生物实验教案七年级

实验1：调查校园的生物种类

一、实验目的

1、了解校园内的生物及其它们的生活环境。

2、尝试对看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。

3、初步学会做调查记录。

二、材料用具

调查表、笔、放大镜、照相机等。

三、方法步骤

1、分组

2、设计调查路线

3、调查

4、归类

5、整理

四、讨论

1、每一小组展示的问题：你们小组调查了多少种生物？你们是按什么特征分类的？分多少类?各多少种？每类选1—2种生物说说他们的生活环境？

2、说一说你在调查中遇到了哪些困难，你是如何克服的？

3、根据交流情况小组内互评，教师也作出评论

总结：关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要

实验2：探究光对鼠妇生活的影响

一、实验目的

1.体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验。

2.通过探究活动明确外界环境对生物生活的影响。

3.学会认真观察和记录，并与其他同学讨论的习惯。

二、材料用具

10只鼠妇、湿土、纸盒、纸板、玻璃板

三、实验过程

1、提出问题光对鼠妇的生活有影响吗？

2、作出假设光会影响鼠妇的生活

3、制定计划确定实验探究方案

4、实施计划实验探究

5、得出结论分析实验数据获得结论

6、表达和交流交流过程与结果达成共识

四、讨论

1、怎样才能知道光对鼠妇的生活有影响？一个有光的组够不够？

2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇生活造成的影响，而不是其他因素呢？

3.、设计多少只鼠妇合理呢，1只行吗？

4、为什么要计算全班各组的平均值？

一、实验目的

练习使用显微镜，学会规范的操作方法；

二、实验用具

显微镜、写有“上”字的玻片、动物和植物玻片标本、擦镜纸、纱布。

三、方法步骤

1、取镜和安放

（1）将显微镜从镜箱中取出，左手托镜座，右手握镜臂。

（2）将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装目镜和物镜。2、对光

（1）低倍物镜对准通光孔。

（2）左眼看，右眼睁。

（3）转动反光镜，看到明亮的视野。

3、观察：

（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。

（2）镜筒先下降，直到接近标本。

（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。

4、介绍四种观察标本：

（1）写有“e”字的玻片；

（2）印有数字的透明纸；

（3）动植物玻片标本；

（4）写有数字的不透明纸。

要求学生先看书，然后指导学生动手观察。（建议先观察2号标本）

巡视，发现普遍存在的问题，请一名同学上前演示。

强调：

①用低倍物镜（10X或8X，即短的物镜）对准通光孔。

②转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。

③纠正：应叫明亮的视野，不叫亮圈。

④镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。

使学生明确：

①物像是倒像

②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数

③光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。

引导学生换目镜后再观察。

问：放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？

引导学生归纳显微镜的使用步骤。

鼓励按步骤规范操作，巡视，检查，纠正错误。

练习思考，回答。看书39页注意事项后，动手操作，将显微镜放入箱中。学生畅所欲言。提示：显微镜使用完后，怎么办？

四、讨论

1．利用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节物像时，镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调节时应注意什么?

2．在不同强度的光线时，怎样调节反光镜和遮光器?

3．显微镜下看到的“上”字与玻片上的“上”字有什么不同?

4．视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片使物像处于视野的中央? 五、思考

怎样计算显微镜的放大倍数?

实验5：观察植物细胞

1、实验的目的

（1）制作植物细胞的装片，学习制作临时装片的基本方法。

（2）认识植物细胞的基本结构。

（3）练习绘制植物细胞图。

2、实验用具

洋葱鳞片叶、清水、碘液、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

3、具体方法步骤：

（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴水。

（3）用镊子从洋葱叶内侧撕取一小块透明薄膜 -- 内表皮。把撕下的内表皮浸如载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴。然后缓缓地放下，该在要观察的材料上。

（5）把一滴稀碘液低在盖玻片的一侧。

（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

小结：制作临时装片的“七字步骤”；（擦、滴、取、展、盖、染、吸）

（7）引导学生用上节课的“使用显微镜的具体步骤”进行观察。同时，教师协助学生找到细胞。

（8）绘图

4、讨论问题

（1）.制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下，应该使用不经染色的临时装片？

（2）.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？

(3).显微镜视野中出现了一个污点。你有什么方法判断这个污点实在物镜上还是在目镜上？

5、学生交流、分析。教师对学生的制作、观察和讨论加以评价。

学生完成探究实验报告册。

6、要求同学们自己动手制作黄瓜表层果肉细胞的装片。

实验6、观察人的口腔上皮细胞

一、实验目的

1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。