2018教室管理制度4篇
教师管理制度细则范本
教师管理制度细则范本第一章总则第一条为了规范学校教师的管理工作，提升教师素质，促进教学质量的提高，制定本细则。
第二条本细则适用于学校全体教师，包括正式教师、兼职教师等。
第三条学校教师应当遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校荣誉，保障教育教学秩序。
第四条学校教师应当秉持爱岗敬业、为人师表的职业道德，勤奋工作、热爱学生，努力提高教学水平，完成教学任务。
第五条学校教师应当加强自身学习，不断提升专业素养，保持学习热情，开展教育教学研究。
第二章教师招聘与考核第六条学校教师招聘应当按照国家有关规定，进行公开招聘，公平、公正地选拔合适的教师人选。
第七条学校教师应当具备相应的教育背景、专业技能和教学经验，符合招聘条件。
第八条学校教师应当参加学校定期的教师考核，包括教学评估、学生评价等内容。
第九条教师考核结果与奖惩机制挂钩，考核合格的教师将得到相应的奖励，不合格的教师将受到处罚。
第十条学校应当建立健全的教师职称评审、晋升机制，鼓励优秀教师积极申报职称。
第三章教师管理与培训第十一条学校应当建立健全的教师管理制度，包括教师岗位职责、考勤制度、奖惩机制等内容。
第十二条学校教师应当按照规定参加教师培训，提高教育教学水平、专业能力。
第十三条学校应当定期组织教师开展教学交流、教研活动，促进教师之间的互相学习、共同提高。
第十四条学校应当建立健全的教师评优、评先机制，激励教师积极进取，争创一流。
第四章教师责任与权利保障第十五条教师在教学过程中应当尊重学生，认真备课、认真授课，不得迟到早退、草率了事。
第十六条教师应当遵守学校课程安排，不得擅自调整课程内容、上课时间，确保教学进程顺利。
第十七条教师在与学生家长交流时应当尊重家长意见，及时回应家长疑问，积极沟通合作。
第十八条学校应当为教师提供必要的教学资源、教育设施，保障教师的教学权益。
第十九条学校应当加强教师安全保护，建立健全的安全管理制度，确保教师工作和生活安全。
第五章教师纪律与惩罚第二十条学校教师应当保持教书育人的职业信念，不得利用职务之便谋取私利，不得有违法违纪行为。
教师考勤及师德师风管理制度范本
教师考勤及师德师风管理制度范本第一章总则一、为规范教师的考勤行为，加强师德师风建设，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、本制度适用于全校教师。
第二章教师考勤管理一、教师应按规定时间上岗，不得无故迟到或早退。
迟到或早退的情况应向责任教研组长或行政负责人请假并报备。
二、教师应严格按照排课表上课，确保课程的正常进行。
如因故不能按时上课，应提前请假。
三、教师应按照学校规定的考勤系统进行打卡签到。
考勤时间应准确，不能代签或请他人代签。
四、对于违规迟到、早退或旷课等行为，学校将按规定进行相应的处罚，包括扣除工资、课时等。
第三章教师师德师风管理一、教师应具备良好的师德师风，做到敬业爱岗、廉洁奉公、热情服务、严守纪律。
二、教师应尊重学生，关心学生的个体差异，平等对待每一位学生，不得使用歧视性语言或行为。
三、教师应严格遵守教学纪律，按时备课、上课，确保教学质量。
四、教师应为学生树立良好的榜样，不得有不良言行，不得利用职务之便谋取私利。
五、教师应积极参加学校组织的各类教育活动和培训，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
六、教师应尊重同事，团结合作，共同提升学校的整体教育质量。
第四章教师考勤及师德师风管理的监督与处罚一、学校将建立健全教师考勤及师德师风管理的监督机制，加强对教师的日常管理和督促。
二、对于教师不按时上岗、迟到早退、旷课等行为，学校将按照相应的规定进行处理，包括扣发工资、课时等。
三、对于教师的师德师风问题，学校将进行严肃调查，并依据情节轻重进行相应的处理，包括批评教育、暂停晋升等。
四、对于违反本制度的教师，学校将视情况给予相应的纪律处分，并将其纳入教师档案。
第五章附则一、本制度由学校负责解释和修订，并依法组织实施。
二、教师应对本制度进行深入学习，严格按照制度要求履行职责，不得以任何借口推卸责任。
三、对于认真履行职责、表现出色的教师，学校将给予相应的奖励和荣誉。
四、本制度自颁布之日起实施，有效期为五年，过期后须进行修订。
教师出勤上岗管理制度
教师出勤上岗管理制度第一章总则第一条为规范教师的出勤情况，提高教学质量，加强师资队伍建设，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有教师的出勤管理，包括全职、兼职教师。
第三条出勤上岗管理制度是教师管理的重要组成部分，教师应当遵守并执行。
第二章出勤要求第四条教师应当严格遵守校历，按照规定上课、下课时间准时到岗。
第五条教师应当提前请假，并经批准后方可缺席。
第六条教师请假应当事先填写请假单，并注明请假事由，拟请假时间，争取学校领导的批准。
第七条教师请假期间，应当保持联系，及时报告请假期间的工作情况。
第八条教师须事先申请外出或外出请假，外出期间需遵守学校有关规定，不得擅自离校。
第九条教师应当按照规定参加学校组织的各类培训，会议，座谈及其他工作。
第十条对于连续三天未公派请假，或者超过规定天数请假（不包括事假），学校将视教师出勤情况进行相应处理。
第三章出勤奖惩第十一条学校将建立假条管理制度，对于虚假请假、未经批准请假等情况，学校将给予批评，甚至处罚。
第十二条学校为出勤率较高的教师进行表扬及奖励。
第十三条学校对于出勤率较低的教师，将进行批评教育，并提出整改要求。
第四章监督管理第十四条学校将建立教师考勤制度，对于教师的考勤情况进行记录及管理。
第十五条学校设立出勤管理人员，对教师的出勤情况进行定期汇总，对出勤率低于规定标准的教师进行跟踪管理。
第十六条学校每学期对教师出勤情况进行总结，对出勤较好的教师予以奖励，对出勤较差的教师进行批评教育。
第十七条学校建立出勤考核机制，对于出勤率较高的教师给与适当的奖励，对于出勤率较低的教师进行惩罚。
第五章其他规定第十八条本制度的解释权归学校所有。
第十九条教师应当与学校共同努力，不断提高自身素质，积极履行教学任务，提高教学质量。
第二十条本制度自发布之日起执行，如有不完善之处，学校保留对其修改的权利。
以上就是本校教师出勤上岗管理制度的具体内容，希望所有教师严格遵守，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
教师管理制度经典范文
教师管理制度经典范文一、引言在教育事业中，教师是起着关键作用的重要角色。
他们的管理对于保障教育质量、提高教学效果具有重要意义。
因此，建立和完善教师管理制度至关重要。
二、建立定期交流机制为了促进教师之间的交流与合作，学校应建立定期的交流机制。
例如，每学期组织教师座谈会，让教师分享教学心得和经验，互相借鉴与学习。
此外，可以设立教研组，让同学科的教师进行研究与探讨，提高教学水平。
三、建立评估机制为了促进教师教学水平的不断提高，学校应建立科学的评估机制。
例如，每学年对教师进行绩效评估，以评估和反馈教师的教学效果。
同时，还可以通过学生评教等方式，了解学生对教师教学的满意度，为教师提供改进的方向。
四、建立激励机制为了激励教师积极投入教学工作，学校应建立激励机制。
例如，为教学成绩突出的教师提供奖励，如表彰、晋升等；为教学进步较大的教师提供培训机会，帮助他们进一步提高自己的教学能力。
五、加强师德建设作为教师，拥有良好的师德是非常重要的。
学校应加强对教师的师德教育和管理。
例如，定期组织师德培训，加强教师的职业道德教育，提高教师的教育责任感和职业操守。
六、加强对新教师的培养和引导新教师是学校的宝贵资源，他们对于学校的建设和发展具有重要意义。
因此，学校应加强对新教师的培养和引导，帮助他们更好地适应教学工作。
例如，可以指定有经验的老师担任新教师的导师，每周定期与新教师交流，解答疑惑，提供教学建议。
七、建立教师考核制度为了提高教师的工作积极性和教学质量，学校应建立科学的教师考核制度。
例如，定期对教师进行考核，评估教师的职业素养、教学水平等方面。
同时，要在考核中注重全面评价，避免单一指标对教师进行评判，以便更好地激励教师积极投入教学。
八、加强教师队伍管理学校应加强对教师队伍的管理，充分利用教师资源，提高教育教学质量。
例如，根据学校的实际情况和需要，制定科学的教师编制和分配方案，合理配置人力资源。
同时，要加强对教师的岗位设置和轮岗制度的管理，确保教师在不同岗位上的平衡发展。
2018教学常规管理制度
2018教学常规管理制度一、教师管理1. 教师的基本要求（1）热爱教育事业，具有较高的师德修养和职业素质；（2）具有扎实的专业知识和丰富的教学经验；（3）具有较强的组织协调能力和沟通表达能力；（4）具有较强的教学技能和教育教学创新意识；（5）具有较强的团队合作精神和服务意识。
2. 教师的管理措施（1）建立教师档案，对全体教师进行全面管理和考核；（2）制定教师奖惩制度，对教学业绩突出的教师进行奖励，对违规行为进行处罚；（3）定期进行教师培训，提高教师的教学水平和管理能力；（4）建立教师考核制度，对教师进行绩效评估，激励教师积极进取；（5）搭建教师交流平台，促进教师之间的交流与合作。
二、学生管理1. 学生的基本要求（1）尊重师长，尊重校规校纪，遵守校园规章制度；（2）珍惜学习机会，努力学习，规范行为；（3）积极参加集体活动，发挥团队精神；（4）保持良好的心态，培养积极向上的品格；（5）遵守公序良俗，尊重他人，做一个有担当的人。
2. 学生的管理措施（1）建立学生管理制度，明确学生的权利和义务；（2）加强学生教育，培养学生的自律意识和责任感；（3）建立学生奖励制度，对学业成绩优异、行为表现良好的学生进行奖励；（4）建立学生处分制度，对违纪违规的学生进行处罚；（5）开展心理健康教育，关注学生的心理健康问题，及时帮助学生解决困扰。
三、教学管理1. 教学目标（1）根据学校教学计划和学生实际情况，确立教学目标；（2）明确教学内容，确定教学方法，保障教学质量。
2. 教学管理措施（1）制定课程计划，明确每周教学安排；（2）定期进行教学检查，评估教学效果；（3）建立教学档案，记录学生学习情况和教学过程；（4）加强家校联系，保持与家长的沟通，共同关注学生发展。
四、校园管理1. 校园环境（1）保持校园环境整洁，营造良好的学习氛围；（2）加强校园安全管理，保障师生生命财产安全。
2. 校园文化（1）加强校园文化建设，倡导积极向上的校园文化；（2）组织各类文体活动，丰富学生课余生活。
规范的教师管理制度
规范的教师管理制度第一章总则第一条为规范学校教师的管理行为，保障教师队伍的稳定和学校教学工作的顺利进行，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校全体教师，包括教学科研岗位的教师和行政管理岗位的教师。
第三条学校教师应当遵守国家有关法律法规和学校规章制度，积极履行职责，提高工作业绩，维护学校良好形象。
第二章教师的选拔任用第四条学校教师的选拔任用程序应当公开、公平、公正，按照岗位要求择优选拔。
第五条学校教师的选拔任用应当遵循“公开、竞争、择优、激励”的原则，注重教师的专业能力和教学水平。
第六条学校教师应当具备相应的教育背景和专业能力，且符合国家有关教师资格认定要求。
第七条学校教师应当具备良好的职业道德和品德修养，遵守教师职业行为准则，做到公正、廉洁、敬业、守法。
第三章教师的职责和权利第八条学校教师应当坚持以人为本，服务教育教学事业，积极投入教育工作，提高自身的教学水平和专业素养。
第九条学校教师应当遵守学校工作纪律和师德守则，服从学校领导和管理，维护学校的团结和稳定。
第十条学校教师应当积极参加学校组织的各项活动，保持良好的师生关系，为学生做好榜样和引导。
第四章教师的管理第十一条学校教师应当按照学校的组织设置和分工，认真履行岗位职责，完成教学任务，做好学生学业指导和教育工作。
第十二条学校教师应当定期参加教学培训和学术交流，不断提高自身的专业水平和教学质量。
第十三条学校教师应当维护学校的声誉和形象，不得利用职权谋取个人私利或损害学校利益。
第五章教师的激励和奖惩第十四条学校将根据教师的工作表现和工作业绩，进行相应的激励和奖励，并建立教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
第十五条对于表现突出的教师，学校将予以表扬和奖励；对于违反职业操守或对学校造成损失的教师，学校将给予相应的处罚和警告。
第十六条学校将建立健全的教师绩效考核制度，根据教师的工作业绩和考核结果，合理确定教师的工资和职称晋升。
第六章教师的辞职和离职第十七条学校教师如需辞职或离职，应当提前向学校提出书面申请，经学校同意后办理相关手续，并履行完毕接替工作人员的交接事宜。
教师考勤及师德师风管理制度模版
教师考勤及师德师风管理制度模版一、目的和适用范围本制度旨在规范教师考勤以及提高教师师德师风，适用于全体教师。
二、考勤制度1. 教师应按照规定的上班时间到达学校，并立即进行签到。
2. 教师在工作期间禁止迟到、早退或私自离岗，必须严格按照课程表和教研安排履行教学任务。
3. 如有特殊情况需要请假，教师应提前向学校行政部门请假，并经相关审核后方可离岗。
4. 教师请假超过三天的，需提供合理的请假证明。
5. 未经批准擅自请假或不按请假事由请假的，将按旷工处理。
6. 出现迟到、早退、旷工等情况连续三次的，将视情况给予相应的纪律处分。
7. 学校将定期进行教师考勤，并及时将考勤结果通知到相关教师。
三、师德师风管理制度1. 教师应遵守教育法律法规，坚决抵制各种不良教育行为，维护良好的教育秩序。
2. 教师应爱岗敬业，认真履行教育教学任务，不得推卸责任或敷衍塞责。
3. 教师应保持良好的教师形象，言行举止文明得体，严格约束自己的言论和行为，不得与学生或家长发生不当关系。
4. 教师应尊重学生的个性和隐私，不得侵犯学生的权益，不得进行任何形式的体罚或变相体罚。
5. 教师应注重培养学生的思想道德素质，不得进行任何种族歧视、贬低他人的言行。
6. 教师应积极参与学校的教育教学活动和各项培训，不断提高自身的专业水平。
7. 教师应与学校、家长和社会保持良好的沟通和合作，建立良好的师生关系和与人相处的能力。
8. 教师应遵守学校的纪律规定，服从学校的领导和管理，不得进行违反学校纪律的行为。
四、考核和奖惩1. 学校将对教师的师德师风进行定期考核，考核内容包括教育教学水平、师生关系、教育教学管理等方面。
2. 对于教师在师德师风方面表现优秀的，学校将给予相应的奖励，如表彰、奖金等。
3. 对于教师在师德师风方面表现不良或违反制度的，学校将给予相应的纪律处分，如警告、记过、降职等，并及时通知相关部门备案。
4. 学校将建立教师师德师风档案，记录每位教师的师德师风表现和奖惩情况，作为考核、晋升和评优的依据。
教师管理制度经典范本
教师管理制度经典范本一、导言教师是教育事业的中坚力量，教师管理制度的健全与执行能力的优劣直接影响着学校的教育质量和师生的学习效果。
因此，建立一套科学、合理的教师管理制度对于学校的发展至关重要。
二、管理理念1. 价值观尊重教师，注重培养教师的专业素养和创新能力，鼓励教师发展个性与特长，实现个体和集体共同成长。
2. 目标提升教师教学水平和管理能力，营造良好的教育教学环境，培养学生成为自主、坚毅、富有创造力的人才。
三、教师招聘管理1. 招聘规定制定明确的岗位需求和人员招聘标准，确保招聘公平、公正、公开。
将德、能、勤、绩等因素纳入评价体系，综合考察应聘者的教学经验、教育背景和综合素质。
2. 招聘程序根据招聘需求编制招聘计划，发布招聘公告；统一面试和考核，采用笔试、面试相结合的方式进行；按岗位需求确定最终录用人选，并签订劳动合同。
四、教师职务管理1. 职务设立根据专业特长、岗位要求以及履职能力划定教师职务，并建立职务晋升制度，明确各职务之间的岗位要求和晋升条件。
2. 职务评定定期开展教师职务评定，评估教师在教学成果、教育研究、教学管理等方面的绩效表现，以及在教育教学创新、师德表现等方面的突出贡献。
五、教师考核管理1. 考核目标考核的目标是评估教师的教学能力、教育理念、工作表现和专业发展，为教师提供成长和改进的机会。
2. 考核内容考核内容包括教学质量、学生评价、同事评价、日常工作表现、科研成果、教育教学研究等方面。
以定量和定性相结合的方式进行评估，形成全面的考核结果。
六、教师培训发展1. 培训需求分析通过开展教师需求调查，了解教师在教学技能、教育理念、教育技术等方面的培训需求，有针对性地组织培训。
2. 培训组织与实施制定教师培训计划，安排专业培训、学科交流、教学观摩等活动，鼓励教师参加学术研讨和教育教学改革实践，促进教师的专业成长和创新能力提升。
七、教师奖惩管理1. 奖励措施建立奖励制度，对教学成果突出、教育教学研究有创新与贡献的教师进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
教师日常各项管理制度
教师日常各项管理制度一、考勤管理制度1.1 准时上岗教师应按照规定的上班时间准时到校上岗，不能迟到早退。
对于因特殊情况无法按时到校的情况，应提前请假并得到批准。
1.2 请假管理教师若需请假，应提前向所在部门或领导提交请假申请，并注明请假事由、请假时间和联系方式。
长假需要提前提出，经过审批后方可享受假期。
1.3 考勤记录学校将进行每日考勤记录，包括上下班时间、请假情况等，教师需按照规定的考勤时间打卡并确保准确无误。
1.4 迟到早退处理对于频繁迟到早退或上班时间不足的教师，学校将进行相应的处理措施，包括扣减工资、停职甚至解除劳动合同。
二、课堂管理制度2.1 授课时间教师应按照所定的教学计划和课程安排准时上课，不能提前下课。
在课堂时间内，应全身心地投入到教学中，保持良好的教态和教风。
2.2 课堂管理教师在课堂上应严格遵守纪律，对学生进行积极的引导和管理，保持课堂秩序。
对于学生的违纪行为，应及时予以处理。
2.3 教案备课教师应提前做好教学准备工作，准备充分的教案、教材和教具，确保教学过程顺利进行。
2.4 作业批改教师应及时批改学生作业，对学生的表现进行及时反馈和评价，帮助学生提高学习成绩。
三、学生管理制度3.1 学生督导教师应定期对学生进行学习和生活上的督导，了解学生的情况并及时帮助解决问题。
对于存在问题的学生，应及时介入并给予适当的指导和帮助。
3.2 学生考勤学校将进行每日学生考勤记录，教师需确保学生上课迟到早退的情况得到及时处理。
3.3 学生奖惩对于表现优秀的学生，学校将给予相应的奖励；对于违纪行为的学生，学校将进行相应的惩罚处理。
3.4 学生档案管理教师应认真管理学生档案，包括学生成绩、表现、奖惩等情况，确保档案的完整性和准确性。
四、校园安全管理制度4.1 安全防范学校应制定校园安全规定和措施，对突发事件进行预案演练，确保校园安全。
4.2 食品安全学校食堂应遵守卫生标准，保证食品安全，定期检测食品质量，并定期进行食品检查。
教师教育管理制度范本
教师教育管理制度范本第一篇总则为规范教师教育管理工作，完善教师队伍建设，促进学校教育事业的健康发展，根据《国家教育法》和相关政策法规，制定本教师教育管理制度。
第二章教师资格管理1.教师资格的取得：按照国家规定，教师从事教育工作需要取得相应的教师资格证书，学校要求所有教师必须具备相应的教师资格证书。
2.教师资格的维护：教师在教育工作中要遵守教师职业道德准则，履行教育教学任务，不得有违反教师资格要求的行为。
第三章教师队伍建设1.教师招聘：学校要按照国家相关政策和法规，通过公开招聘的方式选拔优秀的教师加入学校教育工作。
2.教师培训：学校要组织全体教师进行定期的培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力。
3.教师考核：学校要建立科学的教师考核机制，对教师的工作表现和业绩进行评估，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行相应的处罚。
第四章教师绩效管理1.教师绩效考评：学校要对教师的教学成果和教育教学质量进行定期的考核和评估，确保教师工作的高效性和质量。
2.教师绩效工资：学校要根据教师的绩效表现，合理分配绩效工资，激励教师提高工作积极性和教学水平。
第五章教师奖惩管理1.教师奖励：学校要建立健全的教师奖励机制，对表现突出的教师给予荣誉和奖励，激励教师努力工作。
2.教师处罚：学校要依照相关规定，对违反教师职业道德准则和教师管理制度的教师进行相应的处罚，确保教师队伍的纯洁性和团结力。
第六章教师考核评估1.教师考核标准：学校要制定科学的教师考核评估标准，明确教师的工作职责和工作目标，确保考核的公平公正性。
2.教师考核方式：学校要选择合适的方式对教师进行考核评估，包括定期的个人考核和团队考核，确保考核评估的全面性和客观性。
第七章教师管理信息化1.教师信息管理：学校要建立健全的教师信息管理系统，管理教师的基本信息、学历信息、工作经历等，确保教师管理的科学性和便捷性。
2.教师管理数据分析：学校要利用信息化技术对教师管理数据进行分析和统计，为学校领导决策提供参考依据。
教师行政管理制度
教师行政管理制度一、前言教师是学校的中坚力量，是教育教学工作的主体，其在学校的作用至关重要。
而有效的行政管理制度则是保障教师们正常工作的基础，是学校高效运作的关键。
因此，建立健全的教师行政管理制度对于学校的发展至关重要。
二、制度的构建1. 教师职责和权利（1）教师职责：教师的主要职责是教育教学工作，包括备课、上课、批改作业、评价学生学习情况等。
此外，教师还需要参与学校的教育改革和发展，积极参加教研活动、培训等。
（2）教师权利：教师有依法享有的权利，包括言论自由、人身权利、工作权益等。
同时，教师对于学生、家长、同事之间的交往也有相关权利。
2. 教师考核机制（1）教师评价：学校应建立完善的教师评价机制，对教师的教学水平、专业素养、工作态度等进行评估。
评价结果应用于教师的聘用、晋升、薪酬等方面。
（2）教师考核：学校每年应对教师进行一次绩效考核，对教师的工作表现、学生评教结果等进行评估，以激励教师提高教学水平。
3. 教师奖惩机制（1）奖励：学校应设立教师奖励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激励其更好地发挥作用。
（2）惩罚：对于违纪违法的教师，学校应建立相应的处理机制，对厉重者进行惩罚并保证程序公正。
4. 教师培训机制学校应定期组织教师培训活动，包括职业技能提升、教学方法改进等方面的培训。
培训内容要与学校的教育发展和教师个人发展需求相结合，提高教师的整体素质。
5. 教师管理与服务（1）教师管理：学校应建立有效的教师管理机制，包括教师岗位设置、教师编制管理、教师职称评定等方面的管理工作。
（2）教师服务：学校应为教师提供良好的工作环境、福利待遇和职业发展空间，确保教师能够安心工作。
三、制度的运行1. 制度执行建立了教师行政管理制度后，学校要确保制度得到全面贯彻执行。
对于各项制度的执行情况要进行定期检查和评估，发现问题及时完善和改进。
2. 制度监督学校要建立健全的监督机制，对制度的执行情况进行监督和评估，确保制度的执行符合规定，并对制度执行不力的相关责任人进行追责。
XX小学安全管理制度18-19
XX小学2018-2019学年度安全管理制度为确保全校师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。
一、门卫安全管理制度1、严守校门，严禁闲人自由进出校园，不得无故脱离岗位。
2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。
3、及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。
4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。
5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。
二、课堂教学制度1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。
2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。
4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。
5、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内通知学生家长。
三、设备设施检查制度1、成立学校安全工作领导小组。
2、学校值月、值日领导要每天检查设备设施情况。
3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时向学校领导汇报。
4、总务人员要及时维修、维护学校设施设备。
四、课间管理制度1、值日教师必须加强课间巡视工作。
2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。
3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。
五、集体活动安全制度1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。
2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。
3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。
4、学校举行远距离或重大师生活动，必向上级行政主管部门报批。
六、物品放置安全制度1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。
2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。
七、用电安全制度1、对学生进行用电安全常识教育，不准随意触摸电源和线头等。
2、班内要指定专人开关电源。
3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。
八、组织保障制度1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。
教师管理制度范文
教师管理制度范文一、总则为了规范和加强教师队伍的管理工作，提高教师队伍的素质和水平，培养优秀的教师人才，促进学校的发展和进步，制定本管理制度。
二、管理对象本管理制度适用于学校内的全体教师，包括专职教师、兼职教师和代课教师等。
三、教师选拔1. 对专职教师的选拔，应该侧重专业技能、教学经验、教学成绩等方面的考核，选拔合格人才进入教师队伍。
2. 对兼职教师和代课教师的选拔，应根据需要和实际情况进行评估，确保其具备相应的能力和资格。
3. 合格教师需经过岗前培训，提升教学水平和教育能力。
四、教师管理1. 任职考核：教师需要定期接受校领导和教育主管部门的自评和考核评估，确保工作质量和水平。
2. 教师奖惩：对于优秀表现的教师，应当给予奖励和奖金，提高教师的积极性和工作热情。
对于表现不佳的教师，应当进行批评教育、培训等方式予以改进。
3. 教师待遇：学校应当合理确定教师的薪酬待遇，保障其基本生活需求。
同时，提供完善的福利待遇，包括医疗保险、休假制度等，提高教师的职业满意度和忠诚度。
五、教师考核1. 教师评价：学校应当建立完善的教师评价制度，对教师的教学质量、学生评价等进行综合评估，及时发现问题并予以改进。
2. 教师考核：定期进行教师考核，依据考核结果进行奖惩措施，确保教师队伍的质量和水平。
3. 教师培训：学校应当组织各类培训活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
六、教师激励机制1. 奖励制度：建立起绩效考核奖励机制，对于表现出色的教师给予相应的奖金、荣誉称号等，激励其继续提升教学水平。
2. 晋升机制：建立较为严格的晋升机制，根据教师的工作表现和教学水平提升岗位，激发教师的工作动力。
3. 发展机会：为教师提供更多的发展机会和平台，支持他们参加学术交流、研究项目等，提升个人能力和水平。
七、教师培训1. 学校应当定期组织各类培训活动，包括教学方法培训、教育理念培训等，提升教师的专业素养和教学水平。
2. 学校可以邀请外部专家或学者进行培训，引入新的教学理念和方法，促进教师的成长和发展。
教师管理制度范本
教师管理制度范本第一章总则第一条为了规范教师队伍管理，提高教师队伍素质，营造良好的教育教学环境，制定本制度。
第二章教师招聘与录用第二条学校制定符合招聘与录用的程序和要求，通过公开招聘、面试等方式选拔合适的教师。
第三条教师应当具备教育科学和教师专业知识，身体健康，具备丰富的教学经验和组织协调能力。
第三章教师职务任命与晋升第四条学校将根据教师的教学能力、业绩贡献、敬业精神和专业素养等方面的表现进行评估，对具备条件的教师进行职务任命和晋升。
第五条教师职务分为初级、中级和高级，任命和晋升由学校根据教师的实际情况决定。
第四章教师岗位职责第六条教师应当遵守国家法律、法规和学校的规章制度，忠于职守，恪尽职责，具体职责如下：（一）认真备课、教学，注重教学内容和方法的改进；（二）组织学生参与课余活动，开展丰富多样的实践教学；（三）积极参加教研活动，不断提升自身的教学水平和教育教学质量；（四）关注和引导学生的身心健康发展，积极承担班级管理任务；（五）宣传、普及教育法律法规、学校及教育部门相关规章制度，维护学校的形象和声誉；（六）完成学校交办的其他工作。
第五章教师考核及待遇第七条学校制定科学合理的考核办法，对教师进行定期、终究的评估，考核内容主要包括教学质量、教学效果、教学管理等方面。
第八条根据教师的考核情况，学校将给予相应的奖励和激励，包括晋升职务、提高薪资待遇、提供培训机会等。
第九条学校将依法为教师缴纳社会保险，提供良好的工作环境和福利待遇。
第六章教师岗位管理第十条学校将建立健全教师档案管理系统，记录教师的个人信息、培训记录、考核结果等。
第十一条学校将定期进行教师岗位轮岗，促使教师轮岗，并提供必要的培训和辅导。
第七章教师处分与奖励第十二条学校将根据教师的违纪违法行为和教学失职等情况，按照有关规定进行相应的处分。
第十三条学校将根据教师的教学贡献、职务成绩、教研项目等情况，为其进行表彰和奖励。
第八章附则第十四条教师管理制度的解释权归学校所有。
2018全员育人导师制度
大陆小学“全员育人导师制度”实施方案为进一步提高我镇中小学德育工作的实效性，积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的中小学德育工作体系，全面推进素质教育，促进学生身心健康、全面发展，结合教育局有关文件精神，在全校全面推行全员育人导师制，特制订本方案。
一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和科学发展观为指导，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持以人为本的原则，着眼于为学生的人生奠基，让生命精彩，为每个学生的成长发展提供有利条件，做到思想品德教育与文化知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，培养“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”的学生。
二、工作目标1.发挥教师在教育、教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。
2.进一步发挥教师教书育人的功能，全面落实教师教书育人一岗双责制，寻找挖掘发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队，从而使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
3.发挥我校优势，提升教师的教育教学理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面健康发展。
4.关注“八类特殊群体学生”，对他们实施个性化、差别化教育，制定具体有效的个性化方案。
5.充分发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。
让学生做学习、活动的主人，用“主人”的姿态参与学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，自主的探究，独立地生活，促进学生张扬个性、全面发展、健康成长。
6.适应基础教育改革，全面贯彻课改精神，坚持以人为本，探索一条“教师人人做导师，学生个个受关爱”的教育管理之路，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代的学生。
教师的特殊管理制度
教师的特殊管理制度一、前言作为一名教师，管理学生是我们工作中不可或缺的一部分。
对于学生的管理，教师们需要遵循一定的规则和制度，以保证教学秩序和教育效果的最大化。
本文将介绍一些特殊的管理制度，帮助教师更好地管理学生。
二、学生管理制度的重要性学生管理制度是指针对学生的管理规则和制度，旨在规范学生的行为，提高学生的学习积极性和自律能力。
良好的学生管理制度可以帮助教师更好地开展教学工作，保证教学秩序，营造和谐的课堂氛围，提高学生的学习效果。
三、特殊的学生管理制度1. 课堂管理制度课堂管理是教师管理学生的重要环节。
在课堂上，教师需要制定一套严格的管理制度，保证课堂秩序和教学效果。
课堂管理制度包括以下几个方面：（1）上课纪律：学生应按时到达教室，不得迟到早退；在课堂上，学生应保持安静，专心听讲，不得随意走动；学生应尊敬老师，遵守纪律。
（2）作业管理：学生应按时完成作业，不得抄袭，不得抄袭，作业要按要求进行整理。
（3）考试管理：学生应按时参加考试，不得作弊，不得抄袭，否则将受到相应的处罚。
（4）奖惩制度：根据学生的表现，适时进行奖励和惩罚，激励学生学习，促进学生的进步。
2. 班级管理制度班级管理是学生管理制度中的重要内容。
班级管理制度包括以下几个方面：（1）班级纪律：学生应遵守班级纪律，尊重同学，互相关爱，不得欺凌他人，不得恶作剧。
（2）班级卫生：学生应保持班级的卫生，珍惜班级的公共设施，不得在班级内乱扔垃圾，保持班级的整洁和美观。
（3）班级文明：学生应保持班级的文明，文明用语，文明行为，不得抄袭，不得大声喧哗，不得违规行为。
（4）班级活动：学生应积极参加班级活动，团结同学，促进班级的团结和友谊，共同努力，共同进步。
3. 个人管理制度个人管理是学生管理制度中的重要环节。
个人管理制度包括以下几个方面：（1）自身规范：学生应自我规范，保持良好的学习态度，良好的学习习惯，自律自尊。
（2）身心健康：学生应注重身心健康，保持良好的生活习惯，保持良好的心理素质，保持良好的思想品行。
给老师定管理制度
给老师定管理制度一、老师管理制度的必要性1.规范管理行为。
老师是学校的管理者，他们的管理行为直接关系到教育教学工作的开展和学生的发展。
制定老师管理制度可以规范老师的管理行为，确保他们能够按照规章制度开展工作，提高管理效率。
2.保障管理权威。
老师在管理班级的过程中需要拥有管理权威，只有在管理制度的约束下，老师的管理行为才能得到认可和支持，从而更好地开展管理工作。
3.提高工作效率。
老师管理制度的制定可以明确老师的管理职责和工作流程，使管理工作更加有序、高效，提高工作效率，减少管理漏洞和管理失误。
4.促进团队协作。
老师是一个团队，要保证团队的协调运作，需要有一套规范的管理制度来统一管理标准和管理方法，促进团队成员之间的协作和合作。
二、老师管理制度的内容1.管理目标。
老师管理制度的首要内容是明确管理目标，包括班级管理目标、学生成绩目标、教学效果目标等，必须与学校的整体教育目标相一致。
2.管理原则。
老师管理制度应当遵循一定的管理原则，如公正、公平、民主、权威、诚信等，为老师管理提供基本遵循。
3.管理职责。
老师管理制度应当明确老师的管理职责范围和内容，包括管理者的职责、被管理者的义务等，确保管理工作的有序进行。
4.管理流程。
老师管理制度应当规范老师的管理流程，包括管理计划的制定、执行和评估等环节，为管理工作提供指导。
5.管理制度。
老师管理制度还应当规范管理行为的具体细则，包括管理规章制度、管理制度、管理办法等，从细节上约束老师的管理行为。
三、老师管理制度的实施过程1.征求意见。
在制定老师管理制度之前，应当广泛征求老师的意见和建议，听取他们对管理制度的意见和反馈，确保管理制度符合实际需求。
2.培训教育。
在实施老师管理制度之后，应当加强对老师的培训教育，使他们能够全面了解管理制度的内容和要求，提高管理水平。
3.落实执行。
制定好老师管理制度之后，关键是要切实执行，确保各项管理规定得到贯彻落实，不能有任何偏离和违规行为。
教师管理制度15篇
教师管理制度15篇一、教师选拔1. 制定科学合理的选拔标准。
学校在选拔教师时，应根据教师的教学经验、教育背景、专业技能等方面制定相应的选拔标准，为了确保选拔的公平公正，同时也能够确保教师的质量。
2. 严格考核选拔流程。
学校在选拔教师时，应该建立严格的考核流程，包括笔试、面试等环节，确保选拔出来的教师具备优秀的教学能力和综合素质。
3. 建立选优录用机制。
学校在选拔教师时，应该注重选优录用，按照教师的实际情况和学校的需求来选择最合适的教师，确保选聘出来的教师能够胜任自己的工作。
二、教师考核1. 建立全面的考核体系。
学校应该建立完善的教师考核制度，包括教学能力、教学效果、师德师风等方面的考核指标，确保考核的全面性和公正性。
2. 加强考核结果的运用。
学校在进行教师考核时，应该将考核结果与奖惩机制相结合，对考核结果偏低的教师加以督促和培训，对考核结果优秀的教师给予适当的激励。
3. 定期评估教师绩效。
学校应该定期对教师的教学效果和教学态度进行评估，及时发现问题并加以解决，确保教师的工作能够顺利进行。
三、教师培训1. 制定个性化培训计划。
学校应该根据教师的实际情况和需要制定个性化的培训计划，包括专业技能提升、教学方法更新等方面的培训内容，确保培训的有效性和针对性。
2. 鼓励教师参加培训。
学校应该积极鼓励教师参加各类培训活动，提升教师的专业水平和教育素养，推动学校教育事业的发展。
3. 定期评估培训效果。
学校在进行教师培训之后，应该对培训效果进行定期评估，及时总结经验教训，不断改进培训方式和内容，确保培训的实效性和持续性。
四、教师激励1. 建立激励机制。
学校应该建立完善的教师激励机制，包括薪酬激励、职称晋升、荣誉表彰等方面的激励措施，为教师提供多样化的激励方式。
2. 重视师德师风建设。
学校应该重视师德师风的建设，对品行端正、爱岗敬业的教师加以激励和表彰，树立良好的教师榜样。
3. 营造良好的工作环境。
学校应该竭力营造和谐、温馨的工作氛围，为教师提供舒适的工作环境和良好的发展空间，提高教师的工作积极性和工作效率。
2018教学管理制度
2018教学管理制度一、前言教学管理是教育工作中的重要环节，对于促进教育事业的发展和提高教育教学质量具有重要作用。
2018年，我们学校将进一步加强教学管理工作，完善教学管理制度，促进学校教育事业的发展。
本文将针对教学管理制度进行详细的阐述和分析。
二、教学管理制度的概述教学管理制度是指学校在进行教学工作时所遵循的一系列规范和准则。
教学管理制度是学校管理的重要组成部分，是学校规范教学活动、提高教学质量、促进学生发展的基础。
教学管理制度主要包括教学组织架构、教学管理流程、教学评价体系、教学改革机制等内容。
三、教学管理制度的重要性1. 促进教育教学质量提升。
教学管理制度规范了教学活动的各个环节，有利于提高教育教学质量，提升学校的教学水平和声誉。
2. 保障学生权益。
教学管理制度为学生提供了公平公正的学习环境和条件，保障了学生的合法权益，促进了学生成长和发展。
3. 促进教师职业发展。
教学管理制度规范了教师的教学行为和管理方式，有利于提升教师专业水平和教学效率，促进教师职业发展。
4. 推动学校发展。
教学管理制度有效地整合了学校的资源，并制定了科学的教学计划和目标，有利于促进学校的持续发展和进步。
四、教学管理制度的构建1. 教学组织架构教学组织架构是教学管理制度的基础，包括学校教学领导机构、教学管理机构和教学管理人员等。
学校应建立健全的教学组织架构，明确各级教学管理机构的责任和权限，建立科学的教学管理体系，确保教学工作的顺利进行。
2. 教学管理流程教学管理流程是教学管理制度的核心内容，包括教学计划制定、教学资源配置、教学过程监督等。
学校应建立科学的教学管理流程，规范教学活动的各个环节，确保教学计划的实施和达成预期目标。
3. 教学评价体系教学评价是教学管理工作的有效手段，有利于评估和改进教学质量，激励教师积极性。
学校应建立完善的教学评价体系，包括定期考核、教学评估、学生评价等多方位评价方式，为教学改革提供依据和支持。
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2018教室管理制度4篇
教室（班级）公物管理制度
一、班级公物管理实行班主任负责制.
二、学期开始由总务处与班主任共同填写一式两份的《班级公物登记表》，并各
执一份.表中登清课桌、板凳、日光灯、电风扇、门及玻璃的配备情况和完好情
况.
三、学期初总务处与班主任签定《财产责任书》，每学期由总务处对班级公物检
查验收一次，并根据验收情况兑现奖惩.
四、学校利用暑假期间对各班门窗、黑板进行油漆.
五、班级电灯、电风扇，班主任负责开关，以防通宵用电.
六、各班级损坏的公物应及时向总务处报告，以便学校给予及时维修，其维修费
按《财产责任书》内容执行.
中小学多媒体教室管理制度
1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用.
2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程.
3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）.
4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门.
5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次.禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟.
6、多媒体室内所有设备，一律不得出借.
7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点.
8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用.
9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命.
10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任.
多媒体教室管理制度
一、多媒体教室系统管理员责任制度
1.编写多媒体设备使用手册,培训和指导任课教师正确使用多媒体设备；
2.全面负责多媒体教室设备的维护保养工作；
3.及时检修多媒体设备故障,对于疑难及设备损坏故障应立即联系供应商处理,保证教学的正常进行；
4.于课前课后与任课老师做好设备的清点工作；
5.定期检查《多媒体教室使用日志》,认真处理使用日志中所提出的各种问题.
二、任课教师管理职责
1.通过多媒体设备的使用培训,能正确使用多媒体教室各种设备；
2.注意保护计算机的系统文件、系统配置和其他教师的课件；
3.下课后,任课教师要认真填写《多媒体教室使用日志》中的“上课情况记录”与技术中心工作人员做好课前课后的设备清点工作，对丢失的设备（配件等）要负责追回；
4.教书育人,教育学生养成爱护公物,讲究卫生的良好习惯；
5.保持多媒体教室墙壁整洁，不能随便在墙壁上乱贴乱画.
三、多媒体教室上课学生管理制度
1.学生未经教师许可，不得操作教师用机及多媒体教学设备；
2.多媒体教室不
提供学生自习；3.严禁乱丢果皮、纸屑等垃圾；4.严禁在多媒体教室抽烟、吃东
西；5.严禁随地吐痰；6.爱护公物,严禁在桌椅、墙壁上乱写乱画；7.不得擅自取走
多媒体教室的各种设备（配件）等，违者，以盗窃行为论处.
多媒体教室管理制度
多媒体教室管理制度
1、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由教务处统一安排，未经同意，不
得擅自使用.
2、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应
严格按照操作规程.
3、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不
宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）.
4、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门.
5、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次.禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟.
7、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点.
8、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用.
9、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命.
10、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任.。