一年级少先队活动案例
一年级少先队活动课教案（精选五篇）
一年级少先队活动课教案（精选五篇）第一篇：一年级少先队活动课教案争做光荣的少先队员一、活动主题：学习队章：理解我们的队旗二、活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
三、活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
四、活动过程：一、启发谈话。
当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）对，他们带着红领巾。
这就证明他们是少先队员。
看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。
同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？二、队知识介绍。
1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。
同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
谁知道我们的队名叫什么？（出示课件：中国少年先锋队）什么叫“先锋”呢？先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。
先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。
少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。
少先队员是祖国的未来，祖国的希望。
下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。
2、知道少先队队旗。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。
少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。
3、知道少先队的标志。
谁知道少先队员的标志是什么？少先队的标志是红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。
每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案1. 教学目标：了解良好行为习惯的重要性，培养少先队员自觉遵守纪律，自觉排队、礼让等良好行为习惯。
2. 教学内容：a) 讲述良好行为习惯的故事b) 讨论良好行为习惯的意义c) 制定班级良好行为习惯公约3. 教学活动：a) 故事分享：老师讲述一个关于良好行为习惯的故事，如排队、礼让等。
b) 队员分享：让队员分享自己知道的关于良好行为习惯的故事或经历。
c) 讨论：队员分组讨论良好行为习惯的意义，如何在生活中体现等。
d) 制定公约：全班队员共同制定班级良好行为习惯公约，并签字承诺遵守。
二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让少先队员了解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等，提高队员对少先队的认同感和荣誉感。
2. 教学内容：a) 介绍少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 学习少先队的礼仪，如队员之间的问候、敬礼等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 礼仪学习：老师示范少先队礼仪，如队员之间的问候、敬礼等，队员跟随练习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的少先队知识，提高队员之间的互动。
三、活动主题：热爱祖国1. 教学目标：让少先队员了解祖国的伟大，培养队员热爱祖国的情感。
2. 教学内容：a) 介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 学习爱国歌曲，培养队员的爱国情感。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 歌曲学习：老师教唱爱国歌曲，队员跟随学习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的祖国知识，提高队员对祖国的热爱。
四、活动主题：学习文明礼仪1. 教学目标：让少先队员了解文明礼仪的重要性，培养队员自觉遵守文明礼仪的习惯。
2. 教学内容：a) 讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
b) 学习文明礼仪的实际操作，如排队、礼让等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
一年级少先队活动课教案
古往今来，有多少英雄的妈妈，伟大的妈妈，她们的故事流芳百世。同学们，你们都知道哪些？（岳飞的妈妈、孔子的妈妈、孟子的妈妈）
1.讲述英雄妈妈的故事。
2.古诗朗诵——《游子吟》并解释诗的含义
齐读古诗《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
青口镇中心小学少先队活动课程集备教案
（一年级）
活动主题
自己的事情自己做
活动目标
1．坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。
2．通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3．让学生成为自己生活中的小主人。
4．感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动内容
教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3.主题活动
（一）谈话导入
主持人：在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题队会是“自己的事情自己做”。
（二）学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会做，都会做，
洗衣裳呀，洗手绢呀，
补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
主持人：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？
主持人：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
（三）现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
主持人：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
一年级入队教育活动案例(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国少先队事业的不断发展，少先队组织在青少年中的影响力日益增强。
为了更好地传承红色基因，培养一年级学生的集体荣誉感和组织纪律性，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，我校特开展一年级入队教育活动。
二、活动目标1. 使一年级学生了解少先队组织的历史、性质和任务，明确入队的目的和意义。
2. 培养一年级学生的集体主义精神，增强他们的组织纪律性。
3. 激发一年级学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的人生观和价值观。
三、活动内容1. 开幕式活动开始，全体师生在国旗下庄严宣誓，表达对祖国的热爱和对少先队组织的向往。
2. 主题讲座邀请老队员为一年级学生讲述少先队的历史和入队仪式的意义，让学生了解少先队的光荣传统。
3. 入队知识竞赛组织一年级学生参加入队知识竞赛，巩固他们对少先队组织的认识。
4. 制作队旗让学生亲手制作队旗，培养他们的动手能力和团队协作精神。
5. 举行入队仪式在庄严的队旗下，一年级学生正式加入少先队组织，戴上鲜艳的红领巾。
6. 互动游戏组织一年级学生进行互动游戏，增进彼此之间的了解和友谊。
7. 结束语活动最后，校领导对一年级学生表示祝贺，并寄予厚望。
四、活动过程1. 开幕式在国旗下，全体师生庄严肃立，齐唱国歌。
随后，主持人简要介绍活动背景和目标，宣布一年级入队教育活动正式开始。
2. 主题讲座邀请老队员讲述少先队的历史，让学生了解少先队是如何在革命战争年代诞生的，以及它在新时代的任务和使命。
讲座中，老队员还分享了自己的入队经历，让学生们感受到了少先队的魅力。
3. 入队知识竞赛竞赛分为必答、抢答和风险题三个环节，内容涉及少先队的基本知识、队歌、队礼等。
一年级学生在竞赛中积极思考、踊跃答题，现场气氛热烈。
4. 制作队旗在老师的指导下，一年级学生分组合作，利用彩纸、剪刀等工具制作队旗。
在制作过程中，学生们互相帮助、共同进步，展现了良好的团队精神。
5. 举行入队仪式在庄严的队旗下，一年级学生排着整齐的队伍，戴上鲜艳的红领巾。
一年级少先队活动课教案(完整版)
伴随着鲜艳的五星红旗，小朋友们此时此刻的心情是怎么样的呢 ?今天我们 举行隆重的“我上学我成长我快乐——入学礼”大队主题活动，相信小朋友们会 懂得更多 !
4. 主持人介绍校长、一年级新任辅导员 学校的发展离不开校领导与老师们的辛勤耕耘， 下面让我们一起认识一下校 长与一年级的新辅导员吧 ! 5. 校长致欢迎辞 欢迎孩子们来到学校， 介绍学校有关情况和学校一日常规， 给一年级新生提 希望。
6. 赠送礼物 高ห้องสมุดไป่ตู้级手拉手中队的大哥哥、大姐姐将预先准备的祝福书签、书卡、
藏书票
等赠送给一年级新生，拥抱之后，一起读一读卡片上的祝福语。 7. 高年级手拉手队员代表发言 讲述自己在学校里和少先队组织里感受到的快乐、 锻炼与收获， 并激励一年
级新生以优异的表现做个好学生，尽快成为一名少先队员。 8. 家长代表发言 以亲子互动的形式，传递家长希望孩子们在学校好好表现的心愿。 9. 邀请著名校友讲话 以自己小时候在学校的学习实例激励小朋友们热爱学校、好好学习。 10. 高年级手拉手中队队员与一年级新生代表手拉手登台，带领一年级新生
力加油，争取人人都成为一名好学生！
展活动，讨论少先队的工作，成为这里的小主人，这地方就是“少先队队室” 。 （1）看一看：队室里都有什么 ? 手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍：党旗、团旗、队旗、队徽、红
领巾、鼓号 ,, （2）听一听，队室里有关图画、标语的内容。 手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍党的五代领袖对少先队的题词
容，就可以得到一枚少先队的雏鹰奖章“爱校章” 。 展示本单元雏鹰奖章“爱校章” ，讲一讲奖章内容要求，启发大家争获“爱
校章”。
一年级少先队队课教案(通用5篇范例
一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。
教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
一年级第一学期《闪亮的队标志》少先队活动案例
少先队活动《闪亮的队标志》方案设计一、活动目标1. 知晓少先队员的标志红领巾的含义，培养珍爱红领巾的朴素情感。
2. 知道少先队组织的标志队徽的组成和含义。
3. 认识少先队组织标志队旗，要用实际行动为队的标志增光添彩。
二、活动准备《致敬红领巾》视频；每位同学一条训练用的红领巾；队徽、队旗涂色卡纸。
三、活动评价红领巾奖章——火炬章四、活动主持班主任（中队辅导员）、大队委五、活动地点学校教室备注：1、本课拍摄不戴红领巾2、学生分小组座3、安排几名小辅导员做好相关准备六、活动过程活动一光荣的红领巾（15分钟）活动意图：认识红领巾，知晓少先队员的标志红领巾的含义，培养少先队员珍爱红领巾的朴素情感，并为红领巾增光添彩。
（一）认识红领巾辅导员：小朋友们，欢迎走进郑老师的红领巾大课堂，今天我们的活动还邀请了高年级的哥哥姐姐们，你们发现哥哥姐姐的穿着和你们有什么不一样？学生齐答:他们都戴着红领巾!辅导员：是的，红领巾是少先队员标志，她们是光荣的少先队员。
带上红领巾就表示加入中国少年先锋队。
这是一个神圣而光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队伍。
下面老师请你们看视频《致敬红领巾》，思考一个问题：红领巾为什么光荣？学生交流。
辅导员：红领巾是少先队员的标志。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
今天的活动我们就要来认识红领巾、队旗、队徽这三个队的标志（出示PPT），争得“火炬章”（二）学戴红领巾1.下面，老师就教教你们怎么戴红领巾。
师示范一遍，再指导学生按步骤佩戴两遍。
①将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
2.出示口诀：领巾披在肩，左边压右边，右边绕一圈，圈里抽出尖。
3.学生练习佩戴红领巾辅导员：作为少先队员，平时上学、参加升国旗仪式、召开队会、开展文化科学和社会实践等各种有意义、有趣味的少先队活动时，都要佩戴红领巾。
少先队队前教育活动案例(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，少先队作为我国青少年学生的重要组织，承担着培养青少年健康成长、传承红色基因的重要任务。
为了使新队员更好地了解少先队，增强他们的组织观念，提高他们的团队协作能力，我校少先队决定开展一次队前教育活动。
二、活动目标1. 使新队员了解少先队的性质、宗旨和任务，增强他们的组织观念。
2. 培养新队员的团队协作能力，提高他们的综合素质。
3. 引导新队员树立正确的价值观，培养他们的爱国主义情怀。
三、活动时间2022年9月15日四、活动地点学校操场五、活动对象一年级全体新生六、活动内容1. 主持人介绍少先队（1）少先队简介：少先队是中国共产党领导的少年先锋队，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
（2）少先队标志：红领巾，代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
红领巾是少先队员的标志。
2. 学习少先队誓词（1）主持人带领新队员学习少先队誓词。
（2）新队员跟读誓词，并进行宣誓。
3. 佩戴红领巾（1）主持人讲解红领巾的佩戴方法。
（2）辅导员为新队员佩戴红领巾。
4. 团队活动（1）主持人组织新队员进行团队游戏，如“破冰行动”、“信任背摔”等，培养新队员的团队协作能力。
（2）开展“我心中的英雄”主题演讲活动，引导新队员树立正确的价值观。
5. 活动总结（1）主持人对本次活动进行总结，肯定新队员的表现，并提出期望。
（2）新队员代表发言，表达对少先队的热爱和决心。
七、活动过程1. 主持人开场主持人向新队员介绍少先队的性质、宗旨和任务，引起新队员的兴趣。
2. 学习少先队誓词主持人带领新队员学习少先队誓词，并进行宣誓。
3. 佩戴红领巾辅导员为新队员佩戴红领巾，讲解红领巾的佩戴方法。
4. 团队活动主持人组织新队员进行团队游戏，培养新队员的团队协作能力。
5. 主题演讲新队员进行“我心中的英雄”主题演讲，表达对英雄的敬意。
6. 活动总结主持人对本次活动进行总结，肯定新队员的表现，并提出期望。
一年级少先队活动课教案（通用6篇）
一年级少先队活动课教案一年级少先队活动课教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的一年级少先队活动课教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
一年级少先队活动课教案1活动目标：通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动重点：举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓：为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
活动形式：中队交流会活动过程一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。
）二、宣布少先队入队名单三、中国少年先锋队队知识1、创立者和领导者2、队旗（大队旗、中队旗）3、队徽4、队的标志四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼六、队员、组织介绍七、新队员宣誓、呼号八、队歌学习九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。
）一年级少先队活动课教案2活动目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
活动过程(一)谈话引入：同学们新的一学期又开始了，我们已经进入二年级了。
我相信每位学生在新的学期里都想好好的表现，为了使同学们成为一个崭新的自我，本月班会课我们结合《学生一日常规》就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，怎样才能做一名优秀的小学生。
(二)阅读《一日常规》，了解常规内容。
老师阅读学生一日常规的内容。
(三)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)师：“刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
一年级少先队活动教案
一年级少先队活动教案教案标题：一年级少先队活动教案教案目标：1. 帮助一年级学生了解少先队的基本概念和组织结构。
2. 培养学生团队合作和互助精神。
3. 培养学生的社交技能和领导能力。
教案步骤：引入活动：1. 制作一张少先队的海报，包括少先队的标志、口号和队徽等，用于引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生简要介绍少先队的概念和组织结构，解释少先队的目的和意义。
活动一：少先队的标志和队徽1. 向学生展示少先队的标志和队徽，并解释其含义和象征。
2. 分发一些纸张和彩色笔给学生，让他们设计自己的少先队标志和队徽。
3. 学生可以在小组内分享和讨论他们的设计，并选择一个代表小组的标志和队徽。
活动二：团队合作游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一个队长。
2. 给每个小组分发一些团队合作游戏的任务卡片，例如解谜、搭建积木等。
3. 鼓励学生在小组内合作，共同完成任务。
4. 每个小组完成任务后，队长向全班汇报他们的成果，并分享完成任务的策略和困难。
活动三：少先队的口号和歌曲1. 向学生介绍少先队的口号和歌曲，教他们口号和歌曲的歌词和动作。
2. 分组让学生练习并表演少先队的口号和歌曲。
3. 鼓励学生展示他们的创意和表演技巧。
活动四：社区服务活动1. 向学生解释社区服务的概念和重要性。
2. 讨论学生可以参与的社区服务活动，例如清理公园、帮助老人等。
3. 学生分组，选择一个社区服务活动并制定计划。
4. 学生在指导老师的帮助下，实施社区服务活动。
5. 学生回顾活动，讨论他们的体验和收获。
总结：1. 回顾整个活动，让学生分享他们对少先队活动的理解和感受。
2. 强调少先队的核心价值观，如团结、友爱、互助等。
3. 鼓励学生积极参与少先队活动，并成为优秀的少先队员。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作精神。
2. 评估学生对少先队概念和组织结构的理解程度。
3. 评估学生在团队合作和社区服务活动中的表现和贡献。
教案扩展：1. 组织学生参观当地的少先队活动，让他们亲身体验少先队的氛围和活动。
一年级少先队课教案5篇
一年级少先队课教案5篇一年级少先队课教案篇1一、活动目的：1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。
二、活动过程：教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来答复一下我们的队歌叫什么名字？〔在抛出问题之前，示意学生举手答复〕学生：《我们是共产主义接班人》。
教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！学生齐唱教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。
大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来答复下，它是什么学生：少先队队徽教师：这位同学都很厉害哦。
请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来答复下少先队队徽是由哪几局部组成的？〔示意会的同学先举手〕学生：五角星、火炬、写有“中国少先队〞的红色绸带三局部组成。
教师：展示少先队队旗。
同学们请自我观察，这是什么？学生：少先队队旗教师：你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么学生：有队徽〔五角星加火炬的红旗〕，五角星代表、、、、、的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师：我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。
少先队的入队誓词是什么？学生：我热爱、、、、、，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业奉献力量！教师：我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，面对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢学生：观察ta是否佩戴红领巾。
一年级少先队活动教案
一年级少先队活动教案一、活动主题：认识少先队，热爱少先队1. 目的：让学生了解少先队的来历、意义和宗旨，培养学生热爱少先队的情怀。
2. 过程：(1) 介绍少先队的来历：让学生了解少先队成立于1949年，是中国共产党领导的少年儿童群众组织。
(2) 讲解少先队的宗旨：培养学生爱国、爱队、爱社会主义的情感，培养学生的集体主义精神，引导学生健康成长。
(3) 引导学生热爱少先队：让学生认识到作为少先队员的光荣和自豪，激发学生热爱少先队的情感。
二、活动主题：学习队章，遵守队规1. 目的：让学生了解队章内容，培养学生的集体主义精神和自律意识。
2. 过程：(1) 讲解队章的基本内容：让学生了解队章是少先队员的行为准则，包括热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、尊敬师长、团结同学等。
(2) 学习队规：让学生熟悉并遵守队规，如按时到校、尊敬师长、团结同学、积极参加队活动等。
(3) 开展队规实践活动：组织学生进行队规实践，如互相帮助、关心集体、爱护公物等，培养学生的集体主义精神。
三、活动主题：学习少先队标志，传承红色文化1. 目的：让学生了解少先队标志的意义，传承红色文化，培养学生的爱国情怀。
2. 过程：(1) 讲解少先队标志的意义：让学生了解红领巾、队徽、队旗等少先队标志的象征意义。
(2) 学习红色文化：让学生了解少先队的历史、英雄人物和红色故事，传承红色文化。
(3) 开展红色文化实践活动：组织学生参观红色景点、讲述英雄故事等，培养学生的爱国情怀。
四、活动主题：开展队活动，培养团队精神1. 目的：通过开展队活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 过程：(1) 设计队活动：让学生参与队活动的设计和组织，培养学生的团队协作能力。
(2) 开展队活动：组织学生参加各种队活动，如主题队会、队知识竞赛、队文艺演出等。
(3) 总结队活动：让学生总结队在活动中的收获和不足，培养学生的集体荣誉感。
五、活动主题：进行队列训练，提高纪律性1. 目的：通过队列训练，培养学生的纪律性和集体荣誉感。
一年级少先队活动案例
一年级少先队活动案例自己的事情自己做——一年级队会活动活动背景现在的家庭大多数只有一个孩子，他们成了家里的“小公主”“小皇帝”。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情，他们锻炼自己的机会少，自理能力差。
尤其是刚步入一年级的学生，有的不会自己穿衣服、穿鞋，更不会整理自己的研究用品。
我们希望通过这次活动，让孩子们懂得自己的事情应该自己做，从小养成良好的行为惯，培养孩子的责任心和自信心，以及生活上自治自理的能力。
我们要教育孩子不娇气、不懒惰，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，让孩子们充分得到锻炼，自理能力得到提高。
活动目标通过本次活动，让孩子们懂得自己的事情应该自己做，掌握生活自理的要求，研究自己整理生活用品和研究用具，理解劳动对生活的意义。
活动准备我们准备了PPT、表格以及队课主持人：XXX、中队委。
活动过程环节一：观小品明道理小品引入课题：早晨，上课铃响了，本班一位同学急急忙忙跑进教室，只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮，引起全班哄堂大笑。
在同学的笑声中，我们切入主题：自己的事情自己做。
儿歌响起《我有一双小小手》。
主持人问同学们：“你们知道手有什么用处吗？”同学们纷纷举手回答：“手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……”。
主持人接着说：“双手的用处可真大啊，你们有一双勤劳的手吗？我们来看看小同学XXX的故事。
”投影仪播放小品《小刚的早晨》。
XXX正躺在床上睡觉，时针指六点。
闹钟响了，XXX揉揉眼睛。
XXX喊：“奶奶，我醒了。
”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。
”奶奶帮助XXX穿上衣服，XXX自己系扣子。
奶奶说：“瞧你，扣子位置都系错了。
”XXX穿完裤子，穿上一只袜子，他喊：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”奶奶在床底上找到了另一只袜子。
XXX又喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”奶奶又给XXX找到鞋。
奶奶说：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
一年级少先队课教案(3篇)
第1篇年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解少先队的由来、标志和口号，培养学生的爱国主义情感。
2. 培养学生的组织纪律性，使学生养成良好的行为习惯。
3. 增强学生的团队意识，培养学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 认识少先队的标志和口号。
2. 了解少先队的由来。
教学难点：1. 培养学生的组织纪律性。
2. 增强学生的团队意识。
教学准备：1. 少先队旗、队徽、队歌等教学素材。
2. 课件、投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示少先队旗，引导学生观察并提问：“同学们，这是什么？你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是我们少先队的旗帜，它代表着我们的荣誉和使命。
”二、新课讲授1. 讲解少先队的由来- 教师简要介绍少先队的成立背景和意义。
- 通过课件展示少先队的历史图片，让学生直观了解少先队的起源和发展。
2. 认识少先队的标志- 教师展示队徽，讲解队徽的含义。
- 引导学生观察队徽的图案，提问：“队徽上的五角星、火炬和铁锤镰刀分别代表什么？”- 学生回答后，教师总结并强调队徽的重要性。
3. 学习少先队的口号- 教师带领学生朗读少先队的口号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”- 让学生理解口号的意义，培养学生的责任感。
4. 培养学生的组织纪律性- 教师讲解少先队的组织纪律，如：升旗仪式、队日活动等。
- 通过案例分析，让学生了解遵守组织纪律的重要性。
5. 增强学生的团队意识- 教师组织学生进行团队合作游戏，如：接力跑、拔河等。
- 在游戏中，让学生体会到团队合作的力量，培养学生的团队意识。
三、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结少先队的标志、口号和由来。
2. 强调少先队员应具备的素质，如：爱国、勤奋、团结、互助等。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长讲述少先队知识，增进家庭对少先队的了解。
2. 收集有关少先队的图片、故事，制作手抄报。
教学反思：本节课通过讲解少先队知识，让学生了解了少先队的由来、标志和口号，培养了学生的爱国主义情感、组织纪律性和团队意识。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案一、活动主题：培养少先队员的集体荣誉感1. 教学目标：让学生了解集体荣誉感的含义，认识到集体荣誉的重要性。
培养学生热爱集体、关心集体的情感。
通过活动，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 教学内容：讲解集体荣誉感的含义及其重要性。
通过实例分析，让学生了解集体荣誉与个人荣誉的关系。
开展团队协作活动，培养学生的集体荣誉感。
3. 教学过程：导入：讲解集体荣誉感的含义及其重要性。
主体：分析实例，让学生了解集体荣誉与个人荣誉的关系。
实践：开展团队协作活动，培养学生的集体荣誉感。
二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让学生掌握少先队的相关知识，如队旗、队徽、队歌等。
培养学生热爱少先队，为成为少先队员而自豪的情感。
2. 教学内容：讲解少先队的起源、队旗、队徽、队歌等基本知识。
通过图片、视频等形式展示少先队的发展历程和优秀传统。
3. 教学过程：导入：讲解少先队的起源及其基本知识。
主体：展示少先队的发展历程和优秀传统，让学生深入了解少先队。
实践：进行队旗、队徽、队歌等知识的学习和练习。
三、活动主题：培养少先队员的文明礼仪1. 教学目标：让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 教学内容：讲解文明礼仪的含义及其重要性。
通过实例分析，让学生了解文明礼仪在日常生活中的应用。
开展文明礼仪实践活动，培养学生的文明礼仪习惯。
3. 教学过程：导入：讲解文明礼仪的含义及其重要性。
主体：分析实例，让学生了解文明礼仪在日常生活中的应用。
实践：开展文明礼仪实践活动，培养学生的文明礼仪习惯。
四、活动主题：培养少先队员的环保意识1. 教学目标：让学生了解环保的含义，认识到环保的重要性。
2. 教学内容：讲解环保的含义及其重要性。
通过实例分析，让学生了解环保在日常生活中的应用。
开展环保实践活动，培养学生的环保意识。
3. 教学过程：导入：讲解环保的含义及其重要性。
主体：分析实例，让学生了解环保在日常生活中的应用。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案王佳颖活动主题：“手拉手”：各族少年儿童手拉手一、活动目标1、了解兄弟民族小伙伴的学习生活状况2、增强各民族小伙伴的相互了解3、增强民族团结和友谊。
二、仪式准备1.中队旗一面、少先队队旗一面《出旗曲》、《退旗曲》、《少先队队歌》的音乐。
2.旗手一名，护旗手两名。
（佩带中队委标志），中队长（佩带大队委标志），小队长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。
三、活动流程1.开场中队长：全体集合！（学生分小队站立）中队长：各小队汇报人数。
（各小队分别报数）小队长：（敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！中队长：（敬礼）接受你的报告！小队长回到自己的队伍。
（汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报）中队长：（敬礼）报告中队辅导员，本中队原有人，实到人，我们准备开展以《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》为主题的中队会，请辅导员同意。
中队辅导员：（敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！中队长宣布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布八一路小学五（3）中队《“手拉手”：各族少年儿童手拉手》主题中队活动现在开始。
中队长：出旗，行队礼。
（《出旗曲》音乐，护旗手举旗上场，全体行队礼。
）中队长：礼毕，唱队歌。
全体唱队歌。
中队长：请同学们回位置。
主持人上场。
2．主题中队会内容（1）结交一个其他民族的好朋友，相互鼓励，相互帮助。
（2）主动给不同民族的小伙伴写一封信，帮助小伙伴做一件好事。
（3）共同设计开展一次宣传民族团结的活动。
（4）设计宣传作品大赛。
3.中队辅导员讲话4.退场中队长：全体起立，呼号。
（全体起立，面向队旗，举起右拳）中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗！全体少先队员：时刻准备着！中队长：退旗，行队礼。
（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）中队长宣布：礼毕。
今天的主题队会到此结束，谢谢大家。
2024年一年级少先队活动教案(通用18篇)
2024年一年级少先队活动教案（通用18篇）一年级少先队活动教案1（约639字）活动目标：通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
活动重点：举行入队仪式：出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；入队宣誓：为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。
活动形式：中队交流会活动过程一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。
）二、宣布少先队入队名单三、中国少年先锋队队知识1、创立者和领导者2、队旗（大队旗、中队旗）3、队徽4、队的标志四、红领巾的结法红领巾的结法口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
五、队礼六、队员、组织介绍七、新队员宣誓、呼号八、队歌学习九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。
）一年级少先队活动教案2（约1464字）活动目的：为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。
活动对象：1——6年级少先队员；活动时间：4月6日至期末；活动内容：正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志；评比方式：集中评比和日常评比；评比时间：集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。
奖励办法：各中队的评比情况不扣分、不记入每周的双优班评比。
但在学期末纳入先进班集体的评比。
评比安排：1．学校安排相关老师于4——5月份进行集中评比；2．大队部负责安排培训队干部负责日常评比；日常评比办法：⑴每周一升旗仪式时，大队干部到负责的班级对队员行队礼，红领巾标志的佩戴情况进行评比；⑵为确保公平公正，各队干部采用每周轮流到各班的方式对各班级进行评比；⑶评比中不苛责求全，完美主义；评比标准：1、行队礼标准规范；2、红领巾标志佩戴规范、整洁、无破损；组织安排：每班安排一个队干部检查评比。
每年级选择一名组长，组长负责记录评比表。
做得好的打勾；做得不好的，写明原因并注明人数。
一年级少先队活动课教案
一年级少先队活动课教案1.进行自我介绍环节，让每个学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等等；2.进行小组游戏，让学生通过游戏互相了解，建立友谊；3.播放相关视频，让学生了解其他班级的同学，增加对大家庭的认知。
（四）学唱歌曲教师向学生介绍一首少先队队歌，并教学生唱歌。
学生可以跟着音乐节奏唱，也可以跟着教师的节奏唱。
（五）活动总结教师引导学生回顾今天的活动，让学生分享自己的感受和体会。
同时，教师也可以提醒学生，今后要好好珍惜与新伙伴的友谊，共同成长。
活动过程包括：谈话导入，认识交通标志，教唱《拍手歌》以牢记安全知识，认识交通规则。
在认识交通规则环节，介绍如何乘车、乘船的基本要求和注意事项，要求学生文明乘车、乘船；同时，也要教育学生在道路上行走时如何注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在的问题，比如要走人行道，没有人行道就靠路右边走，在集体外出时要有组织有秩序列队行走。
三、交通安全教育。
交通安全是我们每个人都必须关注的重要问题。
作为少先队员，更应该成为交通安全的宣传者和实践者。
我们需要遵守交通法规，穿过马路时要走斑马线，遇到红灯要停止，等待绿灯再行动。
同时，我们也要学会避让机动车辆，不能在马路上逗留、玩耍、打闹或追逐。
只有这样，我们才能保障自己和他人的安全，维护良好的交通秩序。
四、总结。
通过今天的研究，我们不仅了解了少先队的知识，还学到了交通安全的重要性。
作为少先队员，我们应该时刻牢记自己的使命和责任，争做光荣的少先队员。
同时，我们也要向家长和身边的人宣传交通安全知识，共同维护好良好的交通秩序。
三、课堂小结。
通过今天的教育，我们了解了少先队的知识，激发了对少年先锋队的认识。
希望同学们能够用自己的实际行动争取加入___组织，为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做共产主义的接班人。
最后，让我们一起欣赏一下《红领巾心向党》专题片，结束今天的课。
最后，我们要讲一下我们的呼号。
当喊出“准备着：为共产主义事业而奋斗！”的时候，我们要回答“时刻准备着！”来表示我们随时准备为共产主义事业而奋斗。
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自己的事情自己做
——一年级队会活动
活动背景
现在的家庭大多数只有一个孩子，他们成了家里的“小公主”“小皇帝”。
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他们包办了一切事情，他们锻炼自己的机会少，自理能力差。
尤其是刚步入一年级的学生，他们有的不会自己穿衣服、穿鞋，不会整理自己的学习用品。
希望通过这次活动，使孩子们懂得自己的事情应该自己做，从小养成良好的行为习惯，培养孩子的责任心和自信心，以及生活上自治自理的能力。
教育孩子不娇气，不懒惰，自己的事情自己做，不会的事情要学着做，让孩子们充分得到锻炼，自理能力得到提高。
活动目标
懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。
活动准备
PPT，表格，队课主持人：王子萱、中队委
活动过程
环节一：观小品明道理
小品引入课题：早晨，上课铃响了，本班一位同学急急忙忙跑进教室，只见他衣服扣子错位、鞋子反穿、鞋带没系、脸上脏兮兮，引起全班哄堂大笑。
在同学的笑声中，切入主题：自己的事情自己做。
儿歌响起《我有一双小小手》。
主持人：大家都有一双小小手，那你们知道手有什么用处吗？同学们纷纷举手答：“手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……”。
主持人：“双手的用处可真大啊，你有一双勤劳的手吗？我们来看看小同学小刚的故事。
”
投影仪播放小品《小刚的早晨》。
（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。
闹钟响了，小刚揉揉眼睛）
小刚喊：“奶奶，我醒了。
”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。
”
（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。
”
（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）
小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”
（奶奶在床底上找到了另一只袜子）
小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。
”
小刚：“奶奶我系不上鞋带了。
”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。
”
（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）
（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。
”
小刚：“奶奶，我会洗脸。
”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。
”
小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。
你喂我吃。
”
奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。
”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。
”
（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。
小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。
”
奶奶：“哎，快去吧。
”
（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。
”
（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：“奶奶，再见！”
奶奶：“真拿你没办法！”（演完）
主持人问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？
（同学们讨论）
陈瑞林：“小刚把纽扣系错了。
”
高天翔：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。
”
蔡金津：“小刚起床不叠被子，把红领巾、袜子、鞋乱扔不对。
”
刘若阳：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。
”
主持人：“那么怎么做才对呢？”
同学们齐答：“自己的事情自己做！”
通过短片，启发学生应学会自己刷牙、洗脸、穿脱衣服、吃饭、穿鞋等等。
环节二：比一比谁最棒
主持人：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！”
主持人：“请中队辅导员宣布比赛内容和规则。
”
中队辅导员：“今天比赛一共三个项目，每个项目派出10位同学参加比赛，每个项目完成地又快又好的同学获胜。
第一个项目：穿运动服、戴红领巾。
第二项比赛内容：穿鞋子，系鞋带。
第三项比赛：整理文具，清理书包。
看谁在最短的时间内完成。
”
主持人：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，一（6）班队员真棒！同学们，相信大家从今天起，都能进一步认识到，我们长大了，自己的事情可以自己做了，对吗？”
比赛结束，班主任，辅导员给每项比赛中优秀的同学颁发奖状，授予“勤劳小蜜蜂”徽章。
通过比赛每个激发了每个同学爱劳动的热情，通过比赛有的同学发现了自己的不足，暗暗下决心，今后一定要自己动手做自己的事，培养自己的生活能力。
环节三：学儿歌表决心
主持人：请听个小队儿歌表演！
第一小队表演《双手多灵巧》：双手多灵巧，从小就勤劳。
起床把被叠，衣袜都穿好。
刷牙又洗脸，发辫自己搞。
文具都整齐，放进小书包。
手帕洗得勤，地面常打扫，桌椅擦干净，垃圾不忘倒。
爸爸地里忙，我来帮拔草。
别说我年少，人小志气高。
从小爱劳动，个个夸我好。
第二小队表演《别看我人小》：别看我人小，别看我人小，劳动热情高。
衣服自己穿，鞋带系得牢。
饭前摆碗筷，饭后把地扫。
从小爱劳动，人人夸我好。
第三小队表演《我能行》：相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才会行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；我们一（6）班，勤奋好学，团结守纪，个个好样的，相信自己，充满希望，我们的未来定会辉煌。
第四小队表演《自立歌》：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。
主持人：“看了同学们表演的节目，我相信我们中队各个同学都是好样的，通过自己的努力，能够做好自己身边的每一件小事。
下面由中队长向全体同学发出号召！”
中队长：请我们中队的全体队员从今天开始都能做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自己会系红领巾和洗红领巾；
辅导心得
儿童的自立、自强是很重要的，如何使他们从小树立这种独立的意识呢？伟大的人民教育家陶行知先生提出过六条：解放儿童的头脑，使其能想；解放儿童的眼睛，使其能看；解放儿童的双手，使其能干；解放儿童的嘴，使其发问；解放儿童的空间，使其接触社会；解放儿童的时间，使其学习人生。
本次队会的切入点选取了学生口中常说却又极不易做到的“自己的事自己做”为主题，通过富有“童趣”的比赛、儿歌、小品等一系列丰富多彩的活动，调动每个队员的积极性，帮助他们形成自己的事自己做的意识和习惯，自己照顾自己。
自己的书包自己理，自己的衣服鞋袜自己穿戴，逐渐放大延伸至自己的学习、休息、生活自己安排，力所能及的事情尽量自己动手解决。
将“自己的事自己做”的意识逐渐融入队员的心田，使其受益一生。