人教版平面镜成像PPT课件
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2.虚像 .S’
O1 O2
B2
.S
平
面
镜
成
N1
像
N2
原
B1
理
虚像：平面镜所成的像是虚像。
人教版平面镜成像PPT课件1
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、实像与虚像
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，
根据平面镜成像的特点作图。
AM
A’ห้องสมุดไป่ตู้
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、实像与虚像 1.实像
小孔成像中，景物的 像可以呈现在塑料薄膜上。
胶卷照相机中，胶片记录的 就是景物经过镜头所成的实像。
实像：由实际的光线会聚而成的像，叫做实像。
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
三、实像与虚像
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
像和物大小相等
平
像和物到镜面的距离相等
面 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
镜
平面镜成虚像
左右相反
生活中的平面镜成像现象
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课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1.月亮到地球的距离是 3.8×108米，一个面盆 里水深0.2米，问：月 亮的像到盆中水面的距 离是多少？
大或缩小）
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、平面镜成像的特点 实验研究中的注意事项
1.用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像 的位置。 2.用两个大小相同的蜡烛的目的是便于比较 像和物的大小。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、平面镜成像的特点
平面镜成像的特点 1.平面镜所成像的大小与物体的大小相等； 2.像和物体到平面镜的距离相等； 3.像和物体的连线与镜面垂直； 4.像和物体关于镜面对称。
平面镜成像
课前导入
课前导入
为什么物体在水中的像是倒立的？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
（1）了解平面镜成像的特点； （2）了解平面镜成虚像，以及虚像是怎样形 成的； （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、平面镜
二、平面镜成像的特点 观察与实验
实验一：观察自己 回答问题： 1.平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？ 2.当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距 离是否变化？远离还是靠近？ 3.眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪 只眼睛？
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二、平面镜成像的特点 观察与实验
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3.用作图法画出物体在平面镜中的像。
A B B’
A’
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谢谢
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实验二：观察蜡烛成像
提出问题
猜想
设计实验
进行实验
得出结论
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、平面镜成像的特点 提出问题
平面镜成像时，像的位置、大小跟物体 的位置、大小有什么关系?
猜想与假设 1.像和物体的大小可能相等。 2.像和物体到平面镜的距离可能相等。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
有趣的倒影
当你照镜子的时候
在平静的水面，国家大剧院和
可以在镜子里看到另外 它的倒影相映成趣，宛如一个巨大
一个“你”，镜子里的 的蛋壳。这个倒影实际上就是大剧
这个“人”就是你的像。 院在水中的像。
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一、平面镜
平面镜：表面是平的、光滑的反射面。
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二、平面镜成像的特点
实验器材：
设计实验
平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴、平板玻璃。
实验方法：等效替代法
“等效替代法”是指在效果相同的前提
下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成
理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、平面镜成像的特点 实验步骤
1.如课本所示，在桌面上铺一张白纸，用两个夹 子夹住一块玻璃板使之竖直。 2.在纸上记下玻璃板的的位置。 3.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，记下蜡烛的 位置，再拿一支没有点燃但与点燃的蜡烛相同的 蜡烛在玻璃板后移动，直到它与点燃的蜡烛的像 完全重合，记下蜡烛的位置。实验时，注意观察 蜡烛的大小和像的大小是否相同。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、平面镜成像的特点
4.改变蜡烛与玻璃板的距离，重做实验，记录数据。 5.用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置 连起来，并用刻度尺测量它们到玻璃板的距离。填 入下表：
次数
1 2
物到平面镜的 像到平面镜的 像与物的大
距离/cm
距离/cm
小比较（放
B
B’
N
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四、平面镜的应用
平面镜的用途：成像、改变光路。
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本课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
3.8×108米
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2.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的 地方，他在镜中的像到镜面的距离是（ 1米 ）； 当他向镜面移近0.5米时，人与像之间的距离是 （ 1米 ）。像的高度是（ 1.6米 ）。
O1 O2
B2
.S
平
面
镜
成
N1
像
N2
原
B1
理
虚像：平面镜所成的像是虚像。
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三、实像与虚像
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，
根据平面镜成像的特点作图。
AM
A’ห้องสมุดไป่ตู้
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三、实像与虚像 1.实像
小孔成像中，景物的 像可以呈现在塑料薄膜上。
胶卷照相机中，胶片记录的 就是景物经过镜头所成的实像。
实像：由实际的光线会聚而成的像，叫做实像。
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三、实像与虚像
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
像和物大小相等
平
像和物到镜面的距离相等
面 平面镜成像的特点 像和物的连线垂直于镜面
镜
平面镜成虚像
左右相反
生活中的平面镜成像现象
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随堂练习
1.月亮到地球的距离是 3.8×108米，一个面盆 里水深0.2米，问：月 亮的像到盆中水面的距 离是多少？
大或缩小）
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二、平面镜成像的特点 实验研究中的注意事项
1.用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像 的位置。 2.用两个大小相同的蜡烛的目的是便于比较 像和物的大小。
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二、平面镜成像的特点
平面镜成像的特点 1.平面镜所成像的大小与物体的大小相等； 2.像和物体到平面镜的距离相等； 3.像和物体的连线与镜面垂直； 4.像和物体关于镜面对称。
平面镜成像
课前导入
课前导入
为什么物体在水中的像是倒立的？
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学习目标
（1）了解平面镜成像的特点； （2）了解平面镜成虚像，以及虚像是怎样形 成的； （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。
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一、平面镜
二、平面镜成像的特点 观察与实验
实验一：观察自己 回答问题： 1.平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？ 2.当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距 离是否变化？远离还是靠近？ 3.眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪 只眼睛？
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二、平面镜成像的特点 观察与实验
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3.用作图法画出物体在平面镜中的像。
A B B’
A’
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人教版平面镜成像PPT课件1
谢谢
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实验二：观察蜡烛成像
提出问题
猜想
设计实验
进行实验
得出结论
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二、平面镜成像的特点 提出问题
平面镜成像时，像的位置、大小跟物体 的位置、大小有什么关系?
猜想与假设 1.像和物体的大小可能相等。 2.像和物体到平面镜的距离可能相等。
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有趣的倒影
当你照镜子的时候
在平静的水面，国家大剧院和
可以在镜子里看到另外 它的倒影相映成趣，宛如一个巨大
一个“你”，镜子里的 的蛋壳。这个倒影实际上就是大剧
这个“人”就是你的像。 院在水中的像。
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一、平面镜
平面镜：表面是平的、光滑的反射面。
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二、平面镜成像的特点
实验器材：
设计实验
平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴、平板玻璃。
实验方法：等效替代法
“等效替代法”是指在效果相同的前提
下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成
理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。
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二、平面镜成像的特点 实验步骤
1.如课本所示，在桌面上铺一张白纸，用两个夹 子夹住一块玻璃板使之竖直。 2.在纸上记下玻璃板的的位置。 3.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，记下蜡烛的 位置，再拿一支没有点燃但与点燃的蜡烛相同的 蜡烛在玻璃板后移动，直到它与点燃的蜡烛的像 完全重合，记下蜡烛的位置。实验时，注意观察 蜡烛的大小和像的大小是否相同。
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二、平面镜成像的特点
4.改变蜡烛与玻璃板的距离，重做实验，记录数据。 5.用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置 连起来，并用刻度尺测量它们到玻璃板的距离。填 入下表：
次数
1 2
物到平面镜的 像到平面镜的 像与物的大
距离/cm
距离/cm
小比较（放
B
B’
N
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四、平面镜的应用
平面镜的用途：成像、改变光路。
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本课小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
3.8×108米
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2.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的 地方，他在镜中的像到镜面的距离是（ 1米 ）； 当他向镜面移近0.5米时，人与像之间的距离是 （ 1米 ）。像的高度是（ 1.6米 ）。