高中生物部分基础知识点考前记忆

生物必修（II）知识总结

第一章遗传因子的发现

第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）

基因分离定律和自由组合定律的适用范围:真核生物有性生殖的核遗传现象。

一、相关概念

1. 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型，有显性性状和隐性性状之分。

等位基因：位于同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因，注意A和A、a和a不是等位基因。

2.性状分离：指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

3.自交：具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）

4.测交：某个体与隐性性状（纯合体）的个体交配或传粉，来测定该个体产生的配子类型和比例。

二.基因分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在分裂形成配

子的过程中，等位基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

三. 验证分离定律的方法：（三种方法）

F1能够产生两种数量相等的配子是分离定律的本质所在，因此只要能够证明上述问题，也就证明了分离定律。

（1）自交法：杂种F1自交，后代F2中出现显、隐性两种类型的个体，比例为3：1即可证明F1产生了两种配子。

（2）测交法： F1与隐性类型测交，后代出现显、隐性两种类型的比例为1：1，即可证明F1产生了两种数量相等的配子。（3）花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。两种不同的颜色，且比例为1：1，即可证明杂合子非糯性水稻产生的花粉为两种且数量相等。

第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）

一、相关概念

1.表现型：生物个体表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。

2.重组类型:F2中表现型与亲本不一样的类型。

3.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，

同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

二、孟德尔实验成功的原因

1．正确选用实验材料：①、豌豆是严格自花传粉的植物，而且是闭花受粉，自然状态下一般是纯种，用于人工杂交实验，结果既可靠又易分析。②、具有易于区分的相对性状，实验结果易于观察和分析。③、花大，便于人工传粉。

2．采取了正确的实验方法：由一对相对性状到多对相对性状的研究

3．运用了科学的分析方法：数学统计学方法对结果进行分析

4．设计了科学的实验程序：假说—演绎法（观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证）

第二章基因和染色体的关系

第一节减数分裂和受精作用

有性生殖细胞的形成部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠。观察减数分裂最好用雄性生物或器官。

同源染色体：四分体时期配对的两条染色体， X、Y是同源染色体的原因是减一四分体时联会。

1.减数分裂的特点：

减数第一次分裂间期：细胞体积增大，染色体复制

前期：同源染色体联会，形成四分体（可能发生交叉互换）

减数减数第一中期：同源染色体排列在赤道板上

分裂次分裂后期：同源染色体分离，分别移向细胞两极，非同源染色体自由组合

前期：染色体凌乱的分散在细胞中

减数第二中期：染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上

次分裂后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开成为染色体2.精子与卵细胞形成过程不同：

3．减数分裂与有丝分裂比较：

三、减数分裂过程中染色体、DNA的变化

四、分裂和受精作用的重要作用

减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定，对生物遗传和变异是十分重要的。

第二节基因在染色体上

一、萨顿假说

1．假说核心：基因由染色体携带从亲代传递给下一代。即基因就在染色体上。

2．研究方法：类比推理

二、摩尔根：基因在染色体上的实验证据：也运用了假设演绎法

美国生物学家摩尔根证明基因位于染色体上并在染色体上呈线性排列。

第三节伴性遗传

一、伴性遗传概念：位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联的现象。

二、X染色体隐性遗传（红绿色盲）的遗传特点

①人群中发病人数男性患者多于女性患者。②往往有隔代遗传现象③具交叉遗传现象：男性→女性→男性

三、X染色体显性遗传（抗维生素D佝偻病）的遗传特点：

①人群中发病人数女性患者多于男性患者。②具有连续遗传现象③具交叉遗传现象：（父病女必病）

Y染色体遗传：传男不传女

四、细胞质遗传：母系遗传（原因是受精卵中的细胞质基因只来自于卵细胞）

五、鸟类（如鸡）和家蚕等动物的性别决定方式为ZW型，遗传方式与人类相反。

第三章基因的本质

第一节 DNA是主要的遗传物质

1．染色体是遗传物质的主要载体，还有细胞质的线粒体、叶绿体。

2．DNA是遗传物质的证据：

研究思路：把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。

DNA是遗传物质的证据是肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验。

3.噬菌体标记方法：分别在含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，然后用T2噬菌体分别侵染被35S和32P标记的大肠

杆菌，得到蛋白质被35S标记，DNA被32P标记的T2噬菌体。

4．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。所以DNA是主要的遗传物质。

减数分裂和有丝分裂图象的比

有同源

染色体

无同源

染色体

❖有同源染色体的联会

❖四分体

❖同源染色体向两极移

动

❖无上述现象

减数分裂Ⅰ

有丝分裂

减数分裂Ⅱ