关于大学生学习英语情况的调查问卷

关于大学生学习英语情况的调查问卷

调查者：

一、调查背景

高等教育是国际竞争力的重要组成部分,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。

笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。

二、调查的目的

本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们（特别是我校学生）改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。

三、调查的具体情况

第1题你的性别？[单选题]

在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。

第2题你读大几了？[单选题]

选项小计比例

大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%本题有效填写人次183

本次调查中，被调查者大部分为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。总体呈大一的学生比较积极接受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。

原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。

第3题你是英语专业吗？[单选题]

调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比较符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。就算某些国际类方向的专业的学生（如，国际会计、国贸等），专业要求在英语学习方面的要求较高，但本身不算是英语专业的，所以还是属于非英语专业的居多。

第4题你觉得大学还有必要学英语吗？[单选题]

调查表明，绝大部分人有着较强的觉得学英语有必要的意识，不管出于何种原因，都间接说明了大部分学生对英语的重要性的认识比较正确。此结果的形成与学生个人的学习意识的高低以及对英语学科的认识有关，选择“学英语是必要的”的直接原因在于英语课程和英语考试的要求，间接原因在于学习英语的重要性和必要性。反之，则是意识缺乏。

第5题你对英语感兴趣吗？[单选题]

在183份有效问卷中，选择“特别感兴趣”的有24人，占总人数的13.11%；选择“比较感兴趣”的有94人，占总人数的51.37%；“不太感兴趣”的有50人，占总人数的27.32%，“一点也不感兴趣”有15人，占总人数的8.2%。

所以，大概半数人还是对英语比较感兴趣的，这说明很多人还是有着比较强的兴趣去学英语的，少部分人对英语特别感兴趣，精神可嘉。然而，大概近30%的人对英语的学习兴趣不足，有待培养和提高对英语的学习兴趣。

第6题你觉得你能继续坚持学英语吗？[单选题]

选项小计比例

能12065.57%不能6334.43%

调查显示超五成学生对自己能坚持学习英语是比较肯定的回答，但这部分学生仅占调查总数的65.57%，总体占比不高。对自己学习英语的毅力不自信的人，占少数共63人，大概是能坚持学英语人数的一半，占比总调查人数为34.43%。总体是肯定回答的人比消极回答的人多，根据大数法则，希望自己进步、向好的方向发展的人还是多数。但能否继续坚持学习英语的原因较多，与个人学习能力、毅力，英语难度等有关，详情请继续看下面的调查。

第7题你觉得你上大学来英语水平进步大么？[单选题]

调查表明，承认进大学后英语退步的人共77人，占总比42.08%，约四分之一的学生自我感觉良好，觉得“没进步也没退步，英语水平还保持原样”；感觉“进步一般，考过四六级还是可以的”的学生只有43人，占比较低为23.5%；认为有较大进步的人有17人，仅是调查总人数的9.29%。总体反映了，大学生英语水平较高三时，总体呈下降趋势。这是常态，毕竟大学没有了高中那么强的动力以及学习环境，而且刚上大学的大学生（大一、大二）学习普遍松懈，认真学习、努力学习英语并取得进步的人还是少部分的，反应了“塔尖”分布的情况。

第8题你学英语的动机是什么？[单选题]

选项小计比例

应付平时的英语课程考试3318.03%备考英语四级、六级，考研7239.34%备考雅思、托福，准备出国5 2.73%纯粹是兴趣，爱好学习英语2111.48%提升自己，为就业做准备5228.42%本题有效填写人次183

调查数据反应，备考四六级、考研这类英语等级和进一步升学的要求，对学

生形成学习英语的动机造成了很大的影响，共72人占比39.34%；其次为了提升自己，为就业做准备占据第二位，共52人占比28.42%，再者是为了应付平时的课程考试，共33人占比18.03%，纯粹是兴趣所致的人仅为21人，占比11.48%；备考雅思托福等出国英语考试的人仅占2.73%

说明了英语考试在学生中的影响最大，学生首先考虑的就是这个问题。其次，是为了个人能力的提升，为就业增加砝码，也反映出大学生的求职压力很大。少部分人出于兴趣学习英语和出国留学的人占少数是在意料之中的。数据反应比较真实，比较符合国情：大部分学生学习是为了考试。

第9题除上英语课外，你每天花在英语学习上的时间是多少？[单选题]

选项小计比例

2小时以上1910.38% 1—2小时3217.49% 0.5小时—1小时5630.6%几乎没有7641.53%本题有效填写人次183

通过调查结果分析比较表明，非英语专业的本科生，由于专业因素等原因的限制，用于英语学习的时间是非常有限的，由于专业学习负担的增大，用于学习英语的时间偏少，大部分人每天中“几乎没有”学英语，占比41.53%，非英语专业的本科生对英语的学习兴趣还不够浓厚，所以只有56人是一天中学习英语半个钟到一个钟，占比30.6%。学习英语的时间超过1小时以上的学生为51人，占比27.87%，属于极少数。