鄂教版小学语文一年级下册 绝句
鄂教版一年级语文下册《绝句》教案及反思
《绝句》教案、反思教学目标：1、会认“绝、鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗、鹭”九个生字，会写“绝、鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗”八个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。
3、理解诗意，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
教学重点：会认、会写生字；有感情地朗读古诗、背诵古诗。
教学难点：理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这两句诗。
感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
教学准备：课件教学过程：一、导入新课：1、出示春景图动画，学生欣赏后，谈谈自己的感受。
板书题目，学生书空“绝”，在生字本上书写一遍。
2、出示课件，了解“绝句”含义。
《绝句》属于七绝。
3、出示课件，了解杜甫。
二、朗读并感悟古诗：1、认读生字：鸣、柳、岭、泊、吴、含、窗、鹭学生认读，老师指导；说说你记住哪些字，如何记住的；给生字组词。
2、自读古诗，读准字音。
3、指导读诗出诗的节奏：出示课件中划出节奏的古诗，老师打着节拍范读；学生试着打节拍读诗；个别学生打节拍读诗；齐读，读出诗的节奏。
4、理解诗意后熟读：出示课件第一幅图，你理解了哪句诗？用自己的话说说含义。
出示“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，齐读这两句诗。
出示课件第二幅图，你理解了哪句诗？用自己的话说说含义。
出示“窗含西岭千秋雪”，释义“千秋雪”（千年不化的积雪）。
齐读这句诗。
出示课件第三幅图，你理解了哪句诗？用自己的话说说含义。
出示”门泊东吴万里船”，释义“泊”（停泊）。
齐读这句诗。
5、感悟诗境，背诵古诗：(1) 老师从第一句诗中找出两种事物“黄鹂，翠柳”，学生在二、三、四句诗中划出“白鹭、青天、西岭、千秋雪、船”。
（2）指出表示颜色的词语“黄、翠、白、青”，体会颜色美。
（3）出示课件“配乐诗朗诵”，个别学生读诗，其他学生闭眼想象，交流脑海中的画面。
（4）小结：你们脑海中呈现出一幅幅美妙的画面，这是哪个季节？（春季，因为出现了翠柳）。
当作者看到这么美的春景时，写下了脍炙人口的《绝句》，当我们被这首诗所吸引时我们禁不住要背下来这首诗。
鄂教版一年级下册语文《绝句》教案
鄂教版一年级下册语文《绝句》教案
教学目标
1.通过学习本课，学生可以了解什么是绝句，并能正确朗读、理解绝句。
2.培养学生的阅读能力和语感，提高学生的中文写作能力。
教学重点
1.掌握绝句的基础概念，理解绝句的特点。
2.能够正确朗读和理解绝句内涵。
教学难点
1.让学生能够在掌握一定的字词和语法结构的前提下，深入领会诗意内涵。
2.通过练习，让学生能够写出符合绝句形式的诗句。
教学过程
第一步：导入新课
1.让学生朗读《绝句》这首诗，了解绝句的格式和诗意内涵。
2.引导学生通过看图片、听音乐、描述感受等方式，感受诗歌表达的情感。
第二步：课文阅读
1.教师朗读全文，引导学生跟读，并向学生解释词语的含义。
2.对每个句子进行分析，指导学生领会绝句的特点和技巧。
第三步：理解诗歌意义
1.通过提问，引导学生深入思考诗歌的内涵，帮助学生神思远逸，凝神静心。
2.引导学生通过情境想象，理解诗人所表达的情感。
第四步：写作练习
1.教师强调韵律和字数的限制，让学生写出一首符合绝句格式的创意诗句。
2.认真听取学生作品，指导学生修改和优化。
教学反思
通过这堂课的教学，学生在理解绝句诗歌的同时，也培养了他们的阅读能力和语感，提高了他们的中文写作能力。
在教学的过程中，也发现了一些问题，比如有的学生掌握字词不够牢固，对韵律理解还有欠缺等。
因此，在今后的教学中，应该注重加强练习，帮助学生更好地掌握绝句的技巧和特点。
鄂教版一年级下册语文《绝句》教案范文三篇
鄂教版一年级下册语文《绝句》教案范文三篇导读：本文鄂教版一年级下册语文《绝句》教案范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一学习目标：1．会认“绝、迟、融、燕”4个字。
2．正确流利地朗读古诗。
背诵古诗。
3．通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。
教学过程：一、导入1．还记得我们学过哪些写春天的古诗吗？谁老背一背。
2．这节课，我们再来学一首写春天的古诗，它是由唐代的伟大诗人杜甫写的。
板书诗题，齐读。
二、授新1．借助拼音古诗，注意把字音读准。
2．春天的鸟儿可真多，看，小燕子非来了，还给我们带来了字宝宝。
出示生字卡片，让学生认读。
3．看书上的图，听老师读古诗，说说你看到了什么/引导学生观察图中的燕子和鸳鸯。
4．鸟儿们多喜欢这美丽而温暖的春天呀！谁愿意来读后两行诗？指名读，分男女生读，分组读。
5．不仅鸟儿多，花也开了，草也绿了，闭上眼睛闻一闻，你闻到花香了吗？谁老读一读前两行诗？6．哪个小诗人愿意把整首诗读给我们听？指名读。
全班读。
7．试着背诵古诗。
比赛背诵。
三、课堂练习：1．复习生字。
2．背诵古诗比赛。
四、布置作业：课后去找一找，我有没有写春天的古诗，读一读。
篇二教学目标：在听音乐，正确、流利、有感情地朗读，画画想像等环节中，理解诗句的意思，感悟诗情。
背诵诗文。
激发学生热爱大自然，热爱春天的情感，并从中受到“美”的熏陶。
教学重点：引导学生抓住字眼，通过想象，听音乐,画画，练读等等方法明诗意，并在朗读中悟诗情，让学生在美好动人的春景中受到“美”的熏陶。
教学难点：体会“泥融飞燕子”的繁闹，和“沙暖睡鸳鸯”的悠闲。
教学过程：一、引入。
同学们会背这首诗吗？两个黄鹂……（学生接背）这是唐代大诗人杜甫写的《绝句》，今天我们再来学习一首《绝句》（课件出示课题），它的作者也是杜甫。
绝句在这课是生字，但它们可是我们的老朋友了，大家快和他们打个招呼吧，读一读。
二、初读，读准字音1、这首诗写了什么内容呢？我们来读一读。
一年级语文下册绝句(鄂教版)全面版
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句 近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。 远 窗含西岭千秋雪， 近 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
www.xkb1.co m
绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
www.xkb1.co m
www.xkb1.co m
www.xkb1.co
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
鄂教版小学语文一年级下 绝句(迟日江山丽)杜甫
唐 杜甫
绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
杜甫
我国唐代最伟大的现实主义 诗人，与李白并称“大李杜”，人 称“诗圣”。一生写诗一千四百多 首。
迟日/江山/丽，
在初春明媚的阳光里，江边是多么美丽。
春风/花草/香。
和暖的春风轻轻吹着，草绿了，花开了， 散发着阵阵清香。
泥融/飞/燕子，
燕子围着暖融融的春泥高低飞翔，忙碌地飞来 飞去，衔泥造窝。
沙暖/睡/鸳鸯。
பைடு நூலகம்
沙滩晒暖了，鸳鸯舒适的睡在上 面，成双成对。
绝句
唐 杜甫
迟 日 / 江 山 / 丽 ， 春 风 / 花 草 / 香 。 泥 融 / 飞 / 燕 子 ， 沙 暖 / 睡 / 鸳 鸯 。
鄂教语复习一下古诗
鄂教语一下古诗：
春晓（唐）孟浩然咏柳（唐）贺知章
春眠不觉晓，碧玉妆成一树高，
处处闻啼鸟。
万条垂下绿丝绦。
夜来风雨声，不知细叶谁裁出，
花落知多少。
二月春风似剪刀。
悯农（唐）李绅绝句（唐）杜甫
锄禾日当午，迟日江山丽，
汗滴禾下土。
春风花草香。
谁知盘中餐，泥融飞燕子，
粒粒皆辛苦。
沙暖睡鸳鸯。
春游湖（宋）徐俯小池（宋）杨万里
双飞燕子几时回？泉眼无声惜细流，
夹岸桃花蘸水开。
树阴照水爱情柔。
春雨断桥人不渡，小荷才露尖尖角，
小舟撑出柳阴来。
早有蜻蜓立上头。
早发白帝城（唐）李白宿新市徐公店（宋）杨万里朝辞白帝彩云间，篱落疏疏一径深，
千里江陵一日还。
树头花落未成阴。
两岸猿声啼不住，儿童急走追黄蝶，
轻舟已过万重山。
飞入采花无处寻。
鄂教版一年级语文下册教案绝句
鄂教版一年级语文下册教案绝句一、教学目标1.了解绝句的基本特点和写作要求。
2.能够运用正确的语言表达练习中学到的知识。
3.培养学生的创造性思维和语言表达能力。
二、教学重点1.掌握绝句的写作要求和特点。
2.运用正确的语言表达进行创作和训练。
三、教学难点1.学生运用正确的语言表达进行绝句的创作。
2.提高学生的创造性思维和语言表达能力。
四、教学准备1.教材：鄂教版一年级语文下册。
2.教具：黑板、彩色粉笔、小纸条、练习册。
五、教学过程1. 创作绝句1.利用课前适当的启发性问题引入，让学生思考“绝句是什么”，“绝句有哪些特点”等问题。
2.通过引导学生观察绘本中的绝句，了解绝句的基本特点和写作要求。
3.请学生自由发挥，尝试写几句自己的绝句。
老师可以提供一些话题，如家庭、自然、动物等，帮助学生进行写作。
2. 分组分享与点评1.将学生分为小组，让每个小组选出一位代表将自己写的绝句报告给全班同学听。
2.全班同学和老师进行点评和讨论，分析绝句的优点和不足之处，提出改进意见。
3. 练习与巩固1.在黑板上示范写出一首绝句，让学生模仿默写。
2.通过与同学的配对，互相交换纸条，来练习默写绝句。
3.老师收集部分学生的练习，进行点评和修改建议。
4. 综合创作与拓展1.提供一个主题或标题，让学生进行综合创作。
鼓励学生发挥想象力，运用创造性思维写出自己的绝句。
2.学生可以自由发挥，用自己喜欢的方式表达，用简短的文字描绘出独特的意境。
3.学生完成后可以相互分享和交流，欣赏和赞赏优秀的作品。
六、课堂总结在本节课中，我们学习了绝句的基本要求和特点。
通过练习和创作，培养了学生的创造性思维和语言表达能力。
通过分享和点评，学生互相学习，提高了写作水平。
同时，我们也培养了学生对诗歌的欣赏和鉴赏能力。
七、作业布置1.课后，学生完成相应的练习册练习。
2.要求学生将自己的绝句整理起来，准备下节课进行作品展示。
2018-2019年度新鄂教版小学语文一年级下学期13 古诗两首《早发白帝城》《绝句》教学设计
教学 要求1.朗读古诗,培养学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。
2.学会本课的生字、新词,理解古诗的内容。
3.背诵课文,默写《早发白帝城》,提高理解古诗的能力。
重点 难点 1.理解古诗的内容。
2.体会诗人的思想感情。
教学 课时两课时1早发白帝(d ì)城错误！未找到引用源。
2[①本句交代了辞别的哪些要素?向我们描绘了怎样的图画?]错误！未找到引用源。
3[②将“千里”与“一日”安排在一起意在说明什么?] 错误！未找到引用源。
4[③本句写了途中见闻,暗含着什么内容?] 错误！未找到引用源。
[④“轻”表达了作者怎样的心情?]5绝 句1知识点详解 ☜2 ①交代了辞别的时间、地点,描绘了白帝城的绚丽景象。
3 ②旅程长与时间短构成对比,夸张中显出了水流之急,小船顺激流直下。
4③巧妙地用猿啼不住隐写了舟行的快速。
④“轻”既点明舟行轻快,又暗写诗人心情轻快。
5知识点详解 ☜6错误！未找到引用源。
[①这两句写了几种颜色,表达了作者怎样的思想感情?]错误！未找到引用源。
7[②本句是从哪里看到的景色?]错误！未找到引用源。
8[③本句是诗人在哪里观察到的景色?]1.理解古诗《早发白帝城》,领略祖国山河的壮丽。
2.学会生字、新词。
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗。
生字卡片,与白帝城相关的课件。
一导入唐朝有一位伟大的诗人,他一生写下了许多优美的诗歌。
他的诗热情奔放,感情真挚,他被后人誉为“诗仙”。
你知道他是谁吗?(李白)你知道他写了哪些诗吗?你能背诵吗?请同学背诵《望庐山瀑布》《夜宿山寺》……二揭题释题1.这节课,我们要学习的《早发白帝城》也是李白的名篇。
2.齐读课文题目,学生质疑。
“早发白帝城”是什么意思?“白帝城”在哪里?3.释题。
边播放《早发白帝城》的课件,老师边解释:一大早,诗人李白乘船从白帝城出6①四种颜色:“黄”“绿”“白”“青”。
色彩鲜明,表达了诗人的喜悦之情。
7②是诗人从窗口向西眺望看到的画面。
鄂教版一年级语文下册教案绝句
鄂教版一年级语文下册教案绝句教材名称：《鄂教版》一年级语文下册教学内容：绝句教学目标：1. 学生了解绝句的定义、特点以及基本结构。
2. 学生认识绝句中的韵律和音韵。
3. 学生掌握写绝句的方法和技巧。
教学重点：1. 绝句的基本结构和特点。
2. 绝句中音韵的运用。
3. 绝句写作技巧和方法。
教学难点：1. 绝句的韵律和音韵。
2. 如何让学生写出有感情有韵律的诗句。
教学方法：1. 讲授法结合实际演示。
2. 示范法激励创作。
3. 熟读经典名句，理解绝句的表现手法。
教学过程：Step 1: 导入为了激发学生对诗歌的兴趣，可以给学生播放一些优美的古诗词或现代诗歌朗诵，课前让学生了解什么是绝句，以及绝句的基本结构和特点。
Step 2: 探究为了更深入地了解什么是绝句，可以通过让学生朗诵经典绝句，来让学生领会绝句中的韵律和音韵，让学生自己分析、理解和感悟绝句的韵律效果。
例如：（1）白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）（2）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
（文天祥《满江红》）（3）向晚意不适，驱车登古原。
（李商隐《夕阳箫鼓》）Step 3: 提升为了让学生更好地掌握绝句的写作方法和技巧，可以通过以下几种方式进行：1、集体创作绝句：要求学生根据老师给出的题目或情境，在一定时间内，共同创作一首绝句，并进行合理的排列、修改和润色。
例如“雷雨天”。
天空闪电划破夜，如同道道白色火，那滚滚雷声之大，让人心神惊颤摇。
2、个体创作绝句：让学生根据自己的实际情况或课堂气氛，进行绝句创作。
要求学生尽量运用对比、夸张、比喻等修辞手法，并避免过于平淡、单调的表达。
例如：天空闪电电闪，心中喜悦美满。
看到彩虹飞舞，让我心境大畅。
教学反思：通过本节课的教学，能够让学生更好地了解什么是绝句，掌握绝句的基本结构和特点，以及绝句中韵律和音韵的运用。
同时，要求学生进行集体和个体创作，能够提高学生的创作能力和写作技巧。
本节课虽然是在一年级，但是却能够培养学生的审美意识、语感和表达能力，为以后的深入学习打下基础。
鄂教版一年级语文下册教案绝句
鄂教版一年级语文下册教案绝句一、教学目标1.了解绝句的基本体裁和特点。
2.学会创作简单的绝句。
3.提高学生的观察能力，培养他们的语感和表达能力。
二、教学重点1.运用适当的词汇和表现手法来创作绝句。
2.提高学生的观察能力，让他们能够敏锐地感知生活中琐碎而美妙的瞬间。
三、教学难点1.帮助学生把握绝句的核心要素，如字数和韵律等。
2.提高学生的想象力和写作能力，让他们能够创造性地表达自己的思想和感受。
四、教学过程1. 导入通过展示一些经典的绝句和现代绝句，帮助学生了解绝句的基本特点和传统内涵。
例如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《乡村四月》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
——纳兰性德《浣溪沙·端午》有谁曾把月色搁入行囊，寄与深秋的风沙——余秀华《表演艺术教练》2. 分析绝句的特点和要素引导学生分析绝句的字数、节奏、韵律和表现手法等要素，让他们能够逐渐感知绝句的美妙之处，为后面创作打下基础。
3. 手把手教学创作绝句通过示范、讲解和互动，让学生能够切实地体验绝句的创作过程。
同时，鼓励学生发挥想象力，多加尝试，在创作中体会语言的魅力和自由。
例如：一朵红花开向晚。
——这是一个典型的绝句，字数为四个，没有规定韵律。
现在请你们看看，我在创作的时候，可以通过增加词语、变换语序、运用比喻等手法，让它变得更加丰富、明快和感染力强。
可以尝试如下的改写：•春风吹向校园，花瓣舞向前。
•彩虹桥下戏嬉，人儿笑声传。
•青葱耳边的草，指引我行返。
•海浪轻拂白沙，我坐在沙滩边。
4. 创作绝句让学生完成一些简单的绝句创作，鼓励他们发挥自己的创造力和表达能力，在语言的汇聚中体验生活的美好和感动。
例如：题目：蚂蚁搬家蚂蚁努力搬家去，一步一步往前走。
拼搏向前不轻言，终究有个光明角。
5. 分享作品让学生逐一地分享自己的作品，并互相欣赏、评价和指导对方，让每个人都能够收获满满的快乐和自信。
6. 总结在本节课中，我们学习了绝句的基本体裁和特点，掌握了创作绝句的技能和要素，从而能够对于生活中的美好瞬间，以简洁而独特的方式进行表达，提高我们的语感和表达能力。
鄂教版下册一年级至六年级古诗
鄂教版下册一年级至六年级古诗一年级下册1春晓唐孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少2 悯农唐李绅锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦3咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀4绝句唐杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯5春游湖宋徐俯双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开春雨断桥人不渡小舟撑出柳阴来萋满别情三年级下册1村居清高草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢2江畔独步寻花唐杜甫黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼3春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春4大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开长恨春归无觅处不知转入此中来5 峨眉山月歌唐李白峨眉山月半轮秋影入平羌江水流夜发清溪向三峡思君不见下渝州6宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新野旷天低树江清月近人7牧童唐吕岩草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明8晓出净寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红四年级下册1游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开春色满园关不住一枝红杏出墙来2泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间钟山只隔数重山春风又绿江南岸明月何时照我还3清明唐杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村4送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳光无故人5浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯如今直上银河去同到牵牛织女家6墨梅元王冕我家洗砚池边树朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色只留清气满乾坤7题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中8枫桥夜泊唐张继月落鸟啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船五年级下册1江南春唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼台烟雨中2江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东春光懒困倚微风桃花一簇开无主可爱深红爱浅红3渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归4寒食唐韩翃春城无处不飞花寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家5约客宋赵师秀黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花6书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫静无苔花木成畦手自栽一水护田将绿绕两山排闼送青来7滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横8四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀日长篱落无人过唯有蜻蜓蛱蝶飞六年级下册1题临安邸宋林升山外青山楼外楼西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉直把杭州作汴州2出塞唐王昌龄秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山3乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村四月闲人少才了蚕桑又插田4观猎唐王维风劲角弓鸣将军猎渭城草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻忽过新丰市还归细柳营回看射雕处千里暮云平5惠崇《春江晚景》宋苏轼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时6闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳7西江月宋辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见8冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力少壮工夫老始成纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。
鄂教版小学教材古诗集
鄂教版小学语文古诗集绝句（唐）杜甫一年级上册迟日江山丽，春风花草香。
一去二三里泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（宋）邵雍一去二三里，烟村四五家。
春游湖亭台六七座，八九十枝花。
（宋）徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
登鹳雀楼春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。
（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
小池欲穷千里目，更上一层楼。
（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
静夜思小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
早发白帝城举头望明月，低头思故乡。
（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
画两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
宿新市徐公店（宋）杨万里夜宿山寺篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
（唐）李白儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
二年级上册游子吟梅花（唐）孟郊（宋）王安石慈母手中线，游子身上衣。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
临行密密缝，意恐迟迟归。
遥知不是雪，为有暗香来。
谁言寸草心，报得三春晖。
一年级下册望庐山瀑布春晓（唐）李白（唐）孟浩然日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
夜来风雨声，花落知多少。
长歌行咏柳汉乐府民歌（唐）贺知章百川东到海，何时复西归。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
少壮不努力。
老大徒伤悲。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
绝句悯农（唐）李绅（唐）杜甫锄禾日当午，汗滴禾下土。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
．寻隐者不遇花影（宋）苏轼（唐）贾岛重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
松下问童子，言师采药去。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
只在此山中，云深不知处。
采莲曲山行（唐）王昌龄（唐）杜牧荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
落入池中看不见，闻歌始觉有人来。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
鄂教版一年级语文下册教案绝句
鄂教版一年级语文下册教案绝句一、教学目标1.了解什么是绝句，能够朗读并模仿写出基础的绝句；2.培养学生的语感和写作能力，启发学生的诗意想象；3.通过课堂演练，提高学生的朗诵水平和表演能力。
二、教学重点和难点1.理解绝句的基本概念；2.学习绝句的语言特点和艺术魅力；3.领会绝句的表意和表达方式。
三、教学过程设计1. 情境热身（5分钟）由老师常规检查学生课前复习情况，然后播放一首古诗《平湖秋月》，引导学生欣赏诗歌的韵律、建构和意境。
2. 导入新知（10分钟）1.师生互动，引导学生联想诗句、诗意，鼓励学生发表自己的感受；2.讲解绝句的定义、历史渊源，引导学生深入学习绝句；3.通过老师的朗读，示范绝句的表达方式和语言特点。
3. 分组创编（25分钟）1.老师让学生分成小组，依次自由发挥创作才能，编写自己的绝句；2.每个小组在规定时间内完成一个作品，同时，老师提醒学生注意审美标准和语言规范；3.每个小组把自己写的绝句给老师审核。
4. 课堂展示（15分钟）1.每个小组派代表选择一首自己创作的绝句在课堂上进行朗读；2.老师对每一个小组的朗诵进行点评，提供具体建议，并提高学生的朗诵技巧；3.学生们听取老师和同学的评价意见，对自己的创作不断完善和改进。
5. 课后作业（5分钟）1.每个学生自己再创作一首绝句；2.复述老师的朗读，提高学生记忆力和语感；3.下次课在班级内进行绝句文化和作品评比。
四、教学评价通过课程设计，学生能够学会绝句的相关知识和基本技能，并在练习中提高写作和表演能力，进一步培养学生的语感和艺术审美能力，达到教学目标。
同时，通过课程评价，教师能够获得学生的反馈意见，在此基础上进一步完善教学过程和方法。
一年级语文下册绝句(鄂教版)
24、凡事要三思，但比三思更重要的 是三思 而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友 ，以经 验为参 谋，以 小心为 兄弟， 以希望 为哨兵 。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
绝
句唐
杜 甫
www.xk
杜甫：字子美，唐代伟大的 现实主 义诗人，被誉于“诗圣”。
www.xk
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句
门 泊 东 吴 万 里 船
门 泊 东 吴 万 里 船
www.xk
绝句
两 个
新绿的柳树上有一对
黄 黄鹂在欢唱。
鹂
鸣
翠
柳
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭向着万里晴空
自由自在地飞翔。
西岭上覆盖着千年
窗 含 西
不化的积雪，这样的景 色仿佛是嵌在窗框中的
岭 一幅画。
千
秋
雪
门 泊
门外停泊着要到千
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
www.xk
Hale Waihona Puke 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
鄂教版一年级下册语文《绝句》教案范文三篇
鄂教版一年级下册语文《绝句》教案范文三篇学习目标：1．会认“绝、迟、融、燕”4个字。
2．准确流利地朗读古诗。
背诵古诗。
3．通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。
教学过程：一、导入1．还记得我们学过哪些写春天的古诗吗？谁老背一背。
2．这节课，我们再来学一首写春天的古诗，它是由唐代的伟大诗人杜甫写的。
板书诗题，齐读。
二、授新1．借助拼音古诗，注意把字音读准。
2．春天的鸟儿可真多，看，小燕子非来了，还给我们带来了字宝宝。
出示生字卡片，让学生认读。
3．看书上的图，听老师读古诗，说说你看到了什么/引导学生观看图中的燕子和鸳鸯。
4．鸟儿们多喜爱这漂亮而温暖的春天呀！谁同意来读后两行诗？指名读，分男女生读，分组读。
5．不仅鸟儿多，花也开了，草也绿了，闭上眼睛闻一闻，你闻到花香了吗？谁老读一读前两行诗？6．哪个小诗人同意把整首诗读给我们听？指名读。
全班读。
7．试着背诵古诗。
竞赛背诵。
三、课堂练习：1．复习生字。
2．背诵古诗竞赛。
四、布置作业：课后去寻一寻，我有没有写春天的古诗，读一读。
篇二教学目标：在听音乐，准确、流利、有感情地朗读，画画想像等环节中，理解诗句的意思，感悟诗情。
背诵诗文。
激发学生热爱大自然，热爱春天的情感，并从中受到“美”的熏陶。
教学重点：引导学生抓住字眼，通过想象，听音乐,画画，练读等等方法明诗意，并在朗读中悟诗情，让学生在美好动人的春景中受到“美”的熏陶。
教学难点：体会“泥融飞燕子”的繁闹，和“沙暖睡鸳鸯”的悠闲。
教学过程：一、引入。
同学们会背这首诗吗？两个黄鹂……（学生接背）这是唐代大诗人杜甫写的《绝句》，今天我们再来学习一首《绝句》（课件出示课题），它的作者也是杜甫。
绝句在这课是生字，但它们可是我们的老朋友了，大家快和他们打个招呼吧，读一读。
二、初读，读准字音1、这首诗写了什么内容呢？我们来读一读。
2、指导认读词。
这首诗中有一个词是我们今天要学的认读词，（课件出示鸳鸯的图片和文字）大家读读。
鄂教版小学教材古诗集
鄂教版小学语文古诗集绝句（唐）杜甫一年级上册迟日江山丽，春风花草香。
•去二三里泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（宋）邵雍•去二三里，烟村四五家。
春游湖亭台六七座，八九十枝花。
（宋）徐俯双飞燕了几时回？夹岸桃花蘸水开。
登鹳雀楼春雨断桥人不渡，小舟撐出柳荫来。
（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
小池欲穷千里目，更上-层楼。
（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
静夜思小荷才露尖尖角，早有蜡蜓立上头。
（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
早发白帝城举头望明月，低头思故乡。
（唐）李白帕辞白帝彩云间，千里江陵•日还。
画两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
宿新市徐公店（宋）杨万里夜宿山寺篱落疏疏•径深，树头花落未成阴。
（唐）李口儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊夭上人。
二年级上册游子吟梅花（唐）孟郊（宋）王安石慈母手中线，游f•身上衣。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
临行密密缝，意恐迟迟归。
遥知不是雪，为有暗香来。
谁言寸草心，报得三春晖。
•年级下册望庐山瀑布春晓（唐）李白（唐）孟浩然日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
飞流直下三千尺，疑是银河落九夭。
夜来风雨声，花落知多少。
长歌行咏柳汉乐府民歌（唐）贺知章百川东到海，何时复西归。
碧玉妆成•树高，万条垂下绿丝绦。
少壮不努力。
老大徒伤悲。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
绝句悯农（唐）李绅（唐）杜甫锄禾日当午，汗滴禾下土。
两个黄祸鸣翠柳，…行白踴上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
.寻隐者不遇花影（宋）苏轼（唐）贾岛重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
松下问童了，言师采药去。
刚彼太阳收拾去，却教明月送将来。
只在此山中，云深不知处。
采莲曲山行（唐）王昌龄（唐）杜牧荷叶罗裙•色裁，芙蓉向脸两边开。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
落入池中看不见，闻歌始觉有人来。
鄂教版一下绝句课件
杜 甫
杜甫：字子美，唐代伟大的
现实主义诗人，被誉于“诗圣”。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句
门 泊 东 吴 万 里 船
门 泊 东 吴 万 里 船
绝句
两 个
新绿的柳树上有一对
黄 黄鹂在欢唱。
鹂
鸣
翠
柳
一 行 白 鹭 上 青 天
回主目录
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句 近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。 远 窗含西岭千秋雪， 近 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
绝句 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
一行白ห้องสมุดไป่ตู้向着万里晴空
自由自在地飞翔。
西岭上覆盖着千年
窗 含 西
不化的积雪，这样的景 色仿佛是嵌在窗框中的
岭 一幅画。
千
秋
雪
门 泊
门外停泊着要到千
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
回主目录
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
jué jù绝句
了解作者
杜甫，字子美，号少陵野老。
唐代伟大的现实主义诗人。
他曾官至检校工部员外郎，世称杜工部。
他的诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为
“诗史”。
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句绝对
迟到迟了
长江江水
泥土水泥
燕子海燕
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
泥融飞燕子，
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
读了《绝句》，看
了插图，我能编个故事。
你呢?
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
读了《绝句》，看
了插图，我能编个故事。
你呢?
诵读古诗
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。