八年级上册政治导学案

课题：走进青春期

【学习目标】

1、了解青春期发育的特点。

2、找到青春期男女发育的区别。

3、正确处理青春期男女同学之间的情感。

【学习重点】

1、人生中的两个生长高峰期分别是什么？

2、青春期男女性别特征的区别是什么？

【学习难点】

1、青春期生理和心理的变化给人带来了什么？

2、怎样正确对待青春期男女同学之间的情感？

【学习内容】

一、【课前导入】

1、进入初二年级，大家感觉在生理上和心理上有什么新的变化与感受？

二、【定向自学】

说一说

1、人生中两个生长高峰期分别是什么？

议一议

2、进入青春期，人的身体形态和功能有哪些显著变化？

3、阅读教材第3面的材料，你的周围有过类似的事情吗？

想一想

3、阅读教材第3面的材料，

说说青春期生理和心理的变化给人带来了什么？

合作探究

4、怎样正确处理青春期男女同学之间的情感？

说一说

5、青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为哪三个阶段？

三、【归纳总结】

1、这节课我们所学的问题：

2、我的启示：

四、【巩固提升】

课堂练习：

（一）选择、

1、下列选择中属于青春期心理上的新变化、新体验的是（）

A、大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强。

B、男女生都愿意以自己的方式，积极展现自我。

C、身高迅速增长，体重增加很快。

D、第二性征出现，性别特征越来越明显。

2、关于青春期，下列说法中不正确的是（）

A、青春期是一个人生理、心理成长的关键时期。

B、青春期是一个人精力最充沛，兴趣最广泛的时期。

C、青春期是一个人内心世界充满错综复杂矛盾的烦恼时期。

D、青春期是一个漫长的从青年向成年过渡的过渡期。

（二）、判断正误。

1、第二性征的出现是男女生交往的障碍（）

2、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触异性，这是正常而美丽的事。（）

（三）简答题。

1、怎样对待青春期男女同学之间的情感？

课外练习：

探究创新，积极实践

进入青春期，我们的身体形态和功能都出现了哪些显著变化？

五、【学后反思】课题：青春调色板

【学习目标】

1、通过学习，能正解调节自己青春期的烦恼，从而使自己的青春充满活力与健康。

【学习重点】

1、学生可以通过哪些途径获得青春

期的知识？

2、学习之余可以投身哪些健康活动来丰富自己的精神生活

【学习难点】

1。我们怎样来控制自己的情感和行为？

【学习内容】

一、【课前检测】

1、人生中的两个生长高峰期是什么？

2、怎样对待青春期男女同学之间的情感？

二、【定向自学】

议一议

1、怎样调节青春期烦恼？

说一说

2、我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识？

3、你有哪些兴趣和爱好？

想一想

4、见书上材料，如果你是王强，你会怎么做？

5、青春畅想

我的理想：————————————————————————————————————————

——。

我的行动方案：—————————————————————————————————————————+——————。

三、【归纳总结】

1、这节课我们所学的问题：

2、我的启示：

四、【巩固提升】

课堂练习：

（一）选择

1、处于青春期的我们，要注意培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼，下列不能作为我们兴趣爱好的是（）

A、体育运动

B、文娱活动

C、吸烟酗酒

D、收藏邮票（二）判断正误

2、走进青春期，我们已经长大，走向成熟，因此遇事自己解决就可以了，不再需要与老师、父母交流。（）、（三）简答题

1、作为中学生，应如何调节青春期的烦恼与困惑？

、

课外练习：

探究创新，积极实践

青春有没有回程票？

五、【学后反思】

课题：打开心灵窗口

【学习目标】

1、掌握什么是青春期闭锁心理？并对它的影响有一定的认识。

2、能自觉走出闭锁心理，做一个健康快乐的学生。

【学习重点】

1、怎样走出闭锁心理？

【学习难点】

1。闭锁心理有什么危害？

【学习内容】

一、【课前检测】

1、怎样调节青春期烦恼？

二、【定向自学】

议一议阅读教材第7面的材料，你也有类似的感受吗？

说一说

1、什么是青春期闭锁心理？

议一议

2、闭锁心理有什么危害？

合作探究

3、怎样走出闭锁心理？

三、【归纳总结】

1、这节课我们所学的问题：

2、我的启示：

四、【巩固提升】

课堂练习：

（一）选择

1、闭锁心理对青少年成长的危害，可能有（）。

A、使我们变得谦虚谨慎。

B、使我们变得胆小。

C、使我们变得沉默寡言。

D、使我们变得性格开朗。

2、打开心灵窗口，有利于我们的成长，下列做法正确的是（）。

A、课堂上没有把教师讲的内容弄懂，想请教教师，但又觉得难为情。

B、爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找个机会和爸妈谈心。

C、碰到不高兴的事情总是放在心里，烦躁不安。

D、教师问一个问题，觉得自己会答得很好，但又担心同学们讥笑自己爱出风头。

（二）、判断

1、每个处于青春期的中学生都会有闭锁心理（）

（三）、简答题

1、这节课我们所学的问题：

2、我的启示：