几何图形的绘制

教案设计
设计、执教者：西山小学黄琨霖
2001、10
教学内容：《几何图形绘制》
教学目标：1、掌握绘图工具栏中直线、矩形、椭圆、自选图形的使用方法；
2、学生能熟练使用《绘图》工具栏，绘制直线、矩形、椭圆。

熟练使用自选图形绘制图形并美化等。

教学重点：绘图工具栏的正确使用方法。

教学难点：绘图工具栏中工具正确、灵活的使用。

教具准备：投影仪，课件、大屏幕
教学过程：
一、复习导入：（5’）
1、绘图工具栏的启动
问：“绘图工具栏”是如何启动的？
（学生先口头叙述，另一位学生根据叙述上来演示操作；
教师整理复述。

）
问：如果要画一条直线可以用什么工具？（不要求学生必须回答，教师可以根据情况而定。

并借此可以介绍绘图工具栏中直线、矩形、椭圆、填充色、线条颜色、实线线型、虚线线型、阴影等。

）
2、出示本节课的学习目标：
学习目标：通过本节课的学习，能够灵活运用绘图工具栏中的直线、矩
形、椭圆、自选图形做出飘亮的图形。

二、新授（10’）
1、画线段、矩形、正方形、椭圆、圆的方法
操作步骤：（教师示范直线，总结得出）
第一步：单击工具箱中的“直线”工具，指针变为“+”。

第二步：将鼠标指针移到绘图区直线的起始处，按下左键不放，这一点就是直线的起点，再拖至终点，放开，这就是直线的结束点。

（矩形、
椭圆大同小异）。

老师问：如果我们要画15度倍数的线段、正方形、圆该怎么画呀？
学生能回答时老师给予表扬，并版书“shift”。

如不能，老师示范。

练一练：（书上52页练习）2分钟
老师问：如果老师想画一个五角星、或者想画一个菱形，用线段、矩形、椭圆工具能绘出来吗？该怎么办？
2、画自选图形；（教师示范，总结得出）
操作步骤：
第一步：单击“自选图形”按钮，打开自选图形对话框。

第二步：选中要画的图形，移动鼠标，在文档窗口中按下鼠标左键，拖动
画出。

练一练：（书上53页上端练习）2分钟
问：我们画的图中线细细的，黑色的。

里面也没有颜色。

我们能不能把我们画的变得和刚才看到的一样？哪一个同学能帮帮老师呢？
3、设置线型、改变图形颜色：
操作步骤：（教师示范，总结得出）
第一步：先选定画好的线段或图形。

第二步：再选定线型（实线、虚线按需要选）中要的大小。

第三步：点击线条颜色图标旁小黑三角，选中喜欢的颜色就可以了。

第四步：如果是图形，可点击“填充颜色”图标旁小黑三角，选中喜欢的颜色就可以了。

老师问：现在老师想在图形中加入字，能班办得到吗？
4、在图形中添加文字
操作步骤：{教师（学生）示范，总结得出}
第一步：先移动鼠标到图形上，按鼠标右键，弹出快捷菜单；
第二步：从快捷菜单中选中“添加文字”。

输入文字。

第三步：用学过的知识，对输入的文字进行字体、字号设置。

布置练习（2’）
（展示幻灯片1：校卡）
作业分析：课件展示校卡由几部分组成，动画演示。

作业要求：1、同桌的两位同学合作完成；先做完的同学可以离开座位帮
助别的同学。

2、完成得比较好的，老师将在上面展示。

三、上机操作（20’）
学生新建一文件练习，教师巡视指导。

难点特别指导；（2’）
优秀作业搜集。

四、作业小评，课堂小结
1、展示2～3份，老师以表扬为主，让学生指出要改进的地方；
2、小结本节课的主要内容。

（幻灯片2、幻灯片3）
五、下课：
学生起立，转身谢谢听课老师，老师再见。

学生关机离开教室。