即事感怀诗一

作业答案
• • • • • 1．这首词的哪些意象表现了时间的流逝? 去年天气、夕阳西下、花落去、燕归来 2．词中描写的是哪个季节景物? 暮春，从花落去可以看出。 3．“无可奈何花落去，似曾相似燕归来”两句告诉我们 怎样的生活哲理？ • 一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝 的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一 片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动 地重现，它只是“似曾相识”罢了。 • 4．这首词传达了作者的什么思想情感? • 面对美好事物的流逝，作者表现出对美好景物情事的流连， 对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望。
合作探究
一、阅读李清照的《如梦令》，思考问题： 1、“知否、知否？应是绿肥红瘦”， “绿肥红瘦”，形容绿叶繁茂、红花萎谢 的情景。“绿肥红瘦”历来为人称道，说 说好在哪些方面？ 2、词人为什么这么惜花？ 二、阅读黄庭坚《清平乐 》，回答问题： 1、词人思想感情的变化经过了哪几个阶 段？ 2、这种感情的变化反映了词人怎样的人 生态度？
• 一、阅读李清照的《如梦令》，思考问题：
• 1、“知否、知否？应是绿肥红瘦”，“绿肥 红瘦”，形容绿叶繁茂、红花萎谢的情景。“绿 肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方面？ • 这里运用借代和对比手法。“绿”代指叶， “红”代指花，是两种颜色的对比；“肥”形容 雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容 雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态 的对比。本来平平常常的四个字，经词人的搭配 组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动。表达了 词人对春光一瞬和好花不常的无限惋惜心之情。 • 2、词人为什么这么惜花？ • 惜花实际上是惜春，惜自己如花的青春年华。
二、阅读黄庭坚《清平乐 》 ，回答问题： 1、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？ 春归无行路的寂寞伤春→若有人知的假设希 望→春无踪迹的失望→问取黄鹂的最后希望→ 无人能解的彻底绝望。觅春思春伤春之情层层 深化。 2、这种感情的变化反映了词人怎样的人生态度？ 此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表 现了词人对美好春光的珍惜与热爱， 对美好 事物的执着与追求。
诵读《如梦令》《清 平乐》，回答问题。
• 李清照的《如梦令》（昨夜雨疏风骤） • 1．结合杜甫《三绝句》诗句“不如醉里风吹尽，可忍 醒时雨打稀”，说说女主人公昨夜饮酒过量为什么会 过量？ • 昨夜酒醉是因为惜花。这位女词人不忍看到明朝海棠 花谢，所以昨夜在海棠花下才饮了过量的酒，直到今 朝尚有余醉。 • 2．尽管饮酒浓睡，但清晓酒醒后所关心的第一件事是 什么？ • 院中的海棠经过一夜的狂风骤雨，现在怎么样了。 • 3．女主人公为什么不自己去看看，却问卷帘人？“试 问”的“试”字反映了怎样的心理？ • 女主人公昨夜就已知道，经过风雨之后，今朝的海棠 定是落红满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是 自己不忍亲见落花的悲惨，一个“试”字，将这种复 杂的心理委婉地表达出来。
即事感怀诗
学习目标：
1、了解作者、写作背景，做到知人论世。 2、合作探究，能熟悉即事感怀诗的常见意象， 理解即事感怀诗的常抒情感，分析即事感怀诗 的常见技巧。 3、合作探究，理解诗人即景即事抒发的感情。 4、激情投入，在对唐诗宋词审美享受中达到情 感的共鸣和情感的陶冶。
学习范围
李清照《如梦令》（昨夜雨疏风骤） 89页 黄庭坚《清平乐》（春归何处）80页
即事感怀诗的鉴赏方法 1．咏怀诗往往因一点事由而发感慨，所以 遇到这类作品，首先要了解引发诗人感慨 的事。 2．体味作者抒发了什么样的情怀。 3．分析作者是怎样来抒发感情的。
人生感怀诗的主要情感 浣溪沙 1、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》 晏殊 2、爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》 3、伤春惜春、时光流逝、沧海桑田的伤感：李 清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》和黄庭坚的《清 平乐》 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易 《琵琶行》 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫 《春夜喜雨》 6、洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游 天姥吟留别》 7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙· 一曲新词酒 一杯》
阅读黄庭坚的《清平乐》回答问题：
（1.）“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么 要寻找春的踪迹？结果如何？ 词人因春天的消逝而感到寂寞Байду номын сангаас感到无处觅得 安慰。关键词在于“寂寞”。“寂寞无行路” 春天消失得无影无踪。惜春伤春之情寄寓其间。 （2）．“若有人知春去处，唤取归来同住。” 运用怎样的手法？表达了怎样的情感？ 运用拟人手法，赋春天以生命。表达词人强烈 的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之 时，因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人 “同住”。