《地球与地图》学案一
地球与地图导学案
DL导学案——001第一章行星地球第一讲地球和地图(魏海容)姓名班级一、知识体系二、自主学习结合课本知识,完成《优化探究》P5——8内容三、巩固练习下图是某地的地形剖面图,其中纵坐标的划分间隔为0.5cm,横坐标的划分间隔为1cm,读图回答问题。
1.图中的垂直比例和水平比例分别是( )A.1:1000和1:50000 B.1:2000和1:50000地轴和两极地球仪经线和经度纬度和纬线等温线图等压线图等高线图等深线图等潜水位线图等降水量线图方向比例尺图例和注记三要素类型经纬网图地形剖面图等值线图其他图地图地球大小形状C .1:5000和1:20000D .1:20000和1:5000 2.图中B 点的绝对高度和相对于A 点的相对高度分别是( ) A .350米和200米 B .300米和250米 C .300米和350米 D .200米和300米 3.读“经纬网图”,图中甲、乙、丙三个阴影区()A .实际面积相同,比例尺不同B .比例尺相同,面积不同C .实际面积:甲>乙>丙D .比例尺:甲>乙>丙 4.下面等高线图表示的地形名称依次是( ) A.山谷、山脊、山顶、盆地B.山脊、山谷、山顶、盆地C.山谷、山脊、盆地、山顶D.山脊、山谷、盆地、山顶5.右图所示为以38°N 、0°为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。
“水半球”的极点位于( ) A .北半球、东半球 B .北半球、西半球 C .南半球、东半球 D .南半球、西半球读下图,分析回答6——8题。
①500400 300 ②3005006.图中A点位于C点的( )A.西南方向 B.东北方向 C.东南方向 D.西北方向7. C、D两点间的距离约为( )A.550千米 B.660千米 C.1100千米 D.277.5千米8.从E点到F点的最短航线是( )A.先西北后西南 B.先东南后东北C.先西南后西北 D.先东北后东南图4示意某小区域地形,图中等高距为100米,瀑布的落差为72米,据此完成9——10题9.Q地的海拔可能为()A.90米B.230米C.340米D.420米10.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A.260米B.310米C.360米D.410米下图是某地地形图,MN、PQ是地形剖面线。
地球地图一轮复习学案
《地球与地图》学案制作人:李淑霞、周振国、于斌审核人:赵春秀高考目标定位课前预习预习指导:请先阅读‘知识框架’,了解本节的主要内容,并能复述;然后阅读‘考点分频’,了解本节中高考考查的重点内容;再完成‘基础知识梳理’部分,10分钟时间识记,并找出自己的疑惑点;最后完成预习检测。
一、知识框架二、考点分频本节中高考考查的重点是____________________________________________________________ 三、基础知识梳理(一)地球的形状和大小1.形状:地球是一个,的不规则球体;2.大小:赤道周长为千米,平均半径为千米。
(二)经纬网1.定义:在地球仪或地图上由和相互交织构成的网。
3经度_______ (0°纬线)______________ 从赤道向南、北各划分90°,以北,向北度数增大,以南, 向南度数增大 从0°经线向东、东为 ,向东度数增大,向西为 ,向西度数增大 为界,以北为北半球,以南为南半球______________________4.经纬网的应用(1)定地理坐标:如北京的地理坐标是 ,北京的对趾点(关于地心对称的点)是 。
(2)定距离:一个纬度的距离是 ,一个经度的距离是 。
(三)地图的三要素 1.地图上的方向(1)一般定向法: 。
(2)指向标定向法:指向标箭头所指方向是 方。
(3)经纬网定向法:经线指示 ,纬线指示 。
2比例尺大小与表示范围和内容详略的关系 (1)图幅大小相同时①比例尺越大,地图上所表示的实地范围越____,内容越______。
②比例尺越小,地图上所表示的实地范围越____,内容越_______。
(2)实地范围相同时 ①比例尺越大,图幅面积越____,内容越________。
②比例尺越小,图幅面积越____,内容越________。
③大范围地图多选用较_____的比例尺,小范围地图多选用较_____的比例尺。
高二地理地球和地图学案
第一部分 地球和地图第一节 地球【学习目标】经线和经度、纬线和纬度、东西和南北半球的划分、经纬网及其意义 2、水平要求:(1)结合某一区域,学会使用经纬网对某点(区域)实行空间定位。
(2)根据经纬度位置判断方向、计算两地间的距离。
3.学习重点、难点重点:经线、纬线、经度、纬度的认知和划分。
难点:对趾点、确定方向、最短航线、两点间的距离的计算 【自主学习 】-------主干把握 1.地球的形状和大小:(1)形状:地球形状是一个 的球体。
(2)大小:地球的平均半径为 千米, 赤道半径 千米,极半径 千米。
计算:赤道周长约 万千米。
2.地球仪(1)地轴:(2)两极:3.纬线和纬度 (1)纬线的定义: (2)纬度定义:(读下图,总结归纳纬度的定义) (3)纬度划分:赤道是 纬线。
赤道以北的纬度,叫 ,用“ ”作代号;赤道以南的纬度叫 ,用“ ”作代号。
北纬、南纬各有 。
(4)低纬、中纬和高纬划分:低纬度 ;中纬度 ;高纬度(5)南北半球划分:赤道以北为 ,赤道以南为 。
(6)纬线特点:(读下图,总结归纳纬线的特点) 长度 :南北纬方向 形状4.(1)经线定义: (2)经线特点:方向 长度 相互关系 形状 (3)经度划分: 本初子午线:(4)东西经度的划分: (5)东西半球的划分:小组合作探究——经纬网的应用1.如何确定地球上的对趾点对趾点的特点2.如何利用经纬网确定方向180°180°20°W160°E0°例2.下列四幅图中,甲地在乙地西北,丙地在丁地东南的是3.如何判断地球上两点间的最短航线方向地球上两点间最短航线方向既是:过两点间的大圆的劣弧。
例题:若一架飞机从甲城市(25°N,51°E)起飞,沿最短航线飞往乙城市(25°N,77°W),则该客机的航向为A. 一直向东B. 一直向西C. 先向东北方,再向东南方D. 先向西北方,再向西南方4.如何计算地球上两点间的距离(1)基础规律:同一经线上,纬度相差1°,距离相差 Km。
地理教案-地球与地图一
地理教案-地球与地图一教学目标:1.了解地球的形状和地图的基本要素。
2.学会使用地球仪和地图,掌握地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记。
3.培养学生的观察能力、实践能力和团队合作精神。
教学重点:1.地球的形状和地图的基本要素。
2.地球仪和地图的使用方法。
教学难点:1.地球仪和地图的比例尺、方向、图例和注记的应用。
2.学生在实践中运用地图解决实际问题的能力。
教学准备:1.地球仪、地图、多媒体教学设备。
2.学生分组实践材料。
教学过程:一、导入新课1.利用多媒体展示地球卫星图像,引导学生观察地球的形状。
2.提问:地球的形状是怎样的?它与我们的生活有什么关系?二、自主学习1.学生阅读教材,了解地球的形状和地图的基本要素。
三、课堂讲解1.讲解地球的形状,引导学生理解地球是一个不规则椭球体。
2.讲解地图的基本要素,包括比例尺、方向、图例和注记。
a.比例尺:表示地图上的距离与实际距离的比例关系。
b.方向:表示地图上的方向,通常用指南针或方向标表示。
c.图例:表示地图上各种符号的含义。
d.注记:表示地图上的文字说明。
四、实践操作1.学生分组,每组配备一个地球仪和一张地图。
2.教师指导学生使用地球仪,观察地球的形状和地理现象。
3.教师指导学生阅读地图,识别地图的三要素。
4.学生在实践中掌握地图的使用方法,包括比例尺、方向、图例和注记的应用。
五、课堂小结1.学生分享实践操作中的收获和感受。
六、课后作业1.学生绘制一张简单的地图,标注地图的三要素。
教学反思:本节课通过自主学习、课堂讲解、实践操作等环节,使学生了解了地球的形状和地图的基本要素,掌握了地球仪和地图的使用方法。
在教学过程中,注重培养学生的观察能力和实践能力,提高学生的地理素养。
但在课堂实践中,发现部分学生对地图的比例尺、方向等要素理解不够深入,需要在今后的教学中加强针对性指导。
重难点补充:教学重点补充:教师问:“同学们,你们知道地球的形状吗?”学生回答:“地球是一个球体。
地球和地图学案设计 七年级上册第一章
七年级地理第一章地球和地图 学案设计初稿第一节 地球与地球仪学习主题一:认识地球1.地球的形状是:()A 、两极部位略扁的不规则球体B 、皮球似的正球体C 、赤道略扁的不规则球体D 、天圆地圆2.关于地球不正确的叙述是:( )A 、地球是太阳系中的九大行星之一B 、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所C 、地球是一个两极部位略扁的不规则球体D 、地球的赤道周长约4万米学习主题二:地球模型1.通过格林尼治天文台原址的那条经线,称作:( )A 、子午线B 、0°经线,又叫本初子午线C 、180°经线D 、东一区的中央经线2.表示地球某一点经纬度的正确写法是:( )A 、35°,115°B 、45°N ,120°WC 、南纬30°S ,东经70°ED 、60°S3.若要使房子周围的门窗都朝南,房子只能建在:( )A 、赤道上B 、北极点上C 、南极点上D 、本初子午线上4.下列各点中既位于东半球,又位于北半球的是:( )A .西经30度,北纬30度B .西经10度,北纬10度C .东经170度,南纬30度D .东经175度,北纬10度5.本初子午线是:( )B.南北半球的分界线D.东西半球的分界线6.某地的东面是东半球,西面是西半球,南面是南半球,北面是北半球。
该地的经纬度是:( )A、经度0°,纬度0°B、东经160°,纬度0°C、西经20°,纬度0°D、东经180°,纬度0°7.下列各点属于中纬度地区的是:()A、经度0°,纬度0°B、东经160°,纬度40°C、西经20°,纬度20°D、东经180°,纬度80°8学习主题三:确定地球表面某一点的位置1、读图1,回答下列问题:(1)写出图中A、B、C三地的地理位置:A: 经度___________,纬度_________B:经度___________,纬度_________C:经度___________,纬度_________(2)在图中A、B、C三地中,位于南、北半球分界线上的是______地,位于东半球的是_______地,位于西半球的是_____地。
学案一 地球和地图
【课题】八下复习学案一地球和地图【课型】复习课【课标要求】●了解人类认识地球形状的过程。
●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
●用简单的方法演示地理现象说明地球的自转和公转。
●运用地球仪说出经线和纬线、经度与纬度的划分,并确定某点的经纬度。
●在地图上辨别方向,且能量算距离;根据需要选择常用地图查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。
●在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。
●在地形图上识别五种主要的地形类型。
●列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
【复习目标】1、通过对中外史料的学习,了解人类对地球形状的探索历程,能够描述地球的形状。
2、学会运用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
(重点)3、能准确说出地球自转的方向和周期,并学会从不同的角度观察地球的自转,逐渐形成空间想象能力;用语言描述地球自转产生的现象,如昼夜更替和时间差异等。
掌握用事实分析说明地球的自转、公转分别产生的地理现象。
(重、难点)4、灵活运用地球仪说明经纬线、经纬度与经纬网的判读,运用经纬网确定地球表面任意点的位置;记住并理解东西半球和南北半球的划分。
(重、难点)5、学会利用等高线地形图识别山顶、山脊、山谷等地形部和判断坡度陡缓;知道常见的五种基本地形,并能说出其在海拔和相对高度上的差异。
(重、难点)6、了解地图的种类,能根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,并掌握阅读地图的步骤;通过案例,学会如何使用电子地图,并列举电子地图的应用。
(重点)图1图3 图4多媒体展示地球的大小示意图,再通过以下形象的说法让学生体会到地球的巨大:假如我们乘坐每小时飞行800千米的飞机,沿着赤道绕地球飞行一周,得用50个小时。
地球的表面积是5.1在一幅没有标注经纬度的经纬线图上,如下图,你是怎么判断东经或西经?北纬或南纬的?多媒体展示地球上的五带太阳直射点的季节移动规律认识与学习——地球运动自转公转方向旋转A.西北东北西南西北探究2:等高线地形图【有效训练】1、读下面两幅图,完成下面问题。
地球与地图学案
地球与地图导学案【学习目标】1、了解地球的形状与大小。
2、理解经线与经度、纬线与纬度、东西与南北半球的划分、经纬网的地理意义。
3、判读各种比例尺的地图与地形剖面图;能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。
【知识要点】一、地球与地球仪1.地球的形状与大小由图可知,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2.地球仪(1)地轴与两极:如图中P 为地轴,N 点为北极点,S 点为南极点。
(2)经线与纬线 经线 纬线图示概念地球仪上连接________的线 地球仪上同______平行的线 特点 形状 ________圆方向 指示________方向指示________方向长度 都相等 自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于________,两条相对的经线构成一个经线圈,将地球平分为两个半球所有纬线都相互________, 每条纬线与每条经线垂直 (3)经度与纬度。
(重点)经度纬度划分 方法 由________(0°经线)向东、向西各划分180° 由________(0°纬线)向南、向北各划分90° 分布 规律 东经的度数愈向东愈大,西经的度数愈向西愈大 北纬的度数愈向北愈大,南纬的度数愈向南愈大 半球划分________为东半球,160°E~180°~20°W 为西半球以________为界,此线以北为北半球,以南为南半球♨特别提醒(1)描述东西半球范围时一定要说明方向,如以20°W 向东到160°E 为东半球,从20°W 向西到160°E 为西半球(或按上表方法描述)。
(2)相对的两条经线构成一个大圆圈,其经度与为180°。
3.经纬网的意义(重难点)在地球仪上或地图上,经线与纬线相互交织,这就是经纬网(认识常见的三种经纬网)。
经纬网具有定位置、定方向、定距离、定范围、定最短航线等作用。
地球与地图导学案
学前回顾 地球与地图第一节 地球和地球仪1.地球的形状、大小与运动 (1)说明地球是一个球体。
(2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
(3)地球自转方向及判断。
2. 地球仪(1)运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度及南北半球的划分、高中低纬度的划分、五带的划分、东西经度的划分、东西半球的划分。
(2)找到赤道、南极、北极、0°经线、180°经线、120°E 、120°W 、23°26′N 、46°52′N 、30°N 、60°N 、23°26′S 、46°52′S 、30°S 、60°S 。
(3)在地球仪上确定某地点的经纬度,计算球面两点间的距离。
(1) 地球是一个两极稍______,赤道略_______的椭球体。
地球的卫星照片确认了这一点。
(2) 地球的赤道半径 千米,极半径 千米,平均半径是 千米,地球表面积为 亿平方千米,地球的最大周长约为 千米。
(3) 地球运动包括自转和公转两种形式,其中自转的中心是___________,是假想的,实际并不存在,它与地平面之间的夹角为___________,与赤道之间的夹角始终___________,地球在运动过程中,它始终是指向 。
公转新课标要求知识梳理的轨道为接近_______圆的______圆,公转的中心为__________,它位于公转轨道的一个_____点上。
(4)为了便于研究,人们仿照地球的形状,并按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型,叫做,它是一个体。
(5)地球仪上有无数条______和______,为了区别出各条经纬线,人们给它们标定了不同的度数,分别叫做______和______。
经线的特点:连接地球南北______,每条经线长度_________,指示_________方向。
纬线的特点:与经线垂直相交,每条纬线长度_________,可围成_________,指示______方向。
地球和地图导学案
地球和地图(第一课时)课程标准:1、地球的形状和大小。
2、地球仪,经纬网及其地理意义。
考情分析:1、经纬网图往往与区域地图、等值线图、地形剖面图、光照图进行综合考查,可以计算距离、换算时间、判定方向、指导生产活动等。
2、世界热点地区和我国主要地形区的经纬度位置往往是析图考题的切入点。
3、图文结合、图表结合、图图转换是近几年高考的重要方式,读图、析图、用图是重要的考查项目,平时的复习应注意动手操作能力的训练及析图能力的提高。
考点呈现:1.地球的半径、赤道周长;经纬线和经纬度的划分;东西半球和南北半球的划分;时区的划分及日界线2.在地球仪或地图上识别经纬线、经纬度、两极、东西半球、南北半球、本初子午线;依地图上所给时区和日界线,推算出两地的时区、区时及日期。
3.利用经纬网解决定位、定向、计算距离等相关问题。
应试策略:这部分内容题目难度较大,因此,复习时一方面要通过复习巩固已有的知识成果,更重要的是学会如何将问题实质从复杂的背景材料中提炼出来,透过现象看本质,另一方面要训练严密的逻辑思维能力。
一、地球和地球仪内容精析一、地球的形状和大小(一)地球的形状和大小1、地球的形状:地球这一形状产生的原因:。
【例1】如右下图所示, N为北极点,大圆为赤道,假如一架飞机分别沿弧ACB、AMB和ANB路线飞行,则飞行路线最短的是哪一条?2、地球的大小: 平均半径: km,赤道半径: km,极半径:千米;赤道周长千米。
(坐地日行八万里)3、地球仪:地轴、赤道、南北极(二)经纬线和经纬网1.经线与经度概念:地球仪上,连接南北两极,并与纬线垂直相交的线,又叫子午线(1)经线形状都是特点 长度都 (经线上跨纬度1°经线长约 千米)指示 方向正相对的两条经线组成一个经线圈,其度数和为180°(如60°W 与120°E),任何一个经线圈都可以平分地球.南北方向是一种有限的方向,即地球上有最北(北极)和最南(南极)的地方。
高中地理 第1-2讲 地球与地图学案
第1讲地球与地图1[学习目标]1. 学生能记住地球的形状和大小,地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度,南、北回归线,南、北极圈。
2. 学生能记住东、西半球的划分,南、北半球的划分,高、中、低纬的划分。
3. 熟练掌握地球上的经纬网,并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
[重点难点]1.准确辨认经线和纬线、纬度和纬度,掌握南北半球和东西半球的划分。
2.利用经纬线知识解决实际地理问题[学法指导]读图法、计算法、比较法[课前预习]考点一地球和地球仪(一)地球的形状和大小地球形状:两极部位的的球体。
地球的平均半径为千米,赤道半径为6378千米,极半径为6357千米。
赤道周长约为千米。
(二)地球仪1. 地轴:地球的自转轴(在一定时期内可看作是不变的)2. 两极:地轴穿过地心,与地球表面相交于两点。
指向附近(即北方)的一点叫北极;与北极相反的一点叫南极。
3. 经线与纬线的特点比较4. 纬度与经度的划分(见下图)1.下图中,三点的地理位置分别是:A点经度、纬度;B点经度、纬度;C点经度、纬度。
5. 经纬网的综合应用(1)利用经纬网确定地理坐标利用经纬网可以准确地确定地球表面上任何一点的地理坐标,常见的经纬网图有以下三种形式:(见上图)①确定纬线与纬度:在侧视图和圆柱投影图上,纬线为直线。
纬度数值向北的为北纬,向南的为南纬;在俯视图上纬线为一组同心圆,若圆心为北极点,各纬线均表示北纬,且数值向北极点增大。
②确定经线与经度:在侧视图上,经线是连接南北两极的线;在俯视图上经线是由极点向四周呈状的一组线段;在圆柱投影图上经线是与各纬线垂直的线段。
不论在哪种经纬网上,东经度数值随着地球自转方向,西经度数值随着地球自转方向。
(2)利用经纬网判断地理区域①掌握重要的经线、纬线所经过的主要政治区和地形区。
②大致勾画出与图中已知的经线、纬线相邻近的重要经线和纬线。
③进一步分析并判断图中经线、纬线所属的地理区域。
(3)利用经纬网确定方向按经线确定南北方向是绝对的,北极是地球上最北的地点,它的四面八方都是方,南极则相反;按纬线确定东西方则是相对的,理论上讲地球上没有最东的地点,也没有最西的地点,判定东西方向,首先要选择段(两点间的差值小于180°的弧段),再按地球自西向东的自转方向确定方位。
地球和地图学案
一、地球的形状和大小;
二、地球仪与经纬网(地轴、两极、经纬线及意义等)
1.为什么经度最大是180°,纬度最大是90°?
2.读下图,概括经纬线的特点。
思考:经纬网能帮助我们解决那些问题?
距离
(3)球面上两点的最短距离(大圆劣弧)
(4)确定对跖点(关于赤道、地轴、地心等的对称)
第一单元第一讲地球和地图
【考纲要求】
1.地球的形状和大小。2.地球仪、经纬网及其地理意义。3.地图上的方向和比例尺,常用的图例、注记。4.海拔(绝对高度)和相对高度,等高线地形图,地形剖面图。
【学习重点、难点】
1.经纬线的关系、经纬网图上方向的判读、两点间距离的计算、最短航线的确定。
2.在区域经纬网图上进行空间定位。3.以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入,考查对地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析。
(6)估算陡崖高度:
a、陡崖处的相对高度
b、陡崖处的绝对高度
崖顶:
崖底:
(7)五种地形类型及其特征
(8)地形剖面图的绘制与判读
【课后反思】
例题:
图中各条实线是海拔高度相等的点的连线,其中A处表示,B处表示,C处表示,D处表示,E、F相比,E表示
部位,F表示部位,G处表示。
(2)河流的判读
(3)确定局部闭合等高线中心区域的海拔及地形
(4)等高线地形图的实际应用(选点、选线、选面)
“点”:
“线”:
“面”:
(5)等高线地形图的可视问题(画出三种坡:均匀坡、凸形坡、凹形坡)
(5)方向的确定
(6)利用经纬网定范围
(7)半球划分
三、地图
1、比例尺
2、地图上的比例尺与表示范围和内容的详略关系。
地球与地图复习学案
《地球与地图》复习学案设计:王光军审核:日期:序号:课前预习:一、认识地球1、地球的形状:①认识过程:盖天说—浑天说—麦哲伦环海航行—卫星照片。
(点拨)②地球的形状:。
(举例说明:)(点拨)2、地球的大小:地球的赤道半径约,极半径约,平均半径约,赤道周长约,表面积约。
考纲要求:1、了解人类认识地球形状的过程。
2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
3、运用地球仪,说出经纬线的特点,经纬度划分及半球划分。
4、用地理现象说明地球的自传与公转。
5、在等高线地形图上,识别山脊、山谷、鞍部等,并判读坡度的陡缓,估算海拔与相对高度。
课中学习:巩固练习:①、下列事件中,最先证明地球是球体的是()。
A、哥伦布到美洲大陆B、麦哲伦环球航行C、人造地球卫星的发射和使用D、大地测量技术的产生与进行②、有关地球的形状、大小叙述正确的是:()A、地球的平均半径约为5371千米B、地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体C、赤道长约6317千米D、地球的表面积为3.61亿平方千米③、下列不能证明地球是球体的是()A.月食的图片B.日食的图片C.“神六”上天拍摄到的地球照片D.“大洋一号”科考船环球航行成功返航④、地球的表面积约为()A.960万平方千米B.5100平方千米C.5.1亿平方千米D.960亿平方千米⑤、下列古诗中能够说明地球是一个球体的是()A.欲穷千里目,更上一层楼B.不识庐山真面目,只缘身在此山中C.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂D.床前明月光,疑是地上霜3、地球仪:①地球仪地轴、两极②经纬线的特点:形状、长度、指示方向、位置关系、特殊经纬线(点拨)。
③半球划分:东西半球(为什么不以0°、180°的经线圈划分东西半球?)、南北半球,半球判读。
(点拨)④经纬网的作用:确定地球表面任何一个地点的位置,判断方向。
(点拨)4、地球的运动:①地球在绕地轴的同时,也沿着一定的轨道绕公转。
②自转:中心,周期,方向(在北极上空看呈针,在南极上空看呈针),产生的现象、。
地图和地球复习学案1
《地图和地球》复习学案一、地球部分主要考点回顾1.地球形状:地球是一个球体。
2.地球的大小:平均半径为千米;赤道周长为千米;表面积5.1亿平方千米3.纬线:●特点:①形状都是圆;②长度不相等,自赤道向两极逐渐缩短,到两极缩为一点。
最长的纬线是,最短的纬线是和。
③纬线指示方向。
●划分方法:为0°度纬线,从赤道向两极各划分为90°。
赤道以北为,用字母表示;以南为,用字母表示。
●南纬、北纬辨别:纬度向南越来越大为;纬度向北越来越大为。
●重要纬线:赤道:地球上最长的纬线,是半球的分界线。
赤道以北是半球。
赤道以南是半球。
回归线(南北纬度),太阳直射的最南、最北界限,带和带的分界线。
极圈(南北纬度)带和带得分界限,极昼极夜的最南、最北界限。
●高中低纬度的划分:低纬度地区;中纬度地区;高纬度地区。
4.经线:●特点:①形状都是;②长度都;③指示方向。
●划分:从起向东、向西各分为180°;0°经线向东为经,用字母表示;0°经线向西为经,用字母表示。
●东经、西经辨别:经度向东越来越大为经,经度向西越来越大为经。
●重要经线:本初子午线(0°经线):经过英国伦敦格林尼治天文台旧址,是划分的界线。
180°经线:既是180°E ,又是180°W。
习惯上称作180°经线;东西两半球的分界线是;向东到东经为东半球,向西到东经为西半球。
5.经纬网:确定地球表面任意一点的位置二、地球部分实战演习龙卷风是一种灾害性天气。
小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图(图1)中作了标注。
据此回答l~2题。
1.M地的经纬度位置是()A.29°N.112°E B.29°N.112°WC.29°S.112°E D.29°S.112°W2.龙卷风移动的方向是()A.自北向南B.自西南向东北C.自南向北D.自东北向西南3.甲地(700E,400N)位于乙地(700W,400S)的什么方向? ()A.东北 B.正南 C.西北 D.东南4. 在图示的经纬网中,既属于西经度,又位于南半球和东半球的是()A. A点B. B点 C . C点D、D点5. 某号台风某日移动路线如下表。
七年级上册《地球和地图》学案
七年级上册《地球和地图》学案周次第1周周时共1时年级、科目九年级地理教师王xx教学内容初中地理会考复习七年级上册第一地球和地图二次备记录教案设计与学法指导教学内容:初中地理会考复习七年级上册第一地球和地图教学目标:(一)知识与技能1认识地球的形状和大小。
2地球的模型——地球仪,纬线和经线。
3地球的运动:自传和公转。
4地图的基本要素。
地形图的判读。
(二)过程与方法:通过堂教学活动,逐一疏通主要知识点,继续加强对学生的各种地图的识图、用图能力的培养与训练。
(三)情感态度与价值观:1激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。
2树立正确的、科学的世界观,并不断培养学生的团体意识,适应中考的考试要求。
3引导学生主动参与堂讨论、小组合作,形成积极思考与乐于探究的学习态度、学会倾听与尊重。
[教学重难点]重点:1认识地球的形状和大小。
2地球的模型——地球仪,纬线和经线。
3地球的运动:自传和公转。
难点:1地图的基本要素。
2地形图的判读。
[教学时] 1时[教学过程](导入新)1讲解本次中考复习的方法、设想,以及复习中要注意的一些问题。
2提问:讲解知识要点:一、地球和地球仪1认识地球的形状和大小(P3中的图12)⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小:表面积=1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2地球的模型——地球仪⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。
3纬线和经线(P中的图17)⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴:假想的地球自转轴。
⑷两极:地轴与地球表面的交点。
【知识学习】七年级上册《地球和地图》学案
七年级上册《地球和地图》学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com周次第1周周课时共1课时年级、科目九年级地理教师王xx教学内容初中地理会考复习七年级上册第一章地球和地图二次备课记录教案设计与学法指导教学内容:初中地理会考复习七年级上册第一章地球和地图教学目标:(一)知识与技能1.认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪,纬线和经线。
3.地球的运动:自传和公转。
4.地图的基本要素。
地形图的判读。
(二)过程与方法:通过课堂教学活动,逐一疏通主要知识点,继续加强对学生的各种地图的识图、用图能力的培养与训练。
(三)情感态度与价值观:1.激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。
2.树立正确的、科学的世界观,并不断培养学生的团体意识,适应中考的考试要求。
3.引导学生主动参与课堂讨论、小组合作,形成积极思考与乐于探究的学习态度、学会倾听与尊重。
[教学重难点]重点:1.认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪,纬线和经线。
3.地球的运动:自传和公转。
难点:1.地图的基本要素。
2.地形图的判读。
[教学课时]课时[教学过程](导入新课)1.讲解本次中考复习的方法、设想,以及复习中要注意的一些问题。
2.提问:讲解知识要点:一、地球和地球仪1.认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2.地球的模型——地球仪⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。
3.纬线和经线(P5中的图1.7)⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
地球和地图导学案(七年级地理答案版)
地球和地图导学案(七年级地理答案版)第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.地球是什么形状的。
(赤道略鼓,两极稍扁的不规则球体)2.地球是个球体的证据有哪些?(1)(2)。
.(3)(4)(5)。
3.地球的平均半径是多少?千米。
4.地球的最大周长(赤道)是多少?约万千米。
5.地球的表面是多少?亿平方千米。
6.什么是地轴?地球的。
7.什么是南极?地轴段与地球表面的交点。
8.在南极怎样定方向?南极是地球上的最端,所有方向都朝。
9.什么是北极?地轴段与地球表面的交点。
10.在北极怎样定方向?北极是地球上的最端,所有方向都朝。
11.纬线(1)什么是纬线?纬线是与地轴垂直并且环绕地球周的。
(2)纬线有甚么特性?形状。
长度。
指示方向。
(3)纬度是怎样划分的?把最长的纬线(赤道)定为°。
赤道以北划分为°,越往北数值越,称,用“”透露表现。
赤道以南划分为°,越往南数值越,称南纬,用“”透露表现。
【结论:向南数值增加的是纬(S)。
向北数值增加的是纬(N)。
】(4)纬度数值与纬线是非有甚么关系?数值越大,纬线越。
数值越小,纬线越。
(5)低、中、高纬度地域是怎样划分的?为低纬度。
为中纬度。
为高纬度。
(6)南北极点的纬度各是多少?南极其。
北极其。
(7)南北半球是怎样划分的?以°纬线(赤道)为界,把地球划分为南北两个半球。
赤道以南为半球,赤道以北为半球。
(8)南纬、北纬与南北半球是怎样的关系?南纬度(S)全部位于半球。
北纬度(N)全部位于半球。
练1:在图1中填写纬线数值、低中高纬度地域、南北半球。
练2:图2中,A、B、C、D四点,属于南纬(S)的是,属于北纬(N)的是。
位于低纬度的是,位于中纬度的是,位于高纬度的是。
位于南半球的是,位于北半球的是。
所在纬线最长的是,所在纬线最短的是。
练3:读图3,赤道以北为纬度、半球,赤道以南为纬度、半球。
1第一章地球和地图第一节地球和地球仪1.地球是什么形状的?球体。
地球与地图导学案
《地球和地图》导学案第1讲地球【自主学习】一、地球的形状和大小1.地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。
2.地球的平均半径是千米,赤道周长约千米。
二、纬线和纬度1.纬线:在地球仪上,同____平行、顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。
2.纬线的特点:纬线指示____方向;同在北半球(或南半球)纬线长度____;纬线形状均为____。
3.高、中、低纬度的划分:由赤道(0°纬线)至南北纬度为低纬度,南北纬度至南北纬度为中纬度,南北纬度至南北极点为高纬度。
4.赤道:地球上最长的纬线,并将地球分为、两半球(如下图)。
三、经线和经度:1.经线(亦称子午线):在地球仪上,连接______并同纬线垂直相交的线。
2.经线的特点:经线指示____方向;所有经线长度____;形状均为____。
3.经度的划分:由经线向东至经线为东经度,东经度的数值变化规律是由西向东度数值;由经线向西至经线为西经度,西经度的数值变化规律是由西向东度数值。
4.东西半球的划分:由西经经线向东至东经经线为东半球;由西经经线向西至东经经线为西半球(如下图)。
四、经纬网和意义:地球仪上,经线和纬线相互交织所构成的网格。
利用它可以确定地球上任何一点的。
难点解析:1.从数学的角度理解经度、纬度的划分国际上规定,把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线定为0°经线(亦称本初子午线),其它经线的度数皆以0°经线为起点来确定。
如右图:M所在经线的度数是如何确定的呢?M所在经线与地轴构成一个平面,该平面与本初子午线和地轴构成的平面之间的夹角(两面角α,α≤180°),即为M所在经线的度数。
若两面角α为90°,则M所在经线的度数为90°。
由于M所在经线位于本初子午线以东,故M所在经线命名为东经90°经线(90°E);如果M点位于本初子午线以西,则为西经(W)。
纬度又是如何确定的呢?国际上规定,把赤道定为0°纬线,其它纬线的度数皆以赤道为起点来确定。
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《地球与地图》学案一授课人:陈丽 时间:2011年3月15日考点知识和考纲解读[《考试说明》中涉及本考点的知识点]:地球的大小,东西半球的划分,南半球的划分,高中低纬的划分,地球的形状,地轴、两级、赤道、经线纬线、经度、纬度,本初子午线,南北回归线, 南北极圈、经纬网及意义,时区划分,区时的计算和应用,日界线和北京时间;地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
[考纲解读]:地球和地图部分是地理学的基础知识,学会阅读地图也是地理学的基本技能要求之一。
地球部分重点内容为经纬网部分,地图部分的重点为地图的比例尺和方向及其等高线地形的判读。
在近几年高考中,涉及本考点的内容的命题更加注重考察学生的读图能力,计算能力及灵活运用已有知识分析、解决问题的能力,其综合行、分析性和实用性明显加强。
如时区计算、昼夜长短、根据经纬度判断位置、等高线地形图判读等等,特别是于现实联系密切的内容。
本课内容1、地球的形状、大小2、地球仪1)纬线与纬度 2)经线与经度 3)半球的划分 4)经纬网的作用重点:经纬网的作用一、知识结构体系二、基础知识思考训练 (一)地球的形状与大小基本常识经线及经度纬线及纬度实际应用纬线的概念、特点 纬度的划分 重要的纬线经线的概念、特点 经度的划分 重要的经线 确定某一点的经纬度位置 确定两点的相对位置(方向) 确定两点间最近距离的方向 地图上两点间距离的计算地球的形状及大小、地球仪地球上的经纬(二)经线和纬线基本常识对比要求:阅读地图册第5页,结合图1-1,完成以下问题和表格。
①、观察经纬线,说出经线和纬线的不同;区分东西经和南北纬,确定经度和纬度的范围。
②、描绘南北回归线和南北极圈;描绘0°经线和180°经线。
③、读出南、北半球的分界线,读出东、西半球的分界线;说出七大洲、四大洋的半球位置。
④完成以下表格:表格1-经线和纬线对比经线纬线定义特点形状长度相互关系北极东半球南极南极111111 1西半球赤道图1-1表格2-经度和纬度的对比表格3-区分0°经线和180°经线的两侧经度分布0°180°[实战操练]1.以下有关地球上纬线和经线的叙述,错误的是()A.任何地方,纬度差1°的经线长度都相等B.经度差1°的纬线长度由赤道向两极逐渐递减C.O°纬线的长度是O°经线的两倍多D.任何纬线圈都长于任何经线圈2.关于东西半球的叙述,正确的是:()A.东经度的范围都在东半球B.本初子午线和1800经线是东西半球的界线C.1800经线在东半球D.200W—00—1600E的经度范围为东半球3.用200W 和1600E 经线圈,作为划分东、西半球界线的依据是( ) A .这两条经线都从海洋上经过,不经过陆地 B .这两条经线正相对 C .这一经线圈基本上各国边界上通过D .这一经线圈基本上在大洋通过,避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球读右经纬网图,回答4—7题: 4、穿过海洋最长的经线是:( )A 、A 线B 、B 线C 、C 线D 、D 线 5、比较不同纬线的长度:( )A 、①线是②线的1/2B 、②线比③线长C 、③线比④线长D 、①②③④四条纬线一样长 6、甲、乙两人从G 点出发,甲向北行,乙向东行, 如果前进的方向保持不变,那么:( ) A 、两人都能回到原出发地点 B 、两人都不能回到原出发地点 C 、只有甲能回到原出发地点D 、只有乙能回到原出发地点7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是:( ) A 、E 点 B 、G 点 C 、H 点 D 、K 点 (二)经纬网的基本常识及其应用 1、利用经纬网确定某一地点的地理位置训练1要求:结合图地图册第5 页,完成以下问题和表格。
①、读下图1-2填写表格:图1-2地点 经纬度位置东、西半球南、北半球高、中、低纬度 温度带 A B C1111ABCD甲乙D②完成以下四幅图的训练要求。
E 读某地的经纬网示意图,图中 黑色表示 洋流,洋 流的方向是 ,出现 在 大洋中。
[知识总结1] -如何确定某一地的经纬度位置?2、利用经纬网确定两点之间的相对位置训练2要求:结合图地图册,完成以下问题和表格①.A 地位于1200E ,300N ,B 地位于1200E ,300S ,则A 点位于B 点的 方; A 地位于1200E ,300N ,B 地位于700E ,300N, ,则A 点位于B 点的 方; A 地位于1200W ,300N ,B 地位于700W ,300N,,则A 点位于B 点的 方;A 标出其余经线的度数B A 的地理坐标( , ) B 的地理坐标( , ) A 在B 的 方向A 的地理坐标( , )B 的地理坐标( , ) A 在 (东、西)半球 B 在 (东、西)半球 A 的地理坐标( , ) B 的地理坐标( , ) A 在 带(五带) B 在 带(五带)C D170°170°40°60°A地位于1200E,300N,B地位于200W,300N,则A点位于B点的方;A点位于1200E,300N,B点位于700W,300S,则A点位于B点的方。
画图说明最后一个方位:②如图所示,A在B的什么方位?画图说明③根据图1-2,A点位于B点的什么方向?C点位于D点的什么方向?甲、乙两地阴影部分面积较大的是哪一地?④对拓点是指过地心的一条直线和地面相交的两点,根据所给的定义,求出下列地点的对拓点:1200E,400N的对拓点是,00,66034’S的对拓点是。
【知识总结2】-如何确定两地的相对位置?(1)若两者经度相同,则为方向,南北极点为的终点。
北极点的四周是面向方向,南极点则四周是面向方向。
(2)若两者纬度相同,则为方向,要选择两者间劣弧为判断方向的依据,若两者同是东经,则经度值大的位于经度值小的方向,若两者同是西经,则经度值大的位于经度值小的方向,若两者一个为东经,一个为西经,经度差小于180度,东经的在方向,西经的在方向,若两者的经度差大于180度,东经的在方向,西经的在方向。
(3)经纬度均不同的做如下判断:首先判断,然后确定,注意经度差。
(4)对拓点的特征是:经度差为,分属于半球。
纬度,分属于半球。
[实战操练]下图是地球经纬网示意图。
读图判断1—2题。
1.图中各点位于北半球、西半球的是()A、③④B、①②C、⑤⑥D、③⑦2.图中④点位于⑧点的()A、东北方向B、西北方向C、东南方向D、西南方向下图表示一架飞机从a城出发途径b岛附近海域后飞往C城的航线位置。
读图回答3—4题。
3.该飞机的飞行方向是( )A .先向西北后向西南B .先向东北后向西南C .先向东北后向东南D .先向西北后向东南 4.b 是我国的科学考察站( ) A .南极长城站 B .北冰洋中心站 C .北极黄河站 D .太平洋长江站3、利用经纬网计算距离和判定范围大小训练3要求:完成以下问题,思考如何利用经纬网计算两者之间的距离。
①(2005全国卷三)2004年7月28日,我国第一个北极科学考察站——黄河站(78055’N ,11056’,E)建成。
据此回答5-6题。
5.从黄河站往正南方,将到达A 、斯堪的纳维亚半岛B .西伯利亚C ,阿拉斯加D .大不列颠岛 6.黄河站至北极点的距离约为A 、600千米B .900千米C 1200千米D .1500千米②我国自长江口以南至北部湾西端的海岸线近似于一条圆弧,读图回答7~8题 7.此圆弧的半径是A .500kmB .800kmC .1000kmD .1300km 8.最接近圆心的城市是A .西安B .重庆C .宜昌D .武汉9.判断OA 半径所跨的纬度值的与OB所跨的经度值的大小。
OA 半径所跨的纬度值 OB 所跨的经度值的(用>或者 <或者=表示)③据新华社报道,欧盟将发射30颗卫星,建立全球定位系统。
据此回答10~12题:10.通常确定地球上任何一点的地理位置应该具备经度、纬度、海拔三个数据,以下各点的方位关系叙述正确的是A .a 点在e 点的西北B .d 点在h 点的东南C .b 点在h 点的东北D .c 点在f 点的西南 11.上图分别是卫星甲和卫星乙在某一时刻所覆盖的区域,其说法正确的是 A .甲小于乙,收集的到数据较详细 B .甲大于乙,收集到的数据较详细BOAe f g h甲 乙C .甲小于乙,收集到的数据较简略D .甲大于乙,收集到的数据较简略 12.在卫星甲覆盖的区域图中,已知线段ab=cd=ac=bd ,图中比例尺大小关系是 A .ab=cd=ac=bd B .cd>ab>bd=ac C .cd>ab=bd>ac D .ac=bd>ab>cd 【知识总结3】利用经纬网计算距离及判断所示范围大小求出图1-3中AB 、BC 、BD 、CE 、 AE 的距离分别是?①同一经线上,跨纬度10的弧长约 km ;赤道上跨经度10的弧 长约 km 。
写出计算过程:故两地位于同一经线上的距离计算公式为:②任一纬线上跨经度10的弧长约为 (该地纬度) 写出计算过程:故两地位于同一纬线上的距离计算公式为:③范围大小:跨经度相同的地图,纬度越高,所表示的范围越 。
图幅相同的两幅地图,跨经纬度越广,所表示的范围越 ,比例尺越 。
『实战演练』:1.一架飞机从甲地(40°N ,116°E )出发,以1110千米/小时的速度向北方向绕经线圈飞行,若不考虑地球自转的影响,9小时后到达乙地,则乙地为A .40°N ,64°WB .50°N ,64°WC .40°N ,64°ED .50°N ,116°E 4.两地间最近航线方向的判断(最短距离)材料1:一段网络上的博客-《旅美日记四》下午16:00登机,16:55起飞,历时十三小时,于北京时间10月7日早晨5:55到达北京。
(纽约与北京时差,滞后12小时。
)飞机从纽约起飞,向北,经加拿大——北极圈——俄罗斯的西伯利亚——蒙古东部大沙漠——中国(承德、宣化)——进北京。
在北极圈上空,我从机窗口俯视下面,是一望无际的白皑皑的大冰山,机上广播,现在机外温度是摄氏零下55度。
机上电视屏幕显示:飞行高度:11000米。
飞行速度:900公里/小时。
纽约——北京飞行距离:10984公里。
(提供北京的经纬度:39°54′N ,116°E 纽约的经纬度 40°43′N ,74°W )N①计算出北京至纽约两地的纬线上的大致距离:②根据所给的资料,计算纽约出发的日期:③根据所给的资料,在地图上绘出飞机飞行的路线,④思考飞机飞行的路线为何采用这样的路线?带来的有利意义是什么?⑤如何确定两者之间的最短距离⑥根据所学的知识,说说北京到洛杉矶的最短飞行路线是否会经过日本、阿拉斯加、加拿大西海岸?说出从北京到洛杉矶的飞行方向。