冰心：巴金这个人ppt24(微课) 课件下载

自读探究题
1 本文用来哪些事例来表现冰心巴金两人的情 谊的？
2 他们为什么有如此深厚的情谊？ 3 他们人格上有哪些共同之处？
本文是怎样组织材料结构文章的？ 用小标题结构文章有什么好处？又有什么缺憾？
1 本文用小标题，按照由小 到大，由表及里的顺序组织 材料结构文章的，这样既生 动地展示他们深厚的友情， 又充分深刻地揭示这种友情 的基础和实质。
冰心：巴金这个人……
吴泰昌
整体把握
自我探究题
思考•探索一 品读与语境
思考•探索二
思考•探索三
制作者：中山大学附属中学 李建辉
整体把握思路结构层次
冰 心 ：
Байду номын сангаас
“好好休息， 写巴金难，冰心准能 （第1－4段） 尽情享受” 拟写电报，电访冰心 （第5－10段）
（明写冰心暗写巴金）
巴
金 这
淡交如水， 大道若弦
所以，只要我们有必需的水利、肥料等等条件，加上人们的 不断创造，产、量的不断提高是没有问题的。今天条件不具备， 明天就会创造出来，今天还没有，明天一定会有！
（原载《中国青年报》1958年6月16日）
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个��
品读与语境
1 何为品读（品味 赏析）
“品读”就是细细品味认真解读，调动积累，展开联 想想象，再现所读文字叙写的情境；充分推理判断， 揭示语言文字蕴含的意蕴（作者主观上要表达的思想 感情和作品客观上可能产生的文化意义）。
2 如何品读（品味 赏析）
在理解的基础上，转换角色，进入具体情境， 联系更为广阔的历史时代背景——文化视野—— 更广泛深入的阅读
土地所能人们的粮食产量碰顶了吗？
科学的计算告诉人们：还远得很！今后，通过农民的创造和 农业科学工作者的努力，将会大大突破今天的丰产成绩。因为， 农业生产的最终极限决定于每年单位面积上的太阳光能，如果 把这个光能换算农产品，要比现在的丰产量高出很多。现在我 们来算一算：把每年射到一亩地上的太阳光能的30％作为
遭受不幸，彼此安慰 （第11－12段） 筹划大事，相互支持 （第13－14段）
个 （两线交融会合） 长辈情谊，渗透后人 （第15段）
人
巴金出任，评说冰心 （第16－18段）
“人生得一 冰心题字，盛赞巴金 （第19段） 知己足矣”
友谊基础，金纯冰洁 （第20－22段）
（明写巴金暗写冰心）
……
思考•探究一 作者认为冰心的“巴金这个人……”这句 话包含了很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是 一个什么样的人。
1 冰心建议拟写轻松活泼的电文：好好休息，尽情享受。
2 冰心丧夫，反倒担心巴金牵挂自己，因而嘱托别人转告 巴金自己赏花的一些细节，以免对方牵挂，足见两人的互 相关心体恤。
3 冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆，不仅多方 呼吁，而且积极捐赠自己珍藏的手稿。 4 巴金乐意担任冰心研究会的会长。
5 巴金给《冰心传》作序，在序中热情赞扬了冰心为人为 文的优秀品质，也足见他对冰心的敬仰。
2 冰心巴金之所以有如此深厚 的情谊，主要是因为他们的友 谊是摆脱了成俗的功利性，共 同而崇高的精神追求中，使他 们能在生活和事业中互相体恤 互相支持，达到高度默契。
3 他们人格上都具有纯真善良坚 强的品质，尤其是敢于讲真话， 不但大胆的揭示外部社会的真 相，而且无情的进行灵魂考问， 揭露自己内心深处丑恶，可以 说达到了一种虔诚的程度。
6 冰心为巴金题字，说“人生得矣知己足矣”，表明她对 巴金的认同。
思考•探究三 本文运用了三个小标题来结构全文，假 如把这三个小标题都去掉，你会如何重新整合本文的 三个部分？将你修改后的文章与课文比较一下，看看 表达效果有什么不同。
使用小标题，可以使文章层次更分明。像此文，第一部分 用一句电文为题，而这又是冰心拟定的，这便可以直接看出这 一部分是从生活小事入手，“以小见大”，明写冰心，暗写巴 金；而第二部分是以对巴金冰心两人友情的评语为题，这就是 从大处着笔，揭示其友情的本质，写的是大事。第三部分是用 冰心自己对巴金的题字为小标题，明写巴金暗写冰心，探究两 人友情建立缘由，进而揭示互为“知己”的冰心巴金为人为文 的共同点：纯真、善良，坚强——金纯冰洁。当然使用小标题， 有时对文章浑然一体的结构性有所削弱，如若追求文章天衣无 缝的艺术结构，还是不用小标题的好。
植物以利用的部分，而植物利用这些太阳光能把空气里的二氧 化碳和水分制造成自己的养料，供给自己发育、生长结实，再 把其中的1/5算是可吃的粮食，那么稻麦每年的亩产量就不仅仅 是现在的2000多斤或3000多斤，而是2000斤的20多倍！
这并不是空谈。举一个例：今年河南有些特别丰产试验田要 在一亩地里收160万斤蔬菜。虽说蔬菜不是粮食，但到底是亩产 160万斤！
粮食亩产量会有多少？
作者：钱学森
“前年卖粮用萝挑，去年卖粮用船摇，今年汽车装不了，明 年火车还嫌小!”。
这是江西井冈山农民的一首民歌。我们的土地正在农民双手 豪迈的劳动中，付给人们更多的粮食，6月12日中国青年报第一 版上发表了一个动人的消息：河南省遂平县卫星农业社继小麦 亩产2105斤以后，又有2亩9分地平均每亩打下了3530斤小麦。
包含了冰心对巴金的盛赞，也含有责备；还有难以言尽 的敬佩和爱护。
“巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子。” “巴金是讲真话的。”（冰心言)
巴金是一个勤奋、认真，敢说真话、大公无私、 人品文品俱佳的现当代文学大师。
巴金是个勤奋、认真、敢讲真话的人。
思考•探究二 文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间 的友谊？请例举事例说明。