中外教育家思想总结

中外教育家思想总结

一、中国教育家及主要思想☆☆（选择题）

补充：1.道家（老子、庄子）：无为思想

2.《学记》☆☆（选择）：中国教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的论述教育教学问题的专著。《学记》提出了一些教学原则：

①启发式教学（道而弗牵，强而弗抑，开而弗达）；

②尊师重道；

③教学相长；

④藏息相辅（老师的讲解与学生的理解相结合）；

⑤长善救失（取长补短）；

⑥循序渐进（预时逊摩，学不躐等）。

3.陶行知：20世纪伟大的平民教育家，杜威的学生

教育思想：“生活教育”理论：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。

4.蔡元培：五育并举的教育方针（军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育）；主持了改革北大教育实践；提出教育独立思想；我国最早主张“以美育代宗教”的教育家。

一、西方教育家思想及代表作☆☆（选择题）

2.教育学创立阶段

补充：（1）凯洛夫：1939年出版的《教育学》，是一本以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育的教育学。

（2）杨贤江：1930年《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学。

（3）中国近代教育家，蔡元培，被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”. 思想自由，兼容并包。大学精神就是“囊括大典，网罗众家”。

（4）赞可夫《教育与发展》提出发展性教学理论的五条教学原则：高难度、高速度、理论知识其指导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展。

（5）布鲁纳在《教育过程》中提出了结构主义学说和发现法。（行为主义代表人物，提出发现学习）

布鲁姆：将教育目标分为认知、情感、动作技能三大目标。

（6）瓦根舍创立了范例方式教学理论。

（7）法国保罗·朗格朗《终身教育引论》提出终身教育思想。

（8）苏联苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》（9）裴斯泰洛齐：教育心理学之父，教育要遵循自然。

10.斯宾塞《教育论》：包含四篇论文《智育》《德育》《体育》《什么知识最有价值》