《旅游概论》旅游的定义和内容
电子课件-《旅游概论(第二版)》- A32-2868 旅游概论第一章
2．旅游活动的特点
（1）审美性 旅游的主要目的是去寻找并感受美。 （2）异地性 旅游就是空间位置的移动。
I TO TRAVEL
（3）短暂性 旅游是人类的一项暂时性活动。 （4）综合性 旅游是人们的旅行和暂时居留而引起的各种现象和关系的总和。 （5）非就业性 旅游的目的不是为了在目的地定居和就业。
交通工具的发明为古代旅行活动提供了必要条件，是旅游活动出现的前提。
4．交通设施的建设便利了旅游
完善的交通设施，发达的水陆交通为旅行的开展提供了极大的便利。
5．出现以欣赏各种景观为主的娱乐休闲旅游活动
在人们的物质生活条件得到改善之后，一部分特权阶级中开始了以寻找乐趣 为目的的旅游活动。
I TO TRAVEL
目
录
第一节 旅游概述
第二节 旅游的发展历程
学习目标
1. 掌握旅游的定义 2. 熟悉旅游活动的特点 3. 熟悉旅游活动类型的划分 4. 了解旅游活动的发展历程
一、旅游的内涵
1．“旅游”一词的来源
“旅游”一词最早见于我国古代南朝沈约的《悲哉行》：“旅游媚年春，年 春媚游人。”
在我国，通常把“旅游”理解成“旅行”和“游览”。 现代“旅游”的含义，是从英文“Tourism”翻译过来的。意思是：离家远行， 又回到家里，在此期间参观、游览一个或几个地方。
I TO TRAVEL
2．根据旅游活动内容划分
（1）观光型旅游 观光型旅游以游览观光为主要目的。 （2）保健型旅游 （3）公务型旅游 （4）宗教型旅游 （5）购物型旅游 （6）休闲型旅游 （7）求知型旅游 （8）猎奇型旅游
I TO TRAVEL
3．其他旅游类型的划分
（1）根据旅游目的划分 根据旅游目的来划分，旅游可分为消遣旅游、事务旅游、个人和家庭事务旅游。 （2）根据组织形式划分 根据组织形式划分，旅游可分为团体旅游和散客旅游。 （3）根据旅行方式划分 有航空旅游、铁路旅游、汽车旅游、游船旅游、骑车旅游、徒步旅游等。
旅游学概论知识点汇总
旅游学概论知识点汇总一、旅游概念与特点1. 旅游的定义：旅游是指人们为了休闲、娱乐、文化交流或其他目的，离开居住地到其他地方游览、观光、度假或进行商务活动的行为。
2. 旅游的特点：包括时空性、流动性、多样性和综合性。
3. 旅游的分类：按游客类型可分为主题旅游、商务旅游、观光旅游等；按旅游目的地可分为国内旅游和国际旅游。
二、旅游发展史1. 旅游的起源：旅游活动的起源可以追溯到古代，最早起源于人们对于探索未知地区、追求冒险刺激和寻求新鲜体验的需求。
2. 古代旅游：古代旅游主要以朝圣、探险和交流为主，如古希腊的奥运会、古罗马的浴场和古代中国的丝绸之路等。
3. 现代旅游：现代旅游的兴起与交通和通信技术的发展密不可分，如铁路、航空、互联网等技术的进步使得旅游更加便捷和普及化。
三、旅游产业与经济效益1. 旅游产业链：旅游产业链包括旅游景区、旅行社、酒店、餐饮、交通运输、购物等环节，形成了一个完整的旅游产业体系。
2. 旅游经济效益：旅游业对于国家和地方的经济发展具有重要意义，可以带动相关产业的发展，创造就业机会，增加税收收入，促进地方经济繁荣。
3. 旅游对于城市发展的影响：旅游业的发展对于城市的经济、社会和文化发展有着重要的推动作用，可以提升城市形象、促进城市建设和改善居民生活。
四、旅游规划与管理1. 旅游规划的意义：旅游规划是指对于旅游资源进行合理开发和利用的规划，能够实现旅游业的可持续发展，提升旅游目的地的竞争力。
2. 旅游规划的步骤：旅游规划包括规划目标的确定、旅游资源的评估、旅游产品的开发、市场推广策略的制定等步骤。
3. 旅游管理的内容：旅游管理包括景区管理、旅行社管理、酒店管理、旅游交通管理等各个环节的管理工作，旨在保证旅游业的正常运行和游客的满意度。
五、旅游市场与消费者行为1. 旅游市场的特点：旅游市场是一种特殊的市场，具有季节性、周期性和不可移动性等特点。
2. 旅游消费者行为：旅游消费者在做出旅游决策时会受到个人因素、社会因素和市场因素的影响，包括旅游动机、旅游选择、旅游满意度等方面。
《旅游概论》旅游的定义和内容
旅游产品类型
观光旅游：以 自然风光、历 史遗迹等为主 要吸引物强调
视觉享受。
休闲度假：以 休闲、放松、 享受为主要目 的注重舒适和
放松。
商务旅游：以 商务活动为主 要目的包括会 议、展览、谈
判等。
文化旅游：以 了解当地文化、 风俗、历史等 为主要目的注 重文化体验。
旅游服务类型
交通服务：提供旅游交通工具和 运输服务
导游服务：提供专业的导游服务 和解说
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住宿服务：提供旅游住宿设施和 服务
旅游保险：提供旅游保险产品和 保障服务
旅游设施类型
交通设施：提供旅游交通服 务如飞机、火车、汽车、轮 船等。
住宿设施：提供各种类型的 住宿服务如酒店、旅馆、民 宿等。
游览设施：提供各种游览服 务如景点、博物馆、动物园
狭义的旅游定义
旅游是一种休 闲活动通常是 指离开常住地 前往异地进行 短暂停留的旅
行和观光。
旅游的主要目 的是放松身心、 享受生活通常 包括观光、休常是由 个人或家庭自 发组织也可以 是通过旅行社 等机构进行安
排。
旅游过程中游 客会选择住宿、 餐饮、交通等 方面的服务并 购买纪念品、 参与当地文化
活动等。
旅游定义的演变
早期定义：以休 闲为主要目的离 开常住地的暂时 性迁移
现代定义：以休 闲、娱乐、观光 为主要目的离开 常住地的暂时性 迁移
广义定义：包括 旅游、休闲、度 假等所有离开常 住地的暂时性迁 移
狭义定义：仅指 旅游不包括休闲 、度假等其他暂 时性迁移
03
旅游的内容
旅游活动类型
观光旅游：欣赏自然风光和人文景观 休闲度假：放松身心享受休闲时光 文化体验：了解当地文化参与民俗活动 探险旅游：挑战自我探索未知领域
《旅游概论》旅游的定义和内容
《旅游概论》旅游的定义和内容旅游是人们离开通常居住地，前往不同地区或国家进行休闲、观光、度假或探索的活动。
旅游是一种追求新鲜、刺激和愉悦体验的行为，也是一种跨越地域和文化差异的交流方式。
随着全球化的加速发展，旅游业已经成为许多国家和地区的重要经济支柱，对于促进国际交流和改善生活质量起着重要作用。
旅游的定义：旅游可以定义为个人或群体离开通常居住地，到达不同地区或国家，进行休闲、观光、娱乐、探索、学习或工作的活动。
旅游的目的是寻求新鲜的体验、放松身心、了解不同的文化、探索新奇的景观、结交新朋友等。
旅游本质上是一种行动，人们通过改变地点、环境和活动方式来满足自己的需求。
旅游的内容：旅游的内容非常广泛，涵盖了各种各样的活动和目的。
以下是旅游的一些常见内容：1.观光旅游：观光旅游是最常见的旅游方式，人们通过参观名胜古迹、城市景点、自然风光等来了解不同地区的历史、文化和风土人情。
2.度假旅游：度假旅游是为了放松身心，远离日常压力和工作，选择在度假胜地度过休闲时间。
度假旅游的活动可以包括沙滩度假、温泉疗养、高尔夫球、滑雪等。
3.冒险旅游：冒险旅游是一种追求刺激和挑战的旅游活动，例如徒步旅行、登山、潜水、蹦极等。
这种旅游方式带给人们身心上的刺激和挑战，增加了探索未知和突破极限的乐趣。
4.文化旅游：文化旅游是为了了解和体验不同地区的历史、艺术、传统习俗和民族风情而进行的旅游活动。
人们可以参观文化遗址、博物馆、艺术展览、参与节庆活动等来体验和学习文化。
5.生态旅游：生态旅游强调与自然环境的和谐共处，人们通过参观自然保护区、游览动植物园、进行生态探险等活动，增强对自然环境的保护意识和生态教育。
6.商务旅游：商务旅游是由于工作需要出差的旅游形式，人们通过参加会议、展览、商务洽谈等来进行商业交流和合作。
商务旅游对于促进国际商业和经济发展起到重要的作用。
7.医疗旅游：医疗旅游是为了接受医疗服务而进行的旅行活动。
人们可以选择前往医疗技术和服务更发达的国家或地区接受治疗和康复。
《旅游的定义和内容作业设计方案-旅游概论》
《旅游的定义和内容》作业设计方案一、教学目标1. 了解旅游的定义及其内容；2. 掌握旅游的分类和特点；3. 能够描述自己的旅游经历并分享给同砚。
二、教学内容1. 旅游的定义和内涵；2. 旅游的分类及特点；3. 个人旅游经历的描述。
三、教学重点和难点重点：旅游的定义和内容；难点：旅游的分类及特点。
四、教学方法1. 教师讲解与学生互动；2. 小组讨论；3. 个人经历分享。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引入旅游主题，激发学生对旅游的兴趣。
2. 进修旅游的定义和内涵：教师讲解旅游的定义及其内涵，引导学生思考旅游的意义。
3. 探讨旅游的分类及特点：学生分组讨论旅游的分类和特点，并向全班汇报。
4. 个人旅游经历分享：学生展示自己的旅游经历，分享旅游中的收获和感受。
5. 总结：教师对本节课内容进行总结，并提出问题引导学生思考。
六、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源；2. 课件、教材等书面资料。
七、作业要求1. 撰写一篇关于旅游的心得体会；2. 列举三种不同类型的旅游，并描述其特点。
八、评判方式1. 教室表现（包括参与讨论、分享经历等）；2. 作业完成情况。
九、延伸拓展1. 鼓励学生自行了解更多关于旅游的知识；2. 组织学生进行实地考察或户外活动，增强对旅游的体验和理解。
十、教学反思本节课设计旨在通过引导学生了解旅游的定义和内容，激发他们对旅游的兴趣，培养其独立思考和表达能力。
在教学过程中，要注重引导学生思考和讨论，激发其进修的兴趣和潜力。
同时，要关注学生的个体差别，灵活调整教学方法，确保教学效果的最大化。
希望通过这样的设计方案，能够为学生打开一扇了解世界、体验生活的窗户，让他们在旅游中收获快乐和成长。
旅游概论第一章一二节旅游的定义产生和内容
——刘天英
旅游的产生
旅行源于迁徙 旅游在旅行的发展中孕育和分 离 旅游的产生源于人类意识的发 展、精神需求的提高和经济条 件的成熟
旅游是在旅行的发展中孕育和分离的 1、旅游观念产生的基础和条件：商业的产 生，并促使有自觉目的一时的旅行活动的 萌芽。 2、商人开创了旅行的先河。 3、经商旅行孕育着旅游的因子。 4、“享乐旅行”的出现标志着旅游的诞生。 是指出自消遣娱乐和享受人生价值的需要 而进行的非功利性的旅行活动。实质上就 是具有现代旅游意义和本质特征的古代旅 游活动。
游览、旅行与旅游的定义区别联系
旅行：是人们在空间上从一个地方到另一 个地方的行进过程。目的广泛，包括为就 业、商贸、求学、迁居（移民），或者其他 具有明确功利目的所必要的旅程，也包括 到异地进行游览参观活动的行程。 旅游：是历史发展的产物。是人们为了 寻求精神上的愉快感受而进行的非定居 性旅行和在游览过程中所发生的一切关 系和现象的总和。 练习题
感谢您的关注
咱们下次见
非定居 在旅游的定义表述中 ____性的旅 行和游览表明了旅游与游览的区 精神 别；为寻求 ____上的愉快感受表 明了旅游与旅行的区别。
游览是一种“边走边看”，即具 动与静 步移景异 有 ________功能和 ______相结 合的活动形式。
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三、旅游的产生源于人类意识的发展、 精神需求的提高和经济条件的成熟 旅游是人类进化和社会、经济、 文化发展到一定阶段的产物。产生的 基础条件是人类意识的发展、精神
需求的提高，以及社会、经济、 文化等的发展。 就个体而论，旅游者的产生，是 追求自身价值实现的文化意识和 经济条件成熟的结果。
人类具有自觉目的一是的旅行萌 芽于原始社会末期。
项目一旅游概述课件(共38张PPT)《旅游概论》(西南交大)
项目一 旅游概述
任务一 旅游的定义
一、旅游的产生
4.商人开创了旅行的先河：商旅—新的生存方式的选择。历史上遗留下来的诸多著名的古老旅 行线路，例如“丝绸之路”、“香料之路”、“琥珀之路”、“食盐之路”，都是这类活动踏 出的踪迹。所以，在最初的年代中，商人开创了旅行的先河。 5.经商旅行孕育着旅游的因子：为了促成交易，商人们自然要结识许多人，这实质上就是一种 广泛的社会交往活动，而通过社会交往获得人际沟通和关系的和谐，能够给人一种精神上、心 理上的愉快感受。这表明经商旅行已具有现代意义上的旅游气息和某种内涵。 6. “享乐旅行”的出现标志着旅游的诞生：旅行—新的生活方式的出现。享乐旅行指出自消遣 娱乐和享受人生价值的需要而进行的非功利性的旅行活动。它标志着旅游的诞生，旅游从旅行 中分离出来了。享乐旅行实质是具有现代旅游意义和本质特征的古代旅游活动。
项目一 旅游概述
任务二 旅游的本质
旅游是一种综合性的审美实践 旅游是一种积极而健康的社交活动 旅游是人类高层次的消费活动
旅游的本质从根本上说是一种以通过外出旅行获得心理快感为主要目的的审美过程和 自娱过程，它已成为现实社会中人们寻求身心愉悦的感受和体验生活的重要方式。
旅游的基本属性：
1. 社会属性 2. 文化属性 3. 经济属性 4. 消费属性 5. 休闲属性
项目一 旅游概述
任务一 旅游的定义
一、旅游的产生
旅游是人类进化和社会、经济、文化发展 到一定阶段的产物，并伴随着人类历史的演变 而不断发展变化的。
旅游的产生源于：人类意识的发展 精神需求的提高 经济条件的成熟
项目一 旅游概述
思考：
任务一 旅游的定义
1、从北京火车站乘火车到无锡火车站是旅游吗？
《旅游的定义和内容导学案-旅游概论》
《旅游的定义和内容》导学案导学目标：1. 了解旅游的定义和特点。
2. 掌握旅游的内容和形式。
3. 培养学生对旅游的兴趣和热情。
导学内容：一、旅游的定义和特点1. 旅游是指人们为了休闲、娱乐、认识世界而离开平时生活环境，前去其他地方进行短期停留的活动。
2. 旅游具有临时性、目标性和挪动性的特点，是一种特殊的社会文化现象。
二、旅游的内容和形式1. 旅游的内容包括景点观光、文化体验、美食品尝、购物休闲等多种元素。
2. 旅游的形式有自由行、跟团游、自驾游、背包客等多种选择，适合不同人群的需求。
导学活动：一、小组讨论1. 小组讨论旅游的定义，每组成员提出自己的看法，并分享自己曾经的旅游经历。
2. 小组成员讨论旅游的特点，探讨旅游与平时生活的区别和联系。
二、案例分析1. 老师提供几个旅游案例，让学生分析每个案例中的旅游内容和形式。
2. 学生根据案例分析，总结旅游的多样性和个性化，了解不同旅游方式的优缺点。
三、实地考察1. 安排学生进行一次实地考察，选择一个景点进行参观和体验，感受旅游的乐趣和魅力。
2. 学生在实地考察后，撰写一篇游记，分享自己的感受和体会，展示旅游的魅力和意义。
导学延伸：1. 学生可以通过阅读相关书籍和杂志，了解更多关于旅游的知识和经验。
2. 学生可以参与旅游社团或活动，拓展自己的旅游视野和交流经验。
3. 学生可以利用社交媒体平台分享自己的旅游经历，与他人交流和互动，扩大自己的旅游圈子。
结语：通过本次导学，置信学生对旅游的定义和内容有了更深入的了解，也培养了对旅游的兴趣和热情。
希望学生能够通过旅游，开阔眼界，增长见闻，丰富豪生体验，享受旅游带来的乐趣和意义。
愿大家都能成为热爱旅游的人，享受旅途的美好！。
旅游概述《旅游学概论》
旅游业的可持续发展
环境保护：减少对自然环境的破坏保护生态平衡 社区参与：促进当地社区参与旅游业提高居民收入 文化传承：保护文化遗产传承当地文化 经济贡献：旅游业对当地经济有重要贡献促进经济发展
THNK YOU
汇报人：
旅游可以促进文化交流、经济 发展和世界和平。
添加标题
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旅游可以分为国内旅游和国际 旅游根据旅游目的可以分为观 光旅游、度假旅游、商务旅游 等。
旅游可以带来身心愉悦提高生 活质量。
旅游的分类
按照旅游目的：观光旅游、度假旅游、 商务旅游、会议旅游等
按照旅游方式：团队旅游、自助旅游、 定制旅游等
旅游服务质量管理
旅游服务质量的重要性：影响游客满意度和忠诚度 旅游服务质量的评估：游客满意度调查、服务质量标准等 旅游服务质量的改进：培训员工、优化服务流程、提高服务水平等 旅游服务质量的监管：政府监管、行业自律、消费者权益保护等
旅游产品创新与升级
创新方向：个性 化、定制化、智 能化
升级内容：增加 体验性、互动性、 教育性
生态旅游资源：如自然 保护区、生态公园、生 态农业等
休闲旅游资源：如温泉、 度假村、高尔夫球场等
体育旅游资源：如滑雪 场、潜水基地、攀岩场 等
旅游资源的评价
自然景观：山川、河流、湖泊、森林等自然景观的独特性和吸引 力 文化遗产：历史遗迹、文化遗产、民俗风情等文化价值的体现
旅游设施：交通、住宿、餐饮、娱乐等旅游设施的完善程度
创新方式：跨界 合作、科技融合 、文化传承
升级效果：提高 游客满意度、增 加旅游收入、提 升品牌形象
旅游业的影07响与可持续
发展
旅游业的经济影响
《旅游概论》旅游的定义和内容
《旅游概论》旅游的定义和内容旅游是指人们离开自己的常住地，到外地或远地观光、度假、休闲、娱乐或其他目的的活动。
旅游是一种重要的社会经济活动，具有多样化的定义和内容。
旅游的定义可以从不同的角度来进行解释。
从旅行的目的和动机来看，旅游可以分为各种不同类型，如休闲度假旅游、观光旅游、商务旅游、文化旅游等。
从旅行的方式和交通工具来看，旅游可以分为不同形式，如自助旅游、跟团旅游、邮轮旅游等。
从旅行的时间来看，旅游可以分为短期旅游和长期旅游。
总之，旅游的定义是多样化的，可以根据不同的角度来理解。
旅游的内容也是多样化的。
旅游的内容包括旅游目的地、旅游景点、旅游交通、旅游住宿、旅游饮食、旅游购物等。
首先，旅游目的地是旅游活动的重要组成部分。
旅游目的地可以是国内或国外的城市、地区或国家，如巴黎、纽约、北京等。
其次，旅游景点是吸引游客的重要因素。
旅游景点可以是自然景观、历史遗迹、文化景观、主题公园等，如大峡谷、长城、埃菲尔铁塔等。
再次，旅游交通是旅游活动的基础设施。
旅游交通包括飞机、火车、汽车、轮船等，游客可以选择不同的交通方式来到旅游目的地。
此外，旅游住宿是旅游活动中的重要环节。
旅游住宿可以是酒店、旅馆、度假村等，游客可以选择适合自己需求的住宿方式。
再者，旅游饮食也是旅游活动的重要内容。
旅游饮食可以是当地的特色美食，游客可以品尝到不同地方的风味菜肴。
最后，旅游购物也是旅游活动中的重要环节。
游客可以购买当地的纪念品或特产，以作为旅游的纪念。
旅游的定义和内容的多样性使得旅游活动成为了一种具有广泛吸引力的社会经济活动。
旅游不仅带来了经济效益，也使人们获得了娱乐和放松的机会，拓宽了眼界，丰富了生活。
然而，旅游也带来了一些环境和文化问题，需要我们关注环保和文化保护的重要性，从而可持续地发展旅游业。
任务二旅游的定义和内容
评委老师好，今天我说课的题目是旅游的定义和内容。
我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教法学法，教学过程和板书设计这几个方面展开我的说课。
下面开始我的说课。
教材是连结学生和教师的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，所以先来说一说我对教材的理解。
旅游的定义和内容是高等教育出版社出版的旅游概论的项目一、任务二的内容。
主要通过对旅游的定义、游览、旅行、旅游之间的联系和区别，以及旅游的内容的介绍。
使学生对旅游概念性的相关基础知识有了初步的认识和了解，为后续旅游业相关知识的学习奠定了基础。
掌握学生情况才能更好的因材施教，接下来再谈谈我对学生的理解。
中职学生思维活跃，动手能力强，具有一定的自学能力。
合作探究能力，但学生的专注力，自控力稳定性较差。
因此需要教师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式，帮助学生深入理解学习内容。
根据本课题训练意图，并结合学生的认知规律，和实际情况，我制定了以下教学目标。
一，认识旅游的定义和内容。
二，能够掌握并准确介绍旅游的定义和内容。
三，提高求知兴趣，以及加深对旅游行业的热爱和自豪感。
四，根据教学目标和课题内容，我将引导学生结合本科内容联系生活实际。
把认识旅游的定义和内容作为教学重点。
教学难点则是如何掌握并准确介绍旅游的定义和内容。
合理安排教学程序是整堂课的关键，接下来我将着重介绍我的教学过程。
为了学生学有所获，根据教师主导，学生主体，训练主线的原则，我将从以下几个环节开展我的教学过程。
首先是新课导入环节，我会结合实际，创设问题情境。
我首先会通过多媒体播放一段某城市旅游的宣传视频，牢牢吸引住学生的注意力。
在学生观看完视频以后呢，我会顺势提问。
旅游这两个词常常被我们挂在嘴边，那大家知道旅游具体的定义是什么吗？此时学生进行自由讨论，并且自由发言，我根据学生的回答。
引出今天要学习的内容，旅游的定义和内容。
接下来进入到新课讲授环节。
首先我会通过对旅游的产生及其内涵发展变化的考察后得到的启示进行讲解，同时分享不同学者对旅游的定义，并且比较这些定义之间的异同，最终给到同学本书的定义，本书定义强调旅游必须以旅行为前提，并揭示旅游的本质：寻求精神上的愉快感受的特殊经历。
《旅游的定义和内容作业设计方案-旅游概论》
《旅游的定义和内容》作业设计方案一、背景介绍：旅游是人们为了娱乐、休闲、文化交流等目标而离开平时生活环境，到其他地方进行观光的活动。
旅游是一种重要的社会活动，不仅能够增进地区经济发展，还可以增进人们之间的互相了解与友谊。
因此，了解旅游的定义和内容对于学生来说是非常重要的。
二、进修目标：1. 了解旅游的定义及其特点；2. 掌握旅游的内容和种类；3. 培养学生对旅游的兴趣和热爱。
三、教学内容：1. 旅游的定义和特点：- 介绍旅游的定义：旅游是指人们离开平时生活环境，到其他地方进行观光的活动。
- 分析旅游的特点：包括娱乐性、休闲性、文化交流性等。
2. 旅游的内容和种类：- 介绍旅游的内容：主要包括景点、交通、住宿、饮食、购物等。
- 分析旅游的种类：主要有自然风光旅游、文化遗产旅游、休闲度假旅游等。
四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解和示范，让学生了解旅游的定义和内容。
2. 观摩法：组织学生参观旅游景点，让他们亲身体验旅游的乐趣。
3. 讨论法：组织学生讨论旅游的意义和价值，激发他们对旅游的兴趣。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导学生思考旅游的定义和内容。
2. 进修：讲解旅游的定义和特点，引导学生思考旅游的意义和价值。
3. 实践：组织学生进行实地考察，让他们亲身体验旅游的乐趣。
4. 总结：让学生总结旅游的内容和种类，加深对旅游的理解和认识。
六、评判方式：1. 口头表达：要求学生口头介绍旅游的定义和内容。
2. 书面作业：安置相关作业，让学生写出对旅游的理解和感受。
3. 实地考察报告：要求学生撰写实地考察报告，总结旅游的内容和种类。
七、延伸活动：1. 旅游体验：组织学生进行旅游实践，让他们亲身体验旅游的乐趣。
2. 旅游分享：让学生分享自己的旅游经历，增进学生之间的交流和合作。
八、总结：通过本次作业设计，学生能够了解旅游的定义和内容，培养对旅游的兴趣和热爱，提高对旅游的理解和认识，增进学生的全面发展。
旅游概论 ppt课件
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分类
可分为遗址遗迹类、建筑与设施类、 旅游商品类、人文活动类。
旅游资源的保护与开发
原则
保护优先、科学规划、合理利用、持续发展。
实践
制定严格的保护措施，确保旅游资源的可持续利用；加强宣传教育，提高游客 环保意识；推广生态旅游、绿色旅游等可持续旅游方式。
03
旅游市场
旅游市场概述
01
旅游市场的定义
旅游市场是指在一定时期内，由旅游者、旅游经营者、旅游产品等构成
渠道策略
选择合适的销售渠道，包括直接 销售和间接销售，以提高销售效 率和降低成本。
促销策略
采用多种促销手段，如广告、宣 传、促销活动等，以吸引消费者 注意和提高销售量。
04
旅游业
旅游业概述
定义
旅游业是指为旅游者提供旅行、住宿、交通、娱 乐等服务的行业。
特点
旅游业具有综合性、依托性、敏感性、季节性等 特点。
的旅游需求和供给的交换关系及各种关系的总和。
02 03
旅游市场的分类
按照不同的标准，旅游市场可以划分为不同的类型，如按照地域范围可 分为国际旅游市场和国内旅游市场；按照旅游目的可分为观光旅游市场 和度假旅游市场等。
旅游市场的特点
旅游市场具有综合性、无形性、季节性等特点，同时受到政治、经济、 文化等多种因素的影响。
可持续发展与旅游业
可持续发展概述
可持续发展是指经济、社会、人口、资源和环境的协调发展，既能满足当代人的需求，又不损害未来世代的需求。
《旅游的定义和内容导学案-旅游概论》
《旅游的定义和内容》导学案一、导入引导大家好，今天我们要进修的主题是旅游的定义和内容。
在我们的生活中，旅游是一种常见的活动，但你知道旅游到底是什么吗？它包含哪些内容呢？让我们一起来深入了解吧。
二、观点诠释1. 旅游的定义：旅游是指人们为了休闲、娱乐、文化交流或其他目标，离开平时生活环境，前去其他地方进行短期停留的行为。
旅游是一种跨越地域界限的活动，通过旅游可以增进对不同地域、文化的了解，丰富个人的生活体验。
2. 旅游的内容：旅游的内容包括目标地的选择、交通工具的选择、住宿安排、餐饮选择、景点游览、文化体验等方面。
旅游的内容丰富多样，可以根据个人的兴趣和需求进行定制。
三、重点探究1. 旅游的意义：旅游不仅可以让人们放松身心，享受美好时光，还可以增进文化交流、增进人际干系、开拓视野、提升个人素质。
通过旅游，人们可以拓宽自己的视野，了解不同地域的风土人情，感受不同文化的魅力。
2. 旅游的类型：根据不同的目标和方式，旅游可以分为休闲旅游、文化旅游、探险旅游、商务旅游等多种类型。
每种类型的旅游都有其奇特的特点和魅力，适合不同人群的需求。
四、拓展延伸1. 旅游的发展趋势：随着社会经济的不息发展，旅游业也在不息壮大。
未来，随着科技的进步和人们生活水平的提高，旅游将呈现出更多新的形式和内容，如虚拟旅游、生态旅游、体验式旅游等。
2. 旅游的注意事项：在进行旅游时，我们需要注意安全、珍爱环境、尊重当地文化习俗，做文明礼貌的游客。
同时，要合理规划行程，注意个人健康和财产安全，确保旅途愉快、安全。
五、思考讨论1. 你最倾慕的旅游目标地是哪里？为什么？2. 你觉得旅游对个人的成长和发展有何作用？3. 你对未来旅游的发展有何等候和展望？六、总结反馈通过今天的进修，我们对旅游的定义和内容有了更深入的了解。
旅游是一种丰富多彩的活动，可以让我们开阔视野、增长见闻，享受生活的乐趣。
希望大家能够在未来的旅途中，收获更多的快乐和收获。
旅游专业《旅游概论》第一章试题有答案
旅游专业《旅游概论》第一章试题有答案第一章旅游概述第一节旅游的定义和内容一、单项选择题1、人们外出旅游的主要目的和内容是（）A旅行B购物C娱乐D游览2、小放暑假到济南姑姑家玩，顺便观赏了趵突泉和大明湖，这属于（）A旅行B旅游C游览D娱乐3、旅游的前提和手段是（）A旅行B游览C住宿D娱乐4、下列属于旅游的是（）A远古人狩猎迁徙B乞丐沿途要饭C帝王巡游D阿波罗号飞船登月5、旅游的本质是（）A寻求精神上的愉快感受的特殊经历B特殊生活经历C寻求精神上的愉快感受D寻求人身自由感6、旅游定义发展的产物是（）A社会B文化C历史D政治7、吃住行游购娱六要素是旅游的（）A本质B属性吗C特点D内容8、“旅游媚年春，年春媚游人”这句诗出现于（）A北宋B东汉C南朝D北朝9、西方“旅游”一词最早出现于1811年出版的（）A《普通旅游学纲要》B《旅游指南》整理可编辑C《牛津词典》D《利物浦之行手册》10、人们为了寻求精神上的愉快感受而进行的费定居性旅行和游览过程中所发生的一切关系和现象的总和叫做（）AXXX定义B旅游C旅行D游览2、简答题1、什么是旅游？旅游的本质是什么？2、旅游的内容包括哪些方面？3、旅游是非功利性，为何又有会议旅游商务旅游等称呼？答案一、单项选择题1-5DBACA6-10BDCCB二、简答1、答：旅游是人们为了寻求精神上的愉快感受而进行的费定居性旅行和游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。
旅游的本质属性是寻求精神上的愉快感受的特殊经历。
2、答：旅游的内容是指旅行、游览、住宿、饮食、购物和娱乐等六个方面，这是立足于现代旅游而言的。
3、答：旅游定义扩大了旅游概念的包容性（即外延性）。
诸如在商务活动、出席异地会议等过程中兼顾游览和消遣等这种公务与游玩相联合的活动形式包容在旅游范围之内，即不论是以商务、会议活动为主，游览消遣为辅，或是相反，只要在整个外出率计划内或者说在某一段完整的旅行工夫内，存在着或发生着与非功利性的游览观赏活动，从理论上讲，同样可以称为旅游。
旅游学概论第二章旅游的概念、性质和特点PPT课件
旅游的基本属性
空间移动性
旅游涉及从常住地到目的地之间的空间移动，这是 旅游活动的基本特征。
暂时性
旅游者在目的地停留一段时间，不同于日常居住和 工作状态。
体验性
旅游不仅是观光，更是一种体验，包括休闲、娱乐 、学习等。
旅游的经济属性
80%
消费性
旅游者在目的地消费，为当地经 济带来直接收益。
100%
产业关联性
旅游学研究对象
01
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03
04
旅游现象
研究旅游活动的产生、发展、 变化及其与社会经济发展的相 互关系。
旅游者
研究旅游者的行为特征、需求 偏好、决策过程等。
旅游业
研究旅游业的构成要素、组织 结构、经营管理和政策法规等 。
旅游影响
研究旅游对目的地社会文化、 经济环境、生态环境等方面的 影响。
02
旅游性质
导游陪同和住宿餐饮安排。
自助游
个人或小团体自行安排行程、 住宿和交通，自由度较高，需 要自行策划和安排。
定制游
根据个人或团体的需求和喜好 ，量身定制行程和活动，提供 个性化的服务。
主题游
以特定主题或兴趣为主要目的 的旅游，如摄影游、美食游等
。
按旅游组织形式分类
01
02
03
包团旅游
旅行社组织，按照预定的 行程和标准进行旅游活动， 包括住宿、交通和导游服 务。
自驾游
个人或小团体自行驾驶交 通工具进行旅游活动，自 由度较高，需要自行策划 和安排。
拼团旅游
多个散客组合成一个团队 进行旅游活动，共同分担 住宿、交通等费用，以降 低成本。
THANK YOU
感谢聆听
旅游业的发展与其他产业密切相 关，如交通、住宿、餐饮等。
项目一-任务二-旅游的定义和内容-(最新版旅游概论教案第一章)精选全文
课 题
项目一 旅游概述 任务二 旅游的定义和内容
教学目标
知识目标
掌握旅游的定义、旅游的内容
能力目标
培培养学生思考问题、解决问题的能力
德育目标
培 培养学生爱岗敬业的精神，促使其树立自信心
教材分析
重 点
掌握旅游的定义和内容
难 点
对旅游的概念的分析理解
教学方法
教法分析
讲授法、情景教学法
请同学们分组讨论，根据自己的理解指出旅游与旅行、游览之间的联系和区别。
二、游览、旅行、旅游之间的联系和区别
1.游览：是一种“边走边看”，即具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式。
2.旅行：是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。
3.旅游：是一种排除功利目的的旅行和游览相结合，以获得精神愉快感受的消遣性、娱乐性的社会活动。
旅游活动的六要素：
食、住、行、游、购、娱
课件展示
图文资料
学生各抒己见，不固定答案
总结学生的答案，给出旅游的定义，并做以解释
知识延伸
拓展体会
分组讨论
加深理解
课件展示
对比分析
图片展示
交流体会
立足实际
感知体会
分析理解
5＇
5＇
5＇
5＇
5＇
5＇
教学过程
教学分析
教学内容
教师调控
学生活动
时间
分配
板书设计
板书设计紧扣本课教学重点，突出课程设计的内涵与主旨，帮助学生掌握知识、理解知识。
由此可见，只有旅行没有游览构不成旅游；
没有以旅行为前提的也仅是游览而不是旅游。
只有旅行和游览相结合才能构成完整意义的旅游。
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1、什么是旅游？
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旅游的定义？
异域自然和文化的探索 获得身心愉悦的感受 产生动力，流动，交流
旅游是人们为寻求精神上的愉快 感受而进行的非定居性旅行和在 游览过程中所发生的一切关系和 现象的总和。
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七星岩，隋唐称栖霞洞，宋代称仙李岩 、碧虚岩，位于桂林七星公园内普陀山 腹，东西贯通，入口在天玑峰的西南半 山腰，出口在东麓。 它原是距今100万年的一段古老地下河 道。洞分3层：上层高于中层8～12米， 残留的痕迹尚可辨认;下层距中层10～ 15米，是仍在发育的地下河道;现供游 览的是中层。中层长1100米(游程814米 )最高27米，最宽50米，最窄仅容单人 通过，面积1.75公顷。全洞构成一条珠
任务二：旅游的定义和内容
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复习回顾： 1、谁开创了旅行的先河？ 2、什么的出现标志着旅游的诞生？ 3、旅游的产生源于什么？
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什么是旅游？
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什么是旅游？
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芦笛岩洞深 240 米，游程 500 米。洞 内有大量奇麓多姿、玲珑剔透的石笋、 石乳、石柱、石幔、石花，琳琅满目， 组成了狮岭朝霞、红罗宝帐、盘龙宝塔 、原始森林、水晶宫、花果山等景观， 令游客目不暇接，如同仙境，被誉为 “ 大自然的艺术之宫 ” 。从唐代起 ，历代都有游人踪迹，现洞内存历代壁 画 77 则。自 1959 年发现并开发后， 如今已建有餐厅、茶室、水榭、湖池、 曲桥，并设游船，广植花木，成为中外 游客游览桂林时必至的旅游热点。
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2、“旅游”一词的出现及“艾斯特 ”定义
“旅游”有几种叫法？
梁沈约《悲哉行》： “旅游媚年春，年春媚游人”。
旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的一切现象 和关系的总和。这些人不会导致永久居留，并且不从 事赚钱活动。
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3、游览、旅行、旅游之间的联系和区别
工贸中专一日游 北京大学研学旅行 云南西双版纳森林公园之旅
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桂林山水甲天下 感谢聆听!
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日月双塔 文化公园是中国著名的文化主题公园，它融合了中国传统文化中“儒释道”三家之精华， 是中国第一家以儒释道之“和”为主题的文化公园，是一个集文化、艺术、宗教、建筑、科技、自 然景观于一体的游览胜地。
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什么是旅游？
龙脊梯田，是指在龙脊山上开发出的梯田，龙 脊梯田分为金坑（大寨）瑶族梯田观景区，平 安壮族梯田观景区。通常意义上的龙脊梯田是 指龙脊平安壮族梯田，也是开发较早的梯田。 梯田分布在海拔300米至1100米之间，最大坡 度达50度，前往梯田几乎都是盘山公路，一直 升到约海拔600米以上，到梯田时海拔达到880 米。 2018年4月19日，中国南方稻作梯田（包括广 西龙胜龙脊梯田、福建尤溪联合梯田、江西崇 义客家梯田、湖南新化紫鹊界梯田）在第五次 全球重要农业文化遗产国际论坛上，获得了全 球重要农业文化遗产的正式授牌。
什么是旅游？
、
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什么是旅游？
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什么是旅游？
பைடு நூலகம்
桂林日月塔又称金塔银塔、情侣塔；日塔别名 叫金塔，月塔别名叫银塔，所以也有金银塔之 称。日月双塔坐落在桂林市美丽的杉湖中，日 塔为铜塔，位于湖中心，高41米，共9层，月 塔为琉璃塔，高35米，共7层。两塔之间以湖 底一条10米长的湖底隧道相连。
游览：边走边看，步移景异 旅行：空间移动，目的广泛 旅游：旅行游览相结合
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4、旅游的内容
讨论：国庆节假期去旅游，你的计划是 ？
旅游是以“游”为主， 集食、住、行、游、购 、娱于一体的综合性的 社会活动，因此，旅游 的内容包括旅行、游览 、住宿、饮食、购物和 娱乐等六个方面。请输入你的题目
游览是旅游的主 要目的和内容。