幼儿园音乐主题活动设计

幼儿园音乐主题活动设计

第六小组（蔡丽萍、覃莉苗、邱岑、王眉玲、谢晓娟、黄慧、陆灿野、劳明倩）

幼儿园主题活动设计

班级：中班

主题进行的时间：20XX年6月

主题名称：熟悉的家乡音乐——广州童谣

执教：

主题简介（广州童谣)

童谣其篇幅短小，内容贴近幼儿现实生活，语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，富有节奏感和声韵，符合幼儿吟诵的特点，便于幼儿吟诵与理解。同时童谣以其独特的方式记载着各种文化知识，能使幼儿在潜移默化中逐渐增长知识，扩大生活经验，陶冶品行、情操，提高文学素养。

广州传统童谣作为广州民间文化的分支,用质朴、直白的语言载记着广州地区近百年来的人文风情,并展现在中西文化交融中形成的诙谐、笃实的广府人精神。因此，广州童谣在发展幼儿语言表达能力，扩大认知，陶冶品行等的同时，又让幼儿认识了广府文化与广府精神，传承、发展本土文化。

以歌唱、演奏、表演等音乐形式进行童谣的学习活动，使幼儿学习广州童谣这一特色音乐的音乐特性；另一方面有利于营造

宽松的氛围让幼儿快乐发展语言能力、创造能力，增长认知，陶冶情操等。

主题活动设计思路

广州童谣如其名字一样，内容单纯稚气，饶有童趣；旋律平稳流畅，朴实无华；歌词富有故事情趣，深受小朋友的喜爱，结合广州童谣这一充满童趣的内容来看，是能引起幼儿的兴趣的，所以我们在活动的教学中根据选取歌曲的特点创设了有趣的教学环节，引导幼儿积极自主地参与音乐活动。

第一课时：这是幼儿接触广州童谣的第一课，我们选择了一首旋律优美,感情亲切的《排排坐》进行歌唱教学，全曲由四个乐句和一个尾声组成,曲调中的跳动让人感到活跃、欢快,富有童趣，语言浅显、明快、口语化，而且富有节奏感和声韵，符合幼儿吟诵的特点，让幼儿在歌唱中去理解歌曲大意。

第二课时：《何家公鸡何家猜》节奏较强，很有动感，结合这一特点我们可以以音乐游戏的方式更好的体现出来。

第三课时：《洗白白》这首童谣语言浅显，哲理性强，幼儿平常在玩过家家的时候也很喜欢给小娃娃洗澡，这首曲子来源于生活，蕴涵着丰富的教育内容，易于幼儿接受，创编各种不同的给小宝宝洗澡的动作，表现歌曲的旋律和内容，幼儿很容易就能理解。

第四课时：《月光光》主要是由母亲向孩子口诵的一首摇篮曲，亲切自然，旋律很美，为了让幼儿更好地从中感受歌曲的旋律和歌曲所要表达的情感，我们在这一课主要以欣赏课为主。

第五课时：《香蕉船》是一首非常生动、色彩强烈的童谣，引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，初步学习看图形谱用乐器进行演奏，更好地掌握歌词意思和节奏。

主题活动的音乐教育总目标

（1）

喜欢参加《广州童谣》的主题活动，激发对广州童谣的兴趣，感受广州童谣的丰富与独特。

（2）

通过欣赏、韵律、演唱、游戏等活动中，感知了解广州童谣的特色，了解广州的风俗人情和地方文化。

（3）

会唱广州童谣，能理解广州童谣的歌词和曲调所表现的有关广州的地方特色文化的内容、意义，感知广州童谣多姿多彩的旋律并能初步进行带有创造性的歌唱表现。

（4）

尝试运用交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，进一步感知音乐，喜欢音乐，感受广州童谣的诙谐幽默，活泼自然。

（5）

乐于与同伴合作，能大胆发挥想象学习创作广州童谣。

篇2：四年级每月一事5月主题教育活动设计

四年级每月一事5月主题教育活动设计本文关键词：四年级，主题教育活动，每月，设计

四年级每月一事5月主题教育活动设计本文简介：四年级每月一事5月主题教育活动设计学会劳动，从扫地做起导言：在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。——苏霍姆林斯基

一、活动目的：五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生

四年级每月一事5月主题教育活动设计

本文内容：

四年级每月一事5月主题教育活动设计

学会劳动，从扫地做起

导言：

在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。

——苏霍姆林斯基

一、活动目的：

五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，学校将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，举行系列劳动自立教育活动。

二、活动口号：

劳动最光荣

三、活动时间：

五月份

四、活动安排：

板块一：且歌且吟——诗文诵读篇

高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”

流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！

1．活动内容：

（1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。

（语文老师）

（2）利用晨会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。

（班主任、劳技老师）

2．参加对象：全体学生。

3．资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。

板块二：小鬼当家——劳动实践篇

社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑”，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我们可以利用休息日，开展“小鬼当家”的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。

我劳动我快乐

1．学一学，做一做

（1）学会一生有用的劳动技能。①利用晨会课，给孩子讲解几种劳动技能。

（辅导员）

做饭——煮饭的程序：如果用电饭煲煮饭时，应先根据人数和煮稀饭还是干饭的计量来称米；淘净；将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水（用量具量）；再插上插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。

还可以教会孩子炒几个家人和自己喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。