新的解决方案。
营造团队创新氛围的策略
营造信任与安全感
为团队成员创造一种开放、互信的环境,让他们敢于提出创新想法而不被批评。
鼓励交流与合作
组织定期的头脑风暴会议,让团队成员积极讨论和交流创意。鼓励成员协作解决问题。
给予资源与支持
为有潜力的创意项目提供所需的资金、设备和时间,为创新提供必要的支持。
树立榜样与认可
表扬和奖励团队中的创新先锋,让他们成为创新的标杆,激励其他成员效仿。
$10T
创新效益
创新每年为全球经济带来约10万亿美元的经济价值
30%
创新溢出效应
创新每增加1%,可带动超过30%的生产率提升
50%
创新贡献度
创新为经济发展贡献了50%以上的增长动力
个人创新意识的自我评估
了解自我
通过诚实反思,评估自己的长处、短板和成长空间,为后续提升奠定基础。
分析优势
明确自己在创新思维、冒险精神和独立判断等方面的优势,发挥最大潜力。
让我们来看看一些成功的创新案例。阿里巴巴利用互联网打造了全球最大的电子商务平台,改变了人们的消费习惯。苹果公司创新设计了一系列引领潮流的智能设备,引发了移动互联网革命。这些企业通过持续创新,不断满足用户需求,最终成为行业领军者。
这些案例告诉我们,只有保持创新意识,积极探索新的可能性,才能在快速变化的市场中占据优势地位。通过学习和借鉴这些成功经验,我们也可以提升自己的创新思维和实践能力。
创新意识与创新精神培训课件.pptx
创新意识与创新精神
LOGO
创新
❖何为创新？如何创新？
1.1创新概述
（1）狭义创新是相对于其他人或全人类来说， 你是第一，是首创。狭义创新是真正具有推动社会 进步意义的。
（2）广义创新是虽然相对于其他人我们不是第 一个，但相对于我们自己来说，是第一，是首创。 比较简单，容易学习和掌握。
创新的必要性？（或我们为什么要创新？或创新的重要性？ 或为什么要强调建设创新型国家等）
LOGO
LOGO
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.4.9 21.4.9Friday, April 09, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。02:11:1802:11:1802:114/9/2021 2:11:18 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.4.902:11:1802:11Apr-219-Apr-21
1.2.3创新能力的来源
1.“无知”有助于创新
3.动机所产生的创新 5.错误、机会和偶然 诱发的创新
2.经验基础上的创新 4.完善性的创新 6.风格
1.2.4 创新能力公式及特点
（一）创新能力公式 公式1： 创造力=智力+创造性 公式2： 创造性=创新精神+创新思维+创新方法
1.2.4 创新能力公式及特点
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。02:11:1802:11:1802:11Friday, April 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.4.921.4.902:11:1802:11:18April 9, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way a bout. 。2021年4月9日星期五上午2时11分18秒02:11:1821.4.9 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年4月上午2时11分21.4.902:11April 9, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年4月9日星期五2时11分18秒02:11:189 April 2021
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创新
❖何为创新？如何创新？
1.1创新概述
（1）狭义创新是相对于其他人或全人类来说， 你是第一，是首创。狭义创新是真正具有推动社会 进步意义的。
（2）广义创新是虽然相对于其他人我们不是第 一个，但相对于我们自己来说，是第一，是首创。 比较简单，容易学习和掌握。
创新的必要性？（或我们为什么要创新？或创新的重要性？ 或为什么要强调建设创新型国家等）
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9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.4.9 21.4.9Friday, April 09, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。02:11:1802:11:1802:114/9/2021 2:11:18 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.4.902:11:1802:11Apr-219-Apr-21
1.2.3创新能力的来源
1.“无知”有助于创新
3.动机所产生的创新 5.错误、机会和偶然 诱发的创新
2.经验基础上的创新 4.完善性的创新 6.风格
1.2.4 创新能力公式及特点
（一）创新能力公式 公式1： 创造力=智力+创造性 公式2： 创造性=创新精神+创新思维+创新方法
1.2.4 创新能力公式及特点
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。02:11:1802:11:1802:11Friday, April 09, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.4.921.4.902:11:1802:11:18April 9, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way a bout. 。2021年4月9日星期五上午2时11分18秒02:11:1821.4.9 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年4月上午2时11分21.4.902:11April 9, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年4月9日星期五2时11分18秒02:11:189 April 2021
创新意识与创新精神培训课件PPT4
让团队成员在实践中面对复杂问题，锻炼其创新思维和解决问题的能力。
鼓励团队成员积极参与
通过分工合作、定期沟通等方式，激发团队成员的积极性和创造力。
提供必要的支持和资源
为团队成员提供所需的培训、指导和资源，确保其能够顺利完成项目。
定期评估团队创新成果并反馈
设定明确的评估标准
包括创新成果的质量、数量、影响力等方面。
关注前沿技术
了解所在行业或领域的前沿技术、趋势，为创新 提供思路。
交流与分享
参加行业会议、研讨会等活动，与同行交流，分 享见解和经验。
学习新知识，拓宽视野范围
跨领域学习
涉猎不同领域的知识，拓宽视野，激发创新思维。
深度学习
对某一领域进行深度学习，掌握其核心原理和思想，为创新提供 理论支持。
实践应用
将所学知识应用到实际工作中，不断尝试新方法、新思路。
创新是国家竞争力的核心，通过创新 可以提高国家的科技水平、经济实力 和国际影响力，使国家在全球竞争中 处于领先地位。
促进产业升级
创新可以引领产业升级，推动传统产 业向高端、智能、绿色方向转型升级 ，培育新兴产业，形成新的经济增长 点。
培养创新意识意义
激发创造潜能
培养创新意识可以激发人们的创造潜能，使人们更加敢于尝试、勇于 创新，不断挑战自我、超越自我。
在产品创新、广告创意、问题解决等领域，运用发散性思维打破思维定
势，产生新的想法和解决方案。
批判性思维培养
定义与特点
批判性思维指对问题、信息、观 点等进行深入剖析、评估、判断 和反思的思维方式。其特点包括
理性、客观、怀疑和反思。
培养方法
通过逻辑分析、辩证思考、证据评 估等方法进行批判性思维培养，提 高思维品质。
鼓励团队成员积极参与
通过分工合作、定期沟通等方式，激发团队成员的积极性和创造力。
提供必要的支持和资源
为团队成员提供所需的培训、指导和资源，确保其能够顺利完成项目。
定期评估团队创新成果并反馈
设定明确的评估标准
包括创新成果的质量、数量、影响力等方面。
关注前沿技术
了解所在行业或领域的前沿技术、趋势，为创新 提供思路。
交流与分享
参加行业会议、研讨会等活动，与同行交流，分 享见解和经验。
学习新知识，拓宽视野范围
跨领域学习
涉猎不同领域的知识，拓宽视野，激发创新思维。
深度学习
对某一领域进行深度学习，掌握其核心原理和思想，为创新提供 理论支持。
实践应用
将所学知识应用到实际工作中，不断尝试新方法、新思路。
创新是国家竞争力的核心，通过创新 可以提高国家的科技水平、经济实力 和国际影响力，使国家在全球竞争中 处于领先地位。
促进产业升级
创新可以引领产业升级，推动传统产 业向高端、智能、绿色方向转型升级 ，培育新兴产业，形成新的经济增长 点。
培养创新意识意义
激发创造潜能
培养创新意识可以激发人们的创造潜能，使人们更加敢于尝试、勇于 创新，不断挑战自我、超越自我。
在产品创新、广告创意、问题解决等领域，运用发散性思维打破思维定
势，产生新的想法和解决方案。
批判性思维培养
定义与特点
批判性思维指对问题、信息、观 点等进行深入剖析、评估、判断 和反思的思维方式。其特点包括
理性、客观、怀疑和反思。
培养方法
通过逻辑分析、辩证思考、证据评 估等方法进行批判性思维培养，提 高思维品质。
创新创业基础课件1创新意识
19
（二）创新意识的作用
1、创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量 在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解 决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。 2、创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步 创新意识根源于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的 进步，从而带动经济的飞速发展，促进上层建筑的进步。创新意识进一步推动人的思 想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念 3、创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量 创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向。它 激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富 和扩展。
24
（二）如何培养创新精神
1、对所学习或研究的事物要有好奇心 能提出问题，说明在思考问题。在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是最 大的问题。好奇心包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，要想在茫茫学海获取 成功，就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有 强烈的好奇心。” 2、对所学习或研究的事物要有怀疑态度 许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。怀疑是发自内 在的创造潜能，它激发人们去钻研，去探索。对待我们所学习或研究的事物我们应做 到：不要迷信任何权威，应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。
导致了结果的不同。 2、有价值。造假不是创新（模仿？）
不要扼杀了自己的想法，每一个奇妙的想法都是自己的发明 3、创低造门。槛。每个人都可以参与创新（创业？） 从下面五个图形中挑出一个与众不同的
7
现象：很多学生考试成绩很高，却缺乏创新能力？
n 美国教育出来的学生，在国际比赛中，在奥数比赛中，常常成绩一般。 n 目前西方国家的创新能力和创新成果要优于中国。 n 我国学生知识丰富，善于考试，但却不善于想象和创新。
（二）创新意识的作用
1、创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神力量 在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个国家和民族解 决自身生存、发展问题能力大小的最客观和最重要的标志。 2、创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会的全面进步 创新意识根源于社会生产方式，它的形成和发展必然进一步推动社会生产方式的 进步，从而带动经济的飞速发展，促进上层建筑的进步。创新意识进一步推动人的思 想解放，有利于人们形成开拓意识、领先意识等先进观念 3、创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量 创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向。它 激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富 和扩展。
24
（二）如何培养创新精神
1、对所学习或研究的事物要有好奇心 能提出问题，说明在思考问题。在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是最 大的问题。好奇心包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，要想在茫茫学海获取 成功，就必须有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有 强烈的好奇心。” 2、对所学习或研究的事物要有怀疑态度 许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。怀疑是发自内 在的创造潜能，它激发人们去钻研，去探索。对待我们所学习或研究的事物我们应做 到：不要迷信任何权威，应大胆地怀疑。这是我们创新的出发点。
导致了结果的不同。 2、有价值。造假不是创新（模仿？）
不要扼杀了自己的想法，每一个奇妙的想法都是自己的发明 3、创低造门。槛。每个人都可以参与创新（创业？） 从下面五个图形中挑出一个与众不同的
7
现象：很多学生考试成绩很高，却缺乏创新能力？
n 美国教育出来的学生，在国际比赛中，在奥数比赛中，常常成绩一般。 n 目前西方国家的创新能力和创新成果要优于中国。 n 我国学生知识丰富，善于考试，但却不善于想象和创新。
创新意识与创新精神培训课件4)
培养批判性思维
鼓励员工对现有知识和观念进行质疑和批判，培养他们的批判性思 维和独立思考能力。
培养创新意识的途径
提供多样化的学习资源
01
提供多样化的学习资源，如书籍、文章、视频、讲座等，让员
工能够接触到不同的观点和知识。
鼓励员工自主学习
02
鼓励员工自主学习，提供学习时间和资源支持，让他们能够自
我提升和创新。
创新精神的特点
主动性
创新精神具有主动性， 即主动寻找和发现问题 ，并积极寻求解决方案
。
开放性
创新精神具有开放性， 即愿意接受新事物、新 思想，不固步自封，不
满足于现状。
创造性
创新精神具有创造性， 即能够产生新的想法、 新的方法，推动事物的
发展和进步。
冒险性
创新精神具有冒险性， 即敢于尝试未知领域， 不怕失败，勇于承担风
组织团队学习和交流
03
组织团队学习和交流活动，让员工之间互相学习、分享经验和
知识，促进创新思维的碰撞和激发。
培养创新意识的具体措施
1 2 3
设立创新奖励机制
设立创新奖励机制，对具有创新成果的员工给予 奖励和表彰，激励更多员工积极参与创新活动。
提供创新实践机会
提供创新实践机会，如项目合作、研发任务等， 让员工在实践中锻炼自己的创新能力和解决问题 的能力。
创新意识与创新精神的发展趋势
智能化发展
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，创新意识与创 新精神将更加注重智能化发展，通过技术手段提高创新效 率和质量。
绿色化发展
随着环保意识的不断提高，创新意识与创新精神将更加注 重绿色化发展，通过环保技术和方法推动可持续发展。
全球化发展
随着全球化的不断深入，创新意识与创新精神将更加注重 全球化发展，通过跨文化交流和合作推动创新成果的共享 和应用。
鼓励员工对现有知识和观念进行质疑和批判，培养他们的批判性思 维和独立思考能力。
培养创新意识的途径
提供多样化的学习资源
01
提供多样化的学习资源，如书籍、文章、视频、讲座等，让员
工能够接触到不同的观点和知识。
鼓励员工自主学习
02
鼓励员工自主学习，提供学习时间和资源支持，让他们能够自
我提升和创新。
创新精神的特点
主动性
创新精神具有主动性， 即主动寻找和发现问题 ，并积极寻求解决方案
。
开放性
创新精神具有开放性， 即愿意接受新事物、新 思想，不固步自封，不
满足于现状。
创造性
创新精神具有创造性， 即能够产生新的想法、 新的方法，推动事物的
发展和进步。
冒险性
创新精神具有冒险性， 即敢于尝试未知领域， 不怕失败，勇于承担风
组织团队学习和交流
03
组织团队学习和交流活动，让员工之间互相学习、分享经验和
知识，促进创新思维的碰撞和激发。
培养创新意识的具体措施
1 2 3
设立创新奖励机制
设立创新奖励机制，对具有创新成果的员工给予 奖励和表彰，激励更多员工积极参与创新活动。
提供创新实践机会
提供创新实践机会，如项目合作、研发任务等， 让员工在实践中锻炼自己的创新能力和解决问题 的能力。
创新意识与创新精神的发展趋势
智能化发展
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，创新意识与创 新精神将更加注重智能化发展，通过技术手段提高创新效 率和质量。
绿色化发展
随着环保意识的不断提高，创新意识与创新精神将更加注 重绿色化发展，通过环保技术和方法推动可持续发展。
全球化发展
随着全球化的不断深入，创新意识与创新精神将更加注重 全球化发展，通过跨文化交流和合作推动创新成果的共享 和应用。
创新思维开拓创新主题班会PPT课件
保持持续创新的动力
持续学习
保持学习的态度,时刻吸收新知识和技能,保持开放和好奇心。这有助于我们发现新的创新灵感。
积极反馈
从他人那里获取反馈意见,重视并采纳有建设性的反馈。这有助于我们不断完善和提升创新成果。
营造氛围
在团队中营造鼓励创新的氛围,给予创新者支持和认可。这有助于激发大家的创新热情和动力。
敢于尝试的勇气
开放心态
保持积极开放的心态,勇于接受新的想法和挑战。
实践探索
不怕失败,勇于尝试新事物,通过实践不断学习和改进。
勇气与决心
拥有战胜困难的决心和勇气,永不放弃创新的信念。
团队创新思维的培养
1
营造开放氛围
鼓励团队成员分享想法,不批评创新建议,让每个人都能自由表达。
2
激发创新激情
给予表扬、奖励和资源支持,让团队成员感受到创新的价值和意义。
分享经验和反馈
经验分享
鼓励团队成员分享过去成功的创新实践经验,让大家互相借鉴和学习。
反馈交流
建立持续的反馈机制,倾听团队成员的想法和建议,促进创新思维的交流。
庆祝成果
及时表彰创新成果,激发团队的创新动力,并推广可复制的最佳实践。
创新思维的实践案例分享
在日常生活和工作中,我们经常可以看到许多创新思维的生动实践案例。比如一家高科技公司通过设计出新颖独特的产品,满足了市场的未被满足的需求,取得了巨大的成功。又或者一名教师采用了全新的教学方式,让学生们学习得更加有趣和有效。这些案例都展现了创新思维的力量,给我们以启示和学习的机会。
问题意识
培养敏锐的问题意识,善于观察生活中的问题与矛盾,并主动提出。
反思能力
积极反思自己的想法和行为,发现其中的问题,不断提出新的问题。
持续学习
保持学习的态度,时刻吸收新知识和技能,保持开放和好奇心。这有助于我们发现新的创新灵感。
积极反馈
从他人那里获取反馈意见,重视并采纳有建设性的反馈。这有助于我们不断完善和提升创新成果。
营造氛围
在团队中营造鼓励创新的氛围,给予创新者支持和认可。这有助于激发大家的创新热情和动力。
敢于尝试的勇气
开放心态
保持积极开放的心态,勇于接受新的想法和挑战。
实践探索
不怕失败,勇于尝试新事物,通过实践不断学习和改进。
勇气与决心
拥有战胜困难的决心和勇气,永不放弃创新的信念。
团队创新思维的培养
1
营造开放氛围
鼓励团队成员分享想法,不批评创新建议,让每个人都能自由表达。
2
激发创新激情
给予表扬、奖励和资源支持,让团队成员感受到创新的价值和意义。
分享经验和反馈
经验分享
鼓励团队成员分享过去成功的创新实践经验,让大家互相借鉴和学习。
反馈交流
建立持续的反馈机制,倾听团队成员的想法和建议,促进创新思维的交流。
庆祝成果
及时表彰创新成果,激发团队的创新动力,并推广可复制的最佳实践。
创新思维的实践案例分享
在日常生活和工作中,我们经常可以看到许多创新思维的生动实践案例。比如一家高科技公司通过设计出新颖独特的产品,满足了市场的未被满足的需求,取得了巨大的成功。又或者一名教师采用了全新的教学方式,让学生们学习得更加有趣和有效。这些案例都展现了创新思维的力量,给我们以启示和学习的机会。
问题意识
培养敏锐的问题意识,善于观察生活中的问题与矛盾,并主动提出。
反思能力
积极反思自己的想法和行为,发现其中的问题,不断提出新的问题。
创新意识激发创造力主题班会PPT课件
从不同角度思考,激发创意激情
3
提出创意
根据洞见,提出解决问题的创意方案
创新的关键在于对问题的深入分析和创意思维的激发。通过洞见问题的本质,我们可以产生独特的解决方案。同时也要敢于突破常规,大胆提出创意,为问题带来全新的思路。
评估可行性,制定计划
1
分析可行性
从技术、成本、资源等方面评估创意的可实现性
创新不可能一帆风顺,需要敢于尝试新事物。只有勇敢地迈出第一步,才能找到创新的道路。
错误是成长的机会
我们应该接纳并学习从失败中汲取经验。别把错误视为耻辱,而是把它当作宝贵的教训。
保持积极乐观心态
即使遇到挫折,也要保持积极乐观的心态。相信自己,相信团队,坚持不放弃,总会找到新的突破口。
持续学习,与时俱进
2
关注未来趋势
关注行业发展动态,洞察未来需求变化,及时调整创新方向。
3
持续优化迭代
对创新方案不断改进,根据反馈and市场需求不断优化完善。
4
培养创新思维
培养开放、灵活、批判性思维,养成持续创新的习惯和工作方式。
创新的意义和价值
创新是推动社会进步的不竭动力,它不仅可以带来技术的跃升,也能推动思维的革新。创新能为企业创造独特优势,为个人开拓广阔前景,为社会带来福祉。让我们秉持创新精神,开放视野,勇于尝试,从而实现自我提升,推动社会发展。
专注目标
创新意识关注问题的本质,着眼于提出解决方案,不局限于现有做法。
接纳差异
创新意识需要包容不同观点,善于吸收借鉴,尊重他人的创意与想法。
创新意识的重要性
创新意识是一种积极主动的心态,它驱动个人和组织不断探索新的思路和解决方案。它不仅能为我们带来无限的可能性,也是保持竞争力、推动社会进步的重要动力。
怎样培养创新意识ppt课件(34张)
摩斯发明电报
4l岁那年，摩斯坐轮船从法国返回 美国。医生杰克逊向他展示了电磁铁， 还说：“不管电线有多长，电流都可以 神速通过”。摩斯便想：既然电流可以 瞬息通过导线，那能不能 用电流来传递信息呢? 为此，他在自己的画 本上写下了“电报”字 样，立志要完成用电 来传递信息的发明。
三、要有坚强的意志品质
面对挫折——百折不挠
爱迪生为了制造电灯，先后尝 试了1600多种不同耐热的材料。
“起码我又证明了一种材料不适 合制造灯丝。”
三、要有坚强的意志品质 面对非议——勇往直前
斯蒂芬逊的火车 富尔顿的轮船
三、要有坚强的意志品质 面对权威——敢于质疑
敢于班门弄斧 敢于关公门前舞大刀
伽利略
麦哲伦
哥白尼 爱因斯坦
发 电 机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
城市旅游观光车
重视再现性思维
虽然知识不等于能力，但 它会影响能力的形成和发展。 创造也不是无中生有，因此要 提高创新能力，平时基本知识 和技能的储备是必不可少的。
想一想：
你有两个圆筒烧杯，容量 分别为300mL和500mL，同时 还有大量的水。你怎么才能 准确量出50mL的水？
雷达
二、注意观察，多思考
观察能力是创新活动的 开端和源泉，创新能力的形 成与观察力的敏锐性、准确 性、全面性等有很大关系。
正向思考： 周围碰到什么问题时，
主动去思考如何解决。
校门口交通堵塞 饭堂过于拥挤 校园水资源浪费
坚 果 钳
反向思考： 当学到什么新知识、遇
到什么新现象、发现什么新 规律、掌握什么新技术时， 思考利用它可以解决什么实 际问题。
摄
像
＋ 电视
第三节培养创新意识教学PPT课件(人教版(新课程标准))
课堂互动
1 要点探究 1.如何“开辟思路”？ 答案
2.应该怎样理解情势的“新”？ 答新的重要体现。但我们更应注意任何的情势都是为内容服务的，没有实 在的内容、丰富的情感、深刻的思想、精致的立意，再别致、再与众不同 的情势也仅仅是个摆设，或者容易被人理解为投机取巧，所以一定不要为 了情势而情势。当然这种自觉地使用新情势的意识还是需要积极培养的， 毕竟它能在第一时间里引起别人的注意，而且有时候对表现某种特殊的想 法确实能起到事半功倍的效果。
作者实际上是借之口，来批评人类的一些痼疾，呼吁人类和平友好，热 爱环境，与其他生物共存共荣，永远生活在地球这个美好的家园里。所以这 其实是作者自己对人类行为和命运，包括人类处境的深刻反思。如果文章仅 仅写到这一层，我们顶多给它一个思想深刻的评价，可贵的是作者能在批评 的同时显露出一种爱一种责任，而不是事不关己的旁人心态。“至于生存多 少年，就看它们自己了”“一切的一切，就看它们自己了”，是多么的语重 心长啊！
要重视现实生活中不断涌现的具有意义的人和事。只有这样，才能使
议论言之有物，才能体现出议论文摆事实的论证力量，也只有这样，才能 看见作者思想的来源，才能到达参与社会生活的目的。 3.构思精致
文章的结构布局应为主题服务，也就是情势为内容服务。故弄玄虚、 哗众取宠而又毫无实际内容的所谓“新奇”构思诚然不可取，但不讲究艺 术构思，一味记流水账或一味堆砌的现象也必然导致主题的苍白无力。对 于800字的作文来说，如果平铺直叙，一览无余，定会索然无味。因此，在 短小的篇幅中，更要重视在结构上苦心经营，巧运匠心，收到“尺水兴波” 之妙。那种死板的“老三段”，四平八稳、僵化固定的模式要敢于突破。 文无定法，在章法布局上要敢于标新立异。写记叙文，要重视悬念的设置
严肃的，没有新意宁肯不写，也不肯步人后尘。于是他投笔叹息道：“眼 前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
怎样培养创新意识(PPT课件)
小结：
一、认识两种思维方式 二、注意观察，多思考 三、要有坚强的意志品质
谢谢！
•
1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
雷达
二、注意观察，多思考
观察能力是创新活动的 开端和源泉，创新能力的形 成与观察力的敏锐性、准确 性、全面性等有很大关系。
正向思考： 周围碰到什么问题时，
主动去思考如何解决。
校门口交通堵塞 饭堂过于拥挤 校园水资源浪费
坚 果 钳
反向思考： 当学到什么新知识、遇
到什么新现象、发现什么新 规律、掌握什么新技术时， 思考利用它可以解决什么实 际问题。
发 电 机
帕斯卡原理
“液体各处的压强是一致的。”
千斤顶
城市旅游观光车
重视再现性思维
虽然知识不等于能力，但 它会影响能力的形成和发展。 创造也不是无中生有，因此要 提高创新能力，平时基本知识 和技能的储备是必不可少的。
想一想：
你有两个圆筒烧杯，容量 分别为300mL和500mL，同时 还有大量的水。你怎么才能 准确量出50mL的水？
•
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值， 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣; 能养成 良好的 学习习 惯，掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ，具有 终身学 习的意 识和能 力等。
•
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
第二节-创新意识课件
评析
有了机遇还不够，还要有实力，实力就是要 善于观察，有对生活的冲动。机遇只垂青于那些 勤于思考的人。
二、创新意识的作用
1. 创新意识是决定一个国家、民族创新能力最 直接的精神力量
创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了 劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动 了社会生产力的发展。
在今天，创新能力实际就是国家、民族发展 能力的代名词，是一个国家和民族解决自身 生存、发展问题能力大小的最客观和最重要 的标志。
三、创新意识的类型
又如，
将磁学原理移植到带传动中，人们发明了磁性带传 动，大大增加了带传动的传动能力。
再如，
陶瓷发动机进行材料移植，以高温陶瓷材料代替金 属材料制成燃气涡轮的叶片、燃烧室等部件，或以 陶瓷部件取代传统发动机中的汽缸内衬、活塞帽、 预燃室、增压器等。
三、创新意识的类型
5. 分离创新意识
三、创新意识的类型
例如，
集火箭技术、宇航技术 和飞机技术于一体的“ 航天飞机”的问世，则 是切割式综合创新的一 个典范。
三、创新意识的类型
2. 逆向创新意识
逆向创新是将思考问题的思路反转过来，从构成要素 中对立的另一面来思考，以寻找解决问题的新途径、 新方法。 逆向创新法亦称为反向探求法。
三、创新意识的类型
创新训练
感谢观看
分离创新是指把某创造对象分解或离散成多个要素， 然后抓住关键要素进行设计创新。
结构分离
分离创新的基本途 径一般有两条 ：
市场细分
三、创新意识的类型
例如， 在机构传动中的普通 V 带传动，只能适用中心距不 能调整的场合，为了扩大 V 带传动的适应性，人们 对其进行结构分离创新，发明了接头 V 带传动。