儿科学：教学大纲五版).doc

儿科学教学大纲<供五年制临床医学（英医班）专业使用>

山东大学医学院

二○○二年五月

前言

儿科学是一门综合性临床医学科学。它的主要任务是研究小儿时期生长发育、营养、卫生保健等基础医学和疾病的防治。服务对象是处于身心不断发展中的小儿。小儿机体在解剖、生理和心理等方面尚未成熟且不断生长发育，在疾病的发生、发展及防治方面各不同年龄阶段都有其特点。儿科学自始至终贯穿这个特点，也是学生必须掌握的重点。

根据党的教育方针，培养与造就大批德、智、体全面发展的医学科学人材的要求，通过儿科学教学使学生掌握儿科学的基础理论，基本知识与技能，为医疗和科研打下基础。在教学过程中充分发挥教师的主导作用，注意理论联系实际，强调预防为主，防治结合。通过阐明疾病发生发展的规律，加强对基础理论的讲授，介绍祖国医学对疾病的瓣证施治及国内外医学的新进展、新技术。讲授疾病名称或专业术语时要介绍外文名词，为学生掌握阅读外文书刊的能力创造条件。要运用启发式教学方法，理论与实践相结合，充分发挥学生大兴安岭习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。

儿科教学过程包括课堂讲授，临床见习，临床实习三个环节。根据教学计划，儿科学教学总时数为学时，课堂讲授54学时，临床见习学时，临床实习6周没有计算在教学大纲内。

儿科学教学大纲是依据高等医学院校教材儿科学第四版，参考99年临床执业医师考试大纲编写。本大纲供五年制医学系，英语班使用，口腔系、预防医学系、护理系参考使用。

本大纲只包括儿科学最重的基础理论。大纲中所列病种为课堂授课内容，尽量使学生都能见到，个别不属讲课范围但也较为重要或多见的病种，应争取在见习中见到。儿科学中的传染病，寄生虫病分别由传染病与寄生虫病教研室讲授。由于有些常见病、多发病，季节性强，讲授顺序可适当调整。

积极改进教学方法，充实教具，形展电化教学，以利完成教学计划。

儿科学教学时数分配表

讲课时数分配

讲课时数分配

绪论

目的要求：

1、熟悉儿科学的特点

2、掌握小儿各年龄分期及各期特点

教学内容：

1、分别从解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理等基础医学及疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等临床方面讲述儿科学特点。

2、讲述小儿各年龄分期及各期特点。

生长发育

目的要求：

1、掌握小儿生长发育的规律

2、了解影响小儿生长发育的因素

3、掌握小儿体格生长发育的指标及测量方法

4、熟悉骨骼、牙齿、运动语言功能的发育

教学内容：

1、讲述小儿生长发育的规律及影响因素

2、讲述小儿体格生长发育的规律，各项指标的测量方法、临床意义及参考值。

3、讲述小儿头颅骨、脊柱、骨化中心和牙齿的发育，并结合脑、脊髓的发育讲述动动及语言功能的发育。

儿童保健与疾病预防

目的要求：

1、掌握各年龄分期的保健原则

2、掌握计划免疫和预防接种实施程序

教学内容：

1、讲述各年龄保健原则及儿童保健的具体措施

2、讲述计划免疫及小儿各种预防接种实施程序

营养基础与婴儿喂养

目的要求：

1、了解小儿营养基础的代谢特点及能量、水、营养素的需要

2、掌握婴儿喂养的方法：母乳喂养、人工喂养

教学内容：

1、讲述小儿各年龄阶段对能量和各种营养物质的需要及临床意义

2、讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间

3、讲述人工喂养的原则方法及年牛、羊乳配方奶粉及其他代乳品的成分，优缺点和使用方法

4、讲述小儿添加辅食的原则、种类和时间

营养不良

目的要求：

1、了解营养不良的病因及病理生理

2、掌握营养不良的临床表现、并发症、诊断标准与鉴别诊断

3、掌握营养不良的治疗和预防

教学内容：

1、结合营养不良的病因讲述预防措施

2、结合营养不良的病理生理讲述本病的临床表现

3、讲述营养不良的诊断标准，分型和分度及鉴别诊断。

4、讲述治疗原则、方法及各重危急状况的处理。

小儿肥胖病

目的要求：

1、了解肥胖病的病因、病理生理及预防措施

2、掌握单纯性肥胖的临床表现及并发症

3、掌握单纯性肥胖的诊断、鉴别诊断及治疗措施

教学内容：

1、讲述小儿肥胖病的病因：营养摄入过多，遗传因素，运动少和胎内因素及继发于其它疾病的肥胖

2、结合病理生理，讲述该病的临床表现

3、讲述控制饮食，加强体格锻炼，药物与心理的综合治疗措施。

维生素D缺乏性佝偻病与维生素D缺乏性手足搐搦症

目的要求：

1、了解维生素D的生理功能

2、了解维生素D的来源及其在体内的代谢过程

3、掌握该病的病因、发病机理、临床表现，诊断与鉴别诊断

4、掌握该病的治疗原则和预防措施

教学内容：

1、结合1.25(OH)2D3的生理功能，说明维生素D缺乏性佝偻病和手足搐搦症的病理特点及其与临床表现的关系。

2、结合讲述维生素D的来源，提出预防措施

3、维生素D缺乏性佝偻病的临床表现，重点讲述临床分工期、分度，并指出活动期症状对早期诊断的重要性及诊断依据。

4、结合维生素D缺乏性手足搐搦症的病因及发病机理，讲述该病的临床症状、体征、诊断，依据以及其它无热惊厥的鉴别。

5、讲述治疗方法，并介绍维生素A、D过量的临床表现

新生儿特点及护理

目的要求：

1、了解新生儿的分类方法，掌握足月儿、早产儿、过期产儿的定义

2、掌握足月儿、早产儿的特点

3、了解足月儿、早产儿的护理

教学内容：

1、讲述新生儿的分类方法及足月儿、早产儿、过期产儿的定义

2、讲述足月儿、早产儿的外观特点及呼吸、循环、消化、泌尿、血液、神经、体温调节、能量和体液代谢、免疫功能等生理特点

3、结合生理特点，讲述足月儿、早产儿的护理要点

4、讲述新生儿几种常见的特殊生理状态

新生儿黄疸概论

目的要求：

1、掌握新生儿胆红素代谢特点

2、掌握新生儿溶血病的临床表现、诊断与鉴别诊断

3、掌握新生儿溶血的防治原则