《荷塘月色》学案及答案

荷塘月色

【温习故知】

一、给下列加点字注音。

朗润．（）嫩．（）绿眨．（）眼披蓑．（）戴笠．（）风筝．（）抖擞．（）簌．（）簌游逛．（）

踌．（）躇．（）蹒．（）跚．（）栅．（）栏举箸．（）储粟．（）靡．（）途熹．（）微壶觞．（）庭柯．（）流憩．（）出岫．（）翳．（）翳窈．（）窕．（）

二、名句填空。

1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。，，。朱自清《春》

2．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，

，。朱自清《春》4．园日涉以成趣，门虽设而长关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。，。，。

5．或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。，

。

三、把下面的句子翻译成现代汉语。

1．质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。

2．世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

3．怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

【目标定位】

（按三维目标定位，内容适当具体）

【自主探究】

1．文中哪些句子可以体现作者的“不宁静”？请做简要分析。

提示：⑴这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。

感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对黑暗环境的不满但又感到孤独、寂寞的心情。“且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透一丝喜悦。

⑵但热闹是他们的，我什么也没有。

“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“颇不宁静”。

⑶这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

“可惜”又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现实，无奈之情溢于言表。

⑷这令我到底惦着江南了。

江南是作者的故乡，作者大学毕业后，先后在杭州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗和赞美江南灵山秀水的文章，到清华后，常表达出思乡之情，“今晚”，寻求佳境，意在摆脱“不宁静”的心情，难以摆脱，身处忧烦，忆往怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不可能的。

2．试分析文章用了哪些修辞手法。

提示：⑴鲜明的比喻，出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙”，打着朵儿的花苞，像“一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，不仅贴切，而且生动。

⑵明显的对比，弯弯杨柳的稀疏“倩影”，在“峭楞楞如鬼一般”的灌木“黑影”的比衬下，越发显得轻俏。

⑶强烈的衬托，以“没精打采”的灯光来映衬月色的明亮，以蝉声和蛙鼓来烘托四周的寂静；

⑷生动的拟人，那袅娜地开着的或羞涩地打着朵儿的荷花，把水面的白荷写得极为标致。

⑸奇特而新颖的通感，如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，花香本来诉诸嗅觉，但作者把它写成有旋律的歌声，给人以嗅觉兼听觉的感受。又如“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”，流动的光波，本是无声的，被描写成动听的音乐，给人以视觉兼听觉的感受。照理说，香味、光影和歌声、琴声没有什么相通之处，但作者却运用了古典诗歌中常有的“通感”的艺术手法，把嗅觉和视觉的形象，转化为听觉的形象，摹拟了香和光时断时续、似有若无的形态，使难以描摹的感觉，通过另一种可感形象而具体化了。这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。

通感：

通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。通感能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。

例1．“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《吕氏春秋·本味》）听琴声而知志在高山流水，听觉与视觉相互勾通。

例2．“唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一丝钢线抛入天际……如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰盘绕穿插……忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作于白道五色火花，纵横散乱”。（刘鹗《老残游记》）视觉与听觉相勾通，写出了王小玉的高超技艺。

例3．一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。(高风《金黄的大斗笠》)视觉与听觉相通。

例4．我这时被四面的歌声诱惑了，降服了；但是远远的，远远的歌声总仿佛隔着重衣搔痒似的，越搔越搔不着痒处。（朱自清《浆声灯影里的秦淮河》）把听觉感受与触觉感受打通。通感与拟人连用。

3．试简单概括本文的艺术特色。

提示：⑴融情于景，借景抒情是这篇散文突出的艺术特色。

⑵景物描写细腻委婉、生动形象。

⑶语言素朴优美，遣词造句十分准确贴切。

【尝试演练】

1．文章的第五段作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处?

2．荷塘上的月色总体特点是什么？寄寓了作者怎样的思想感情？

3．作者选用了一些叠字叠词（如远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约等），试结合语境，说说这些词语的妙处。

4．作者想起江南采莲的风俗，其目的是什么？请简析。

5．第八段课文最后一句话“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了”是否多余？

【当堂检测】

一、给下列加点字注音：

蓊蓊．（）郁郁踱．（）着独处．( ) 弥．（）望袅．（）娜．（）似．（）的霎．（）时脉脉．( ) 参．（）差．( ) 倩．（）影乍．（）看敛．（）裾．( )

二、解释下列词语。

1．点缀：

2．斑驳：

3．丰姿：

4．袅娜：

5．脉脉：

6．羞涩：

7．没精打采：

8．蓊蓊郁郁：

三、试分析文章的结构。