八年级上册政治导学案

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课题:走进青春期

【学习目标】

1、了解青春期发育的特点。

2、找到青春期男女发育的区别。

3、正确处理青春期男女同学之间的情感。

【学习重点】

1、人生中的两个生长高峰期分别是什么?

2、青春期男女性别特征的区别是什么?

【学习难点】

1、青春期生理和心理的变化给人带来了什么?

2、怎样正确对待青春期男女同学之间的情感?

【学习内容】

一、【课前导入】

1、进入初二年级,大家感觉在生理上和心理上有什么新的变化与感受?

二、【定向自学】

说一说

1、人生中两个生长高峰期分别是什么?

议一议

2、进入青春期,人的身体形态和功能有哪些显著变化?

3、阅读教材第3面的材料,你的周围有过类似的事情吗?

想一想

3、阅读教材第3面的材料,

说说青春期生理和心理的变化给人带来了什么?

合作探究

4、怎样正确处理青春期男女同学之间的情感?

说一说

5、青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为哪三个阶段?

三、【归纳总结】

1、这节课我们所学的问题:

2、我的启示:

四、【巩固提升】

课堂练习:

(一)选择、

1、下列选择中属于青春期心理上的新变化、新体验的是()

A、大脑发育日趋完善,内脏机能不断增强。

B、男女生都愿意以自己的方式,积极展现自我。

C、身高迅速增长,体重增加很快。

D、第二性征出现,性别特征越来越明显。

2、关于青春期,下列说法中不正确的是()

A、青春期是一个人生理、心理成长的关键时期。

B、青春期是一个人精力最充沛,兴趣最广泛的时期。

C、青春期是一个人内心世界充满错综复杂矛盾的烦恼时期。

D、青春期是一个漫长的从青年向成年过渡的过渡期。

(二)、判断正误。

1、第二性征的出现是男女生交往的障碍()

2、随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触异性,这是正常而美丽的事。()

(三)简答题。

1、怎样对待青春期男女同学之间的情感?

课外练习:

探究创新,积极实践

进入青春期,我们的身体形态和功能都出现了哪些显著变化?

五、【学后反思】课题:青春调色板

【学习目标】

1、通过学习,能正解调节自己青春期的烦恼,从而使自己的青春充满活力与健康。

【学习重点】

1、学生可以通过哪些途径获得青春

期的知识?

2、学习之余可以投身哪些健康活动来丰富自己的精神生活

【学习难点】

1。我们怎样来控制自己的情感和行为?

【学习内容】

一、【课前检测】

1、人生中的两个生长高峰期是什么?

2、怎样对待青春期男女同学之间的情感?

二、【定向自学】

议一议

1、怎样调节青春期烦恼?

说一说

2、我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识?

3、你有哪些兴趣和爱好?

想一想

4、见书上材料,如果你是王强,你会怎么做?

5、青春畅想

我的理想:————————————————————————————————————————

——。

我的行动方案:—————————————————————————————————————————+——————。

三、【归纳总结】

1、这节课我们所学的问题:

2、我的启示:

四、【巩固提升】

课堂练习:

(一)选择

1、处于青春期的我们,要注意培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广交朋友,减少青春期的烦恼,下列不能作为我们兴趣爱好的是()

A、体育运动

B、文娱活动

C、吸烟酗酒

D、收藏邮票(二)判断正误

2、走进青春期,我们已经长大,走向成熟,因此遇事自己解决就可以了,不再需要与老师、父母交流。()、(三)简答题

1、作为中学生,应如何调节青春期的烦恼与困惑?

课外练习:

探究创新,积极实践

青春有没有回程票?

五、【学后反思】

课题:打开心灵窗口

【学习目标】

1、掌握什么是青春期闭锁心理?并对它的影响有一定的认识。

2、能自觉走出闭锁心理,做一个健康快乐的学生。

【学习重点】

1、怎样走出闭锁心理?

【学习难点】

1。闭锁心理有什么危害?

【学习内容】

一、【课前检测】

1、怎样调节青春期烦恼?

二、【定向自学】

议一议阅读教材第7面的材料,你也有类似的感受吗?

说一说

1、什么是青春期闭锁心理?

议一议

2、闭锁心理有什么危害?

合作探究

3、怎样走出闭锁心理?

三、【归纳总结】

1、这节课我们所学的问题:

2、我的启示:

四、【巩固提升】

课堂练习:

(一)选择

1、闭锁心理对青少年成长的危害,可能有()。

A、使我们变得谦虚谨慎。

B、使我们变得胆小。

C、使我们变得沉默寡言。

D、使我们变得性格开朗。

2、打开心灵窗口,有利于我们的成长,下列做法正确的是()。

A、课堂上没有把教师讲的内容弄懂,想请教教师,但又觉得难为情。

B、爸爸妈妈越来越不理解自己了,于是主动找个机会和爸妈谈心。

C、碰到不高兴的事情总是放在心里,烦躁不安。

D、教师问一个问题,觉得自己会答得很好,但又担心同学们讥笑自己爱出风头。

(二)、判断

1、每个处于青春期的中学生都会有闭锁心理()

(三)、简答题

1、这节课我们所学的问题:

2、我的启示:

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