关爱留守儿童主题班会.PPT

二、学会自立自强：家里，上有着七八十岁的 爷爷奶奶，下有几岁不等的弟弟妹妹，我们同 学该怎么办？就要学会自立自强，替代父母亲 的角色，勇敢坚强地接过父母亲的担子，照顾 这个家庭，为自己的父母亲分忧。同学们，迷 恋温室，开不出抗霜傲雪的花朵；经历风雨， 才能磨砺出顶天立地的脊梁。
三、懂得自尊自爱：留守儿童必然要面对的一 个问题就是情感的缺失， 他们通常处于年幼和 青春期，父母长期的“缺失”使得子女对父母 情感上产生隔阂，产生抱怨，致而产生孤独。 我们不反对男女同学、少男少女之间的交往， 但一定要懂得自尊自爱，可千万别在玩乐中迷 失了自我，以致于一失足成千古恨。
3、基本生活难以保障
• 家庭经济基本都不好， 生活状况不容乐观， 许多留守儿童只能在 极度节俭的状态下过 着维持温饱的生活。
（ 留守儿童简陋的家）
4、与父母之间关系淡漠
• 外出务工者收入普遍 不高，居无定所，难 以将子女带在身边， 与留守儿童聚少离多， 沟通少，从而导致儿 童与父母间的关系疏 远。
• 最近发生在安徽的案例特征为：人贩子了 解某些家庭孩子的父母出外打工，家里只 有老人和孩子的情况下，往往破门而入， 抱走孩子，老人防范能力弱，往往束手无 策。
2、留守儿童辍学及失学问题
1、打工者对子女的期待过低，认为自己的孩 子不聪明，长大了也没有打出息，使孩子 缺少支持、约束，逃学、辍学，把自己的 前途定义在打工上。
一、懂得理解父母：哪有父母亲不热爱自己的家， 不心疼自己孩子的？可他们还是得忍痛割爱抛家别 子地去外出打工，我们同学该好好想，他们这都是 为了什么？！还不都是为了一家人能过上好一点的 生活？谁都知道，出去打工了，肯定是照顾不了家 里的老老少少；但如果不外出打工，单是靠家里的
一亩三分田，又如何能养活得了一家大大小小！
数据显示：14周岁留守儿童在校率仅为88%我解决教能育留做问守些题儿什么童？？
1、借助媒体力量
• 我们应该充分发挥 媒体的作用，增强 社会对留守儿童的 关注程度，调动全 社会的力量，共同 关注，共同解决。
2、加强农村中小学对留守儿童 的教育和管理
1、教师给予特殊的关爱，使他们切实感受到 集体的温暖。
• 据调查显示：70% 的父母年均回家不 足3次，有的甚至几 年才回家1次，近 30%留守儿童与父 母通话，通信月均 不足1次。
5、学习问题
• 由于父母双方或一方不 在身边，对留守儿童学 习的帮助与监督大大减 少，使孩子的学习处于 一种无人过问的状态， 渐渐使得孩子对学习失 去兴趣，导致逃学，厌 学等。
“留守”究竟使儿童 遭遇了什么?
1、监护人难以履行监护责任
• 祖父母隔代监护： 一是心理代
沟太深，祖孙难于沟通；二是祖 辈过度溺爱，百依百顺；三是没 有正确的教育理念及安全意识
• 亲戚临时监护：日子一长，有一
种寄人篱下的感觉，孩子或有可 能产生心理隔阂，甚至闹矛盾
• 无人监护
2、家务繁重
• 父母外出打工，家中 的各种家务自然许多 落在留守儿童的稚嫩 的肩上。在多孩子的 家庭，留守儿童还得 照顾自己的弟妹。
6、心理压力过大
• 留守儿童长期无法充分得到父 母的关爱，家长也不能随时了 解孩子的心理，思想变化。亲 情的缺失使孩子变得孤僻，抑 郁，冷漠，自卑，产生被遗弃 的感觉，甚至脾气暴躁，冲动 易怒，严重影响了孩子心理的 健康发展。
人格缺陷状况分析
1、防范意识薄弱，易受伤害
• 监护责任落实不到位，或缺乏防范意识， 儿童防范意识弱，使得留守儿童容易受到 意外的伤害，甚至成为不法分子侵害对象。
自尊˙自爱˙自强
－－关注农村留守儿童的成长课堂教学设计
广西浦北县白石水中学 梁君群
• 学会理解宽容
• ——关注留守儿童的心理健康
• 授课老师：广西浦北县白石水中学 梁君群
• 如何增强自己的自信心
• 授课老师： • 白石水中学 梁君群
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• 教学目的：
• 1、了解我国农村留守儿童的现状
4、建立专门档案 ，进行心理疏导
• 建立留守儿童专门档案，跟踪他们的成长历程，或采 取咨询方式，为他们出谋划策，或对其进行必要的心 理疏导。帮助他们面对困难，解决困难，树立信心， 培养正确的人生价值观。
5、爱心互助行动
• 对于留守儿童这个弱势群 体，更需要我们的关爱！ 我们应该加强志愿者队伍 建设，将志愿者群体与农 村留守儿童问题相结合。 志愿者可以从生活、学习 等各个方面对其进行帮助，如果人人都献出一点爱 让孩子们切实体会到社会 世界将变成美好的人间 的温暖！
• 2、剖析留守儿童的心理，关注留守儿 童的健康成长
• 3、对留守儿童进行心理疏导，增强自 尊、自爱、自强的信心
何谓“留守儿童”
• “留守儿童”是指父母双方或一方 即使在家也无能力照顾自己，而自 己留在农村生活的孩子们。
• 他们一般与上辈亲人，甚至与其他 亲戚、父母亲的朋友一起生活。
这些儿童由于过早脱 离了父母的关爱和教育， 其生活、学习和心理都受 到了巨大的影响
2、丰富课堂知识及课外活动，加强安全法制 教育，强化儿童自尊、自立、遵法守法的 意识。
3、开通家长热线，召开家长会，增强学校、 家长、儿童之间的联系。
3、加强寄宿学校建设，建立留守儿童之家。
• 在有条件的农村地区，要积极地创建寄宿学 校，为留守儿童提供住宿便利，让儿童在集 体中成长，既是对缺失家庭教育的补偿，也 有助于统一教育及管理。
2、有些外出务工者在长期的务工生涯中慢慢 形成了读不读书都一个样的思想，极易助 长孩子的厌学情绪。
3、留守儿童因孤单而自杀
• 2015年6月9日晚，贵州省毕节市七星关区田坎乡 的4名留守儿童在家中死亡。这四名儿童是一兄三 妹，最大的哥哥13岁，最小的妹妹才5岁。警方 的初步调查结论是疑似集体喝农药自杀。孩子的 成长，除了物质需求，还有精神层面的需求，需 要爱，需要亲情呵护，需要温暖沟通。社会的关 爱代替不了孩子对父母的亲情需求；缺少父母的 关爱教育，孩子们很难健康成长。
四、学会注意安全：年幼无知，又缺乏父母的 监护，我们的孩子往往不能意识到自身行为的 危险性，以至于酿成大祸。轻者，可能承受病 痛煎熬或皮肉之苦；重者，可能导致伤残—— 最严重的，则是失去生命。家庭里，注意安全 地操作使用家里煤气炉、各种电器、摩托车， 注意防火防盗；社会上，预防被威胁、被抢劫、 被侮辱、被殴打、被勒索、被拐卖、被欺诈。