浅谈班主任与家长沟通的几点建议
班主任与家长沟通的切入点探讨
班主任与家长沟通的切入点探讨班主任与家长沟通是学校教育管理工作中至关重要的一环。
良好的班主任与家长沟通关系能够促进学生的学习和成长，解决学生的问题，增进彼此之间的了解与信任，形成良好的育人合力。
而在实际工作中，班主任与家长之间的沟通也会存在种种问题和挑战，因此有必要深入探讨班主任与家长沟通的切入点，以期能够更好地促进双方之间的有效沟通。
一、加强信息共享作为班主任，要及时向家长反馈学生在校的学习、生活情况，以便家长能够更好地了解和关心孩子。
班主任可以定期通过微信、班级通知等平台向家长发送学生的学习成绩、评比获奖情况、日常表现等信息，让家长及时掌握学生的学习情况，进而能更好地配合学校对学生进行管理、教育和培养。
班主任也可借助家长会、家校互动等形式，及时向家长反馈学校的教育教学工作，以便家长了解学校的教育理念、教学计划和教师的教学水平，借此促进学校和家庭的紧密合作。
二、建立双向沟通渠道班主任与家长之间的沟通应该是双向的。
除了及时向家长反馈学生的情况外，班主任还应该倾听家长的意见和建议，多了解家长对孩子在校的期望和关注的问题。
在此基础上，班主任需要主动与家长进行沟通，可以定期与家长进行面对面的交流，听取家长在教育、成长过程中所遇到的问题和困惑，以便班主任能够及时给予帮助和支持。
而在此过程中，班主任还需要不断提升自身的沟通能力，增强与家长之间的感情交流，以建立更为融洽的家校关系。
三、建立家访制度家访是班主任与家长沟通的一种重要形式，也是了解学生家庭状况和了解家长对孩子的期望的有效途径。
班主任可以通过家访了解家庭的教育环境、家长对孩子的期望和要求、孩子在家庭中的表现等情况，借此更好地配合家庭对孩子进行教育和帮助。
班主任也可以在家访中向家长进行教育指导，并帮助家长了解学校对学生的要求和期望，进而实现学校和家庭的紧密合作。
四、解决家长的疑惑和困惑五、倡导家校合作班主任与家长的沟通应该是家校合作的开始。
在与家长的沟通过程中，班主任需要倡导家长积极参与学校的教育教学工作，形成家校合作的良好氛围。
班主任如何与家长保持良好沟通
班主任如何与家长保持良好沟通家校合作是学生教育中至关重要的一环，而班主任作为学生与家长之间的桥梁和纽带，承担着重要的沟通任务。
良好的家长沟通不仅能提升学生学习成绩，还能有效解决学生问题和促进学生综合素质的发展。
本文将探讨班主任如何与家长保持良好沟通的方法和策略。
一、建立密切联系班主任应及时与家长建立密切联系，建立家长群或班级微信群等方便沟通的平台。
通过这样的平台，班主任可以及时了解学生的情况，而家长也能及时了解学校的通知和教育活动。
班主任可以定期发布学生学习和班级活动情况，并鼓励家长参与，促进教育过程和家庭教育的有机结合。
二、倾听家长意见班主任应倾听家长的意见和建议，做到信任和尊重。
班主任可以定期组织家长会，与家长面对面交流，了解家长对学校教育和班级管理的看法。
同时，班主任还可以设立意见箱或线上问卷调查，让家长对学校的工作进行匿名反馈，及时发现问题并加以解决。
三、及时沟通问题班主任要及时与家长沟通学生的学习、行为和心理问题。
当学生遇到学习困难或行为问题时，班主任应积极与家长取得联系，共同探讨解决之道。
班主任可以与家长约定固定时间，进行家访或电话沟通，了解学生在家庭环境中的情况，更好地帮助学生克服困难。
四、提供有效信息班主任应定期向家长提供学生的学习信息和班级管理情况，让家长了解学生在学校的表现和进展。
班主任可以通过班级通讯录、学生作品展示以及学生评价等方式，向家长展示学生的优秀成果和班级活动的丰富内容，提高家长对学校教育工作的认同感。
五、适时关怀家长班主任不仅要关注学生的成长，也要关心家长的情况。
班主任可以在重要节日或家庭喜庆事项时，送上贺卡或问候电话，表达对家长的关心和祝福。
在学校举办家长活动时，班主任可以积极组织参与，并与家长进行近距离的交流，增进相互间的了解和信任。
六、处理问题及时妥善在与家长沟通中，难免会出现矛盾和问题。
班主任应保持耐心和冷静，妥善处理各种问题。
当与家长产生分歧时，班主任可以借助学校领导或专业人士的支持，共同协商解决。
班主任如何与家长有效沟通（通用20篇）
班主任如何与家长有效沟通（通用20篇）班主任如何与家长有效沟通篇11、要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小;要和颜悦色，把气话说平和。
要与家长在共同语言上多交流，学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术。
切忌挫伤家长的自尊心。
因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们心里，自己的孩子是不错的。
假如，我们教师在家长面前尽说学生这不好，那也不好，一无是处，不可救药，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。
所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
常言说：“好言三春暖，恶语腊月寒”，驾驭好沟通的语言艺术，用爱心感动家长，让家长能理智地和班主任一起解决问题，我们的工作就好做多了。
2、要正确地评价学生。
首先要肯定学生的主流，避免挫伤学生及家长的自尊心。
教师与家长接触，往往离不开评价学生。
在家长面前评价学生，可以先请家长谈学生在校外的表现，而后教师谈学生在校内的表现。
肯定主流，肯定进步，肯定成绩。
这样彼此之间容易达到心理平衡。
应该极力避免在与家长的交谈过程中，由于学生所出现的问题，产生老师和家长相互责备对方“没有教育好学生”的心理阻碍，导致搞僵关系。
其次要树立正确的“学生观”，客观地、全面地评价每一个学生，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。
3、要做好沟通的思想准备，想好一些问题，不能搞单纯的“告状”，“告状”只能暴露我们的无能和无奈。
那么，要想好哪些问题呢?①你是否了解发生问题的原因?有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果;②你是否有了解决问题的方法?你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态;③你对学生的家长是否了解?这很关键!有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应;④是不是应该请家长?问题严重到了非和家长沟通的地步才请家长，鸡毛蒜皮的小事也请家长，只能体现教师的无能!⑤要达到一个什么效果?在家长来之前，你就要考虑好，这次约见希望达到一个什么目的。
谈谈班主任如何做好与家长沟通的内容、方式
谈谈班主任如何做好与家长沟通的内容、方式作为班主任，与家长进行沟通是必不可少的，家校的有效沟通有利于学生更加健康稳步的发展。
结合近二十年来的班主任工作实践，我想就沟通的内容和方式谈谈班主任如何做好与家长的有效沟通。
首先，沟通的内容可以是各种各样的，从学习到生活，从学校到家庭，处处都有沟通的素材。
以学校为例，学生的课堂表现、与同学之间的相处情况、对待作业的态度、完成作业的质量、各科老师对学生的态度、学生性格行为上的异常、每天取得的进步、不足等等，沟通的素材可以随手拈来。
但是，有沟通的素材不意味着所有的素材都可以与家长进行沟通，进行沟通时，班主任要善于甄选。
比如，如果学生跟着爷爷奶奶生活，就尽量不要大事小事的都去打扰爷爷奶奶，给爷爷奶奶报个平平安安的信息就可以了。
再比如，有些家长根本不关心孩子的成绩，那么沟通过一次后就无需再主动去和家长沟通学生的学习情况了。
而涉及到学生的早恋、行为异常等情况，则必须第一时间去跟家长沟通，防患于未然。
无论是基于什么内容的沟通，班主任都要做到尊重家长，以诚相待，不能让家长只当听众，更不要盛气凌人、咄咄逼人。
有效的沟通必须建立在真诚平等的基础上。
其次，随着科技的发达信息化手段的增多，沟通的方式也越来越丰富，可以是家访、电话、短信、家长会、微信群或者邀请家长进校面谈。
具体的沟通方式因人而异、因事而异。
如考试成绩出来后，可以通过家长会的方式通报本班学生的学习情况，在让家长知晓自己孩子情况的前提下要注意维护家长和学生的自尊，以表扬和真诚建议为主。
再比如学生犯错了，小错可以电话交流，以家校共育为出发点，尽量做到让家长知情配合而不暴怒；大错可以约谈，心平气和的探讨下一步各自努力的方向，共同协商解决方案、建议、意见等。
再例如，紧急的事情可以用打电话的方式进行，第一时间通知。
而可以缓缓执行的事情则可以通过班群留言的方式告知家长。
家校有效沟通是一门艺术，没有万能的公式可以套用，也没有放之四海而皆准的经验可以借鉴，但万变不离其宗，班主任与家长有效沟通必须建立在相互信任、平等真诚的基础上，要尊重学生家长，学会倾听对方的声音，以真心去对待每一次沟通。
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧班主任与家长沟通是学校管理的重要环节之一，它不仅对学生的学业和发展起着重要的促进作用，也对学生的家庭环境和教育成果产生影响。
因此，如何有效地与家长进行沟通，建立起良好的家校合作关系，对于学校教育管理和家庭教育都有着重要的意义。
以下是我总结的几点班主任与家长沟通的技巧，希望能对您有所帮助。
一、建立良好的沟通渠道二、重视双向的信息传递班主任与家长之间的沟通应该是双向的，既要传递信息给家长，也要接收家长的反馈信息。
在传递信息方面，班主任要准确、清晰地向家长传达学校的通知、课程安排、学生的表现等重要信息。
同时，要鼓励家长对学生的家庭情况、兴趣爱好、学习情况等进行介绍，以便班主任更好地了解学生的个性和需求，并根据家长的意见和建议制定相应的教育措施。
三、注重个性化的沟通方式每个家庭都有不同的文化背景、教育观念和价值观念，班主任要根据家长的个性和需求，采取不同的沟通方式。
对于事务性的沟通，可以选择较为正式的渠道，如书面通知。
而对于学生的学业情况、行为问题等更私密的事情，班主任可以选择较为私密的沟通方式，如面对面的交流。
此外，在沟通过程中，班主任还要注重语言的选择和表达方式的适宜，以避免产生误解和冲突。
四、积极主动地寻找解决问题的办法班主任在与家长沟通时，不仅要听取家长的意见和反馈，也要根据实际情况积极主动地提供解决问题的办法。
对于学生的问题，班主任可以与家长共同探讨，寻找解决的方法。
同时，班主任还可以提供一些家庭教育的建议，帮助家长更好地教育和引导孩子。
通过积极主动地寻找解决问题的办法，可以增进班主任和家长的合作，共同促进学生的发展和成长。
五、保持耐心和理解班主任与家长沟通时要保持耐心和理解，不论是家长的问题还是学生的问题，都要认真倾听家长的意见和反馈，并尽量理解他们的处境和心情。
在沟通过程中，班主任要展现出真诚和关怀，通过表达和行动让家长感受到学校的支持和理解。
同时，班主任还要保持积极的心态，以解决问题为目标，不要争论和批评，以免加重矛盾和冲突。
班主任如何和家长沟通
班主任如何和家长沟通作为一名班主任，与家长进行有效沟通是促进学生学习、发展、进步的重要途径。
然而，在实际情况中，班主任在与家长进行沟通时会遇到各种各样的问题与挑战。
本文将从以下几个方面探讨如何与家长进行有效沟通。
一、建立信任和联系在与家长进行沟通之前，修建信任和建立线索非常重要。
通过在学校相关活动和班级管理中保持与家长的经常接触，班主任可向家长证明自己的专业能力并打造与家长的良好关系。
班主任可以使用简短的简报、班级公告和电子邮件等方式与家长进行沟通，在其困惑、想法和上述活动中建立关系。
这样一来，家长会更加容易理解班主任在班级中所做的努力和工作，并认识到班主任正在帮助孩子成长。
二、应对不同的家庭背景和期望家庭背景的差异和期望的不同可能成为影响与家长进行沟通的一个关键因素。
班主任应该尽量理解家长背后存在的问题，并进行积极与家长的沟通。
例如，对于无法在接受家庭教育的家庭，班主任可以适当调整与家长的沟通方式，让家长更容易地理解孩子的情况；对于金融困难家庭，班主任要有耐心、细心地与家长沟通，对学生成长方面的资金需求积极地提供策略支持。
同时，了解家长对教育的期望和价值观也是与家长沟通的一个需要考虑的方面。
班主任应该积极了解学生家庭的背景，在与家长进行沟通时充分考虑到不同家庭的文化和教育背景，以便更好地与家长进行沟通。
三、有效运用沟通技巧在与家长进行沟通时，班主任应该注意有效地使用各种沟通技巧。
首先，在进行沟通之前，班主任应该清楚地知道自己沟通的目的和目标，并针对不同的家长采用不同的沟通方式。
其次，在沟通的过程中，班主任应该使用肯定性语言，如“我明白您的担忧，我们会努力帮助您的孩子解决这些问题”，以便让家长更容易理解和接受班主任的观点和建议。
此外，班主任还需要学会充分地倾听和理解家长的观点和需求。
在做出决定之前仔细考虑家长的需要，并且尽可能地为他们提供解决方案。
与家长进行沟通时，班主任应该保持耐心，不急躁、感性地沟通，始终遵循尊重家长的原则。
班主任应该怎样和家长沟通
班主任应该怎样和家长沟通作为班主任，在与每一位家长的交谈中，一定要能够反映出我们的老师对同学是“一切为了同学〞，“为了同学一切〞，把孩子交给你教育可以让对方感到放心和安心。
以下是班主任应该怎样和家长〔沟通〕，供各位阅读和参照。
一、提升自身修养，赢得家长的信任教育者必须先受教育，正人先正己。
〔教师〕接受教育的有效途径首先是强化道德修养，师德修养最可贵的是为人师表，乐于奉献。
教师的模范行为不仅影响同学的思想，还会通过同学影响家庭和社会。
在与家长的接触中，应该让家长感到：您是一位老师，一位高尚的人。
作为班主任，在与每一位家长的交谈中，一定要能够反映出我们的老师对同学是“一切为了同学〞，“为了同学一切〞，把孩子交给你教育可以让对方感到放心和安心。
作为一个有爱心的老师，我们应该不断观察孩子，多多关怀孩子，善于打开他们的“心锁〞。
二、信任和尊重家长，坚持心胸开阔尊重家长，善待家长，是做好工作的前提。
班主任应该意识到，每个家长都想有一个值得自己骄傲的孩子，都是要强，爱面子的人。
班主任千万不要“越位〞地骂家长，以一种居高临下的态度说：我要你怎么做，你应该怎么做。
不能一见面就告状，埋怨和数落家长。
这样一来，家长会有逆反心理，对老师有抵触情绪。
教育是一种理性的行为，与家长沟通必须要互相尊重、理性和智慧。
只有这样，我们才干真正促进同学的健康发展。
当同学有错误时应及时与家长联系，但要了解家长的难处，不能叱责家长，不能把同学的错误转嫁给家长。
我们应该尊重家长，对他们温柔礼貌，与他们心贴心地交流教育的得失。
关于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查可以有。
不要歧视差生的父母，应该平等对待。
如果家长针对班主任的工作提出看法，要认真听，坚持“有则改之，无则勉之〞的态度，做到宽容大度。
只有这样，我们才干赢得父母的信任，与他们一起做好孩子的教育。
三、听取家长的看法，共同讨论教育良策父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一所机构，家庭教育是开启同学智慧和心灵的重要环节。
班主任如何和家长进行沟通（通用18篇）
班主任如何和家长进行沟通（通用18篇）班主任如何和家长进行沟通篇1一、真诚相待，信任尊重家长。
我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。
班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。
家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任,教师与家长加强联系，目的是共同的。
教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。
所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
二、与家长沟通，要善于倾听。
成功的老师通常是最佳的倾听者。
倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。
在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。
任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。
而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。
加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。
因此，教师要经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。
这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。
三、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作;二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。
小学班主任如何跟家长相处
小学班主任如何跟家长相处
小学班主任与家长的相处是非常重要的，因为他们共同肩负着孩子的成长和教育责任。
以下是一些建议，帮助班主任与家长建立良好的关系：
建立良好的沟通渠道： 班主任应该与家长建立起开放、及时、双向的沟通渠道。
可以通过微信、电话、电子邮件等多种方式，定期或不定期地与家长进行沟通。
尊重和理解：班主任应该尊重每个家庭的文化背景、价值观和教育观念，理解家长的期望和关注点。
定期家长会议：定期举行家长会议，向家长介绍学校的教学计划、课程设置、教学方法等，并听取家长的意见和建议。
回应家长的关切： 班主任要及时回应家长的问题和关切，关心家长对孩子学习和成长的意见和建议，并根据需要提供帮助和支持。
赞扬和鼓励：及时表扬和鼓励家长，肯定他们的参与和支持，让家长感到自己的付出和关心得到了认可。
处理问题和冲突：当出现问题或冲突时，班主任要冷静沉着地处理，坚持以学生的利益为重，寻求解决问题的最佳方式。
保持透明和公平：班主任应该保持透明和公平，对待所
有家长都一视同仁，不偏袒任何一方。
多方合作：班主任可以与其他老师、学校管理人员以及社区资源合作，共同关心和支持学生的成长和发展。
通过以上方法，班主任可以与家长建立起良好的关系，共同促进学生的成长和发展。
班主任如何和家长沟通交流
班主任如何和家长沟通交流引言班主任是学校与家庭之间的桥梁，承担着与家长沟通的重要责任。
良好的家校沟通可以促进学生的学业发展和全面成长。
然而，由于家长和班主任在背景知识和经验上存在差异，沟通交流可能会面临一些挑战。
本文将探讨几种有效的方法，帮助班主任与家长建立良好的沟通渠道。
1. 了解家长的期望首先，班主任应该深入了解家长的期望。
这可以通过家庭访谈、问卷调查或家长会等方式来实现。
家长可能期望班主任保持良好的沟通习惯，及时反馈学生的学习情况和生活表现，倾听他们的意见和建议，并及时解答疑问。
掌握家长的期望将有助于班主任与其建立更加密切的联系。
2. 建立正面的沟通氛围班主任在与家长交流时要建立正面的沟通氛围。
首先，要保持积极的态度和友善的语言。
对于家长提出的问题或意见，班主任要认真倾听，并给予适当的回应。
同时，班主任应该充分相信家长的能力和诚信，避免怀疑其意图或动机。
通过创造一个融洽的沟通环境，班主任能够更好地与家长合作，共同关注学生的发展。
3. 及时反馈学生情况班主任应该及时向家长反馈学生在学习和生活方面的情况。
这可以通过家校通讯、班务会议等方式实现。
班主任可以向家长介绍学生在学校的表现，如学习成绩、课堂表现、课外活动等。
此外，班主任还应该就学生存在的问题或困难与家长展开讨论，并积极寻求他们的建议和帮助。
及时反馈学生情况对于家长了解和参与学生的成长过程至关重要。
4. 考虑家长的建议和意见家长对于学生的教育关注和期望是非常重要的，班主任应该认真对待家长的建议和意见。
家长可能会提供一些有价值的观点和经验，有助于班主任更好地了解学生的特点和需求。
班主任可以定期与家长会面，听取他们的反馈和建议。
同时，班主任还应该及时回复家长的咨询和问题，以增强家校之间的互动性。
5. 建立多样化的沟通渠道为了满足家长的不同需求，班主任应该建立多样化的沟通渠道。
除了传统的面对面会议和家庭访谈，班主任还可以利用现代信息技术手段与家长进行沟通，如电子邮件、短信、教育平台等。
班主任与家长沟通技巧
班主任与家长沟通技巧作为多年工作经验的幼儿相关工作者，深知班主任与家长沟通的重要性。
在这个信息爆炸的时代，如何运用网络热门经典相关文档写作，让家长更好地理解和支持我们的工作，成为了我们需要不断探讨和学习的课题。
下面，我将结合自己的实践经验，与大家分享一些班主任与家长沟通的技巧。
一、了解家长的需求和期望我们要充分了解家长的需求和期望。
每个家长都有自己关心的问题，比如孩子的学习成绩、生活习惯、心理健康等。
作为班主任，我们要主动关注这些问题，并通过各种渠道了解家长的观点和态度。
这样，在与家长沟通时，我们才能更有针对性地解答他们的疑问，提供他们所需的支持。
二、积极倾听，尊重家长的意见在与家长沟通时，我们要学会积极倾听，尊重他们的意见。
有时候，家长可能会对我们的工作提出批评或建议，这时候，我们要保持冷静，不要急于反驳。
要明白，家长的意见是为了孩子的发展，他们的担忧和期望都是可以理解的。
我们要用心倾听，虚心接受，这样才能赢得家长的信任和尊重。
三、用数据和事实说话在与家长沟通孩子的表现时，我们要尽量用数据和事实说话。
这样，家长才能更直观地了解孩子的情况，我们的说法也会更有说服力。
比如，我们可以通过学习成绩、课堂表现、同伴评价等方面，向家长展示孩子的成长和进步。
同时，我们也要注意，在提到孩子的问题时，要避免负面标签，尽量用积极的语言描述，以免伤害家长的感情。
五、注重个性化沟通，尊重差异每个家庭都有自己独特的文化背景和教育观念，我们要尊重这种差异，注重个性化沟通。
对于不同的家长，我们要采取不同的沟通策略，找到与他们沟通的最佳方式。
比如，有些家长喜欢文字沟通，我们可以通过写信、发信息等方式与他们保持联系；有些家长则更喜欢面对面交流，我们可以定期家访，与他们面对面沟通。
我们要根据家长的特点和需求，灵活调整沟通方式，让沟通更加高效。
在班主任与家长沟通的过程中，我们还要注意一些细节问题。
比如，我们要注意自己的言行举止，始终保持礼貌和尊重；我们要关注家长的情绪，尽量营造轻松愉快的沟通氛围；我们要避免在与家长沟通时批评其他孩子，以免引起不必要的误会和矛盾。
班主任与家长的有效沟通
班主任与家长的有效沟通近年来，家校合作成为教育改革中的重要议题。
班主任作为学生家庭与学校之间的桥梁和纽带，承载着与家长进行有效沟通的重要责任。
本文将探讨班主任与家长之间建立有效沟通的方法和策略，旨在促进学生的全面发展。
第一部分：建立良好的沟通基础建立良好的沟通基础是确保班主任与家长有效沟通的前提。
首先，班主任应该尊重家长的权威和决策，建立起家长的信任和尊重。
其次，班主任要保持开放和友善的态度，面对家长时要积极倾听和理解，尊重家长的意见和感受。
同时，班主任还需要展示自己的专业素养和知识储备，以增加家长对班主任的信任。
第二部分：选择合适的沟通方式选择合适的沟通方式是有效沟通的关键。
班主任可以采用多种方式与家长进行沟通，如面谈、电话、短信或电子邮件等。
面谈是最为直接和有效的沟通方式，可以更好地了解家长的关注和学生的情况。
然而，在面谈不方便或无法实现的情况下，电话、短信或电子邮件可以作为替代方式，及时沟通相关信息。
第三部分：确保信息共享和透明度信息共享和透明度是班主任与家长有效沟通的重要保障。
班主任应及时向家长传递学校的相关政策和重要信息，确保家长了解学校的教育理念和教学活动。
同时，班主任还应及时向家长反馈学生在学校的表现和成绩情况，以便家长及时了解学生的学习状况和问题，共同关注学生的成长。
第四部分：解决问题和共同合作班主任与家长之间的沟通不仅仅是传递信息，更重要的是解决问题和共同合作。
班主任应积极倾听和理解家长的关切和问题，并提供相应的解决方案或建议。
在解决问题的过程中，班主任与家长需要相互配合和支持，形成合力，促进学生的全面发展。
结论：班主任与家长的有效沟通对于学生的全面发展至关重要。
通过建立良好的沟通基础，选择合适的沟通方式，确保信息共享和透明度，以及解决问题和共同合作，班主任与家长可以携手合作，为学生的成长提供更好的支持和引导。
只有通过积极有效的沟通，学生才能在家庭和学校之间得到更好的关注和支持，实现自己的潜能和价值。
浅谈班主任如何与家长进行有效沟通
浅谈班主任如何与家长进行有效沟通作为班主任，要想与家长形成教育合力，须重视与家长的有效沟通。
家长会是进行家校沟通的一个重要手段，形式的多样化、内容的丰富性一定程度上可以提高家长会的效率;在共同遵循规则前提下的家校沟通会更有效;作为班主任，要定位好老师与家长之间的关系，注重沟通的方式，培养“共情能力”;为了形成教育合力，需鼓励家长积极参与到班级的各项活动中来。
标签：班主任共情有效沟通班主任与家长的有效沟通能为班级管理助力，形成教育合力。
掌握必要的方法是沟通取得实效的关键。
一、认真准备第一次家长会，家长会应形式多样、内容丰富在人际交往过程中有一个重要的概念——首因效应，即人和人第一次见面给对方留下的印象在对方的头脑中形成并占据着主导地位。
新接手一个班级，老师、家长之间彼此陌生，为了日后能够更好地开展班级工作，做到良好沟通，留下良好的第一印象显得尤为重要。
第一次家长会，需精心准备，让家长看到一个落落大方、思路清晰、准备充分的有经验的老师。
班主任可以大胆地展示自己的优点，分享自己管理班级的理念和想要达到的目标，让家长感受到你的优秀和对班级的用心。
总之，认真对待第一次家长会，能为日后工作的开展打好基础。
家长会是班主任与家长进行沟通的一个重要机会，高效的家长会不仅能密切家校联系，更有助于班级更好地成长。
所以，它不应该成为考试过后老师批评教育的平台，也不应该只是老师的主场。
每一次家长会可以是一次微讲座，如一、二年级开展学习适应性、良好习惯的养成等主题的讲座，三、四年级开展与阅读有关的微讲座，五、六年级围绕亲子沟通、人际交往、心理疏导等方面开展微讲座;可以是一次经验交流会，邀请班上有经验的家长分享自己的育儿心得;可以是茶话会，家长为班级的建设献言献策。
家长会主题可以由班主任视班级情况而定，也可以搜集家长在教育中的困惑然后加以整理。
这样的家长会内容丰富，形式多样，贴合实际，家长由被动参加变为主动参与，积极性大大提高，效果也会更加突出。
班主任如何与家长有效沟通
班主任如何与家长有效沟通班主任与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展非常重要。
通过与家长的合作，班主任能够更好地了解学生的家庭背景和需求，并共同制定学生的教育目标，为学生提供更全面的支持和帮助。
下面将介绍一些班主任与家长有效沟通的方法。
首先，班主任应该建立良好的关系。
班主任可以在开学前与家长会面，介绍自己和班级的情况，并主动了解学生的家庭背景和特点。
这有助于家长建立起对班主任的信任和认同感，从而更加愿意与班主任合作。
第三，班主任应该主动关注家庭情况。
家庭是学生学习和发展的重要环境，了解学生的家庭情况有助于班主任更好地指导学生。
班主任可以定期收集学生家庭情况的信息，并与家长进行交流。
这不仅有助于解决学生在家庭中遇到的问题，还能从家庭教育的角度为学生提供帮助和支持。
第四，班主任应该积极倾听家长的意见和建议。
家长是学生的第一任教师，他们对于学生的发展有着独特的见解和经验。
班主任应该虚心倾听家长的意见和建议，从中汲取有益的教育经验和方法，为学生提供更有效的教育指导。
同时，班主任还可以定期向家长征求意见，共同制定学生的学习计划和评价标准。
第五，班主任应该与家长建立密切的合作关系。
班主任可以邀请家长参加班级活动和课程观摩，这有助于家长更加了解学校和班级的教育理念和教学方式。
同时，班主任还可以鼓励家长参与到学生的学习和生活中，共同关注学生的发展。
例如，班主任可以定期邀请家长在家庭作业、阅读活动等方面提供指导和帮助，增强家校合作的力度。
最后，班主任应该善于处理家长的质疑和意见。
家长与班主任之间难免会有一些分歧和冲突，班主任应该以平和的心态面对这些问题，并积极寻求解决的办法。
班主任可以通过耐心地沟通、提供专业的教育解释和建议，化解家长的质疑和意见，进一步加强与家长的合作。
综上所述，班主任与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展至关重要。
班主任应该以积极主动的态度与家长沟通，建立良好的关系，及时、有针对性地与家长交流，关注家庭情况，倾听家长意见和建议，与家长建立密切的合作关系，并善于处理家长的质疑和意见。
班主任与家长沟通的技巧
班主任与家长沟通的技巧引言学生的学习成绩和行为表现不仅仅受到学校的教育影响，家庭环境也扮演着至关重要的角色。
班主任与家长之间的良好沟通是促进学生全面发展的关键因素之一。
本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧，以帮助班主任与家长建立起有效的沟通渠道。
第一部分：互相理解1. 倾听家长的关切和期望在与家长沟通时，班主任首先应该倾听家长的关切和期望。
家长对于孩子的教育发展有着自己独特的看法和期待，班主任应该给予足够的尊重和耐心，理解家长的观点。
通过倾听家长的需求，班主任能更好地了解家庭背景和家庭对孩子教育的期望。
2. 保持积极的态度在与家长的沟通中，班主任应该保持积极的态度，不论遇到何种问题或困难。
如果班主任表现出消极或抱怨的态度，家长也会受到负面情绪的影响，进而导致沟通失效。
积极的态度能够帮助班主任与家长建立良好的互信关系，推动孩子的教育发展。
第二部分：有效沟通1. 及时沟通班主任应该与家长保持及时沟通，不仅仅是定期的家长会或家庭访问。
在学生表现出问题或进步时，班主任应该及时与家长取得联系，共同讨论解决方案。
及时沟通能够让家长了解到孩子的最新情况，也能够让班主任及时了解到家长的关切。
2. 清晰明了的信息传递为了保证沟通有效，班主任应该用清晰明了的语言向家长传递信息。
避免使用过于专业化或复杂的术语，能够帮助家长更好地理解和参与孩子的教育。
此外，在传递信息时，班主任也应该充分考虑家长的接受能力，用简洁的语言表达，以确保信息准确地被理解。
3. 积极主动解决问题班主任与家长的沟通不仅仅是传递信息和了解学生情况，更重要的是解决问题。
当面临问题时，班主任应该表现出积极主动的态度，并与家长一起寻找解决方案。
这样的做法能够向家长传递班主任真心关注学生发展并愿意与家长共同努力的信息。
第三部分：建立良好的沟通渠道1. 制定沟通计划为了确保与家长的有效沟通，班主任可以制定沟通计划。
例如，每学期安排一次家长会或电话沟通，定期发送学生学习情况的报告等。
作为班主任如何与家长沟通（通用3篇）
作为班主任如何与家长沟通（通用3篇）作为班主任如何与家长沟通篇1一、提高自身修养，博取家长信任。
教育者必先受教育，正人者必先正己。
教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。
师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。
教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。
在与家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是“一个教师，是多么高尚的人”。
作为一名班主任，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”。
把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。
作为一个充满爱心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。
二、平等对待家长，树立公正形象。
由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为班主任的不能人为地把学生和家长分成三六九等。
特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。
班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。
班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。
班主任的理论水平、道德修养、处事原则等都对学生产生深远的影响。
因此，班主任应公平、公正地对待每一位家长，反之，则会给学校、社会带来不良的影响，给学生心灵造成极大的伤害，进而转化为对社会的失望，严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。
三、信任尊重家长，做到胸襟开阔。
尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。
班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。
班主任绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：我要你怎么做，你应该怎么做。
不能一见面就告状，埋怨数落家长。
结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。
教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重、理性和智慧。
只有这样，才能真正促进学生的健康发展。
当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。
班主任工作中如何更好地处理家长关系
班主任工作中如何更好地处理家长关系在班主任工作中，与家长建立良好的关系至关重要。
通过保持与家长的密切联系，班主任可以更好地了解学生的家庭背景和情况，以便更好地指导学生的学习和成长。
以下是一些建议，帮助班主任在工作中更好地处理家长关系：1. 建立有效的沟通渠道班主任应与家长建立多种沟通渠道，如电话、电子邮件、社交媒体等。
这些渠道可以确保班主任和家长之间的信息交流畅通无阻。
班主任应及时回复家长的留言和问题，并向家长反馈学生在学校的表现和进步。
2. 尊重和理解家长班主任要尊重每个家长的观点和个性，避免对家长进行批评或指责。
班主任应倾听家长的意见和建议，并积极解决家长提出的问题。
班主任要理解家长对孩子的关心和期望，并尽可能满足家长的需求。
3. 定期举行家长会班主任应定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的发展计划。
班主任还可以邀请家长分享他们的育儿经验和想法，以便更好地了解彼此的需求和期望。
4. 关注学生的成长班主任要关注学生的成长和发展，了解每个学生的特点和兴趣爱好。
班主任应根据学生的实际情况，制定合适的教育计划，并提供个性化的指导和支持。
班主任要与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在学校的表现和进步。
5. 保持公正和透明班主任要保持公正和透明，不偏袒任何一个学生或家长。
班主任应遵循学校的规定和程序，及时向家长通知学生的情况和学校的要求。
班主任要避免在处理学生问题时受到主观因素的影响。
总之，班主任是学校与家庭之间的桥梁，要充分发挥自己的作用，与家长建立良好的关系。
通过与家长保持密切联系和有效沟通，班主任可以更好地了解学生的情况和需求，为学生提供更好的指导和支持。
班主任如何与家长有效沟通
班主任如何与家长有效沟通班主任如何与家长有效沟通在平时的教学中，很多老师都提倡家长与学校及老师保持密切的联系，以便更好的掌握孩子在学校的情况。
也方便家长与老师，从对方的角度了解孩子。
来观察孩子的近态，如果孩子出了什么事情，也方便解决。
也有很多老师表示，再与家长的交流中，往往想表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通？下面是店铺带来的班主任如何与家长有效沟通，希望你喜欢。
（一）尊重家长，以礼相待不论去家访还是家长来学校来了解情况，班主任都要以礼相待，尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“后进生”和“不听话”孩子家长的人格。
避免动辄就向家长“告状”、当众责备他们的子女。
（二）选择时机，事先约定和家长进行沟通时，最好采用事先约定的方式。
有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长协助，而家长一时抽不出身，而仍然坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。
有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚满腹。
（三）精心准备，真诚交流事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。
这样从情感上就更容易沟通。
（四）语气委婉，让家长对自己的孩子充满信心和家长交流时，班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。
面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。
对于“后进生”，我们不能用成绩来否定一个学生，要尽量发现其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。
）对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。
在说道孩子的有点时要热情、有力度，而在说到孩子缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心，他才会更主动的与老师交流，配合老师的工作。
班主任(教师)与家长沟通的技巧和策略
四、善于与不同家长沟通
1.对于溺爱型的家长 一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣
蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型 的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。对于这样的家长，班主任 要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全 面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合 学校的教育工作。
有效沟通，助力成长
--老师如何与家长进行有效沟通
一、教师和家长相处的基本原则
1.利益一致原则
2.平等交流原则
3.互相配合原则
4.服务帮助原则
二、教师对家长的态度
1.教师对家长应避免的姿态：
仰视
忽视
歧视 漠视
二、教师对家长的态度
2.教师对家长应有的姿态：
平视
平等地对待每位家长。做好工 一个孩子往往寄托着家族的期望。 作，提供服务，不卑不亢。
子的爱心与期望心理改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩 子的教育活动。
四、善于与不同家长沟通
4.后进生的家长 我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让
家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。只有家长对自己的孩 子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。
三、教师与家长的策略
以礼待人
①外塑形象 给家长留下良好的第一印象，让他们从
②
③选择适当时机
情感上能很快地接受你。要以自身良好的形象和素质去
把 握
约见家长要选择适
征服学生家长。外塑自己的形象，衣着得体大方，精神
分
当时机，最好事先
班主任与家长沟通的几点建议
班主任与家长沟通的几点建议家庭，学校，社会是教育子女三个不可分割的基本环节，而家庭则是孩子的第一所学校。
孩子的第一任教师是家长，家庭教育的意义非常重大，决不能低估它所产生的影响。
作为学生接触最多，最直接的教育者----班主任，更是学校与家庭联系的纽带,理应与家长主动沟通，使学校，家庭紧密配合，只有坚持这样做，对学生的成长才能收到良好的效果。
但是由于家长的文化水平，教育方法，观察学习的角度与教师存在着种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些矛盾。
这些矛盾解决得好与坏，直接影响学生的成长和班级教育任务的完成。
鉴于此种情况，本人对与家长沟通的几点建议归纳如下：1，尊重和理解家长班主任在与家长沟通时，要注意尊重家长，注意不伤害他们的感情。
首先，要尊重家长的人格。
不能因为学生的一点毛病，就把家长请到学校，发一阵脾气，伤害家长的感情。
其次，要尊重家长对学校及班主任老师教育教学工作的监督和评估意见。
再次对不同类型的家长要一视同仁。
家长在社会地位，职业，经济条件，文化修养等方面各有不同，但在培养教育孩子，使他们成为社会有用这才这个根本点上，每个家长的愿望都是一致的。
因此，作为一个正直的有道德的班主任，就应该对所有的家长同等对待。
2，端正与家长联系的动机班主任应明确与家长取得联系的目的是为了交换意见，交换意见是为了调动家长参与教育的积极性，与学校统一步调，形成教育合力。
切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己的教育教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推卸给家长。
这样的家庭联系，一定不会取得很好的效果，反而会使学生产产生怨恨情绪，造成师生对立。
3，增强与家长密切联系的意识要多与家长联系，多交流，多沟通，在沟通中加强理解。
所以，班主任必须要有做好学校与家庭联系的纽带的强烈意识。
班主任应该密切联系家长，与其精诚合作，把自己的工作情况及时通报给家长，使学校和家庭的要求一致。
班主任切不可因工作忙或者其它原因，而忽视了平时与家长的联系，不应等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系。
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浅谈班主任与家长沟通的几点建议
发表时间：2016-08-13T15:33:07.980Z 来源：《教育学文摘》2016年8月总第201期作者：张晓云
[导读] 学校教育和家庭教育是每个孩子都需要面临的，它们决定着一个孩子的人格发展、未来发展。
山东省潍坊市峡山区太保庄街道新河头小学261200
学校教育和家庭教育是每个孩子都需要面临的，它们决定着一个孩子的人格发展、未来发展，所以学校班主任和家长之间应该是一条良性的丝带，一起指引着孩子向正确的方向前行，班主任与家长的沟通就显得尤其重要。
一、班主任如何与家长进行有效沟通不仅是学校问题，更是一个急需解决的社会问题
首先，学生自由支配的机会和可能性越来越多，无论是家长还是学校，对学生的可控信息在其全部信息中的比重在下降，这对学校教育构成了极其严峻的挑战，学校与家长协同实现有效沟通，加强合作从来没有像今天这么需要和迫切。
其次，学校教育只有取得家庭教育的配合、支持，才能保证良好的教学成绩。
现代教育科学一致认同：家庭教育与学校教育的方向是否一致，决定着教育的成败。
还有，教育理念的发展变化，人们越来越意识到教育是一个系统整体，学校教育与家庭教育在这个整体中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。
所以，作为学校教育的主体角色，班主任如何与家长取得有效沟通，已不仅仅是学校问题，更是一个急需解决的社会问题。
二、班主任与家长进行有效沟通的策略
1.班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。
尊重学生家长是班主任与家长取得有效沟通的首要条件，任何人际关系的本质是互动，而互动的核心是相互依赖，社会学中将这种相互依赖称之为“相倚”，应该说，教师与家长的互动追求应当是“彼此相倚”型的互动，因为在这种类型的互动中，才能真正凸显双方的主体地位，体现主动性。
但是现实中的情况往往是，教师是互动的主动方，决定了互动的激起、进行和结束，而家长属于被动方，总是被“牵着鼻子走”，因此尊重家长，让家长在心理上取得与教师地位的平等，就为沟通打下了良好的基础。
尊重家长首先要礼貌待人，要尊重学生家长的人格，不论在任何情况下请家长到校，应主动给家长让座、倒水，说话态度和蔼，要有为人师表的风度和人格魅力。
第二，尊重家长要有理智的情绪。
对于犯错误的学生，要求学生家长到校时更应注意控制自己的情绪，本来是孩子的过错，由于恼怒而把不满发泄到家长的身上。
第三，尊重家长要讲求谈话的方法和策略。
尽可能先说、多说孩子的优点，不应该当着学生家长的面训斥他的孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。
第四，尊重家长要虚心听取家长的意见和建议，现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理孩子的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。
2.班主任与家长要建立相互信任的平台。
沟通是一种复杂的社会与心理现象，信任是合作的台阶，没有高度的信任就不可能有非常成功的沟通。
信任是班主任实现与学生家长良好沟通、开展合作的心理基础。
能使交谈气氛和谐一致，提高双方的心理相容度。
与家长谈话，是教师和家长的双边活动，是语言、情感的双向交流。
家长的为人、阅历、性格特征、心理因素等直接影响着谈话效果。
3.班主任要坚持多元化原则，因人而异地采取合理有效的方法。
常言说“人过一百，各色各样”，交流要因人而异，因时而异，因情而异。
换言之，与不同的家长，在不同的情况下交流，需要有不同的方法策略。
那么，如何与家长沟通？
1.对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实地向家长反映，主动请他们提出教育措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好学生的教育工作。
有些家长对学生的家庭教育的措施是很好的。
2.对于溺爱型的家长，交谈时，首先肯定学生的长处，对学生的良好的表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再指出学生的不足。
要充分尊重家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方从心理上能接纳意见。
同时恳切地指出溺爱对孩子的危害，耐心地热情地帮助和说服家长采取正确的方式教育子女，让家长如实地反映学生的情况，千万不能因溺爱而隐瞒孩子的过失。
3.对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使家长意识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变放任不管的态度，吸引他们主动参与教育孩子的活动。
同时要委婉地说出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对孩子的关心程度，加强家长与子女之间的感情，为学生创造一个良好的家庭环境。
4.对于后进生的家长，班主任要让家长对孩子充满信心。
班主任最头痛的是面对“后进生”的家长。
面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长的失望叹息，无言以对。
对于后进生，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量挖掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。
对孩子的缺点，不能不说，但一次不能说得太多，不能言过其实，更不能用“孩子很笨，没药可救”这样的话。
再说到孩子的优点是要热情、有力度，而在说缺点时语气要委婉，这样就会让家长对孩子有信心。
5.对于气势汹汹的家长，班主任要以理服人。
遇到这种情况，要沉住气。
最有效的做法就是面带微笑。
在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，微笑能让人轻易渡过尴尬、困难的场合，既能赢得别人的好感，还能体现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。