高中语文 高考专题复习 补写句子(课件20张)
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高考语文补写句子专题复习专题资料PPT课件
早在传说中的远古时期，（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我
早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被 植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③没有水就 没有植物的生命。
2、句子特征： （1）是总领句
（2）是过渡句
（3）是总结句 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句
子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数
限制。
• 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的
早上下过了一场秋雨，所以天气很晴 朗，空 气也很 新鲜， 秋风温 柔地从 我脸边 飞过， 天空像 一湖清 澈的水 ，云朵 像一堆 堆软绵 绵的泡 沫，两 者完美 地融合 在一起 ，烘托 出一片 人们理 想的蓝 天，风 徐徐地 吹着， 好像为 秋天奏 出一首 优美的 乐曲。
①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被 植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。 制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③没有水就 没有植物的生命。
2、句子特征： （1）是总领句
（2）是过渡句
（3）是总结句 早上下过了一场秋雨，所以天气很晴朗，空气也很新鲜，秋风温柔地从我脸边飞过，天空像一湖清澈的水，云朵像一堆堆软绵绵的泡沫，两者完美地融合在一起，烘托出一片人们理想的蓝天，风徐徐地吹着，好像为秋天奏出一首优美的乐曲。
3、破阵方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句
子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数
限制。
• 所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的
2024届高考语文一轮复习：补写句子 课件23张
变式训练
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位 老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的： “‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什 么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许 后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。 如果（ ），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定 不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上， ④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是 封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的， 下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。 ”
续表
阅卷评点：第②处有考生因受上文“威胁”二字的诱导，答成“
受到太空垃圾的威胁”，“人类受‘威胁’”，用语过重，用“
人类受影响”更准确客观；第③处很多考生漏掉“如何”二字，
关注细节，直接答成“清理太空垃圾”，与下文的“重要课题”不吻合、不
补句子 照应，此处侧重于“清理的方法”，加上“如何”表述范围更准
(2020·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。 暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，__①__，甚至失聪。听力 损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，__②__， 均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，__③__， 时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’ 和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉 舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动 词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具， 古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现 代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步 诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和 ‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比 较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后， 把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于 把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心， 不顾任何牺牲的意思。” 19．请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连 贯。
高考语文补写句子专题复习PPT教学讲座课件
根据示例 了解考点
从示例中找出补写题的对应考点、考查内容和考查形式：（2016年安徽卷） 请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。
每处不超过12字。 （5分） 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①“望”最重要。一切美术都是“望”、
都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②即便是“居”，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都 从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。 是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③窗子也很重要，有了 窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，
早在传说中的远古时期，（1）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，（2）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪50 年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年 代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开 采铜矿之地，因此，可以确信，（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。
例题引路 总结规律
阵形3 ： 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句 通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。
高考专题复习语言文字运用补写句子课件28张
紧扣中心明逻辑 合理推导巧补句
——语言表达之补写语句
【学习目标】
1. 知道“补写句子”的题型和特点。
2. 明确补写句子的类型，通过对材料的勾画、归纳、压 缩、概括等手段，对应考点训练。
3. 能够根据所给文段，熟练运用解题方法补写出合乎要 求的句子。（运用）
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而
报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会
受到太空垃圾的影响。因此，
，应是人类接下来要
解决的一个重要课题 。
如何清理太空垃圾
补写句子的类型3：过渡句
过渡句：是承接或总结前面的内容，同时提示或领起后面内容的句子。过
渡句的补写，要注意内容上的前后关联和承前启后，恰当地使用各种关联词
灵而高妙地一“点”，即收到柳暗花明又一村的奇效。
①教师更应像一个导游（过渡句，有承上启下的作用）
②而是适时出面做精彩解说（过渡句，有语义上的转折意）
补写句子的类型4：照应句
照应句：前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代， 前后照应，和谐统一。（方法：联系上下文，抓关键词语（如关联词）及照应 点。） 【典例】4在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方 法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比 以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也 会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此， 减肥一定要讲究科学。
——语言表达之补写语句
【学习目标】
1. 知道“补写句子”的题型和特点。
2. 明确补写句子的类型，通过对材料的勾画、归纳、压 缩、概括等手段，对应考点训练。
3. 能够根据所给文段，熟练运用解题方法补写出合乎要 求的句子。（运用）
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而
报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会
受到太空垃圾的影响。因此，
，应是人类接下来要
解决的一个重要课题 。
如何清理太空垃圾
补写句子的类型3：过渡句
过渡句：是承接或总结前面的内容，同时提示或领起后面内容的句子。过
渡句的补写，要注意内容上的前后关联和承前启后，恰当地使用各种关联词
灵而高妙地一“点”，即收到柳暗花明又一村的奇效。
①教师更应像一个导游（过渡句，有承上启下的作用）
②而是适时出面做精彩解说（过渡句，有语义上的转折意）
补写句子的类型4：照应句
照应句：前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代， 前后照应，和谐统一。（方法：联系上下文，抓关键词语（如关联词）及照应 点。） 【典例】4在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方 法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比 以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也 会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此， 减肥一定要讲究科学。
2023届高考语文复习-补写句子课件(共16张ppt)
因此，海拔越高，气温越低，海拔每上升100米，气温平均降低约6.5℃。 在某些特殊情况下，近地面气温会低于高空气温，此时发生的现象即为逆温现象。 逆温发生时，由于地面气温低、气压高，不易出现对流现象，如果此时地面空气污染 严重，则污染物难以扩散。逆温现象发生时，近地面气温低且状态稳定，空气中水汽凝 结形成雾，粉尘较多的时候可能形成霾。
A．阻挡了近地面空气水平运动 B．抑制 了近地面空气对流上升
C．近地面大气中的水汽量增大 D．近地 面人类排放污染物增多
精讲精析
大气受热过程
大气受热过程可简单地概括为“太阳暖大地”、“大地暖大气”、“大气还大地”。
“太阳暖大气”指的是地面吸收经大气削弱后到达地面的太阳辐射增温 “大地暖大气”指的是大气吸收地面辐射增温 “大气还大地”指的是大气以大气逆辐射的形式补偿地面辐射损失的热量，对地面起 到保温作用。
答案与解析
【答案】12．B 13．B 12．A、太阳辐射能量集中在短波部分，大气主要吸收长波辐射，故大气吸收太阳辐射较少，A错误； B、地面辐射集中在长波部分，大气主要吸收长波辐射，故大气吸收地面辐射增温，B正确； CD、大气辐射和大气逆辐射是大气吸收地面辐射增温后辐射的，CD错误。 故答案为：B。 13．A、当对流层大气出现逆温现象时，近地面大气平流运动增强，A错误； B、出现逆温现象时，空气下部冷上部热，不利于对流，不利于污染物扩散，B正确； C、近地面大气的水汽含量受蒸发的影响，逆温现象时，空气下部冷，会减弱蒸发，C错误； D、近地面污染物与人类活动有关，与逆温现象无关，D错误。 故答案为：B。
A．出现早，时间短
B．出现晚，时间短
C．出现早，时间长
D．出现晚，时间长
D．20时～22时
答案与解析 【答案】14．a
2024届高考语文复习：补写句子+课件29张
；
在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运，因此，
人的一生的全部意义就在于：③
。
①不要惧怕命运的神秘
②别忘了你手里有一半的命运
③用你手中拥有的去获取上帝掌握的
小试牛刀
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连
贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l0个字。(6分)
在人类文明进程里 ，城市的产生和发展是关键的一步。一般而
方法： 联系上下文，抓关键词语，关注标点、 句式、逻辑。
展开句
（2020全国卷3）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我
们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，都要消耗凝练。食 物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂 防，人体不能_________，因为它们均以大分子形式存在， 必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量 消耗就是食物热效应，又称为膳食生热作用，我们吃完饭 后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。
参考答案:①就地取材，讲求新鲜 ②精于烧炖，讲究火功
③秉承传统，注重养生
补写“总结句”
•总结句一般在文段尾部，就是指对整个语段或语段中某一个（两个） 层次内容作出总结的句子。 ·总结句的补写，与总领句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结， 有的则是对前面具体内容的引申与升华。要注意篇章结构，看是针 对整个语段的，还是针对几个语句、层次的补写；看是内容的总结 概括，还是适当的引申和升华。
【应用提高】
“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们
挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为
2023届高考语文复习-语言运用之句子补写 课件18张
行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆 棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
注意不要超过规定的１０个字。①处要补上合适的定语：得天独厚的自然条件。②处和上句一样要 表达出因果关系：品质优良的原因。③参考前文“品质不断提升”句式：产量也不断增加。
(２０２１年全国甲卷第２０题)
行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆 棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
①得天独厚的自然条件。 ②品质优良的原因。 ③产量也不断增加。
根据表达方式，确定材料的性质，整体把握语段中心。 说明文语段：明确被说明对象特征或阐述道理； 议论文语段：明确议论的话题和观点； 记叙文语段：明确记叙的对象和事件。
成语（客观题）+病句（客观题）+修辞（主观题）句子复位
2
雪衣藻（说明文）
（客观题）+补写句子（主观题）
0 2 1
太空餐（说明文） 绘画艺术（议论）
词语辨析+句子复位（客观题）+病句（主观题） 补写句子（主观题）+句式变换（主观题）
北京的夜晚（描写）
标点符号（客观题）+比喻修辞的分析（主观题）+分析句子
2
新闻稿
效果（主观题）
0
修改病句+压缩语段（新闻）
2
风筝+新闻稿
0
词语辨析（客观题）+补写语句（主观题）+修辞手法的分析 修改病句+压缩语段（新闻）
(一)对应考点：
语言的简明、连贯、准确、鲜明、生动、压缩、仿写、概括和推断；
（二）命题现象：
所补写的句子语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密； 2 2222 补写句子应“根据材料内容”联系前后文语境； 空出的句子 大多有特殊位置和性质； 不能照抄材料，有字数限制； 设题形式： 主观题。
高考语文补写句子 课件 (36张)
（2012年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处 补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄 材料。每处不超过12字。（5分）
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。 其中，①“望”最重要。一切美术都是“望”、都是欣赏。 不但“游”可以发生“望”的作用，②即便是“居”，也 同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为 了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中， ③窗子也很重要(或窗子必不可少)，有了窗子，内外就能 发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就 是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④景 色都不（尽）相同，于是引发人们不同的联想。这样，画 的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴 万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之 船，以小见大，从而获得了⑤丰富的审美感受。
二、 知彼知己，找准方法来自（一）、 知彼——补句的命题规律： 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2013唐山摸底） 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授 者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥 秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识 鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春 风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩 凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ” 的奇效 。
• 22．在下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每 处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。
（2014广东高考）
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在 地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对 此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝 了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发 现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是， 又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大 栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。
高考语文专题复习补写句子课件
特点
要求
补写的句子需要与原文保持一致性，既要符合语法规范，又要符合逻辑顺序；同时，还需要注 意句子之间的衔接和过渡，保持整段文字的连贯性。
常见错误类型
语法错误
补写句子时，学生容易出现语法错误，如主谓不一致、时态错误等， 导致句子结构混乱，影响整体表达效果。
逻辑错误
逻辑错误是补写句子中常见的错误类型之一，主要表现为补写的句子 与原文意思不符或逻辑不合理，破坏了整段文字的连贯性。
如何提高补写句子的得分率？
学生回答
可以通过多做练习题、总结归纳常见考点和解题技巧、注意上下文语 境的提示以及避免语法错误等方式来提高得分率。
教师点评及总结
教师点评
学生们对补写句子题型的考点和解题技巧有了一定的了解， 但在实际应用中还需要注意细节和语言表达的准确性。同时 ，也鼓励学生们多进行口语和写作练习，以提高语言素养和 表达能力。
关注社会热点，了解时事新闻。关注 一些社会热点问题，了解相关的背景 和知识，为补写句子提供丰富的素材 和思路。
06
课堂互动与答疑环节
学生提问及回答
学生提问1
补写句子题型有哪些常见的考点？
学生回答
补写句子题型常考查对语境的理解、语法结构的掌握、逻辑关系的推 断以及语言表达的准确性等方面。
学生提问2
THANKS
汇报结束 感谢聆听
填空题型例题解析
01
02
03
例题一
根据上下文语境，推断所 缺句子的内容，注意与前 后文的连贯性和一致性。
例题二
分析所给语段的内部层次 和逻辑关系，确定所填句 子的位置和作用，再组织 语言进行表达。
解题技巧
关注语境提示和标点符号 ，理解文章主旨和作者情 感态度，确保所填内容与 原文融为一体。
二轮复习高三语文《补写句子》课件45张PPT
答① 蛇曾经是威胁人类生存的敌人 ____蛇_还__是__老__鼠__的__天_敌_______________________ _ ② _______________________________________ _
答① 蛇曾经是威胁人类生存的敌人 ____蛇_还__是__老__鼠__的__天_敌_______________________ _ 导致了人蛇合一的神话的出现（每句2分） ② _______________________________________
答好语句补写题的关键
2．推导 要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导
出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上 下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及 形式上的衔接语，做到形式上接得上。
ห้องสมุดไป่ตู้
答好语句补写题的关键
3．检查 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、
有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地 答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原 文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
突出三类语句的补写训练
A．总提(起)句的补写 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生
补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或 概括整个语段或 下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩 语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑 到前后句子的衔接连贯问题。
B．总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两
一是根基。国家文化形象的客观依据是国家文化建设 与发展的实际，离开根基的建设，把国家文化形象塑造仅 仅理解为一种设计、传播，便如同在花瓶中插进无根的花 枝。文化建设的全力推进是奠定国家文化形象的坚实基础。 目前，我们已经初步建成了国家、省、地市、县、乡、村 和城市社区在内的六级公共文化服务网络；农村广播电视 覆盖率已达98%；互联网已经可以将文化信息送到村一级。 这些数字折射着我国文化建设的实际进程。认清当代中国 的文化形象，我们需要更多地关注当代中国正在大力推进 着的文化建设，这是鲜活而富有生命力的根基。
高考语文复习：补写句子ppt课件
● 十八日是“国际博物馆日”，2023年的主题为“博物馆的力量”。在
今日中国博物馆蕴藏和迸发的力量远超我们的想象。双休日、节假日，
哪里打卡的人最多？哪些地方的门票最难预约？电视和手机上什么节目
最受欢迎？眼下，提起中国最热门的文化场所、最火爆的文化ip，博物
馆以及博物馆里收藏的文物无疑是其中之一。各地大大小小的博物馆门
子,
,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’
意思相同。”
参考答案
示例一：柳宗元《江雪》里有‘孤舟蓑笠翁’的句子。 示例二：寓言里有‘刻舟求剑’的故事。 示例三：‘刻舟求剑’的成语。
向学好善 思进有为
2. 阅读下面的图片和文字,请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
向学好善 思进有为
补写句子的主要类型
仁寿县第一中学校南校区
类型一：总起句（开头\论点） 类型二：总结句（结尾\结论） 类型三：过渡句（中间\衔接） 类型四：照应句（中间\关联词、标点、句式） 类型五：仿写句（中间\论据）
向学好善 思进有为
提分策略“四步法”
仁寿县第一中学校南校区
一
明确文体 抓住中心
之一。可是令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用大多是
浅层次的，往往重其表而轻其理。比如，一些厂家对于国潮的理解
还停留在龙凤、麒麟、图腾、繁体字上，甚至随意选择一个古代物
件，并将其化作具体符号印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。
还有一些国潮产品在设计中把诗国潮文字词、典籍图画等古风元素
进行生硬嫁接或胡乱杂糅，通过所谓后现代技术化处理装饰门脸以
示复古。更有甚者张冠李戴，把日韩风当成国潮范，如此的国潮产 品降低自身文化品位事小， 危害文化传承 事大。
高考专题复习补写句子(课件20张)
① 既可临帖，又可写生 或：有临帖和写生两条路径
首句为总起句，①处答案可从后句的“这 两条路”、“写生”、“临帖”推断得知。
根据上文提示以及有关信息写总起句。
② 但大部分作者由写生入手 或：但大多文人重视写生
②处与前半句构成转折关系，且由第三句可知，“读 书”属于“临帖”法，推断出“写生”，再从“中国 文人学文大半全用临帖法”、“虽然也重视”以及后 面的“可是这并非说他们完全不临帖”可推断出“欧 洲文人更重视写生”之意
或：临帖和写生都必须经历或临帖和写生都一样重要 ③ 临帖和写生都不可偏废 文段共9句话，属于“总——分——总”结构，探讨“应如何对待学文的两条途径”，根据文段的结构特点，我们可把它分为三个层次。
• 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句 分别列举了中国文人和欧洲文人学文时所采用的方法;
每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。
瞻前顾后，字斟句酌
——补写句子复习
• 【学习目标】
• 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 莫泊桑请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。 学文如学画， ① 。
• 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。
一、答案源自文本材料，有字数要求； 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。
欧洲文人学文时所采用的方法;
第三层：总结。明确观点。
学文如学画， ① 。在这两条路中间，写生自然 较为重要。可是临帖也不可一笔勾销。从前中国文人学 文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著， 揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。 欧洲文人虽然亦重读书， ② 。莫泊桑请教于福 楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非 说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的 阶段。我认为，对学文者而言， ③ 。
2023届高考语文复习：补写句子 课件37张
主旨 读书人的幸福
_____________________。现实的世界是人
人都有的，而后一个世界却为读书人所 分层 两个世界；学到东西
独有。人们通过阅读，不仅能进入不同 宏
时空的世界，更为重要的是，②
观 语句
__________________：人们从《论语》中 位置
学得智慧的思考，从《正气歌》学得人
6 23
三统补写句子班级
40 平均分仅2.48分。
32
二、真题再练，技法回顾
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，
①
。 以口服药为例，药物进入胃肠道
后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ② ，当
语句 位置
渐地，绽出绿叶，抽出瓜蔓，昂扬着一股向上攀爬
的生机。
文段梳理 丝瓜的成长； 播种；丝瓜藤蔓 ① 展开句 ② 展开句
推断内容
关键词在上下文 关键词在上下句
转眼进入夏天，丝瓜藤蔓撒开了欢儿，爬上木
桩，爬上草绳，缠缠绕绕，密密交织。院子里，肆
关键词
意绽放的丝瓜花，吹起一支支金色的号角，随风吐
出丝丝缕缕的芬芳。烈日当空，暑气蒸腾，瓜荫笼
西坠
的群山。
参考答案：①丝瓜种子就发芽了；②阵阵晚风吹进小院。
六、善于总结，把握步骤
第一步：通读全文 弄清主旨
第二步：分层次 确定类型
主旨
分层
宏 观 语句
位置
文段梳理
① ② ③
①
第三步：抓词、标点、句式 遣词 造句
关键词 ② 关联词 ③
微 标点
观 符号
高考语文复习补写句子课件22张
补写句子的命题特点
1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。 2）空出的句子大多有特殊位置和性质。 3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 4）不能照抄材料，有字数限制。 5）设题形式：以主观题为主，三空，
赋分为5分或者6分。
总体思路及解题步骤
1审清题干，明确要求及限制。 2圈定中心，抓住行文思路、结构和顺序。 3细瞅标志性词语，如关联词语、暗示性词语、代词、陈述对
4分清层次及结构，确定补写句子的类型。
•类型一：总起句（语句的开头） •类型二：总结句（语句的结尾） •类型三：仿写句（语句的中间） •类型四：照应句（语句的中间） •类型五：过渡句（语句的中间）
——例题引路，分类突破
• 类型一：总起句（语句的开头）
• 方法：分清层次，压缩语段，概括下文内容
• 类型二：总结句（语句的结尾）
类型一：总起句（语句的开头）
总起句：总领、概括作用 记叙类语段：叙述的主体（对象）； 说明文语段：被说明的事物及其主要特征； 议论文语段：议论的话题、中心看法（论点）。
方法：分清层次，压缩语段，概括下文内容
例题1：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
3细瞅标志性词语
7.观察空格前后标点，遇到前后有冒号、问号、分号，破折号， 要特别注意标点的提示作用。如，空格在破折号之后，说明补 写的句子是对破折号之前句子的解释；空格在破折号之前，说 明补写的句子中含有破折号后文字所要解释的重要概念或关键 词语、观点论断；如果空格前是问号，说明补写的是答句；如 果空格后是问号，说明在提出一个问题，补写的句子中要包含 有表疑问的代词和表疑问的问题和词语；如果空格前后是分号， 说明所要补写的句子与前文或后文是并列关系，那么其句式特 点和修辞手法、表达方式等要与之相一致，你就来一次“仿句”就 行了。还要注意有时候空格处前后文有括号的话，括号内的文 字属于解释性、说明性、补充性文字，这里的括号大致相当于 破折号。
高考语文复习语言文字补写句子课件54张
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，
有的甚至可达90%以上。水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物
质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，才能被植物吸收。水还
能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是
光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多
生物化学过程。因此，③
间长，①
，甚至失聪。
小试牛刀
为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌
中的蛋白质变性而产生杀菌效果。酒精具有较强的穿透力，它穿过
外膜进入细菌内部后，①____
___，导致
细菌也失去生物活性，从而杀死细菌。
方法二：关注关联词，分析逻辑关系
•
关联词对语句逻辑关系的提示作用，关联词要搭配使
。
③没有水就没有植物的生命
5.仿写句：
与上文或下文的某个句式相同、内容衔接。 方法：注意观察句式，找到参照的句子
• 命运总是与你一同存在。①
，虽然有时它深不可测；不要
惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，
②
；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的
命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰
方法:联系下文，压缩语段，概括内容
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的
细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差
别，这是因为花青素①
：在酸性
溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环
境时则是紫色。
①在不同环境中会形成不同颜色（2分）
2.过渡句
位置：中间 承上启下，承接前文，启示下文 方法:从上文中寻找关键句
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6
文段共9句话，属于“总——分——总” 结构，探讨“应如何对待学文的两条途 径”，根据文段的结构特点，我们可把 它分为三个层次。
第一层：总起。把学文比作学画，写生 和临帖这两条路都重要； 第二层：分述。分别列举了中国文人和 欧洲文人学文时所采用的方法; 第三层：总结。明确观点。
7
学文如学画， ① 。在这两条路中间，写生自然
质。
（3）注意标志性语言，标点符号的提示性。 （4）句式、话题、意境、韵律、逻辑、前后、语
气要一致。
12
特别提醒：
一、答案源自文本材料，有字数要求； 二、补写的句子大多有特殊位置和性质； 三、补写的句子与上下文关系：或引领下文， 总结上文，或与上下文衔接呼应。
13
言之难尽， 而试之易知也。
14
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10 个字。（5分）
较为重要。可是临帖也不可一笔勾销。从前中国文人学
文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，
揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。
欧洲文人虽然亦重读书， ② 。莫泊桑请教于福
楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非
说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的
阶段。我认为，对学文者而言，
根据关联词提示，下文语意写衔接句。
10
③ 临帖和写生都不可偏废 或：临帖和写生都必须经历或临 帖和写生都一样重要
尾句为总结句，照应开头，点明学文者应该如何对待 “临帖”和“写生”这两条路径，从而得出③处答案。
根据上文提示以及有关信息写总结句。
11
如何准确补写句子？
（1）阅读文段，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）理清上下文的逻辑关系，确定补写句子的性
研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发
芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的
入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一
步验证：
③
；如果被证伪，则会被抛16弃。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今
在地球上已难觅踪影。 大栌榄树①为什么会消失 ？科学
家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， 大栌榄树的种子需要渡渡②鸟的肠胃软化才能发芽 ，而
学文如学画， ① 。在这两条路中间，写生 自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销。从前中国文 人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇 名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然 纯熟。欧洲文人虽然亦重读书， ② 。莫泊桑请 教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是 这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过 模仿的阶段。我认为，对学文者而言， ③ 。
（2014广东卷） 22．在下面一段文字的空白处填上恰当的语句，使整段 文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超 过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。
如今在地球上已难觅踪影。
①
？
科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认
为，
②
，而渡渡鸟在三百年前
灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者
渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失
了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物
的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的
假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，
这个假说需要进一步验证： 如果被证实③，则会被接受；
如果被证伪，则会被抛弃。
17
（2013年全国新课标） 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段
瞻前顾后，字斟句酌
——补写句子复习
1
• 【学习目标】 • 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 • 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 • 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句
子。 • 【学习重难点】 • 通过对材料的分析，运用所学方法，确定所
补写句子的内容。
2
研究真题 分析特征
3
1、对应考点：
语言的简明、连贯、准确、压缩、仿写、 句式运用等能力的综合考查。
2、命题规律：
所选文段贴近现实生活和学生实际，要 求所填语句“使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密”，另有字数的限制。
3、考查形式：
主观题、单独设题，分值5-6分。 4
试题解读 授之以渔
以2016届肇庆一模第18题为例
5
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（5分）
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10个字。(6分)
一提到根的作用，可能首先想到 吸收水分①和吸取养料。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化
史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料， 而是 固②定植株的，位这置种早期类型的根被称为假根。 ③ 之所，以是称因其为为在假这根些根内部没有运输水分和养
③
。
8
① 既可临帖，又可写生 或：有临帖和写生两条路径
首句为总起句，①处答案可从后句的“这 两条路”、“写生”、“临帖”推断得知。
根据上文提示以及有关信息写总起句。
9
② 但大部分作者由写生入手 或：但大多文人重视写生
②处与前半句构成转折关系，且由第三句可知，“读 书”属于“临帖”法，推断出“写生”，再从“中国 文人学文大半全用临帖法”、“虽然也重视”以及后 面的“可是这并非说他们完全不临帖”可推断出“欧 洲文人更重视写生”之意
曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运
用了对比的手法。比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝
钗是在做人；黛玉要的是恋爱，① 宝钗要的是婚姻 ；
黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；
② 黛玉是文艺青年 ，宝钗是社会精英；宝钗可以占 据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还
在于，③ 黛玉是浪漫的诗意的 ，宝钗是现实的功利的。 15
料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物
固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，
提高其生存几率。 18
课堂小结： 破阵子·补句
分析材料内容，划分文本层次。 瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。
补句忌随意。
结合上下语境，关注句子属性。 标点符号作用大，遣词用句斟酌清。
考场莫心慌。 19
文段共9句话，属于“总——分——总” 结构，探讨“应如何对待学文的两条途 径”，根据文段的结构特点，我们可把 它分为三个层次。
第一层：总起。把学文比作学画，写生 和临帖这两条路都重要； 第二层：分述。分别列举了中国文人和 欧洲文人学文时所采用的方法; 第三层：总结。明确观点。
7
学文如学画， ① 。在这两条路中间，写生自然
质。
（3）注意标志性语言，标点符号的提示性。 （4）句式、话题、意境、韵律、逻辑、前后、语
气要一致。
12
特别提醒：
一、答案源自文本材料，有字数要求； 二、补写的句子大多有特殊位置和性质； 三、补写的句子与上下文关系：或引领下文， 总结上文，或与上下文衔接呼应。
13
言之难尽， 而试之易知也。
14
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10 个字。（5分）
较为重要。可是临帖也不可一笔勾销。从前中国文人学
文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，
揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。
欧洲文人虽然亦重读书， ② 。莫泊桑请教于福
楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非
说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的
阶段。我认为，对学文者而言，
根据关联词提示，下文语意写衔接句。
10
③ 临帖和写生都不可偏废 或：临帖和写生都必须经历或临 帖和写生都一样重要
尾句为总结句，照应开头，点明学文者应该如何对待 “临帖”和“写生”这两条路径，从而得出③处答案。
根据上文提示以及有关信息写总结句。
11
如何准确补写句子？
（1）阅读文段，了解文段性质和内容，确定中心。 （2）理清上下文的逻辑关系，确定补写句子的性
研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发
芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的
入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一
步验证：
③
；如果被证伪，则会被抛16弃。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今
在地球上已难觅踪影。 大栌榄树①为什么会消失 ？科学
家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， 大栌榄树的种子需要渡渡②鸟的肠胃软化才能发芽 ，而
学文如学画， ① 。在这两条路中间，写生 自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销。从前中国文 人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇 名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然 纯熟。欧洲文人虽然亦重读书， ② 。莫泊桑请 教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是 这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过 模仿的阶段。我认为，对学文者而言， ③ 。
（2014广东卷） 22．在下面一段文字的空白处填上恰当的语句，使整段 文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超 过所给空格数（含标点符号）。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。
如今在地球上已难觅踪影。
①
？
科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认
为，
②
，而渡渡鸟在三百年前
灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了；后来，有学者
渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失
了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物
的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的
假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，
这个假说需要进一步验证： 如果被证实③，则会被接受；
如果被证伪，则会被抛弃。
17
（2013年全国新课标） 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段
瞻前顾后，字斟句酌
——补写句子复习
1
• 【学习目标】 • 1. 了解“补写句子”的题型和特点。 • 2. 通过练习，掌握本题型的解题方法。 • 3. 能够根据所给文段，补写出合乎要求的句
子。 • 【学习重难点】 • 通过对材料的分析，运用所学方法，确定所
补写句子的内容。
2
研究真题 分析特征
3
1、对应考点：
语言的简明、连贯、准确、压缩、仿写、 句式运用等能力的综合考查。
2、命题规律：
所选文段贴近现实生活和学生实际，要 求所填语句“使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密”，另有字数的限制。
3、考查形式：
主观题、单独设题，分值5-6分。 4
试题解读 授之以渔
以2016届肇庆一模第18题为例
5
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（5分）
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10个字。(6分)
一提到根的作用，可能首先想到 吸收水分①和吸取养料。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化
史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料， 而是 固②定植株的，位这置种早期类型的根被称为假根。 ③ 之所，以是称因其为为在假这根些根内部没有运输水分和养
③
。
8
① 既可临帖，又可写生 或：有临帖和写生两条路径
首句为总起句，①处答案可从后句的“这 两条路”、“写生”、“临帖”推断得知。
根据上文提示以及有关信息写总起句。
9
② 但大部分作者由写生入手 或：但大多文人重视写生
②处与前半句构成转折关系，且由第三句可知，“读 书”属于“临帖”法，推断出“写生”，再从“中国 文人学文大半全用临帖法”、“虽然也重视”以及后 面的“可是这并非说他们完全不临帖”可推断出“欧 洲文人更重视写生”之意
曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运
用了对比的手法。比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝
钗是在做人；黛玉要的是恋爱，① 宝钗要的是婚姻 ；
黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；
② 黛玉是文艺青年 ，宝钗是社会精英；宝钗可以占 据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还
在于，③ 黛玉是浪漫的诗意的 ，宝钗是现实的功利的。 15
料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物
固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，
提高其生存几率。 18
课堂小结： 破阵子·补句
分析材料内容，划分文本层次。 瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。
补句忌随意。
结合上下语境，关注句子属性。 标点符号作用大，遣词用句斟酌清。
考场莫心慌。 19