议论文的分论点PPT课件

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2、并列分解“为什么”
这是因果关系的分解,是在提出中心论点 后,从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一 笔财富》为题进行作文,题目已经表明了中心 论点,那么分论点可以这样设计:
①贫困可催有志者奋发图强,改变命运, 穷则思变;
②贫困可以培养人的意志和毅力; ③贫困能增长人的能力,人的许多能力是 在困境中锻炼出来的。
议论文重在说理。道理贵在深刻而 广博。平时习作都只满足于树立明确新颖 的中心论点,而缺乏更深入的思考,从而 形成了观点加论据的简单议论文。语言平 淡、苍白,思维缺乏张力。
确定论点固然重要,但展开论点更加 重要。要将道理分析得深刻,就应该分解 中心论点,得出分论点,在深度与广度上 推进,具体而言有以下分解方法:
我能受挫,我积累了经验。牛顿在 物理史上有过他的垂青,他一生做过太 多的实验,也摔碎过不少的实验器材, 当他着手第一千个实验而稍感庆幸的嗅 到成功的火花时,这一点星光之火终究 还是被现实给熄灭了,就这样他被命运 的武将戏耍了一千次,可他仍面露微笑 地说:“这是上帝在让我积累经验,炼 就我的意志。这个实验,我能行。”这 样,他终于在一千零一次成功了他的实 验。
我能不顾一切,我挽救了自己。在一 次战争中,将军看到远处飞来一枚炸弹, 在大家都卧倒的时候,可旁边还有一个小 战士在那傻傻地站着.看着那火速飞来的 炸弹,将军奋不顾身扑向了那个小战士。 一声巨响之后,他们两个人的身上都积满 了尘土,就在他们起来扑打身上的尘土时, 将军发现自己刚才驻足的地方已经成了一 个大大的弹坑。这是一个命运的偶然,但 这更是“我能不顾一切”的必然。
《谈意气 》
中心论点:人要有意气,有自己的意 志和气概,要意气风发。
①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ②人有意气,才能千古留名,流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气,才能摧不垮,压不倒,追 求不泯,意志不衰。
以上的几种提炼分论点的方 法,为了方便起见,将它们分开 讲述,其实,在实际运用中过程 中,往往是交叉、综合使用的。 只要我们在使用这些方法的过程 中,掌握好围绕中心论点,提炼 分论点的原则,一切问题就迎刃 而解了。
我能
浮云为风能走,绿水为雨能流, 世间万物都在纷纷扰扰中吟唱那首 永恒的歌谣:我能……
采撷过《千手观音》中邰丽华 的翩跹舞姿,聆听过《花开有声》 中刘南飞的悄然倾诉,我们读懂了 他们心中的那支名为《我能》的歌。
我能俯地,我发现了敌人。据说,有一 个侦察兵,因为触犯了军纪,被上尉罚俯地 三天,可意外的是,第二天清晨,大家发现 他笔直地站在上尉的门口,右手做着敬礼的 姿势,一动不动。……之后上尉饶恕了他, 因为他将功补过,在俯地的时候,他觉察到 了敌军的入侵,及时的报告了上尉,上尉采 取了救急指挥战略,拯救了全营,侦察兵因 眷顾自己曾经的辉煌,相信“我能俯地,我 也能侦察到敌情”,因此,在俯地期间,他 心生“我能”之芽,挽回了那个不堪设想的
论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个 灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的确立。
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点?
首先,要学会通过对中心论点的分析,理解 中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围, 同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点 的前提条件,也是防止偷换论题、转移话题的关 键。
其次,要懂得根据中心论点提炼分论点,这 是通过对各种事物和现象的分析由果(中心论点) 推因(分论点)的思维过程。要有一定的逻辑顺 序和层次性。
互助;
(集体)
⑶乐为“小善”,有利于整个社会风气的好转(;社会)
从个人到集体到社会,层层递进,纵向深入。——层进式
三个分论点都是从“乐为小善”的好处,即从“为什么” 的角度分析。 ——并列式

《习惯》
们 应 该
① 良好的习惯让你终身
受益
对 照
为什么
养 ② 恶习将对你遗害无穷 成

良 ③ 良好的习惯应从小培
2、并列分解“为什么”
3、并列分解“怎么样”
1、并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手,一 是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下 这样分解:
①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题 “肩膀”可扩展为三个分论点: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。

好 的 习 惯



④ 克服恶习要有坚强的
意志
怎么做
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题(是什么)、分析问题(为什么) 和解决问题(怎么样)三部分,但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚,可以择其 中之一,从不同侧面来展开。
1、并列分解“是什么”
理 2、勤劳,可以有所劳,延寿考也。(健体)
由 3、勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)
主要是从原因这个角度来设立分论点,通过 用“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明 几个并列的理由,证明应不应这样做。
《破除迷信的三件法宝》
探 ①科学是戳破迷信的假面具的利剑,这是

最有力的一件法宝。 ②怀疑是启动科学大门的密码,这是打破
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
(思想认识)…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。 层
(作用) …… 式
(做法) …… 怎么样
《勿以善小而不为》
中心论点:乐为“小善”
分论点:
⑴乐为“小善”,体现心灵美; (个人)
⑵乐为“小善”,能使集体团结、友爱、和睦、
《理想的阶梯》
阐 中心论点:“奋斗是理想的阶梯”

内 涵
1、刻苦勤奋,是理想的阶梯; 2、珍惜时间,是理想的阶梯; 3、迎难而上,是理想的阶梯。
论证中并列的几个观点是对中心论点的 内涵的揭示与阐发,是对某一论题思索认识 的结果。
《勤有三益》
分 中心论点:“为人当勤

劳”: 1、勤劳,可以有所获,免饥寒也。(创财)
方 迷信的第二件法宝。
法 ③探索实践是埋葬迷信的铁锹,这是第三
件法宝。
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
《如何估价自己》

①正确估价自己,既看到自己的长处,
用 又看到自己的不足,就会不断努力,不断
对 前进。 比 ②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎
自用,不思努力,就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不 同情况,分解成正反两个方面,从而从 正反两个方面提炼分论点,以显示思维 的鲜明性。
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