语文北师大版四年级下册语文天地一

第八单元语文天地

复习目标：

1．通过复习，掌握本单元生字、词语，理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽、灵敏、储藏、积蓄、维持”等重点词语的意思，并掌握摘录笔记内容。

2．体会《跳水》中船长的人物形象，知道骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。

3．背诵并默写古诗《滁州西涧》《舟夜书所见》。

4．说说有关船的内容。

复习重难点：

1．拓展训练时强调学生平时易错的字和词语。

2．体会《跳水》中船长的人物形象，知道骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。

教具使用：多媒体课件或小黑板

课时安排：两课时

第一课时

教学过程

一、目标导学（2分钟）

1．直接导入：同学们，这节课我们一起来复习第八单元《舟船》。它包括哪两篇课文？

2．出示复习目标：（师读）

（1）通过复习掌握本单元生字、词语，理解重点词语的意思，掌握摘录笔记内容。

（2）感受《跳水》中船长果断，机智的品质，知道骆驼被称为“沙漠之舟”的原因。

（3）背诵并默写古诗《滁州西涧》，《舟夜书所见》。

（4）畅所欲言：说说有关船的内容，引导学生说出自己见过的船、知道的船或自己设

计的船。

二、自主复习（10分钟）

1．出示复习提纲：

（1）识记本单元15个一类生字字形，读准10个二类生字字音、会写摘录笔记中的词语、掌握本单元的多音字：“咽，旋”。

（2）理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽、灵敏、储藏、积蓄、维持”等词语的意思。

（3）知道《跳水》一文的写作顺序。文中描述了一位怎样的船长？你从这篇课文中受到什么启发？

（4）《沙漠之舟》一文主要讲了哪两方面的内容？骆驼适应沙漠生活的原因是什么？它为什么被称为“沙漠之舟”。

（5）背诵并默写古诗《滁州西涧》、《舟夜书所见》。

（6）用一句话概括每篇文章的主要内容。

2．学生根据自学提纲自主复习。

三、探究巩固（10分钟）

1．小组互探：小组内由组长提问检查复习内容，并掌握本组内复习情况。

2．师生互探：（1）班内抽查，汇报交流。（2）针对易错内容，强化记忆。

四、拓展训练（8分钟）

1．听写词语：逗乐、顶端、醒悟、钩住、控制、不知所措、呜咽、瞄准、灵敏、陷进、储藏、积蓄、维持、脂肪。

2、课文内容我知道：

（1）《跳水》一文记述了在一艘外国船上发生的故事。一只（）把船长（）戴的帽子挂到了（）的一头，（）为了追回帽子，爬上（）。在万分危急的时刻，（）急中生智，命令（）跳水，使（）转危为安。

（2）《跳水》以（）的活动为线索，紧扣（）、（）、（）、

（）之间的联系，使故事发生并发展。

（3）骆驼背上有（），在水草多的地方，它吃得（），喝得（），一部分养料（）。等到缺乏食物的时候，它就用自己（）。

3．写出划横线词语的近义词。

（1）骆驼的嗅觉很灵敏（）

（2）骆驼熟悉沙漠的气候变化。（）

4．说说下列词语的意思，再用它们各说一句话：

风平浪静：

哭笑不得：

不知所措：

呜咽：

5．《沙漠之舟》介绍了骆驼的哪两方面特点？

五、堂清检测（10分钟）(1至4题为必做题,5、6题为选做题)

1多音字组词

（）（）

咽（）旋

（）（）

2．形近字组词：

桅（）殴（）撒（）嗅（）

危（）鸥（）撕（）臭（）

3、词语搭配

（）的沙子（）的嗅觉（）的身孔

（）的脚趾（）的沙丘（）的大风

例子：（启动）程序

（）生命（）养料（）食物

４、默写古诗：

（１），上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，

。

（２）月黑见渔灯，。，散作满天星。

5.选择适当的关联词填空，不可重复使用。

A 即使……也……

B 如果……就……

C 虽然……但是……

D 只要……就……

E 只有……才……

F 因为……所以……

1 （）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

2 （）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

3.（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

4.（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

6.动物园里关着10种动物。请你把它们找出来，分别装进下面“成语笼”里。为（）作伥指（）为马（）急跳墙（）死狐悲

如（）得水对（）弹琴亡（）补牢声名（）藉

万（）更新虎背（）腰画（）添足（）立鸡群

堂清反馈：