2020高考诗歌鉴赏——诗论评价题解答方法
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（2019宿迁期末）阅读下面这首诗，回答问题。
题壁上韦偃画马歌 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①，歘见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。 时危安得真致此？与人同生亦同死！
【注】①骅骝：赤色的好马。 ②歘见：忽见。
（2）清代学者浦起龙在《读杜心解》中对这首诗的 评价是“结联，见公本色”。请作具体分析。（6分）
鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简
朴的风格，意味平淡深远。（2分）
《点绛唇 试灯夜初晴 》
问题：
内涵：言辞高妙优美
谭献在《谭献词 关键词：“ 咳唾珠玉”
辨》中评“情如
水。小楼熏被， 角度：语言技巧
春梦笙歌里”三 对应诗句：柔情似水，独自回到小楼里，薰香拥被独自睡去，
句“足当‘咳唾 进入温馨的春梦，梦里恍惚听到笙歌乐音
问题：
清代学者浦 起龙在《读 杜心解》中 对这首诗的 评价是“结 联，见公本 色”。请作 具体分析。 （6分）
《题壁上韦偃画马歌 》
内涵：体现杜甫原有的品质 关键词：“公本色” 角度：情感
对应诗句：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一 样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢?
参考答案：
高三语文专题复习
诗歌鉴赏之诗论题
学习目标：
（1）了解诗歌鉴赏之诗论题的出题角度 与特点； （2）学会解答诗歌鉴赏之诗论题，掌握 常规答题思路。
小组交流
1、读懂诗论语 2、分析答题角度 3、取长补短，完善答案
活动一：典题回眸
问题：
三、四两句 诗，明人陆 时雍《诗镜 总论》云： “代为之思 ，其情更远 。”请作具 体分析。(4 分)
尾联作者由画中的两匹马，联想到当时国家时局危急 ，难以找到与画中一样的千里马同英勇的人们一起同 生共死。（2分）表现作者渴望人才被选拔，能够为国 效力，匡济时危的思想。（2分）这正是诗人忧国忧民 、感时伤怀的爱国主义本色相符。（2分）
（2018 南通中学开学学情调查）阅读下面这首宋词，然后回答问 题。
《送魏二》
内涵：替他考虑，表达得感情更加深远 关键词：“代为” “情”
角度：手法 + 情感
对应诗句： 想象着你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静 听猿啼悠长。 参考答案：
由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与 愁苦，(2分)通过想象拓展意境，位主客双 方惜别深情表达得更为深远。（2分）
《醉眠》
问题：
珠玉’四字”，
请结合词作赏析。参考答案：
（6分）
“情如水”使用比喻的修辞，以有形之水喻无形之情，化抽象
为具体，生动形象地展现情之纯洁珍贵和绵绵不绝；（2分）“
小楼熏被，春梦笙歌里”虚实结合，熏被而眠是实，春梦笙歌
是虚，那悠扬的歌声乐声，好似绵绵不绝地萦绕荡漾在梦的涟
漪中，形成惝恍迷离的朦胧意境，显得余音袅袅，韵味无穷，
课后练习 1、阅读下面这首词，然后回答问题。
诸人共游周家墓柏下 陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。未知明日事，余襟良已殚。
有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。 （6分） ①诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的 日子里，与友人结伴出游，开颜畅饮的场景。（2分） ②思想超脱，见识高迈。诗人能勘破生死，安然享受当下，有超出 常人的不平凡的了悟。（4分）
• 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
• 西塍废圃 （宋）周密
• 吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。
• 首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽为“废 圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。（4分）
• 蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日，叫声却婉转悠扬，充满生机； 玉簪花儿虽已零落，却仍能散发阵阵香气，清新怡人；野 塘中虽只有秋荷，但“留与游鱼盖夕阳”又让其充满了温 情，夕阳的一抹红色，也给整幅画面笼罩了一层暖色，可 见，虽是“废圃”，但“废而不冷”。
内涵：平淡的背后往往蕴藏着激烈情
《宋诗钞》中说 感
唐庚的诗“芒焰 关键词：“平淡” “情感”
在简淡之中”， 角度：内容 + 情感
即平淡的背后往 往蕴藏着激烈情
参考答案：
感，试结合本诗 “门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人
作简要分析。（4 难忘世事，透露幽愤不平之气；（2
分）
分）全诗却以“静山”“馀花”“好
不解招游子”有 角度：内容+情感 “无理之趣”， 请对此作简要分 对应诗句：春天归去时却想不到招呼游 析。（3分） 子一块儿走
参考答案：
“春归”本是自然现象（1分），词人 埋怨春弃己而独归是“无理”的（1 分），但无理却有趣，借此把游子思归 之情表达得委婉、深挚。(1分)
归纳总结
答 题 思 路
抓评价内涵 变常规题型 明评价角度 析相关诗句
惜余春 贺铸 急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余 春，春归不解招游子。 留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头 时，江南渭北三千里。
【注】西曛：斜阳。
⑵后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对 此作简要分析。（3分）
•
《惜余春》
问题：
内涵：不合常理，却有趣味
后人评价“春归 关键词：“无理”“趣”
真可称得上是“咳唾珠玉”；（2分）这三句抚今思昔，把思念
之情表达得绵长而悠远。（2分）
•
归纳总结
◎提问方式：
某人（或某著作）评价本诗“……”，请结合诗 歌内容简要赏析 。
这首诗是如何体现某诗人“……”特点的？
诗论题特点： 1、不直接提出问题，需答题者分析问题角度； 2、灵活多样，是各种题型的变体
活动三：当堂巩固
题壁上韦偃画马歌 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①，歘见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。 时危安得真致此？与人同生亦同死！
【注】①骅骝：赤色的好马。 ②歘见：忽见。
（2）清代学者浦起龙在《读杜心解》中对这首诗的 评价是“结联，见公本色”。请作具体分析。（6分）
鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简
朴的风格，意味平淡深远。（2分）
《点绛唇 试灯夜初晴 》
问题：
内涵：言辞高妙优美
谭献在《谭献词 关键词：“ 咳唾珠玉”
辨》中评“情如
水。小楼熏被， 角度：语言技巧
春梦笙歌里”三 对应诗句：柔情似水，独自回到小楼里，薰香拥被独自睡去，
句“足当‘咳唾 进入温馨的春梦，梦里恍惚听到笙歌乐音
问题：
清代学者浦 起龙在《读 杜心解》中 对这首诗的 评价是“结 联，见公本 色”。请作 具体分析。 （6分）
《题壁上韦偃画马歌 》
内涵：体现杜甫原有的品质 关键词：“公本色” 角度：情感
对应诗句：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一 样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢?
参考答案：
高三语文专题复习
诗歌鉴赏之诗论题
学习目标：
（1）了解诗歌鉴赏之诗论题的出题角度 与特点； （2）学会解答诗歌鉴赏之诗论题，掌握 常规答题思路。
小组交流
1、读懂诗论语 2、分析答题角度 3、取长补短，完善答案
活动一：典题回眸
问题：
三、四两句 诗，明人陆 时雍《诗镜 总论》云： “代为之思 ，其情更远 。”请作具 体分析。(4 分)
尾联作者由画中的两匹马，联想到当时国家时局危急 ，难以找到与画中一样的千里马同英勇的人们一起同 生共死。（2分）表现作者渴望人才被选拔，能够为国 效力，匡济时危的思想。（2分）这正是诗人忧国忧民 、感时伤怀的爱国主义本色相符。（2分）
（2018 南通中学开学学情调查）阅读下面这首宋词，然后回答问 题。
《送魏二》
内涵：替他考虑，表达得感情更加深远 关键词：“代为” “情”
角度：手法 + 情感
对应诗句： 想象着你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静 听猿啼悠长。 参考答案：
由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与 愁苦，(2分)通过想象拓展意境，位主客双 方惜别深情表达得更为深远。（2分）
《醉眠》
问题：
珠玉’四字”，
请结合词作赏析。参考答案：
（6分）
“情如水”使用比喻的修辞，以有形之水喻无形之情，化抽象
为具体，生动形象地展现情之纯洁珍贵和绵绵不绝；（2分）“
小楼熏被，春梦笙歌里”虚实结合，熏被而眠是实，春梦笙歌
是虚，那悠扬的歌声乐声，好似绵绵不绝地萦绕荡漾在梦的涟
漪中，形成惝恍迷离的朦胧意境，显得余音袅袅，韵味无穷，
课后练习 1、阅读下面这首词，然后回答问题。
诸人共游周家墓柏下 陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。未知明日事，余襟良已殚。
有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。 （6分） ①诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的 日子里，与友人结伴出游，开颜畅饮的场景。（2分） ②思想超脱，见识高迈。诗人能勘破生死，安然享受当下，有超出 常人的不平凡的了悟。（4分）
• 2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
• 西塍废圃 （宋）周密
• 吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。
• 首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽为“废 圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。（4分）
• 蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日，叫声却婉转悠扬，充满生机； 玉簪花儿虽已零落，却仍能散发阵阵香气，清新怡人；野 塘中虽只有秋荷，但“留与游鱼盖夕阳”又让其充满了温 情，夕阳的一抹红色，也给整幅画面笼罩了一层暖色，可 见，虽是“废圃”，但“废而不冷”。
内涵：平淡的背后往往蕴藏着激烈情
《宋诗钞》中说 感
唐庚的诗“芒焰 关键词：“平淡” “情感”
在简淡之中”， 角度：内容 + 情感
即平淡的背后往 往蕴藏着激烈情
参考答案：
感，试结合本诗 “门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人
作简要分析。（4 难忘世事，透露幽愤不平之气；（2
分）
分）全诗却以“静山”“馀花”“好
不解招游子”有 角度：内容+情感 “无理之趣”， 请对此作简要分 对应诗句：春天归去时却想不到招呼游 析。（3分） 子一块儿走
参考答案：
“春归”本是自然现象（1分），词人 埋怨春弃己而独归是“无理”的（1 分），但无理却有趣，借此把游子思归 之情表达得委婉、深挚。(1分)
归纳总结
答 题 思 路
抓评价内涵 变常规题型 明评价角度 析相关诗句
惜余春 贺铸 急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余 春，春归不解招游子。 留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头 时，江南渭北三千里。
【注】西曛：斜阳。
⑵后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对 此作简要分析。（3分）
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《惜余春》
问题：
内涵：不合常理，却有趣味
后人评价“春归 关键词：“无理”“趣”
真可称得上是“咳唾珠玉”；（2分）这三句抚今思昔，把思念
之情表达得绵长而悠远。（2分）
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归纳总结
◎提问方式：
某人（或某著作）评价本诗“……”，请结合诗 歌内容简要赏析 。
这首诗是如何体现某诗人“……”特点的？
诗论题特点： 1、不直接提出问题，需答题者分析问题角度； 2、灵活多样，是各种题型的变体
活动三：当堂巩固