状物作文之状物的动物的作文

状物的动物的作文

【篇一：状物作文——动物】

一、状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到

逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回

忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写

小动物是小学生不可缺少的作文题目

二、怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写

起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，

把动物写“活”呢？

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲

养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下

马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻

的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头

部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜

色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水

边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋

檐下做窝??抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令

人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一

圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来

比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西

沙群岛》中，用“有的??有的??有的??”排比句来描写西沙群岛海里

的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

会“钓”鱼的鱼

在我认识的鱼类中，有一种会“钓”鱼的鱼—鮟鱇鱼，至今历历在目，终生难忘。

形象介绍非常贴切

用比喻写出鱼尾巴的特点

它的牙齿很发达，身体大约50厘米长，但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底，用胸鳍和腹鳍当脚，在海底慢悠悠地爬行。

观察细致入微，使人如临其境。

鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须，后两根的上端是尖的，可以

保护自已，前面一根的上端有一块肉似的小瓣，正是这块肉质小瓣，让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。”动词使用得好，把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。

鮟鱇鱼饥饿时，便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”，等小鱼游

过来时，它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时，它突然张开血盆大嘴，往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来，早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里，再也逃脱不了啦。

好狡猾的家伙！

鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了，但它们下次也还会上钩。可

见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊！

【佳句欣赏】

▲这些鸡雏们真是可爱，有葱黄的，有黑的，有淡黑的，有白的，

有像鹌鹑驳杂的，全身的茸毛像绒团一样，一双黑眼像墨晶，瞅瞅

的叫声，真的比山泉的响声还要清脆。

▲小鸭也诚然可爱的，遍身松花黄，放在地下，便蹒跚的走，互相

招呼，总是在一处。大家都说好，明天去买泥鳅来喂它们罢。

▲兔儿渐渐大起来了。皮肤也渐渐粗糙起来了，起初嫩得和锻面一

样的，渐渐像鲛鱼皮一样了。满了一个礼拜，眼睛总还不容易睁开。??在第十天上才睁开了眼睛，身上的茸毛也渐渐长得和虎皮绒

一样了。

▲鸟儿开始瞅鸣。起初是一只画眉，它的歌声清脆而爽朗。在汩汩

流水之上飘过。过了一会儿，藏在我们背后林子里的鸟儿应和着唱

起来，四下的沉寂顿时化作一片嘈杂的鸟语。鸟儿的歌声尾随我们

步人山谷；白色花瓣的清香一路伴着我们。

【篇二：状物作文的写作动物植物物品】

状物作文的写作动物植物物品

物，大体可以分为三类:，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，

也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘

这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱

的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描

写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要

题材。

写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能

够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个

动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是

状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本

物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这

三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文

的起点。故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

一篇状物作文有三个方面的要求：

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能

给

人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具

盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色

的横竿??”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开

恰

当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足

了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲