高中英语语法考点分类汇总-动名词
英语 高中 动名词知识点整理
后跟动名词和不定式意义不同的动词 remember/forget /regret to do doing 2) mean to do doing 3) try to do doing 4) stop to do doing 5) go on to do doing 6) love/like/hate/prefer to do doing
D. 动名词使用场合 1)常用动名词做宾语的动词有： 5个a: admit advise allow appreciate avoid 2个c: consider confess to 3im: imagine involve include; mind mention miss 4de: delay deny dislike detest; encourage endure enjoy ensure escape sxcuse 5个f: finish forbid forgive fancy feel like 5个p: permit practise put off postpone pardon 外加“一建议suggest，一 保持 keep ，禁不住 can’t help ，冒个险 risk ， 忍不住 can’t resist，再放弃 give up; quit，有禁 必止 ban，理解万岁 understand。”
7) begin/start to do doing 8) can’t help ( to ) do doing 9) be used to do doing
动名词复合结构 1）作主语：有生命+’s doing 无生命+doing 。 somebody, nobody, none, anybody, anyone 不 加 2）作宾语：有生命可用宾格或所有格，无生命 用普通格；代词常用所有格。但 suggest/mind/imagine sb/sb’ doing 均可。
高中英语语法系列动名词
高中英语语法系列动名词I .概说动名词( v + ing )是动词的另一种非谓语形式。
它在句中起名词作用，可单独或构成动名词短语在句中作主语( 1 ) , 表语( 2 ) ，定语（3）或宾语（4）：(1)Writing headlines in English is not an easy job .(2)My job is teaching English .(3)He is preparing the opening speech.(4)I enjoy learning about new things.II．功能A .主语（5）Talking mends no holes .(6 ) Smoking may cause cancer .也可以在下列结构中作主语：( 6 ) It’s no use sending him over . It’s too late .( 7 ) It’s no good smoking .( 8 ) It’s a waste of time doing it .B . 表语( 9 ) The only thing that interests her is dancing .( 10 ) Seeing is believing . (= To see is to believe .)动名词和不定式都可以作主语和表语。
一般说来，在表示具体行为时，多用不定式；表示一般行为时，多用动名词。
有时两者可以互用。
( 11 ) Smoking is banned here .cf . It isn’t good for you to smoke so much .( 12 ) Their job is building houses .cf . Our task now is to finish our homework .C . 定语( 13 ) a swimming pool ; a walking stick ; a dining roomD . 宾语( 14 ) I enjoy working here very much .下面动词只能接动名词作宾语：mind , miss , enjoy , escape , excuse , imagine , practise , postpone , suggest , consider , admit , avoid , advise , allow , require , finish 等。
英语语法动名词用法归纳总结
英语语法动名词用法归纳总结动名词是英语语法中的一个重要概念，它由动词+ing构成，可以在句子中充当名词的作用。
在本文中，我们将对英语语法动名词的用法进行归纳总结。
一、动名词作主语1. 动名词作主语可以表示一种习惯、兴趣、爱好等：Walking is good exercise.Reading helps improve vocabulary.2. 动名词作主语还可以表示一种真理、常识或普遍现象：Smoking is harmful to health.Studying is essential for success.二、动名词作宾语1. 动名词作及物动词的宾语：I enjoy watching movies in my free time.She hates doing housework.2. 动名词作介词后的宾语：John is interested in playing basketball.They are good at solving problems.三、动名词作补语1. 动名词作某些动词的补语，表示动作的主体：He kept on talking about his vacation.She felt like dancing all night.2. 动名词作形容词的补语，表示状态或特征：I am tired of studying all day.She is afraid of speaking in public.四、动名词作定语动名词可以作为名词的定语，修饰后面的名词：I bought a running shoe.She is a swimming champion.五、动名词作宾语补足语某些动词后接动名词作宾语补足语，表示动作的完整：I heard him singing in the shower.They saw the girl dancing on the street.六、动名词与不定式的区别1. 动名词表示具体的、正在进行的动作，而不定式表示抽象的、一般性的动作：I enjoy swimming in the ocean. (具体的动作)I enjoy to swim. (不一定正在游泳，只是一般喜欢)2. 多数动词后接动名词作宾语，而很少接不定式作宾语。
《动名词》 知识清单
《动名词》知识清单一、什么是动名词动名词，简单来说，就是动词的一种特殊形式，它具有名词的特征，在句子中可以充当主语、宾语、表语等成分。
动名词的形式是在动词原形后面加上“ing”，例如：“read（读）”变成“reading（阅读）”，“swim（游泳）”变成“swimming（游泳）”。
二、动名词的作用1、作主语动名词作主语时，通常表示一般性的、习惯性的动作。
例如：“Swimming is good for your health（游泳对你的健康有好处。
）”“Reading books can broaden our horizons（读书能开阔我们的视野。
）”2、作宾语动名词可以作动词或介词的宾语。
常见的接动名词作宾语的动词有：enjoy（喜欢），finish（完成），practice（练习），mind（介意）等。
例如：“I enjoy reading novels（我喜欢读小说。
）”“He finished doing his homework（他完成了作业。
）”常见的接动名词作宾语的介词有：about（关于），for（为了），of （……的）等。
例如：“What about going shopping?（去购物怎么样？）”“He is afraid of speaking in public（他害怕在公众面前讲话。
）”3、作表语动名词作表语时，通常表示主语的性质或内容。
例如：“Her job is teaching English（她的工作是教英语。
）”三、动名词与现在分词的区别动名词和现在分词在形式上都是动词加“ing”，但它们在用法和意义上有很大的不同。
现在分词主要用来构成进行时态，表示正在进行的动作，或者用作形容词，修饰名词，表示“令人……的”。
例如：“He is reading a book （他正在读一本书。
）”（这里的“reading”是现在分词，构成现在进行时）“The story is very interesting（这个故事很有趣。
高中(中职)英语总复习---动名词
allow doing =permit doing允许做某事 allow sb to do=permit sb to do允许某人做某事 be (not) allowed to do（不）允许做某事
forbid doing禁止做某事 forbid sb to do禁止某人做某事
advise doing建议做某事 advise sb to do建议某人做某事 (suggest无此用法）
consider doing考虑做某事 consider sb to be
动名词的作用（二）
(2) 以下以to结尾的短语，接动词时，只能doing作宾语（不能用do）：
look forward to doing盼望做某事；
1，动名词的一般式： doing
表示在谓语 谓语动词之前发生。
2，动名词的完成时： having done 表示的动作在谓语动词之前发生。
3，动名词的被动语态（2个）： being done ； having been done（很少用）
4，动名词的否定形式： not doing ；not having done； not being done
动名词
所属知识体系
动词不定式是非谓语动词中的一种
动词
实义动词
（及物与不及物动词）
过去式，复数，第三人称单数
谓语动词
（在句中做谓语）
连系动词 助动词与情态动词 （协助实义动词和连系动词做谓语）
不定式
非谓语动词
（不能单独做谓语）
动名词
分词
现在分词 过去分词
认识动名词： (一般表示习惯性动作、普通的行为，抽象的、概念性动作）
英语动名词知识点
英语动名词知识点
英语动名词（Gerunds）是指以-ing 结尾的名词形式，它的功能类似于名词，在句子中可以担任主语、宾语、表语等成分。
以下是英语动名词的一些知识点：
1. 动名词的构成：动名词通常由动词的-ing 形式构成，例如：swimming, playing, studying 等。
2. 动名词的用法：动名词可以作为主语、宾语、表语、定语和状语等。
例如：Swimming is good exercise.（游泳是很好的运动。
）I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）
3. 动名词与不定式的区别：动名词和不定式都可以作为动词的名词形式，但它们在用法上有所不同。
动名词通常表示一种持续性的行为或习惯，而不定式则更倾向于表示一种意图或目的。
例如：I like swimming.（我喜欢游泳。
）I want to swim.（我想游泳。
）
4. 动名词的时态和语态变化：动名词本身没有时态和语态的变化，但它可以和助动词一起构成各种时态和语态。
例如：I was swimming.（我正在游泳。
）The book needs proofreading.（这本书需要校对。
）
5. 动名词的常用搭配：动名词可以与不同的介词、动词、形容词等组合使用，构成不同的搭配，例如：interested in, good at, tired of 等。
以上是英语动名词的一些基本知识点，希望对您有所帮助。
如果您还有其他问题，欢迎继续向我提问。
动名词的知识点总结
动名词的知识点总结动名词的形式是动词的-ing形式，例如：reading, writing, swimming等，可以作名词用，在句中可以作主语（如：Smoking is bad for your health. 吸烟对健康有害）、宾语（如：I enjoy swimming on weekends. 我喜欢周末游泳）、还可以作定语（如：I saw a man reading a newspaper. 我看见一个正在读报纸的人）。
动名词还可以构成动名词短语，例如：I'm looking forward to meeting you.（我期待着见到你。
）使用：1. 作主语动名词作主语时，常用于表示喜好、习惯、能力等，例如：Smoking is bad for your health.（吸烟对健康有害。
）2. 作表语动名词作表语时，表示主语的行为特点、性质、状态，例如：His favorite pastime is reading.（他的业余爱好是读书。
）3. 作宾语动名词作宾语时，常与及物动词搭配使用，例如：I enjoy swimming on weekends.（我喜欢周末游泳。
）4. 作宾语补足语动名词作宾语补足语时，说明宾语所需要的动作，例如：She often keeps herself busy by singing.（她经常利用唱歌来使自己忙碌。
）5. 作定语动名词作定语时，修饰名词，说明名词的用途或动作的对象，例如：I saw a man reading a newspaper.（我看见一个正在读报纸的人。
）6. 动名词短语动名词短语是由动名词加上其前后的修饰成分构成的短语，可以作主语、宾语、表语、定语或状语，例如：I'm looking forward to meeting you.（我期待着见到你。
）动名词的否定形式是在其前面加上not，或者在其后面加上not，例如：I don't like swimming.（我不喜欢游泳。
高中英语动名词
高中英语动名词动名词是英语语法中的一个重要部分，也是高中英语中的一个重要知识点。
动名词是一种非谓语动词，它不仅可以作为动词使用，还可以作为名词使用，具有动词和名词的双重特性。
形式上与现在分词相同，以动词的-ing形式出现。
语法功能上与名词相同，可以作为主语、宾语、表语等。
动词的特性保留，可以带宾语、表语、状语等。
作为主语：动名词可以作为主语，表示一个动作或行为。
例如：Reading books is my favorite hobby.（读书是我的爱好。
）作为宾语：动名词可以作为动词的宾语，表示一个动作或行为。
例如：I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）作为表语：动名词可以作为表语，表示一个状态或性质。
例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。
）作为状语：动名词可以作为状语，表示一个动作或行为的原因、目的、方式等。
例如：I went to the library to read books.（我去了图书馆读书。
）在高中英语中，动名词的使用非常普遍，尤其是在阅读、写作、听力等题型中。
因此，掌握好动名词的用法对于提高英语成绩非常重要。
在学习动名词时，需要注意以下几点：注意区分动词和动名词：动名词是以动词的形式出现，但它是名词的性质，因此需要注意区分动词和动名词，避免混淆。
注意动名词的语法功能：动名词具有名词的语法功能，可以作为主语、宾语、表语等，但是它也保留了动词的特性，可以带宾语、表语、状语等。
因此需要注意动名词的语法功能，正确使用。
注意动名词的时态和语态：动名词的时态和语态与动词相同，需要注意其变化规则和用法。
注意动名词的搭配：动名词可以与许多词搭配使用，如介词、副词、连词等，需要注意其搭配用法。
动名词是高中英语中的一个重要知识点，掌握好其用法对于提高英语成绩非常重要。
在学习动名词时，需要注意其形式、语法功能、时态和语态、搭配等方面的特点和使用规则，多加练习，不断提高自己的英语水平。
动名词知识点总结
动名词知识点总结动名词，在英语语法中属于一种非谓语动词形式。
它是由动词原形加上-ing构成的，具有动词和名词的双重特性，能够作主语、宾语、表语、定语、状语等，具有很强的语法灵活性。
在动名词的使用上，需要注意其句法功能、搭配和用法等方面的知识点。
1. 动名词的句法功能动名词可以作动词的宾语，例如：I enjoy reading.动名词可以作主语，例如：Swimming is good for health.动名词可以作表语，例如：Her hobby is dancing.动名词可以作宾语补足语，例如：I like to go swimming in summer.动名词可以作介词宾语，例如：He is good at playing basketball.2. 动名词的搭配动名词可以与不定式搭配使用，例如：I like reading and watching movies.动名词可以与名词搭配使用，例如：Her hobby is reading books.动名词可以与形容词搭配使用，例如：He is interested in playing football.动名词可以与副词搭配使用，例如：She talks about cooking delicious dishes.动名词可以与介词搭配使用，例如：They are good at playing volleyball.3. 动名词的用法动名词可以用于表示习惯性的行为或经常性的动作，例如：I enjoy swimming in the morning.动名词可以用于表示进行中的动作，例如：I am studying for the exam.动名词可以表示行为的结果或目的，例如：She is learning English to get a better job.动名词可以用于被动语态中，例如：The bike needs repairing.4. 动名词的注意事项动名词在使用时需要注意以下几个注意事项：不同动词后面跟的动名词形式可能不同，例如：enjoy doing, mind doing, avoid doing等。
【高考】语法复习~动名词
【高考】语法复习~动名词一、概说动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。
动名词除具有动词性质外，还具有名词的性质。
动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语(故称不定式为非谓语动词)。
二、动名词的句法功能1. 用作主语Saving is getting. 节约即增收。
Finding work is difficult these days. 现今找工作可不容易。
Being lost can be a terrifying experience. 迷路有时很可怕。
注：动名词作主语时，有时可用it作形式主语。
如：It’s hard work climbing mountains. 爬山是费劲的事。
It’s fun being taken to the Zoo. 被带去逛动物园很有意思。
用it代替动名词作形式主语的两个常用句型：It’s no use saying any mo re about it. 再谈这事没有用。
Is it any good trying to explain? 试图作些解释有用吗?2. 用作表语My favorite sport is swimming. 我最喜欢的运动是游泳。
His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。
Seeing is believing. 眼见为实。
注：不定式和动名词均可用作主语和表语，两者的区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多表示具体的、一次性的动作。
3. 用作宾语Excuse me for coming late. 对不起我来晚了。
Most students enjoy asking questions in English. 多数学生都喜欢用英语提问。
注：动词用作介词宾语时，通常只用动名词形式，而不用不定式形式，典型的例外是表示“除外”的except和but(它们后接动词作宾语时通常用不定式)。
【高中英语语法】动名词
在实际运用中，一般可以互换，差异不大。
但在下列几种情况中不能互换：
a. 当表语是动名词时，主语也要用动名词； 当表语是不定式时，主语也要用不定式，如： Seeing is believing. To see is to believe.
b. 动名词和不定式作主语，一般都可以使用 形式主语it，而将动名词或不定式放在句尾。 但是在下列句型中，一般宜用动名词，不宜 用不定式来代替：
(3) v.+ Gerund (object) v. + object + infinitive (complement) advise, admit, allow, consider, permit,
encourage, forbid, recommend She recommended us to visit the town of
I regret to say that there is no wine in the bottle. (对现在要发生的事表示遗憾、抱歉)
I regret not taking your advice. (后悔)
★ 动名词（短语）还常常跟在短语动词之后， 作介词的宾语。常见的有： insist on / persist in / think of / dream of / hear of / prevent … from / keep … from / stop … from / feel like / be engaged in / depend on / thank … for / excuse … for / set about / spend … in / be fond of / be afraid of / be tired of / succeed in / be interested in / be proud of / burst out / give up object to / look forward to / contribute to / devote … to / get (be) used to … / lead to / 等，
高中英语语法总结大全-动名词
高中英语语法总结大全之动名词动名词作主语、宾语和表语1）作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2）作宾语a. 动词后加动名词doing作宾语 V. + doing sthadmit 承认appreciate 感激,赞赏avoid 避免complete 完成consider 认为delay 耽误deny 否认detest 讨厌endure 忍受enjoy 喜欢escape 逃脱prevent阻止fancy 想象finish 完成imagine 想象mind 介意m iss 想念postpone 推迟practise 训练recall 回忆resent 讨厌resist 抵抗resume 继续risk 冒险suggest 建议face 面对include 包括stand 忍受understand 理解forgive 宽恕keep 继续举例：(1)Would you mind turning down your radio a little,please?(2)The squirrel was lucky that it just missed being caught.b. 词组后接doingadmit toprefer…tobe used tolead todevote oneself toobject tostick tobe busylook forward toto为介词）no good, no use, It's worth…,a s well as,can't help, It's no use /good be tired of be fond of be capable of be afraid ofbe proud of think of / about hold offput off keep on insist on count on / uponset about b e successful ingood at take upgive up burst out prevent … from…3）作表语Her job is washing，cleaning and taking care of the children.worth 的用法worth，worthy，worth-while都为adj.意为"值得"。
高考英语动名词的考点分析
高考英语动名词的考点分析动名词的考点：一、动名词作主语___is a good form of exercise for both young and old (NMET1992)A. the walkB. walkingC. to walkD. walk (B)动名词作主语表示习惯性，泛指经常性、不具体的动作。
而不定式做主语则表示一次性、特指、未来具体的动作。
由句意可知主语表示泛指的、经常性的动作。
二、动名词作宾语1.the officer narrowly escaped ____in the hot battle (MET80)A. have killedB. to killC. to be killD. being killed (D)分析：此题考查的是只能用动名词做宾语的动词。
Advise, allow, appreciate,avoid,consider,delay,enjoy,escape,excuse,finish,keep,imagine,mind,mis s,permit,practise,risk,suggest等动词及feel like, insist on, be fond of, what (how )about等固定词组要用动名词做宾语。
本题动名词的逻辑主语是动名词动作的承受者，故用了被动语态。
2. She looks forward every spring to ____the flower-lined garden (shanghai 95)A. visitB. paying a visitC. walk inD. walking in (D)分析：此题考查含有介词to的短语动词的用法。
Look forward to ,be (get)used to (习惯于),pay attention to, prefer ---to 等短语中的to 为介词，后跟名词和动名词作宾语。
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的特殊用法
高中英语知识点归纳动词的不定式与动名词的特殊用法动词的不定式与动名词是英语语法中的重要部分，它们有着特殊的用法。
掌握了这些用法，可以帮助我们更准确地表达意思。
本文将对高中英语中动词的不定式与动名词的特殊用法进行归纳总结。
一、不定式的特殊用法1. 作主语不定式可以作为句子的主语，常见的形式有:"To do good is important." （做好事很重要）"It is important to do good." （做好事很重要）在这种用法中，不定式起到名词的作用，整个不定式短语作为句子的主语。
2. 作宾语不定式可以作为及物动词的宾语。
常见的动词有：want, plan, hope, decide, promise, agree等。
例如："I want to go shopping."（我想去购物）"She promised to help me."（她答应帮助我）3. 作目的状语不定式可以表示动作的目的，常与动词prepare, learn, go等连用。
例如："I am studying hard to pass the exam."（我正在努力学习以通过考试）"She bought some flowers to decorate the room."（她买了些花来装饰房间）4. 作结果状语不定式可以表示动作的结果，常与形容词或副词连用。
例如："He is too young to drive."（他太年轻不能开车）"She is too tired to work."（她太累不能工作）二、动名词的特殊用法1. 作主语动名词可以作为句子的主语，常见的形式有："Swimming is my favorite sport."（游泳是我最喜欢的运动）"Reading helps improve vocabulary."（阅读有助于提高词汇量）2. 作宾语动名词可以作为及物动词的宾语。
高中英语动名词
高中英语动名词关键信息项：1、动名词的定义及构成规则2、动名词的语法功能3、动名词与现在分词的区别4、动名词的常见搭配和固定用法5、动名词在高考中的考查重点及题型6、学习动名词的方法和建议1、动名词的定义及构成规则11 动名词是一种非谓语动词形式，由动词原形加 ing 构成。
它既有动词的特征，又有名词的特征。
111 动名词的构成一般是在动词原形后直接加 ing，如：read reading，play playing 。
112 以不发音的字母 e 结尾的动词，去 e 加 ing，如：write writing，make making 。
113 重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加 ing，如：run running，swim swimming 。
2、动名词的语法功能21 作主语211 动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
例如：Swimming is good for health212 有时为了保持句子平衡，可以用 it 作形式主语，把动名词短语置于句尾。
例如：It is no use crying over spilt milk22 作宾语221 某些动词后只能接动名词作宾语，如：enjoy，finish，mind，suggest，practise 等。
例如：I enjoy reading books in my spare time 222 某些短语后也只能接动名词作宾语，如：be worth，be busy，give up，look forward to 等。
例如：The book is worth reading23 作表语231 动名词作表语时，说明主语的内容。
例如：Her job is teaching English24 作定语241 动名词作定语时，表示被修饰名词的用途或功能。
例如：a swimming pool （游泳池），a reading room （阅览室）3、动名词与现在分词的区别31 动名词在句中作主语、宾语、表语和定语，具有名词的特征；现在分词在句中作定语、状语、宾语补足语和表语，具有形容词和副词的特征。
高中英语语法：非谓语动词之动名词
高中英语语法：非谓语动词之动名词一、动名词的时态和语态1、动名词的时态动名词的一般式表示其动作与谓语动词表示的动作同时或几乎同时发生，或者是不强调时间性；动名词的完成式表示其动作发生在谓语动词表示的动作之前。
◇In 1993,China used 1.2 billion tons of coal for heating and generating electricity.(一般性动作)中国在1993年烧掉了12亿吨煤用于供热和发电。
◇ I have no idea of his having done such a thing against you.我不知道他竟然会干出这种事情来与你对抗。
（动作发生在谓语动词表示的动作之前）2、动名词的语态动名词的主动式表示其逻辑主语是动作的执行者；动名词的被动式表示其逻辑主语是动作的承受者。
◇ Do you mind my using your computer?你介意我用你的电脑？◇The ch ance of people's being attacked by a shark are very small compared to other dangers.相对于其他危险而言，人类遭受鲨鱼攻击的几率其实是很小的。
(people 是attack表示的动作的承受者)二、动名词的句法功能1、作主语动名词作主语一般表示经常性、习惯性的动作，有时也用it作形式主语，而把动名词后置。
动名词作主语时谓语动词用第三人称单数。
◇Predicting the future is very difficul t.预测未来很难。
◇It's no good speaking ill of others.说别人的坏话是没有坏处的。
2、作宾语动名词一般充当介词的宾语，有些动词或短语动词只能接动名词作宾语。
◇Do you enjoy being a volunteer?你喜欢当志愿者吗？◇I look forward to receiving your letter soon.我盼望尽快收到你的来信。
高中英语知识点归纳动名词与不定式的区别与用法
高中英语知识点归纳动名词与不定式的区别与用法动名词与不定式是英语中常用的两种非谓语动词形式。
虽然它们在形式上比较相似，但在用法和含义上却有一些不同。
本文将就动名词与不定式的区别和用法作一详细的归纳。
一、动名词的基本概念及用法动名词是由动词+ing构成的一种非谓语动词形式。
它在句中可以充当主语、宾语、表语、宾补、介词宾语等成分。
例如：1. 动名词作主语：Traveling broadens our horizons.（旅行能开阔我们的视野。
）2. 动名词作宾语：I enjoy playing the piano.（我喜欢弹钢琴。
）3. 动名词作宾补：He kept me waiting for two hours.（他让我等了两个小时。
）4. 动名词作表语：Her favorite activity is swimming.（她最喜欢的活动是游泳。
）5. 动名词作介词宾语：I'm not used to getting up early.（我不习惯早起。
）此外，动名词还可以与一些特定的动词搭配使用，如admit, appreciate, avoid, consider, delay, deny, enjoy, finish, mind, miss, practice, suggest等。
例如：I can't help laughing when I see his funny face.（当我看到他滑稽的表情时，我忍不住笑了。
）二、不定式的基本概念及用法不定式是由to+动词原形构成的非谓语动词形式。
它在句中可以充当主语、宾语、宾补、定语、状语等成分。
例如：1. 不定式作主语：To learn a foreign language is not easy.（学习一门外语并不容易。
）2. 不定式作宾语：I want to visit Paris someday.（我希望有一天能够访问巴黎。
高中英语知识点归纳动名词的用法
高中英语知识点归纳动名词的用法动名词是英语中的一种非谓语动词形式，它具有名词性质，可用作主语、宾语、表语、介词宾语等。
在高中英语学习中，动名词的用法较为重要。
本文将对高中英语中的动名词用法进行归纳总结。
一、作主语动名词可作主语，表示一个动作或者状态。
常见的动词有：enjoy, dislike, mind, suggest, recommend, avoid, practice等。
例句：1. Swimming is a good way to keep fit.2. Avoiding junk food can help you maintain a healthy diet.3. I don't mind cleaning the house.二、作宾语动名词可作为及物或不及物动词的宾语，通常与动词的搭配有固定用法。
常见的动词有：enjoy, finish, suggest, consider, admit, deny, keep, imagine等。
例句：1. She enjoys playing the piano in her spare time.2. I can't imagine living without my smartphone.3. He admitted stealing the money.三、作表语动名词可作表语，表示主语的状态或者特征。
常见的动词有：be, feel, sound, smell, look等。
例句：1. The music sounds beautiful.2. She looks tired after a long day of work.3. The cake smells delicious.四、作介词宾语动名词可作介词的宾语，常见的介词有：for, to, about, of, in, on等。
该用法常用于某些固定短语中。
例句：1. I'm not good at speaking in public.2. She is interested in studying abroad.3. He is thinking of moving to another city.五、作定语动名词可用作名词前的修饰语，起到定语的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动名词
一.概念
动名词由动词原形+ING构成,是一种非谓语动词形式
二.相关知识点精讲:
1.作主语。
例如：
Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。
2.作宾语
a. 有些动词可以用动名词作宾语。
例如：
admit 承认appreciate
感激avoid 避免complete完成consider
认为
delay 耽误
deny 否认detest 讨厌endure 忍
受enjoy 喜欢escape 逃
脱
fancy 想象
finish 完成imagine 想
象
mind 介意miss 想念postpone
推迟
practice
训练
recall 回忆resent 讨厌resume 继
续
resist 抵抗risk 冒险suggest 建
议
face 面对include 包
括stand 忍受understand 理
解
forgive 宽
恕
keep 继续
例如：Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音机音量调小一点，好吗
The squirrel was lucky that it just missed being caught. 这松鼠幸运得很，刚逃避了被逮住的厄运。
b. 有些结构后面可以用动名词作宾语或其他成分。
例如：
admit to prefer…to be used to lead to devote
object to
oneself to
be proud of stick to no good no use be fond of look forward
to
be busy can't help be tired of be capable
be afraid of think of
of
burst out keep on insist on count on set about
put off be good at take up give up be
successful
in
3.作表语，对主语说明、解释。
例如：
Her job is washing, cleaning and taking care of the children. 她
的工作是洗刷、清扫和照顾孩子。
比较：She is washing, cleaning and taking care of the children.
4.作定语，一般表示所修饰名词事物的用途。
例如：
a writing desk=a desk for writing 写字台
a swimming pool=a pool swimming 游泳池
有些动名词作定语，与所修饰的名词关系比较复杂。
例如：
boiling point=a temperature point at which something begins to boil
沸点
a walking tractor=a tractor which a driver can operate while he or
she is walking behind it 手扶拖拉机
三.巩固练习
1. I was ______ work last week, but I changed my mind.
a. to start
b. to have started
c. to be starting
d. to have been starting
2. I intended ______ the matter with you, but I had some guests hen.
a. discuss
b. discussing
c. having discussed
d. to have
discussed
3. Don’t let me catch you ______.
a. do that again
b. to do that again
c. doing that again
d. done
that again
4. There are many kinds of metals ______.
a. each has its special properties
b. one has its special
properties
c.each having its special properties
d. having its special
properties
5. It’s pay-day, and they’re waiting ______.
a. for paying
b. to be paid
c. to be paying
d. to have
paid
6. _______ trouble, I’m going to forget the whole affair.
a. Then rather cause
b. Rather causing
c. Rather than cause
d. Rather than caused
7. The brilliance of his satires was ______ make even his victims laugh.
a. so as to
b. such as to
c. so that
d. such that
8. Children with parents whose guidance is firm, consistent, and rational
are inclined ______ high levels of self-confidence.
a. possess
b. have possessed
c. to possess
d. possessing
9. The worker is ______ in repairing the machine to notice my coming.
a. too busy
b. enough busy
c. busy too
d. busy enough
10. “What did you do in the garden?”
“I watched my father ______ his motorbike.”
a. to repair
b. repaired
c. repairing
d. repairs
四.答案
BDCCBCBCAC。