校史陈列馆设计

营造以书香为特色的校园文化实施方案

新课改实验的倡导者朱永新博士说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”引导学生从小积淀丰厚的文化底蕴，是每一位教育工作者义不容辞的职责。以学生发展为基础，通过创设浓郁的文化氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品牌的理想平台，努力把学校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

一、成立打造书香校园氛围领导小组

组长：李宝蓉

副组长：任秋娟

成员：刘坤、杨瑾、梁莉、张军、张竣棋、杜芳芳、

各年级组长、学科组长

任务：负责营造书香校园氛围建设和管理工作。

二、打造书香校园的具体内容

（一）创设浓郁校园文化氛围

校园环境设计的目标是：

让学生走进校园，就沉浸在浓郁的书香文化氛围之中。创设富有特色的艺术文化环境让每一层楼都有散发着优秀文化的气息。让学生感受着浓浓的文化氛围，从小走近名人名校，让名人名言激励自己不断进取。

1、师生面对孔子塑像，“拜”先哲为师，汲取儒家思想精髓。中国文化是中华民族的精神生命，儒家文化是中国文化的主流血脉，而孔子则是儒家文化的集大成者和中国文化的象征符号，也是人类文明史载以来的第一位教师。孔子学而不厌，诲人不倦，有教无类，弟子三千，贤者七十，被古人尊为至圣先师、万世师表。孔子不仅是中国的，也是世界的，在世界范围内有着广泛影响，是人类精神文明的主要导师。全球大兴汉语热潮，中国设在海外的语言推广机构“孔子学院”已在30多个国家和地区启动建设。以孔子为代表的儒家学说(特别是教育思想)，是中华民族传统文化的核心内容，是支持中华民族长期延续发展的精神支柱，它对我们整个中华民族心理素质、文化素养与民族性格的形成起过极为重大的作用。他有关教育和学习的言论，诸如“学而不思则罔，思而不学则殆”，“三人行必有我师”等等，即使没有被“独尊”，也会流传千古。

叶圣陶先生认为“性情的涵养和想象力的培植，在教育上是重要的项目，尤其是在小学教育阶段，涵养和培植必须有所凭借。”让小

学生“与古人的所思所感接触，涵养和培植的收效自然更多”。引导小学生诵读经典，了解中华民族文化瑰宝，对拓展学生的阅读面，增加阅读量，促进语文学习，能力发展，提高素养，具有重大的作用。

2、让每一个班级充满书香。学校每一个班级都设有图书角，实现资源共享，通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室的板报上方，张贴名人名言和学生作品，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。充分利用阅读课开展读书活动，人人参与，争当读书小标兵。

3、让书香“走出”图书室。

学习型的校园应该处处充满书香。学校将继续充分利用图书室在打造书香校园中的作用，每学期购置一些新图书，不断充实和更新图书室图书。除此之外，学校进一步营造浓郁的书香校园氛围，在全校师生中营造爱学习、爱读书的良好氛围。为了书香“走出”图书室，在校园的走廊、过道、宣传栏定期展示一些师生作品、名人名言，乃至优秀学生的“小名言”。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子阅读能力得到提高，让学生每天在这样浓郁的校园文化氛围中生活。从小处着手，从细微处品味，使学生能移步换景，在书香校园的氛围中得到陶冶。促使他们养成“读好书”、“好读书”的良好习惯。

4、让书香飘溢每一层楼。

营造学习型的学校，应重视加强楼层文化气息的建设。并分别设有：读书园、书法园、搏弈园、展演园、科技园等几个区域。为师生读书、学习、活动、展示成果提供一个适宜的平台，为校园增添书香气息。使师生增强荣誉感和成功感，更积极、主动地参与各项活动。

5、让书香“走进”每一个家庭。

家庭教育是学生最直接、最有效的途径，充分抓住这有利因素，引导学生在家中建立个人的小书柜，让书香“走进”每一个家庭，老师布置一些阅读范围稍广的内容，让学生读给自己的家人或小伙伴听，与家人、朋友共赏，与小伙伴共读，形成“小手拉大手，同读一本书”的氛围，以此提高阅读量，积累较丰厚的文化底蕴。

6、让网络拓宽师生的视野。

加大硬件投资，搭建网络平台，实行校园互联网、把终端传输设备放进教室，所有办公室配备电脑，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生了解更多的有关信息，增添信息。向师生推荐阅读菜单，及时发掘电子图书信息，向老师、家长、学生推荐好书，为师生的阅读提供保证。

（二）拉动表现文化，鼓励个性发展，提高人生境界。

1、充分开发艺术校本课程，提倡师生人人发掘特长，人人能够展现所长。

2、充分发挥课堂教学主渠道作用，提高学生艺术素质。通过体

音美教学、校本课程开发及实践活动，培养学生浓厚的艺术情趣、美的感受与鉴赏能力、表现能力和创新能力，提高学生的艺术修养，陶冶学生的高尚情操。同时结合学生实际进行艺术审美教育，唤发学生的美感，让学生体验美、享受美。

3、定期组织各种形式与规模不同的艺术竞赛活动，推动学生课外活动形成规模，提高水平。学校还通过每学年一次大规模的文化艺术节，以书画展览、古诗文诵读、校园舞表演等形式，推进校园文化活动，这样对学生是一种宣传和教育熏陶和感染，又是一个展示自我的大舞台。把各项活动开展得精神焕发、生动活泼、形式多样，力争一年上一个台阶。

4、继续办好属于自己的校刊，加强内外宣传力度，提高学校的知名度。

5、教师培训，提升技能，也纳入长远的发展目标当中，为打造书香校园不断注入新的活力和提供有力的保障。

总之，构建书香校园，关键在于让读书与艺术教育有机结合，成为全校师生的一种文化素养的体现。通过形式多样的活动，促进读书与艺术教育活动的升华，力求创建一个充满生机的学习型学校，努力打造书香校园。