对比语言学的一般理论与方法

2.3 对比语言材料的选择
1.选择类型
（1）实例语料 （2）内省语料
局限性
2.选择标准
（1）对比研究的描述内容 （2）对比研究的理论框架 （3）对比研究的性质和目的
2.3.1 对比语言材料的类型
（1）实例语料。代表了语言的实际使用情况，表明哪种语 言形式在实际使用中是可以找到的。包括实地录制的口语实 例素材出版的书面实例素材。 局限性：实例语料不能代表语言实际使用的所有情况。
进行平行描述。 • 3. 采用将描述的结果进行比较分析。 • 4. 得出结论。
对比语言学的一般理论与方法
语言的可比性
宏观：语言变体 微观：语言结构
地域方言 使用者语言变体 社会方言
使用场合语言变体 语域
三大系统
基础
对比描述的基础与内容 内容
九种对比基础类型 九类对比描述的内容
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对比语言材料的选择 对比研究的一般程序
五种风格：冷漠体、正式体、商量体、随便体和亲密体）
2.1.2 语言的结构系统与可比性
• （1）尽管每种语言的结构系统具有独特性，但是也有很 多相同之处：任何语言都是由语音系统、词汇系统和语法 系统三大部分组成，因此这三大系统就构成了语言之间比 较的三大对比层面。
• （2）两种语言在某一对比层面上的对应性是指它们在某 一方面具有相同可比的地方，并不是完全相同。
8. 篇章功能：是指一些语言手段在组句成篇中的功能，主要有两类：一 类是句子内部的组织手段（主要是句子的主述位结构和信息结构）； 一类是句子之间的组织手段（句子之间的粘连性，通过语法和词汇手 段来实现，如照应、替代、同义反复等）。
9. 功能负荷量：是指某种语言单位在一个语言的组织中承担的功能量。 例如汉语中“这”与英语中this在两种语言中都主要用作近指词，但 在小说 Cakes and Ale的第五章中，this共出现了六次，而在汉语译文 中，“这”共使用了五十七次。这说明“这”在汉语中的功能负荷量 大大超过this在英语中的功能负荷量。
对比语言学的 一般理论与方法
——《对比语言学》第二章
♣ 对比语言学要解决的三个问题
语言之间能否比？ 2.1 语言的可比性 比什么？ 2.2 对比描述的基础与内容
2.3/ 2.4 对比语言材料的选择 怎样比？
对比研究的一般程序
2.1 语言的可比性
• 从语言的总体特点来说，无论哪种人类自然语言，都是人 类表达思想的工具，都是一套音义结合的符号系统，因而 不同语言之间是可以比较的。 任何科学的对比，都是建立在某一共同基础上的对比。
• 6.总结。分析对比以后，可以总结这一对比研究的成果，讨 论其理论意义和应用价值。同时，也可以指出这一对比研究 的局限性，提出自己对今后这方面研究的进一步设想和建议。
2.4 对比研究的一般程序
• 应用性对比研究是为了解决在外语教学或翻译中的某一具体 问题而开展的。
• 应用性对比研究一般可以分为四大步骤： • 1. 在外语教学或翻译中观察到某个具体问题。 • 2. 采用同一描述框架对两种语言中与此问题相关的语言现象
语域 (register)
• 交际领域（field）是指交际所涉及的范围，交际的 题材，内容和目的等，如一些专门领域的行话。
• 交际方式（mode）是指交际过程中语言运用的手 段和形式，如口语和书面语。
• 交际关系（tenor）是指语言交际双方的关系，主 要由相对社会地位和社会关系决定的。（交际关系的
• 对比描述的内容：
1. 物质实体：主要包括两类，一是语言本身赖以生存的物质形式，包括 语音实体和文字实体；二是语言所表示的外部世界的现实事物，即语言 的所指意义。
2. 语言环境：泛指语言赖以生存的社会环境和语言使用的场合，如之前 提到的语言在社会环境变迁中会产生不同的语言变体。
3. 交际情景：是指人们在使用语言进行交际时的特定情景。广义的交际 情景除了话语的时间、地点外，还包括说话者的意图、知识、兴趣等， 即语用意义。
（1）宏观方面主要着眼于语言外部因素对语言的影响，如 语言在时间、空间和社会范围内的变体。
与使用者有关的语言变体
2.1.1 语言变体与可比性
与使用场合有关的语言变体
（2）微观主要着眼于语言的内部结构，将语言看成是一个 由分支系统构成的系统。
2.1.2 语言的结构系统与可比性
2.1.1.1 与使用者有关的语言变体
（2）内省语料。通过诱导本族语使用者运用自己的语感而 得来的语言材料。代表了语言使用者对于本族语的语言直觉， 表明哪些语言形式在某个本族语使用者看来是可以接受的， 哪些是不能接受的。 局限性：本族语使用者的语言直觉是不可能完全一致的。
选用哪一类语言材料作为研究的主要依据，在很大程度上 取决于研究的目的和所采用的语言学框架。
2.4 对比研究的一般程序
• 理论性对比研究一般可以分为六大步骤：
• 1.确定对比范围。
对比的语言层面
语言单位或现象
对比的语言学内容
• 2.文献搜索与研究。
（1）某一具体对比研究范围内已有的对比研究。
（2）对两种语言分别作的分析研究。
• 3.确定理论框架。对比研究的理论框架是指以某一种语言分析 研究的理论或模式为基础的对比描述方法。
综上所述，从语言的宏观和微观两个方面来看， 语言之间是存在可比层面的，因此语言是可以 对比的。
2.2 对比描述的基础与内容
• 对比描述的基础：对比基础（TC）又叫做第三对比项，是对两 种或两种以上语言进行对比描述的共同出发点或参照点，是两 种语言中共有的某种属性或范畴。
2.2 对比描述的基础与内容
对比材料的类型
实例语料 内省语料
对比材料的 选择标准
研究的性质和目的 理论框架 描述内容
理论性研究 应用型研究
六个步骤 四个步骤
谢谢大家！
（理论框架的选择取决于研究目的和研究范围）
2.4 对比研究的一般程序
• 4.搜索语言材料。如果一项具体的对比研究采用的是实例语 料，为了使对比分析更能说明问题，所选用的语言材料具有 一定的代表性（语言的语体、体裁、年代、文体风格）。
• 5.分析对比。分析对比是对比研究的核心部分，其中有两点 需要特别注意：（1）在已有文献中，所要对比的两种语言 分析是不平衡的。（2）由于某一现有的分析框架往往是建 立在分析某一种语言的基础上的，因此用这个框架来分析对 比两种语言时，可能要作某些修正和补充。
2.2 对比描述的基础与内容
6. 语言规则：是指语言结构具有一定的规律性，语法研究的主要任务就 是揭示这种规律性。
7. 语法功能：是指语法能够通过组织语言各个单位来表达一个确定意义 的功能。它主要是通过语言单位的排列方式、形式特征以及语法辅助 词等手段来实现的，如名次的性、数、格，动词的时、体、态等。
4. 语言系统：两种语言的语言系统即有相对应性，有具有各自的特点。 对比时一般要以两种语言对应性的封闭系统作为比较基础。
5. 语言结构：是指语言元素或单位，以一定的组合方式结成的横向组合 关系。在语音层次上，可以分为音节、语音词、语音段、语音句等几个 语音结构层次。在语法层面上，可以分为词、短语、句子等几个语法结 构层次。
2.3.2 对比语言材料的选择标准
• 1. 对比研究的性质和目的。 按其性质可分为理论和应用两大类。
• 2. 对比研究的理论框架。 （1）分类语言学模式：对语言现象进行分类； （2）形式语言学模式：把人们使用的语言能力加以形式化， 即抽象型概括。
• 3. 对比研究的描述内容。 （1）有关语言使用的，着重于语言形式与交际意义的关系； （2）有关语言用法的，着重于语言形式与所指意义的关系。
• 社会方言有明显的社会地位差别，因此在比较时应注意两种 语言不同社会地位方言之间的对应性（P22-图1），如两种语 言中代表最高和最低社会地位的两对方言。
• 其他还包括性别和年龄等因素。
2.1.1.2 与使用场合有关的语言变体
• 语言在使用过程中，由于交际的题材、内容、目的、手 段、形式、对象等因素的不同，会具有不同的特征，这 些特征便构成了一个特定的语域。
• 不过语言是一个复杂的符号系统，将一种语言同另一种语 言作整体上的对比是不切实际的。 具体的语言对比是选择两种语言系统中某一部分加以比较。
2.1 语言的可比性
确定共同基础
两种语言的多个层面
不同层面
同一层面
不能对比
无对应性 有对应性
不能对比 能够对比
2.1 语言的可比性
• 如何确定语言可比性的层面？
• 地域方言是指居住在同一区域的使用者往往使用某一种共同 的语言变体。地域方言之间存在着很大的差异，最显著即在 语音上不同，有些在词汇和语法上也会不同。因此在选择对 比语言材料时，可以采用两种方法：一是在某一地域方言层 面上，从两种语言各选一个地域方言进行比较；二是选用两 种语言通用的标准方言进行比较。