第2节 细胞的能量“通货”——ATP

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第五章 第2节 细胞的能量“通货”——ATP

第五章 第2节   细胞的能量“通货”——ATP
第2 节
细胞的能量“通货”——ATP
能量从太阳源源不断流入绿色植物->动物->分解者,在个体的 每一个细胞里激荡着,什么物质能为细胞直接提供能量,供细胞生 命活动的需求?
种群、群落、生态系统、生物圈也需要能量的输入,才能稳定 与发展。作为生命系统最基本的细胞,有没有可以直接接受化学能 的物质呢?
1、萤火虫发光的生物学意义是什么? 相互传递求偶信号,以便交尾、繁衍 后代。 2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗? 萤火虫腹部后端细胞内的荧光素,是 其特有的发光物质。 3、萤火虫发光的过程有能量的转换吗? 有。萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能, 只有在转变成光能时,萤火虫才能发光。 萤火虫完成发光生命活动,是一种能量转换过程, 化学能直接变成了光能,这物质是什么?ADPຫໍສະໝຸດ ATPATP(水解)酶
ADP+ Pi+能量
ATP的合成过程
Pi
2、ATP和ADP的相互转化是否是可逆反应?
ATP合成酶
能量 + ADP + Pi
ATP
3、如何理解ATP和ADP的相互转化意义?

料:
1)、一个人在剧烈运动状态下,每分钟约有0.5kg的ATP分 解释放能量,供运动所需。一个成年人在安静的状态下,24h内 竟有40kg的ATP被水解。 2)、肌肉收缩的直接能源物质是ATP。在人体安静状态时, 肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩1~2s所需的能量。
3、如何理解ATP和ADP的相互转化意义? 其一,细胞内ATP的含量是相对稳定的; 其二,ATP在细胞内的含量是极少的; 其三,细胞内的糖类、脂类等能源物质不能被细胞直接利用, ATP的水解后释放的能量才是细胞内各种生命活动的直接能量来源; 其四,吸能反应常与ATP水解相联系,放能反应一般与ATP合成 相联系。 ATP与ADP之间高效、迅速的转化是处于动态平衡之中的,ATP 是生物体的直接能源,是细胞能量代谢的“通用货币”。

第2节 细胞的能量“通货”-ATP

第2节 细胞的能量“通货”-ATP

第2节细胞的能量“通货”——ATP班级:姓名:座号:【基础整理】一、A TP的结构1.A TP的结构式(3)注意区分以下几种物质2.与RNA的关系ATP去掉两个磷酸集团后剩余的部分是,是组成的基本单位之一。

二、A TP与ADP的相互转化1.相互转化关系式:2.合成ATP的能量来源(1)绝大多数生物利用细胞呼吸释放的能量。

(2)绿色植物还通过利用。

三、A TP水解释放能量去向A TP是生物体生命活动的能源物质。

细胞中绝大多数生命活动所需能量都是由ATP 提供的。

【跟踪训练】1.ATP中大量的化学能储存在()A.腺苷内 B.磷酸基内 C.腺苷和磷酸基连接键内 D.高能磷酸键内2.ADP转变为ATP需要()A.Pi、酶、腺苷和能量 B.Pi、能量C.能量、腺苷和酶 D.Pi、能量和酶3.下列各项中,能为生物的生命活动直接提供能量的是()A. 葡萄糖的分解 B.ADP转变成ATP的过程C. ATP的水解D. 生物的呼吸运动4.海洋中的电鳗有放电的现象,其电能的直接来源是()A.由有机物氧化分解释放的化学能转化成的 B.由热能转化来的C.由ATP转变成ADP时释放的化学能转化成的 D.由光能转化成的5.ATP在细胞内的含量及其生成速度分别为()A.很多、很快 B.很少、很慢 C.很多、很慢 D.很少、很快6.生物体内既能储存能量,又能为生命活动直接提供能量的物质是()A.葡萄糖 B.糖原 C.三磷酸腺苷 D.脂肪7.细胞分裂所需要的能量直接来源于()A.葡萄糖的分解 B.糖原的分解 C.ATP的水解 D.脂肪的分解8.高等植物体内产生ATP的生理过程有()A.呼吸作用、渗透作用 B.呼吸作用、蒸腾作用C.光合作用、主动运输 D.光合作用、呼吸作用9.一个ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是()A.1、2、3 B.2、2、2 C.1、2、2 D.1、3、2 10.两支试管中分装有等量的荧光素,开始都发光,过了一段时间都不再发光。

人教版生物必修一5.2-细胞的能量通货——ATP(共28张PPT)

人教版生物必修一5.2-细胞的能量通货——ATP(共28张PPT)

吸能和放能反应是生物体的吸能和 放能,而不是指ATP
能源物质: 糖类、脂肪、蛋白质、ATP 主要能源物质:糖类 储能物质:脂肪、淀粉(植物细胞)、糖原(动物细胞) 主要储能物质:脂肪 直接能源物质:ATP(三磷酸腺苷) 最终能源物质:太阳能
组成元素: C、H、O、N、P 结构简式: A–P~P~P
A)
7.绿色植物细胞中,能生成ATP的细胞器有( A)
A、叶绿体和线粒体
B、线粒体和核糖体
C、核糖体和高尔基体 D、高尔基体和线粒体
8.海洋中电鳗有放电现象,其电能是由( D ) A 有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来; B 由热能转变而来; C 由光能转变而来; D 由ATP转变面ADP时释放的化学能转变而来。
ATP ATP的水解:
ATP的合成:
ATP的功能: 细胞生命活动的直接供能物质
1.对于反应式:
ATP 酶 ADP+Pi+能量,以下提法正确的是( A )

A、物质是可逆的的,能量是不可逆的 B、物质和能量都是可逆 的 C、物质和能量都是不可逆的 D、物质是不可逆的,能量是可逆的 2.关于ATP的叙述,错误的是( C ) A.ATP中含有C、H、O、N、P元素 B.活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 C.ATP是生物体所有生命活动的能源 D.动物形成ATP的途径主要是细胞呼吸
量用于 肌肉收缩等生命活动 。
(2) b →c的过程中, ATP含量增加说明 细胞呼吸 加强, 释放更多 能量 供ADP形成ATP,以补充细胞中ATP含量的 不足。
(3) 从整个曲线来看,肌细胞中ATP含量不会降为零,说 明 ATP在细胞内的转化十分迅速,从而使细胞中的ATP总是 。
处在一种动态的平衡中。

高三生物细胞的能量“通货”——ATP教案

高三生物细胞的能量“通货”——ATP教案

第2节 细胞的能量“通货”——ATP课标要求1、能力要求1、能简述ATP 的化学组成和特点2、掌握ATP 的分子简式以及所表示的含义3、正确理解ATP 与ADP 的相互转换4、举例说明ATP 的生成途径5、看懂图解ATP 的利用图并能举例说出ATP 的用途2、内容要求1、解释ATP 化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。

2、ATP 与ADP 的相互转化。

3、了解并理会ATP 的形成途径,掌握ATP 是新陈代谢的直接能源,并理解ATP 作为能量"通货"的含义。

知识网络体系ATP 的结构简式:A —P~P~ PATP 与ADP 间的相互转化:ATP ⇌ADP+Pi+能量 ATP 的形成途径 ④ATP 中能量的利用:ATP 中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量,用于各项生命活动重难点热点归纳 1.ATP 与ADP 的相互转化可以看成是化学上的可逆反应吗? 能量 应,而ATP 与ADP 间的相互转化存在以下不同点: ①反应条件不同,ATP 的合成与分解分别由合成酶与水解酶催化;②反应场所不同,ATP 的合成发生在细胞质的基质、叶绿体和线粒体,而分解发生在细胞质膜、叶绿体的基质、细胞质的基质、细胞核等等;③ ATP 合成所需的能量与ATP 水解释放出的能量形式不同。

结论:ATP 与ADP 的相互转化并不是可逆反应。

2.为什么说ATP是细胞内的直接能源物质?生物体是一切生命活动都需要能量,这些能量形式主要有机械能、电能、渗透能、化学能、光能、热能等,各种形式的能量的转化都是靠ATP中能量的直接转换。

结论:ATP是细胞内能量转换的“中转站”,是细胞内的直接能源物质。

3.在植物细胞和动物细胞中,形成ATP的途径相同吗?植物叶肉细胞中含有叶绿体和线粒体,可以通过光合作用和呼吸作用形成ATP,而动物细胞中只含有线粒体,只能通过呼吸作用形成ATP。

结论:在动植物细胞中形成ATP的途径不完全相同。

2024年《细胞能量通货-ATP》说课稿(通用篇)

2024年《细胞能量通货-ATP》说课稿(通用篇)

2024年《细胞能量通货-ATP》说课稿(通用篇)《细胞能量通货-ATP》说课稿 1我今天说课的题目是高中生物必修第一册第五章第二节《细胞的能量通货——ATP》的内容。

接下来我从以下几个方面来说说这一节课。

一、说教材1、教材的地位和作用ATP是生命直接能源,在所有生物的代谢中占有普遍的重要地位,为后续学习光合、呼吸作用作铺垫,具有承前继后之作用。

2、教学目标知识方面①、能写出ATP的分子简式并说出其结构特点②、能画出ATP和ADP之间的相互转化的过程并能理解ATP的形成途径③、知道ATP对细胞中能量代谢中的意义④、能利用ATP是新陈代谢的直接能源解释实际问题,并理解ATP作为"能量通用货币"的含义能力方面学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义,初步训练学生分析实际问题的能力。

学生通过对实际问题的实验设计,培养学生解决实际问题的能力。

情感、态度、价值观方面让学生在分析自己身体内发生的ATP-ADP循环及其重要意义过程中,体验到生物学原理在生产实践中的价值,加强学生对身边的科学(RLS)这一理念的理解。

3、教学的重点难点我对本节内容确定的重点是:ATP的分子简式及其结构特点、ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、能理解ATP作为“能量通用货币”的含义。

针对这些重点内容,其中最难让学生理解的是:ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义、对ATP 作为“能量通用货币”的含义的理解。

二、说学法因为本节知识难度不是很大,学生基本能看懂书本对于这一节知识的介绍,所以可引导学生通过实验的设计的解释、资料的阅读、问题的讨论和思考以及联系生活实际来学习本课时的内容。

三、说教法以知识结构为基础、以理论联系实际为关键,加强理解和应用。

尽量联系糖类、脂肪、叶绿体、线粒体、主动运输等与能量相关的和初中的光合作用、呼吸作用知识展开教学。

并且通过建立实验的情境,让学生在解决实际的问题的过程中理解最关键的内容,通过设疑、析疑、解疑和多媒体辅助来强化思维训练和能力培养。

第五章第二节细胞的能量“通货”—ATP

第五章第二节细胞的能量“通货”—ATP

C
置 于 暗 处
A
B
C
实验结论:
ATP是直接供能物质
有机物 能量
细胞的生命活动
ATP
在生命系统中: 直接能源物质: ATP
膜外
ATP
ADP + Pi
膜内
第5章 细胞的能量供应和利用
第2节 细胞的能量“通货”—ATP

学习目标
ATP的结构 ATP与ADP之间的相互转化 ATP的利用
1.ATP和ADP的转化过程
A-P~P~P
能量
(ATP)
酶 酶
能量
Pi
A-P~P
(ADP)
Pi
资料:一正常人体中ATP和ADP总量很少,基 本保持一定,约为2mg~10mg,但一个成年人 静止状态下一天将有40kg的ATP发生水解, ATP的含量很少需要却很多,生物体是如何解 决这一矛盾的呢? 2.ATP和ADP的转化特点
★ATP在细胞中含量少,转化快,生成总量多
★ATP与ADP相互转化的发电 恒定体温
生物发光 大 脑 思 考
ATP
主动运输
各种吸能反应 葡萄糖+果糖 酶
蔗糖
肌肉收缩
为什么说ATP是细胞能量的“通货”? 糖类、脂肪等有机物
能 量
储存有大量的能量, 但不能被直接利用


反 应 ATP→ADP+Pi+能量 水解反应 反应类型 酶的类型
场 所 水解酶 活细胞所有部位 高能磷酸键 用于各项生命活动
ADP+Pi+能量→ATP
合成反应 合成酶 线粒体、叶绿体、 细胞质基质等 呼吸作用、光合作用 储存于ATP中
能量来源 能量去向

5.2优秀教案(细胞的能量“通货”——ATP)

5.2优秀教案(细胞的能量“通货”——ATP)

第2节细胞的能量“通货”——ATP●从容说课《细胞的能量“通货”——ATP》主要介绍了A TP分子的组成和结构特点,ATP具有与ADP相互转化的特性,以及A TP在细胞生命活动中的作用等内容。

关于ATP与ADP的相互转化既是本节的重点也是难点。

教师可以继续利用前面的比喻,将细胞中的能量通货比作我们日常生活中的零用钱,它会随着每天的花销而减少,因此要维持正常生活必须不断破开大面值的钞票给予补充,细胞中的大面值钞票主要是糖类等有机物。

在有机物分解时释放出的能量能被用来合成ATP,这个过程通过ATP与ADP的相互转化来实现。

教师在介绍这部分内容时可以充分利用教材上的图解,告诉学生ATP水解时,远离腺苷的磷酸键断裂时释放出较多的能量,是一种放能的过程,所以当ADP与磷酸再次结合形成ATP时,必然从周围吸收相同的能量,而且这个过程在细胞中时刻发生,这就是为什么ATP可以作为一种能量的“小票”而在细胞中流通使用的原因。

关于ATP的利用,一是要讲清楚吸能反应和放能反应与ATP的分解和合成的关系,二是要充分利用教材上的图解,让学生在看懂图解的基础上,讨论ATP还有哪些用途,从而对该图解进行补充和完善。

●三维目标1.知识与技能(1)简述ATP的化学组成和特点。

(2)写出ATP的分子简式。

(3)解释ATP在能量代谢中的作用。

2.过程与方法(1)通过ATP与ADP相互转化关系的多媒体动画,认识A TP在细胞中作为能量流通的原因。

(2)通过分析,比较在生物体生命活动中,A TP如何生成又如何消耗,找出能量代谢的规律。

3.情感态度与价值观(1)激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。

(2)通过对课本P90图5-7进行补充和完善,以调动学生学习积极性,培养主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。

●教学重点1.ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。

2.ATP与ADP的相互转化。

●教学难点ATP与ADP的相互转化。

2013-2014学年高中生物 第5章 第2节 细胞的能量“通货”—atp课件 新人教版必修1

2013-2014学年高中生物 第5章  第2节 细胞的能量“通货”—atp课件 新人教版必修1

【变式备选1】下列关于ATP分子的叙述正确的是 A.A表示的是腺嘌呤 B.ATP分子中含有C、H、O、N、P 5种元素 C.T表示胸腺嘧啶,因而ATP的结构与核苷酸很相似
(
)
D.1 mol ATP水解,能释放出30.54 kJ的能量,这些能量储存在
2个高能磷酸键中
【解析】选B。根据ATP分子的结构简式可知,A表示的是腺苷, 由腺嘌呤和核糖组成,故A项错误;ATP分子中含有C、H、O、N、
能量转化
能量来源 能量去向
放能
高能磷酸键 用于各项生命活动
吸能
呼吸作用、光合作用 储存于ATP中
据此可知:ATP与ADP之间的转化并不是简单的可逆反应。
【警示钟】 ATP是细胞内的直接供能物质,但并非所有的生命活动所需的能 量都是由ATP提供的,如植物对水分的吸收和运输,其动力来自 叶片蒸腾作用产生的拉力。
3.ATP的结构与功能的相互关系 (1)ATP的结构特点保证了细胞内有一个相对稳定的能量供应库。 ATP中远离腺苷的高能磷酸键容易水解和形成,可保证ATP数量 的相对稳定和能量的持续供应。 (2)ATP在供能中处于核心地位,许多能源物质中的能量需转移 到ATP中才能为生命活动供能。在生命活动中,ATP中的能量可
D.ATP分子由1分子腺嘌呤和3分子磷酸基团组成 【解题关键】解答本题的关键是明确ATP的结构特点和功能特 点以及与相似结构的联系和区别。
【解析】选B。ATP与RNA中含有核糖,而DNA中含有脱氧核 糖;ATP中共含有两个高能磷酸键,位于磷酸基团之间;ATP分子 除去两个磷酸分子之后的结构称为腺嘌呤核糖核苷酸 ;ATP分子 是由1分子腺苷和3分子磷酸组成的。
ATP的合成 相联系 放能反应:一般与____________

细胞的能量“通货”──ATP

细胞的能量“通货”──ATP

~P。
ATP是一种高能磷酸化合物。不仅因为是它的分 子结构中含有磷酸,还因为它在水解时释放的能量 是30.54kJ/mol(千焦每摩尔)(一般将水解时, 能够释放20.92kJ/mol能量的化合物都叫做高能 化合物)。 ATP的水解释放的能量是一般磷酸键水解时释放能 量(13.8kJ/mol)的两倍以上。
医用葡萄 糖溶液2ml ATP注射 液2ml
?
这个 实验 能说 明什 么问 题
A
B
A
B
能源 物质
生物的生命活动
可以直接进行?
ATP
一、什么是ATP?
ATP是三磷酸腺苷(adenosine triphosphate)的英 文缩写符号, A---腺苷、T---三、P---磷酸基团。
ATP的分子结构简式是:A—P ~ P
*放能反应总是与ATP的合成相联系,释放的能量贮存 在ATP中.
有趣的比喻
我们的日常生活每天都需要买些东西, 如果我们拿着大额支票去交易会很麻烦。 相反,我们可以通过银行把它们换成10元, 1元等的小票。
在细胞中,大额支票相当于储存能量的 有机物大分子(糖类、脂肪),ATP就是细 胞内流通的小票。即细胞能量的“通货”。
能量总在我们每一个的细胞中激荡着, 流动着! 只有不断的摄取补充能量,我们的生命才 能够维持下去!
你知道谁在为我们 提供能量吗?
生物体把能量用在生命活动的各个方面
生物体的能源物质
最根本的能量来源 是: 太阳能
细胞的主要能源物质是: 糖类
生物体内储存能量的物质是: 脂肪
这其中的能量能不能直接被生物体利用呢?
ATP(三磷酸腺苷)的结构简式
• 特点:远离A的高能磷酸键容易生成,伴随能量储 存、容易断裂,伴随能量的释放。

生物必修1人教版5.2细胞的能量通货——ATP(共33张ppt)

生物必修1人教版5.2细胞的能量通货——ATP(共33张ppt)

A、磷酸、腺苷、能量、酶 B、磷酸、腺苷、能量
C、腺苷、能量、酶
D、磷酸、能量、酶
课堂练习:

5、对于反应式:ATP
ADP+Pi+能量,以下提
A 法正确的是( ) 酶
A、物质是可逆的,能量是不可逆的
B、物质和能量都是可逆的
C、物质和能量都是不可逆的
D、物质是不可逆的,能量是可逆的
6、生物体内既能储存能量,又能为生命活动直接提
生理过程不同,所用的酶不相同,不是可逆反应。 4.正常细胞中ATP含量有何特点?
含有2个高能磷酸键,每摩高能磷酸键断裂释放的能 量多达30.54KJ,远离腺苷A的高能磷酸键易断裂也易合成。
高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92KJ·mol 以上的磷酸化合物。
P58
ATP 酶 ADP + Pi + 能量
a、转化过程:
ATP酶水解酶 ATP
ATP酶合成酶
ADP +Pi+能量
A-P~P~P
能量
(ATP)
酶 图中的两种酶 酶
是否相同 ?
能量
Pi
A-P~P
Pi
(ADP)
b、关于ATP与ADP之间转换的问题讨论:
ATP 酶ADP + Pi + 能量
1.上面反应式中合成ATP的能量从那里获得?到哪里去了? 植物细胞来自呼吸作用、光合作用 动物细胞来自呼吸作用、磷酸肌酸的水解
ATP的生理功能: ATP是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源
ATP——细胞内的直接能源物质
四、ATP在能量转换中的作用
光能 根本能源
光合作用 主要能源物质
储存

第5章第2节细胞的能量通货——ATP

第5章第2节细胞的能量通货——ATP
知识目标 1、能写出ATP的结构简式。
2、简述ATP的化学组成、结构特点和功能。
3、理解ATP和ADP的相互转化及意义。
一、ATP分子中具有高能磷酸键
1、ATP的中文名称是什么? 三磷酸腺苷
2、ATP的结构简式如何书写?
A—P~P~P
3、ATP简式中A、P、~分别代表什么?
ATP结构简式:
高能磷酸键
用于生物放电 (电能)

Байду номын сангаас
葡萄糖+果糖→蔗糖
用于各种运动,如肌细 用于细胞内各种吸能反应 用于大脑思考 胞收缩(机械能) (化学能) (电能)
训练2:
1.ATP转化为 ADP 可表示如下:式中X代表( D ) A.H2O B.[H] C.P D.Pi
2.关于动物细胞中ATP的正确叙述( A ) A.ATP在动物体细胞中普遍存在,但含量不多 B.当它过分减少时,可由ADP在不依赖其他物质 条件下直接形成 C.它含有三个高能磷酸键 D.ATP转变为ADP的反应是可逆的
六:用生活中常用的流通货币打比方,将各 种能源物质清晰的区分描述(小组合作完成)
能源 主要能 储存能源 直接能源 能源物 物质 源物 物质 物质 质 质 糖类 脂肪 ATP 蛋白质
相关 银行卡 定期存折 小额现金 不动产 比喻
3、一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和 高能磷酸键 数目依次是( C )
A、1,2,2 B、1,2,1
C、1,3,2
D、2,3,1
4、如果一个ATP脱去两个磷酸,该物质就 是构成核酸的基本单位之一,称为(A ) A、腺嘌呤核苷酸 B、鸟嘌呤核苷酸 C、胞嘧啶核苷酸 D、 鸟嘧啶核苷酸
5. ATP中大量化学能储存在( D )

《细胞的能量“通货”-ATP》优秀教学设计

《细胞的能量“通货”-ATP》优秀教学设计

《细胞的能量“通货”-ATP》优秀教学设计《细胞的能量“通货”-ATP》优秀教学设计对于细胞内与能量有关的物质,大家并不陌生——糖类、脂肪、蛋白质等,这些物质能为生命活动直接提供能量吗?下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的《细胞的能量“通货”——ATP》教学设计,希望对大家有所帮助。

《细胞的能量“通货”-ATP》优秀教学设计篇11、设计思想《细胞的能量“通货”——ATP》是第五章“细胞的能量供应和应用”第二节的内容。

对于细胞内与能量有关的物质,学生并不陌生——糖类、脂肪、蛋白质等,这些物质能为生命活动直接提供能量吗?通过设计探究实验,让学生认识到ATP才是生命活动的直接能源;关于ATP分子结构的教学,直观的展示其结构式,并于学过的核酸的知识结合起来比较进行学习,让学生从陌生到熟悉;ADP与ATP的相互转化的知识,让学生阅读教材,并解析其来源与去路,并通过表格的比较,认识其不同点;通过介绍ATP的利用方式,解释ATP在能量代谢中的作用。

2、教学分析2.1教材分析第五章主要介绍有关能量如何输入细胞,能量以什么形式存在以及细胞如何利用这些能量。

本节在本模块中具有承上启下的重要作用:学生可以进一步理解只有在能量的供应下,细胞膜才能行使主动运输的功能;并且加深理解把叶绿体和线粒体分别比喻为植物细胞的“能量转换站”和所有细胞的“动力车间”的含义;便于加深领会活细胞之所以能够经历生长、增殖等生命历程与能量的供应和利用是分不开的。

2.2学情分析2.2.1学生的知识基础:学生通过对必修1第2章学习,已经学习了糖类、脂肪、蛋白质等有机物,明确了能源物质、主要能源物质、储能物质等概念,这为进一步学习ATP是能量的“通货”作了铺垫。

2.2.2学生的能力基础:学生初步建立思维的目的性、连续性和逻辑性,但不完善,对抽象知识的理解具有一定的障碍。

2.3教学条件分析本节课内容较抽象,学生难以与现实生活相联系,结合多媒体课件,给学生展示ATP的药剂,让学生认识到其真实性;同时通过有趣的实验展示让学生体会到ATP的生理作用。

第五章第二节细胞的能量通货ATP

第五章第二节细胞的能量通货ATP

和无氧条件下的实验都是实验组。
构建知识网络
第一阶段在细胞质 基质中,第二、三 阶段在线粒体内 CO2和H2O 释放大量能量 有机物彻底分解, 能量完全释放
不需要O2,需要酶和 适宜的温度
全过程都在细胞质基 质中 CO2、酒精或乳酸 释放少量能量 有机物没有彻底分 解,能量没完全释放
呼吸场所
分解产物 释放能量 特点
相互联系
其实质都是分解有机物,释放能量,生成 ATP供生命活动需要;第一阶段(从葡萄 糖到丙酮酸)完全相同
ATP与ADP可以相互转化 ADP转化成ATP时所需的能量从哪来?
ATP Pi 能量(进行生命
活动)
能量 Pi ADP ATP水解酶
ATP
ADP合成酶
ADP+Pi+能量
ADP转化成ATP的能量来源
动物真菌等 绿色植物ADP +Pi Nhomakorabea能


ATP
迁移训练
3、ATP转化为 ADP 可表示如下式中X代表(
“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验
1.本实验的鉴定试剂及现象 试剂 澄清石灰水 鉴定对象 CO2 实验现象 变混浊(据变混 浊程度可确定 CO2多少) 蓝→绿→黄(据 变色的时间快慢 确定CO2的多少) 橙色→灰绿色 (酸性条件)
溴麝香草酚蓝 溶液 重铬酸钾溶液
CO2
酒精
2.实验过程 (1)配制酵母菌培养液。
D

A、H2O
B、[H]

C、P
D、Pi
4、关于“ ATP ADP+Pi+能量”的叙述, 不正确的是( B ) 酶 A、上述反应存在着能量的释放和贮存 B、所有生物体内ADP转变成ATP所需的能量都来 自呼吸作用 C、这一反应无休止地在活细胞内进行 D、这一过程保证了生命活动的顺利进行

人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》(细胞的能量“通货”ATP)知识点归纳

人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》(细胞的能量“通货”ATP)知识点归纳

第二节细胞的能量“通货”——A TP
1、直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷)
2、ATP分子中具有高能磷酸键
ATP是三磷酸腺苷的缩写,结构式可简写成A—P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键。

ATP可以水解(高能磷酸键水解),远离A的~易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)
ADP + Pi+ 能量 ATP
ATP ADP + Pi+能量
ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

4、A TP水解时的能量用于各种生命活动。

ADP转化为ATP所需能量来源:
动物和人:呼吸作用
绿色植物:呼吸作用、光合作用
5、ATP的利用
吸能反应一般与ATP水解相联系;放能反应一般与ATP的合成有关。

第2节细胞的能量“通货”——ATP 高中生物必修一教学课件PPT 人教版

第2节细胞的能量“通货”——ATP 高中生物必修一教学课件PPT 人教版

×
2.请据ATP水解产生ADP的过程图回答下列问题
(1)图中A表示腺苷,P表示 磷酸基团。 (2)图中①表示 高能磷酸键 ,其中蕴藏着
大量化学能 。
(3)图中②为高能磷酸键水解释放能量 的过程,
其作用是 为生命活动提供能量 。 (4)催化该过程的酶与催化ATP生成的酶 不是(填“是”或“不是”)同一种
输2.入不标同题化合物中“A”的辨析
化合物 ATP DNA RNA 核苷酸
结构简式
“A”含义
共同点
腺苷 (由腺嘌呤和核糖组成)
腺嘌呤脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸
所有“A” 的共同点是 都含有腺嘌 呤
腺嘌呤
3输.问入题标:题ATP与RNA的关系?
ATP脱去两个磷酸基团(腺嘌呤核糖核苷酸)是 组成RNA的基本单位。
③细胞之中ATP与ADP 之间的相互转化的能 量供应机制是生物界 的共性。
④原核生物(蓝藻、 光合细菌)光合作用 也可以合成ATP,细 胞呼吸也能合成ATP。
叁 ATP的利用
三输、入A标TP题的利用
1.细胞的主动运输
2.生物发电 (电鳐)、发 光(萤火虫)
ATP
3.肌肉收缩
5.大脑的思考:兴奋的传导
PP
ATP
脱去两个 磷酸基团
组成RNA的 基本单位
RNA
腺嘌呤核糖核苷酸
4输.生入标物题体内常见的几种能源物质
(1)生物体内的主要能源物质: 糖类 (2)生物体内的主要储能物质: 脂肪 (3)植物细胞内的储能物质: 淀粉 (4)动物细胞内的储能物质: 糖原 (5)生物体内的直接能源物质: ATP (6)最终能源: 太阳能
4.细胞内的吸能反应:

如葡萄糖+果糖

高中生物必修一第五章第二节细胞的能量通货-ATP

高中生物必修一第五章第二节细胞的能量通货-ATP

第二节细胞的能量通货-ATP一、ATP的性质和结构1.全名:三磷酸腺苷2.分子结构:A—P~P~P(其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键)3.组成元素:C、H、O、N、P4.化学性质:ATP可以水解,水解时高能磷酸键断裂释放大量能量,所以说ATP 是细胞内的一种高能磷酸化合物。

【习题一】ATP被喻为生物体的“能量货币”,为生命活动直接提供能量.图是ATP的结构示意图,下列叙述正确的是()A.①表示腺苷B.②表示脱氧核糖C.③断裂后释放的能量最多D.④是高能磷酸键【分析】图中①表示腺嘌呤,②表示核糖,③是普通磷酸键,④是高能磷酸键.ATP 的结构简式是A-P~P~P,其中A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用.场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.【解答】解:A、①表示腺嘌呤,A错误;B、②表示核糖,B错误;C、③是普通磷酸键,释放能量较少,④是高能磷酸键,释放的能量较多,C错误;D、④是高能磷酸键,断裂时释放的能量较多,D正确。

故选:D。

【习题二】ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质.下列有关ATP叙述正确的是()A.ATP的结构简式为A-P-P〜PB.ATP中的A表示腺嘌呤核苷C.每个ATP分子中含有两个磷酸基团D.只有细胞呼吸过程才能合成ATP【分析】1、ATP的结构式可简写成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3个,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.2、合成ATP途径:细胞呼吸和光合作用.【解答】解:A、ATP的结构简式为A-P〜P〜P,A错误;B、ATP中的A表示腺嘌呤核苷,B正确;C、每个ATP分子中含有3个磷酸基团,C错误;D、能合成ATP的生理过程除了细胞呼吸还有光合作用,D错误。

第5章 第2节 细胞的能量通货——ATP(课文填空)

第5章 第2节 细胞的能量通货——ATP(课文填空)

第2节 细胞的能量通货问题探讨:1.萤火虫发光的生物学意义主要是相互传递求偶信号,以便交尾、繁衍后代。

(对应教材“讨论”第1题)2.萤火虫腹部后端细胞内的荧光素,是其特有的发光物质。

(对应教材“讨论”第2题)3.萤火虫发光的过程有能量的转换。

萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能,只有在转变成光能时,萤火虫才能发光。

(对应教材“讨论”第3题)细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能,但是直接给细胞的生命活动提供能量的却是另一种有机物——ATP 。

一、ATP 分子中具有高能磷酸键ATP 是三磷酸腺苷的英文名称缩写。

ATP 分子的结构式可以简写成A —P ~P ~P ,其中A 代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成。

P 代表磷酸基团,~代表一种特殊的化学键,叫做高能磷酸键,该键断裂时,大量的能量会释放出来。

ATP 可以水解,这实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解。

高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54kJ/mol,所以说ATP 是细胞内的一种高能磷酸化合物。

二、ATP 和ADP 可以相互转化1.ATP 与ADP 的相互转化ATP 的化学性质不稳定。

在有关酶的催化作用下,ATP 分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解,于是,远离A 的那个P 就脱离开来,形成游离的Pi (磷酸),同时,释放出大量的能量,ATP 就转化成ADP (二磷酸腺苷的英文名称缩写)。

在有关酶的催化作用下,ADP 可以接受能量,同时与一个游离的Pi 结合,重新形成ATP (图5-5)。

对细胞的正常生活来说,ATP 与ADP 的这种相互转化,是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。

细胞内ATP 与ADP 相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。

2.ATP 与ADP 相互转化所需要的能量来源ATP 与ADP 相互转化所需要的能量,对于动物、人、真菌和大多数细菌来说,均来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量;对于绿色植物来说,除了依赖呼吸作用所释放的能量外,在叶绿体内进行光合作用时,ADP 转化为ATP 还利用了光能(图5—6)。

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提出问题: 用小刀将数十只萤火虫的发光器 作出假设: 割下,干燥后研磨成粉末,取两 实验方案: 等份分别装入A、B、C、D四支 试管,各加入少量水使之混合, 置于暗处,可见试管内有淡黄色 荧光出现。
5
A
2ml蒸馏水
无荧光 出现
B
C
2ml 葡萄 糖溶液
荧 光 15min 消 失 暗处 2ml 脂肪 溶液
用 于 生 物 发 电 、 发 光 。





活细胞内ATP与ADP的相互转化的同时伴随 着能量的储存和释放
糖类、脂类 等能源物质 呼 吸 作 用
ADP + Pi
转移
释放
能 量
利用
能 量
二氧化碳和水
ATP (能量货币)
19
糖类、脂肪等有机物
能 量
储存有大量的能量, 但不能被直接利用

ATP 储存的能量相对
答案:(1)三磷酸腺苷 (2)不同 (3)光合 A—P~P~P 呼吸 呼吸 腺苷 磷酸基团 6
全称:三磷酸腺苷 结构简式: A-P~P~P ATP 与ADP相互转化: ATP 形成途径: 光合作用 呼吸作用 利用:各种形式的能量 酶 酶 ADP+Pi+能量
如果你希望成功,那么就要以恒心为良友,以
O
O~
O O~
P
OH
P
OH
P
OH
OH
腺苷(A)
三个磷酸基团
三磷酸腺苷(ATP)
ATP:三磷酸腺苷的英文缩写符号。
高能磷酸化合物: 指水解时释放的能量在20.92KJ/mol以上的磷酸
化合物,高能磷酸键的能量高达30.54KJ/mo。
8
2、ATP的结构简式
A—P~P ~ P
腺苷 磷酸基团
普通磷酸键 高能磷酸键
21
1.ATP的结构式可以简写为( B ) A.A-P-P~P C.A~P~P-P B.A-P~P~P D.A~P~P~P
2.ATP 之所以作为能量的直接来源,是因为( C ) A.ATP 在细胞内数量很多
B.ATP 中的高能磷酸键很稳定
C.ATP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 D.ATP 是生物体内惟一可以储存能量的化合物
3.(2012·潍坊检测)草履虫的纤毛运动和变形虫的变形 运动都是由肌动蛋白利用 ATP 提供的能量完成的。此时能 量转换成了( A ) A. 机械能 B.化学能 C.渗透能 D.电能 【解析】ATP的高能磷酸键水解后释放的能量用于变形虫的 机械运动,所以发生了由ATP中的化学能转化成机械能的变
化。
第2节 细胞的能量“通货”
——ATP
1.简述ATP的化学组成和特点。
2.写出ATP的分子简式。
3.解释ATP在能量代谢中的作用。
在生命系统中: 主要的能源物质: 糖类 主要的储能物质: 脂肪 最终的能量来源: 太阳能 哪一种物质能够直接为细胞的生命活动提供能量呢?
⒈萤火虫发光的生物学意义是什么?
来说少,但能被 直接利用

20
讨论:生物体内的能源及能源物质
1、生物体内贮存能量的有机物有: 糖类、脂肪、蛋白质
2、细胞中重要的能源物质: 葡萄糖
3、植物细胞中重要的储存能量的糖类:淀粉
4、动物细胞中重要的储存能量的糖类:糖原
5、生物体内储存能量的物质: 脂肪 6、生物体进行各项生命活动的主要能源物质:糖类 7、生物体进行各项生命活动的直接能量物质:ATP 8、生物体进行各项生命活动的最终能源:光能
“一二三”巧记 ATP结构:1个腺苷, 2个高能磷酸键,3 个磷酸基团。
ATP
A-P~P ~P

普通磷酸键 高能磷酸键
ATP是高能磷酸化合物。因为其水解时释放的能量多 达30.54 kJ/mol。 ATP在生物体内的含量较低。对于人来说,体内的ATP只 能满足人体进行3秒钟的运动。
P ~P ~P
核糖
腺嘌呤
ATP的结构 脱去两个磷酸集团变成什么了呢? 腺嘌呤核糖核苷酸
11
资料:
1、肌肉收缩的直接能源物质是ATP。在人体安静状 态时,肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩1~2s所需的 能量。 2、一个人在剧烈运动状态下,每分钟约有0.5kg的 ATP分解释放能量,供运动所需。一个成年人在安静 的状态下,24h内竟有40kg的ATP被水解。
ADP+P i+能量
ATP与ADP相互转化的能量供应机 制,是生物界的共性
13
二、ATP和ADP可以相互转化
1.转化过程 ATP 酶 A-P~P~P (ATP) 能量 酶 酶
ADP +
Pi
+能量

能量 Pi
Pi
A-P~P (ADP)
知 讨论:ATP与ADP之间的相互转化是可逆反应吗? 识 不是可逆反应 拓 1、从反应条件看:ATP的分解是一种水解反应, 催化该反应的酶属于水解酶;ATP的合成是一种合 展:
2.ADP转化成ATP时所需能量的主要来源 动物、人等:通过呼吸பைடு நூலகம்用分解有机物释放的能量
绿色植物:呼吸作用和光合作用
动物和人等 绿色植物
ADP +Pi+
能量

ATP
三、ATP的利用
用于大脑思考
用 于 生 物 发 电 发 光 ATP
用于维持体温恒定
用于各种运动, 如肌细胞收缩
用于细胞的主动运输、细胞的生长分裂等
通过以上资料,你能得到什么信息?
ATP在细胞内的含量是很少的,细胞内的消耗量是 很大的。 为什么细胞内的ATP含量总是处于平衡之中? ATP在细胞内的含量很少,但在细胞内的转化 是十分迅速的且处在动态平衡之中 12
二、ATP和ADP可以相互转化
A–P~P~P Pi A–P~P 能量
水解酶 ATP 合成酶
【解析】(1)ATP是三磷酸腺苷,结构简式为A—P~P~P,
A代表腺苷,P代表磷酸基团,每个ATP中含有2个高能磷酸
键,所以3个ATP中含有6个高能磷酸键。 (2)ATP与ADP可以相互转化,但不是可逆反应,因为两者中 酶不同。 (3)植物中产生ATP的过程为光合作用和呼吸作用,动物中
只有呼吸作用产生ATP。

4.对于反应式:ATP ADP+Pi+能量,以下提法正 酶 ) A A.物质是可逆的,能量是不可逆的
确的是(
B.物质和能量都是可逆的
C.物质和能量都是不可逆的
D.物质是不可逆的,能量是可逆的
5.ATP和ADP的相互转化可表示为:
请结合所学知识,回答下列问题:
(1)ATP的中文名称是____,结构简式为___,简式中的A代 表___,P代表_______,3个ATP含有_______个高能磷酸键。 (2)上述反应中的酶Ⅰ和酶Ⅱ__(填“相同”、“不 同”)。 (3)在植物细胞内,形成ATP的生理过程有___作用和__作 用;在动物细胞内,形成ATP的生理过程为___作用。
主要是相互传递求偶信号,以便交尾,繁衍后代。
⒉萤火虫体内有特殊的发光物质吗?
腹部后端细胞内的荧光素是其特有的发光物质。
⒊萤火虫发光的过程有能量的转换吗?
有。其腹部细胞内一些有机物中储存的化学能, 4
只有在转变成光能时,萤火虫才能发光。
在生命系统中: 主要的能源物质: 糖类 主要的储能物质: 脂肪
探究给萤火虫提供直接能源的是什么 呢?
成反应,催化该反应的酶属于合成酶。酶具有专一 性,因此反应条件不同。 分 2、从能量来源看:ATP水解释放的能量是储存在高 能磷酸键中的化学能,用于生命活动;合成ATP的 能量来自生物体内有机物中的化学能和太阳光能。 析: 因此能量来源不同。(能量不可逆,而物质可逆) 3、从合成与分解场所看:ATP合成的场所是细胞 质基质、线粒体和叶绿体;ATP分解的场所相 对较多。因此合成与分解的场所不同。 15
经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
D
2ml ATP溶
有荧光 出现 6
从A、B、C、D试管的实验现象中你得出的结论 是?
葡萄糖、脂肪不能为萤火虫的发光器直接供 能,ATP能。
7
ATP的结构
1、ATP的分子结构
含氮碱 基
五碳糖
高能磷酸键
H C O H O
H N H C N N C C H C C H N N O C H H C C C OH OH
ATP

ADP+Pi+能量
化 学 能 渗 透 能
用 于 细 胞 的 主 动 运 输 。
化 学 能 电 能
用 于 大 脑 思 考 和 神 经 传 导 。
化 学 能 化 学 能
(用 物于 质细 合胞 成内 )各 。种 吸 能 反 应
化 学 能 机 械 能
用 于 肌 细 胞 收 缩 。
化 学 能 电 能 、 光 能
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