二年级拟人句上课用

头戴红帽子，身披五彩衣。 从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
公鸡
小学二年级语文
认识拟人句
学习目标
1.复习拟人句的修辞手法， 并学会熟练运用。 2.学会用拟人的修辞手法写句 子。 3、会区分比喻句和拟人句
拟人句
一、定义：拟人句是根据 想象把物当成人来描述的 句子，通过描述，使物具 有和人一样的言行、神态、 思想和感情。
开动你的侦探头脑，找出下列拟人句中的拟人部分。
1、春天到了，小柳树穿上了一身浅绿色 的衣服，真好看。 （穿、衣服）
2、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。 (笑、红了脸、长辫子）
3、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。 （弹着琴、跑）
将下列句子改写为拟人句
1、鸟儿来了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳的叫着。 4、太阳慢慢地从东边升起来了。 5、啄木鸟在啄树皮里的虫。
一句话，拟人句就是用
写人的词句去写物。这种 手法又叫做“人格化”
拟人句的作用：
1、运用了拟人的修辞手法，生动形象 的写出了事物。。。的特点，文章更生 动。
2、可以形象的写出事物特征，并且使 文章有趣耐看，不枯燥无味。
1、春姑娘穿着彩衣，身披彩带，带着明媚的 阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。 2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不 停。 3、收音机天天说个不停。
一般由本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比 喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）组成。
例：小鸟（本体）像（喻词）一位歌唱家（喻体）。
拟人就是把非人类的东西加以人格化，赋予它 们以人类的思想感情、行为和语言能力。
拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一 体，具有相融的关系，“人”并不出现，最好不要 出现比喻词“像、如”等。
例：小鸟在歌唱。（把小鸟当做“人”，没有比喻词。）
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。 （不是） 2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了腰。 （是） 4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。 （不是） 5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。 （是） 6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。 （不是）
花儿在秋风中笑弯了腰。 风儿快活的唱着歌，唤醒了沉睡中的大 地。 绿油油的草被风吹弯了腰。 荷塘里的荷花都羞涩地用荷叶遮住脸。
请你们认真读下面句子，判断它们是拟人 句还是比喻句
1、顽皮的雨宝宝最爱在雨伞上尽情的跳舞。
2、红石榴像小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲 在树枝间。
拟人 比喻
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物 来代替抽象、难理解的事物。