细胞结构知识点总结1
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“细胞结构”知· 识· 点· 总· 结
☆构建知识网络法 ☆比较法 ☆图象法
构建知识网络
细胞学说
引出
建立过程、内容及意义
细胞大小和数目
细胞ຫໍສະໝຸດ Baidu
细胞壁 是 (植物) 真核细胞 细胞膜 动物 植物 真菌
类型
是否具有核膜 包围的细胞核 否
原核细胞 细菌 蓝藻 放线菌
细胞壁 细胞膜
细胞器 细胞溶胶
细胞质
拟核
细胞质 细胞核
构建知识网络
构建知识网络
构建知识网络
比较法
比较线粒体与叶绿体的异同
线粒体
叶绿体
相同点
1、都具有两层膜 2、都能进行能量转换 3、都含有DNA、RNA和酶
动植物细胞都有
植物细胞具有
内膜折叠
不同点
内膜平滑
进行呼吸作用，其 进行光合作用，其 中的酶与呼吸作用 中的酶与光合作用 有关。 有关。
比较法
图像法
图像是生物学教材的有机组成部分。它形象、 直观，利于理解抽象的知识内容，便于记忆， 能提高学习能力。
细 胞 膜 的 结 构
多糖
糖蛋白
脂双层
蛋白质
植 物 细 胞 亚 显 微 结 构 模 式 图
动 物 细 胞 亚 显 微 结 构 模 式 图
分泌性蛋白质合成与分泌过程
a：核糖体 b：内质网 b：高尔基体
①
②
③
④
细胞核结构模式图
原核细胞模式图
细菌
蓝藻
单元检题测
1、研究人员对分别取自4种不同的生物的部分细胞(甲、 乙、丙、丁)进行观察和分析，获得实验结果如下表。(表 中“√”表示有，“×”表示无)，则：甲、乙、丙、丁四种 A 细胞最可能取自下列哪类生物 ( ) a．衣藻 b．光合细菌 c．蛔虫 d．水稻 A．b、c、d、a B．b、c、a、d C．b、d、c、a D．c、b、a、d
4、下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答： （序号和名称全对才给分）
（1）该细胞是一个生命系统。它的边 [1] 界是[ ] 细胞膜 ，能控制物质进出细胞。 （2）上图为植物细胞的主要依据是图 [2] 中有[ ] 细胞壁 ______[[4]] 叶绿体 ，[14] [ ] 液泡 ____ 等结构。 （3）如果该图为洋葱根细胞，则应该 没有[ ；提供细胞能量的“动力 [4]]叶绿体 [11]线粒体 车间”为 [ ] 。 （4）在细胞核内呈细长丝状，容易被 [7] 碱性染料染成深色的结构是[ ] 染色质 __， 它的化学组成主要为 DNA和蛋白质 。 （5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器 是 中心体 。 （6）[6]在细胞中的功能是 某种RNA合成和核糖体形成的场所 ________________。
(1)试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞，结构a～d 分别是：线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。 ①试样A、B、C代表的生物分别是 A是颤藻，B是小麦， C是美西螈 _________。 ②结构a～d各是什么? a是细胞核 b是线粒体 c是叶绿体 ______________ 。 d是中心体 (2)不具有细胞结构a的生物是 原核 生物。 (3)将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、 b c b、c中，吸收O2的结构是 ；能吸收光能的结构是 _______ ； b、 c DNA分布于 a、 _________ 中。
3、细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家研究的一个热点问 题。下面是以伞藻为实验材料所做的经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回 答问题。【材料】 当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始 发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核．质体积的比例有关， 当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就 不会发生分裂。并且，他还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞 帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。
请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补 充，来进一步证明上述假说。
【参考答案】在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞
帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就 开始分裂了
不同的细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这 种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激 影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。右图表示几种分泌蛋白合成和分泌的 途径，据图回答：
细 细胞核 胞 甲
×
叶绿素
√
叶绿体
×
线粒体
×
中心体
×
核糖体
√
乙
丙 丁
√
√ √
×
√ √
×
√ √
×
√ √
√
× √
√
√ √
2、分析下面的实验，回答问题：
．
调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结 构a～d具有下列特征：结构a、b、c都是由两层膜构成，其中a的膜具有 小孔，而b、C没有小孔，C呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞 有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理列表如下(表 中“+”表示存在，“一”表示不存在)：
第（3）小题答案
（1）氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[ [②]_________ ，对蛋白质进行糖基 ] 核糖体 内质网、高尔基体 化修饰的结构是______________________ 。 （2）用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分 ③→④→⑤ 泌蛋白是按照_______________ （用序号和箭头填空）方向运输的，这体现 既有明确的分工，又有密切的联系 。 了细胞内各种生物膜在功能上也是_____________________________ （3）若此细胞表示某淋巴细胞，请你根据右上图中“抗体分泌前几种生物膜 面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。
☆构建知识网络法 ☆比较法 ☆图象法
构建知识网络
细胞学说
引出
建立过程、内容及意义
细胞大小和数目
细胞ຫໍສະໝຸດ Baidu
细胞壁 是 (植物) 真核细胞 细胞膜 动物 植物 真菌
类型
是否具有核膜 包围的细胞核 否
原核细胞 细菌 蓝藻 放线菌
细胞壁 细胞膜
细胞器 细胞溶胶
细胞质
拟核
细胞质 细胞核
构建知识网络
构建知识网络
构建知识网络
比较法
比较线粒体与叶绿体的异同
线粒体
叶绿体
相同点
1、都具有两层膜 2、都能进行能量转换 3、都含有DNA、RNA和酶
动植物细胞都有
植物细胞具有
内膜折叠
不同点
内膜平滑
进行呼吸作用，其 进行光合作用，其 中的酶与呼吸作用 中的酶与光合作用 有关。 有关。
比较法
图像法
图像是生物学教材的有机组成部分。它形象、 直观，利于理解抽象的知识内容，便于记忆， 能提高学习能力。
细 胞 膜 的 结 构
多糖
糖蛋白
脂双层
蛋白质
植 物 细 胞 亚 显 微 结 构 模 式 图
动 物 细 胞 亚 显 微 结 构 模 式 图
分泌性蛋白质合成与分泌过程
a：核糖体 b：内质网 b：高尔基体
①
②
③
④
细胞核结构模式图
原核细胞模式图
细菌
蓝藻
单元检题测
1、研究人员对分别取自4种不同的生物的部分细胞(甲、 乙、丙、丁)进行观察和分析，获得实验结果如下表。(表 中“√”表示有，“×”表示无)，则：甲、乙、丙、丁四种 A 细胞最可能取自下列哪类生物 ( ) a．衣藻 b．光合细菌 c．蛔虫 d．水稻 A．b、c、d、a B．b、c、a、d C．b、d、c、a D．c、b、a、d
4、下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答： （序号和名称全对才给分）
（1）该细胞是一个生命系统。它的边 [1] 界是[ ] 细胞膜 ，能控制物质进出细胞。 （2）上图为植物细胞的主要依据是图 [2] 中有[ ] 细胞壁 ______[[4]] 叶绿体 ，[14] [ ] 液泡 ____ 等结构。 （3）如果该图为洋葱根细胞，则应该 没有[ ；提供细胞能量的“动力 [4]]叶绿体 [11]线粒体 车间”为 [ ] 。 （4）在细胞核内呈细长丝状，容易被 [7] 碱性染料染成深色的结构是[ ] 染色质 __， 它的化学组成主要为 DNA和蛋白质 。 （5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器 是 中心体 。 （6）[6]在细胞中的功能是 某种RNA合成和核糖体形成的场所 ________________。
(1)试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞，结构a～d 分别是：线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。 ①试样A、B、C代表的生物分别是 A是颤藻，B是小麦， C是美西螈 _________。 ②结构a～d各是什么? a是细胞核 b是线粒体 c是叶绿体 ______________ 。 d是中心体 (2)不具有细胞结构a的生物是 原核 生物。 (3)将试样B在低温下进行离心，分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、 b c b、c中，吸收O2的结构是 ；能吸收光能的结构是 _______ ； b、 c DNA分布于 a、 _________ 中。
3、细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家研究的一个热点问 题。下面是以伞藻为实验材料所做的经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回 答问题。【材料】 当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始 发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核．质体积的比例有关， 当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就 不会发生分裂。并且，他还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞 帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。
请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补 充，来进一步证明上述假说。
【参考答案】在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞
帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就 开始分裂了
不同的细胞的分泌物分泌方式有差异。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，这 种方式称为连续分泌；如果先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激 影响时再分泌到细胞外，称为不连续分泌。右图表示几种分泌蛋白合成和分泌的 途径，据图回答：
细 细胞核 胞 甲
×
叶绿素
√
叶绿体
×
线粒体
×
中心体
×
核糖体
√
乙
丙 丁
√
√ √
×
√ √
×
√ √
×
√ √
√
× √
√
√ √
2、分析下面的实验，回答问题：
．
调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构，观察到结 构a～d具有下列特征：结构a、b、c都是由两层膜构成，其中a的膜具有 小孔，而b、C没有小孔，C呈绿色、扁平的椭球形或球形，d结构与细胞 有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a～d的情况整理列表如下(表 中“+”表示存在，“一”表示不存在)：
第（3）小题答案
（1）氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是[ [②]_________ ，对蛋白质进行糖基 ] 核糖体 内质网、高尔基体 化修饰的结构是______________________ 。 （2）用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分 ③→④→⑤ 泌蛋白是按照_______________ （用序号和箭头填空）方向运输的，这体现 既有明确的分工，又有密切的联系 。 了细胞内各种生物膜在功能上也是_____________________________ （3）若此细胞表示某淋巴细胞，请你根据右上图中“抗体分泌前几种生物膜 面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。