马说1

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《马说》练习题

1、给加点字注音。

骈死(pián)槽枥(cáo)(lì)粟(sù)外见(xiàn)食马(sì)祗(zhǐ)

2、解释下列加点字的含义。

①祗辱于奴隶人之手(只是)②骈死于槽枥之间(并列而死)(喂牲口用的食器)

③千里马常有,而伯乐不常有(可是)

3、填空。

①韩愈,字_退之__,_唐_代著名_文学_家,他的著作收在《昌黎先生集__》里。他和柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩一起称为“唐宋八大家”。

②“说”是一种文体,可以记叙也可以议论但都是为了说明一个道理。

③本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是:_策之不以其道___,_食之不能尽其材____,__鸣之而不能通其意___。

4.本文中有五个“也”字,请对其所表达的语气分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也:表示肯定语气,肯定“食马者”的无知。

②是马也,虽有千里之能:表示句中停顿,提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。

③安求其能千里也:表示反诘语气,凝聚着作者愤慨之情。

④其真无马邪?其真不知马也:表示感叹语气,其间既有痛切之感,更有对“食马者”的辛辣嘲讽。

⑤不以千里称也:表陈述语气,但流露出无限痛惜之情。

5.解释下面句中加点的词。

①一食或尽粟一石(有时)②食马者不知其能千里而食也(它,代千里马)

③且欲与常马等不可得(等同,一样)

6.找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。

①才美不外见__见_通___现___ 含义:__显露(或表现)_

②食之不能尽其材_材___通_才__含义:才能__食_通__饲_含义:_喂

③其真无马邪___邪__通_耶____ 含义:_______吗,表疑问

7.翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②安求其能千里也?又怎么能要求它能够日行千里呢?

③鸣之而不能通其意。听它嘶叫却不懂得它的意思。

④其真无马邪?难道果真没有千里马吗?

8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。①一食或尽粟一石()()②食马者不知其能千里而食也()()()()③食不饱,力不足。()()④食之不能尽其材。()()

8.①shí吃②sì喂sì喂③shí吃④sì喂

9.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?

9.指出千里马被埋没的根本原因,作论证的反面论据。

10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?

10.排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致,点明全文主旨:其真不知马也。

11.找出全文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?

11.其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击,表达了作者

强烈的愤慨之情。

1本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。

2千里马的悲惨遭遇是:祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间

3千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。

4千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得

5食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意

6对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:与常马等不可得,安求其能千里也?

7表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”

8全文的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也。

9有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。

10表明千里马和伯乐关系的语句是:世有伯乐,然后有千里马。

11能够表现统治者平庸浅薄,愚妄无知的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”

12领起全文作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。

13表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意

14表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

15能表明千里马外在特征的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。

16写千里马有异于常马的特征的句子是:一食或尽粟一石。

17运用设问句表达作者心中感慨的句子是:其真无马邪?其真不知马也。

18美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是:祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间

19点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。

5.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指“千里马”指人才; “伯乐”指善于识别人才的统治者;“食马者” 愚妄无知,平庸浅薄封建的统治者。6.第—段文字说明了什么? 伯乐对千里马的决定作用。

7.是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢? 是,强调伯乐能识马,如果不被伯乐识别,千里马就会被埋没。

8.第二段说明了什么? 分析千里马被埋没的原因,进一步说明,千里马没有遇到伯乐,无法施展才华。

9.文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因? “食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得”

10.第三段主要内容是什么? 不是天下无千里马,而是不识马。

11.第三段中通过哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄? “策之不以其道……天下无马” 12.第三段中哪句话点明了全文的中心? “其真不知马也”这个结句,点明了中心。

13.本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了揭露。

14.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。

15.本文中“伯乐”“千里马”各比喻了什么样的人? 伯乐即善于识别人才的统治者。千里马即人才。

16.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的.

相关文档
最新文档