2021年九年级化学上册 5. 组成燃料的主要元素—碳教案 粤教版

2021年九年级化学上册 5.2 组成燃料的主要元素—碳教案粤教版教学目标

1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。

2.明确物质的性质与用途的关系。

3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。

4.认识碳的燃烧及其产物。

5.了解CO和CO

2的性质及CO

2

的用途。

6.初步学会制取CO

2

，了解实验室内制备气体的思路和方法。

7.了解并关注温室效应，增强环保意识。

8.认识自然界中的碳循环。

9.理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。

教学重点

碳、一氧化碳和二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、关注社会与环境责任感的培养。

教学难点

二氧化碳性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变。

教学课时

五课时

教学过程

第三课时

教学目标

通过探究活动了解二氧化碳的性质。

教学重点

二氧化碳的性质。

教学难点

二氧化碳性质的探究过程和方法。

教学用具

二氧化碳发生装置、集气瓶、玻璃片、烧杯、试管、导管、铁架。

石灰石、稀盐酸、石蕊溶液、澄清石灰水。

酒精灯、火柴。

教学过程

[复习提问]听写化学方程式

[讲述]碳完全燃烧的产物是二氧化碳，它是与人类生活密切相关的物质，我们有必要更多地认识它。

[板书]四.二氧化碳的性质

1.物理性质：无色、无味的气体。标准状况下密度为 1.977g/L。加

压降温后变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升

华，即由固体直接转化为气体。

[探究活动]问题二氧化碳有哪些性质？

【实验5-5】在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳通过漏斗向烧杯倾倒。

现象蜡烛自下向上依次熄灭

推断（1）二氧化碳密度比空气大

（2）二氧化碳不燃烧，不支持燃烧

【实验5-6】取一只试管，滴进适量紫色石蕊溶液，然后通入二氧化碳直至变色，再将试管加热，又有什么现象产生？

现象紫色石蕊溶液变成红色，加热后又变成紫色

推断二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸

【实验5-7】取一只盛澄清石灰水的试管，通过玻璃管，往石灰水里吹一会儿气，有什么现象发生？

现象澄清石灰水中出现白色不溶物

推断二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色不溶物

[板书]2.化学性质

①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

②二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸

碳酸能使紫色石蕊试液变红色

碳酸不稳定，受热容易发生分解

③二氧化碳跟氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀

该反应常用来检验二氧化碳

[小结]二氧化碳的性质

1.物理性质：无色、无味的气体。标准状况下密度为 1.977g/L。加

压降温后变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升华，即有固体界转化为气体。

2.化学性质

①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧

②

③

[布置作业]抄写本节课有关化学方程式2遍26468 6764 杤 40141 9CCD 鳍mY3X36122 8D1A 贚36931 9043 遃22003 55F3 嗳 ~21919 559F 喟40056 9C78 鱸