美 学 原 理

“ 美学原理” 期末论文

论审美主体的审美能力

---结合笔者的审美体验

姓名: 李双

指导教师：王伟

专业：文化产业管理

班级：2011级文产班

学号：201107140

论审美主体的审美能力

--结合笔者的审美体验

摘要:

审美能力是每个人都具备的能力，不同的人具备不同的审美能力，也就是我们通常所说的审美观的不同。它是我们人类在实践活动中逐渐形成的某种能力，使得我们所开展的审美活动能够顺利的进行。①因此在日常生活中审美能力不可或缺。

关键字：

审美能力；审美体验；审美感觉力；审美想象力；审美理解力

正文：

审美能力的内涵：

审美主体是人类实践活动中生成的主体。审美能力，简单地说，就是审美主体所具备的能使审美能力展开及展开到某种程度的能力。

审美能力主要包括审美感觉力、审美想象力与审美理解力。

审美感觉力可以分为审美感觉力和审美知觉力。感觉是一种最简单、最低级的心理现象，但是离开感觉其他任何较高级的较复杂的心理现象都不能产生。因此审美感觉力成为审美能力的最基本的种类。知觉是建立在感觉的基础上，是对事物的各个部分相互关系的完整形象的整体把握，并且只与情感的要求和目的相联系。②

审美想象力是审美主体不可或缺的审美能力。审美想象力按种类可以分为低级形式和高级形式即联想、再造性想象和创造性想象。③审美理解力，也叫审美领悟力，是指在审美活动中，审美主体以

感性的形式对客体意蕴的直接的、整体的把握和领会。它是审美活动中的理性因素，渗透在审美感觉力和审美想象力的整个过程中。④

自身审美能力的不足之处：

就我个人而言，审美能力存在着许多缺憾。审美能力非常重要，审美能力的不足导致自己无法和别人一样正确欣赏艺术作品。比如：绘画《少女》中，别人看出的是美丽、朝气的年轻女孩，而我却感觉她很冷，因为我只是注意到她身上的雪。在学习了《美学原理》这门课后，发现了自己审美能力的不足，主要是审美体验的个性所导致。

自身审美能力的不足之处主要是不能正确的、抱以理性的态度去对待一件艺术作品，而是采用一种感性的态度对待。比如欣赏一幅画时不会从其色彩、亮度或调和度来欣赏，而是带有强烈的感情色彩来对待。

形成原因：

审美能力的不足可能是由于其中的某一部分的不足所导致，也可能是由整体的不足所引起。

在审美能力中，审美感觉力、审美想象力和审美理解力这三个能力，如果其中有一种能力存在缺憾就会导致主体审美能力的薄弱。

我自身审美能力的不足则主要是以下原因所导致：

知识储备的不足。审美理解力虽然不是对知识的理解力，但它仍然离不开知识因为审美理解力并不是人的天赋能力，而是个人后天培养而成的，因此它的形成需要一定的知识储备。⑤知识储备的不足使知识储备的不足使当我见到一副好的艺术作品时不能正确的、有

效地、客观的去欣赏它，因此会使我产生与别人不同的审美结果。

不能直接把握达到“悟”。“悟”即领悟力。审美理解力不只是对审美对象表层的直接理解，不仅在于“懂”，而且还在于能够透过形象把握更深的内涵，理解对象形式中“意味”⑥。对于审美者来说，这种要求需要审美者有较高的文化素养和洞察力。小时候就常听说有较好的观察力才能写出好的文章，现在观察力对于欣赏一件艺术品同样重要。没有强有力的观察力是导致我审美能力不足的重要原因。此外，任何一个人的眼力，都能以一种朴素的方式展现出艺术家所具有的那种令人羡慕的能力，即悟解能力。这种能力同“悟”同样重要，没有这种知觉理解力而想要欣赏好艺术作品那是不太可能的。

心灵感应和应答能力薄弱。一个好的审美者往往能从一个事物联想到事物中所包含的丰富的想象力和深刻的理解力。⑦当人们看到一棵松树屹立在悬崖边上便会想到它的谢傲不逊、坚定与无畏以及那种顽强的生命力。联想力是人类更好的欣赏作品的重要因素。阿恩海姆把这种能力称为“视觉思维”⑧。

感觉要素的机械组合。在审美知觉力中，知觉不是各种要素的机械组合，不是被动的将各种感觉要素加在一起，而是以一种主动地方式对感觉材料进行加工。阿恩海姆说过：“知觉基本过程绝不只是被动的记录，而是一种把握结构的创造性活动，甚至超出了只对部分进行组合和选择。⑨”

想象力的不足。在前面我曾说过，想象力对于审美者来说非常重要,没有强有力的相像能力就不会具有很高的审美能力。想象能力

是主体不可或缺的审美能力。⑩在心理学的角度看，想象是在头脑中改造记忆表象以创造新形象的过程。由此可见想象能力的重要性。由于生活环境的不同也会导致想象能力的不同，就我本身而言，审美想象力的薄弱是无可厚非的。因此在我的审美体验中更多的则是那些没有生机的作品的形象，并不是和别的欣赏者一样可以看到艺术作品本身以外的内涵。

联想能力的不足。在审美活动中，当下的感知对象有时只是作为“第一推动力”的刺激物，而审美联想力却可以帮助人按照审美的需要构想出一个审美世界，并在艺术创造中发挥特殊的作用。创造者往往具有丰富的联想力，从一个常人看似习以为常的画面中便能联想到许许多多的故事情节。比如一本书的创作起初可能只是作者看到一个很平常的镜头从而产生联想，最后形成一本书。而作为欣赏者的我对于这个能力很欠缺，看到一个画面不会有什么以外的联想，只是平平常常的过去了，根本不会有什么画面之外的任何情况的联想与想象，从而错失很多欣赏美景的机会。

我认为作为一个审美者，以上能力的缺乏是很致命的。知识储备的不足、不能直接把握达到“悟”、心灵感应和应答能力的薄弱、想象力的不足以及联想能力的不足其中的任何一种都会导致审美的失败。在学习了《美学原理》这门课后深刻的认识到了自己的审美能力的欠缺，也明白了以前自己审美体验的糟糕感的来源。因此自己审美能力的提高在以后的生活中就显得非常重要。

提高自身审美能力的方法：

作为一个好的审美者在自身审美能力出现错误以后会主动地找方法来提高自己的审美能力。作为一个当代大学生对于审美能力的培养要从点滴做起，从生活中的小事做起，逐步积累起自己的审美方式方法，从而增强自己的审美能力。

针对自己知识储备的不足我打算多看一些书籍，比如时尚杂志、服装设计以及电影等。古代有云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。可见在书籍的熏陶下每个人的审美能力都会有所提高。

对于洞察力的不足应该在平时多加欣赏艺术作品，如音乐、舞蹈、戏剧等。除此之外，在平常生活中多注意观察周围的世界，用心用脑去观察，在观察中积累审美体验，从而在生活中逐步提高自己的审美能力。

以上措施之外，我们还要多参加社会活动。在上大学以后发现自己参加的社会活动非常少，与社会和同学的接触就会相应的减少。因此我想在以后的大学生活中主动走进集体活动，可以从不同的人中学到不同的审美观。

走进自然，主动亲近大自然也是一种方法，他可以陶冶你的情操，培养探索精神，还可以增加你的科学知识、拓宽你的视野，从而在生活中做个有心人，更加深刻的理解生活中的美。

此外，在交朋友的问题上也要慎重，所谓近朱者赤，近墨者黑。和不同的人交流就会影响你的道德素质，和有品位的人交往就会自然而然的提高自身的审美情趣。

参加会展。这个方法应该是很重要并且很有用的一个。在会展中