高考散文阅读方法指导
高考散文阅读答题方法(高分技巧)
高考散文阅读答题方法（高分技巧）语文的散文也是高考考试中的一大重点，很多学生在读了通篇之后对于整篇文章写的什么都不怎么题解。
下面我给大家带来高考散文阅读答题方法，期望大家宠爱!高考语文散文阅读答题方法及流程1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发猛烈内在情感，直抒胸臆。
冲突句(段)——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不行笼统回答“承上启下”。
(4)、依据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明白全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次消灭，层层递进，逐层深化，把……感情推向内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
散文阅读方法指导
高考现代散文阅读方法一、解读考纲散文阅读考查具有较强的综合性，主要涉及理解，分析综合、鉴赏评价等三个不同层级的能力考核，设题点如下：①理解文章的主旨；②理解文中重要句子的含意；③鉴赏作品的语言和表达技巧；④筛选并整合文中的信息。
⑤文章思路和结构⑥结合自身，思考领悟评价文本意蕴。
（延伸题）如果再简单化些，可以归纳为四大类：一是写了什么？要表达怎样的主旨情感？二是为什么要写这个内容？三是怎样表达的？这样表达有什么好处？四是触发了你怎样的思考？（延伸题）二、方法指津（一）快速读懂文本。
1、品读题目，缘题驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，批评什么。
还可以了解类型。
写景抒情类：冬日香山碧云寺的秋色家乡的桥叙事抒情类：合欢树海棠花哲理类：夜雨诗意灯火的温情废墟的辉煌文化类：司马祠、精神的殿堂悲壮的超越生长在历史中的青藤钢琴家的脚2、默读全文，梳理文脉。
快速浏览全文，根据不同类型散文的特点，寻找关键词句，画出各段落中的中心句、首括句、尾结句，画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出议论、抒情句、修辞句。
再将这些关键词句串联起来，从而把握文章思路。
3、把握写作对象的特点。
（二）熟悉题型，提高训练精准度。
题型一：词语理解型【命题形式】一般来说，高考试题测试词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。
该题型常见的命题形式有：根据文意，写出某词的含义【方法指津】理解词语的含义，必须透过词语的表面义，体味其深刻的内涵，须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。
可以采用方法：替换词语，解释含义，寻找“类别”。
【试题回放】例1：“可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
”（《冬日的香山》）1、文章第三段所讲的“重负”指的是什么？（2分）例2：“我边走边想，比较着几次来香山的收获。
高中语文散文阅读答题技巧(集合5篇)
高中语文散文阅读答题技巧(集合5篇）高中语文散文阅读答题技巧（1）一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔，小中见大;(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;(4)行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)。
四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。
在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。
高中散文阅读答题技巧套路
高中散文阅读答题技巧套路阅读在高考语文试卷中的比重加大，分值提高，位置提前，对考生的影响很大，所以我们要把握好高考语文阅读理解的技巧。
下面是我收集整理的高中散文阅读答题技巧，欢迎大家阅读参考学习！高中散文阅读题型题型一：“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?【解题方法】考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用的句子。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
「规范答题」1.标明句子出处。
2.找出比方句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实精确的语言即可。
4.抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要转变人称?——这篇散文中，主要用其次人称写……，这样写的好处是什么?「规范答题」1.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经受和感受(小说除外——小说中“我”未必就是本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。
2.其次人称：以对面沟通的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;3.第三人称：从旁叙述，增加了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和谈论。
题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?——从全文看，__件事在内容和结构上起什么作用?分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用?「规范答题」1.文首：(1)开篇点题、总领全文。
(2)渲染气氛，营造氛围，烘托情感;(3)设置悬念，为下文作铺垫。
2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。
3.文末：(1)点明中心、升华感情;深化主题;(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?2.是如何写“……”?3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
高三阶段读懂散文的方法梳理
高三阶段读懂散文的方法梳理高三阶段是学生面临高考的重要阶段，在这一阶段，学生需要加强对散文的阅读能力。
散文是一种充满情感和思想的文学体裁，通过散文的阅读和理解，可以帮助学生提高语言表达能力，培养批判性思维能力，拓展视野，丰富情感体验。
那么高三阶段如何读懂散文呢？下面我将就这个问题做一份方法梳理。
一、培养阅读兴趣建议学生可以选择一些优秀的散文作品进行阅读，可以从一些名家名作入手，如鲁迅、鲁迅、茅盾、郁达夫等的散文作品。
通过阅读这些作品，学生可以感受到作者的思想，情感，通过品味这些作品可以激发学生的阅读兴趣。
二、把握文本的框架结构在阅读散文时，学生要学会把握文本的框架结构，包括散文的题目、开头、发展、高潮、结尾等部分。
通过把握文本的框架结构，可以帮助学生更好地理解和把握散文内容，做到心中有数。
在阅读时，学生可以先粗略地浏览一下整篇散文，了解散文的框架结构，然后再逐个段落进行阅读，弄清每一段的核心内容，这样可以更有目的地阅读，也更容易把握文本的主要内容。
三、注重语言细节的把握散文是一种以语言为载体的文学体裁，有一定的文学性和艺术性，因此在阅读散文时，学生要注重语言细节的把握。
包括作者使用的修辞手法、语言风格、文学手法等。
通过对语言细节的把握，可以更好地理解散文的内涵和作者的思想情感。
在阅读时，学生可以重点留意一些作者使用的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，同时要留意作者语言的节奏和韵律，以及语言的表达方式。
这样可以更深入地理解散文的内涵，做到有的放矢。
四、了解作者的背景和写作意图在阅读散文时，学生还要了解作者的背景和写作意图，这对于理解散文的内涵和作者的思想情感非常重要。
可以通过查阅相关资料，了解作者的生平和写作背景，还可以通过了解作品的写作背景、时代背景等方面的信息，来更好地理解散文作品。
学生要结合散文的内容和重要的语言细节，来揣摩作者的写作意图，思考作者想要表达的思想和情感，从而更深入地解读散文。
高考散文阅读答题技巧及套路
高考散文阅读答题技巧及套路
1. 仔细审题：在阅读散文之前，首先要仔细审题，了解题目要求。
一般来说，高考散文阅读的题目要求包括阅读下文，然后回答特定的问题或者简要概括文章的中心思想等。
2. 全文略读：在阅读散文时，可以先快速浏览一遍全文，了解散文的主题和大致内容。
这样能够帮助我们在阅读题目要求的过程中，更好地理解文章的答题侧重点。
3. 细节追踪：回答问题时，可以根据题目的要求，仔细追踪散文中的关键细节。
一般来说，对于细节题，可以直接在文章中找到答案，然后简洁明了地回答问题。
4. 理解文章结构：散文一般都有其独特的结构，包括开头、中间和结尾等部分。
在回答问题时，可以根据文章结构的不同部分来寻找答案。
比如，问题可能会涉及到散文的情感表达、故事发展的转折点等，需要结合文章结构来回答。
5. 引用方式：在回答问题时，可以适当引用散文中的关键句子或段落来支撑自己的回答。
这样不仅能够展示对散文的理解和理论素材，还能够增强回答的可信度和说服力。
6. 注重语言风格：在回答问题时，可以适当援引散文中独特的语言风格。
比如，作者对于某一个情感的描写方式、修辞手法等，可以在回答中进行分析和引用，以展示对散文艺术特色的理解。
7. 总结归纳：最后，在回答问题之前，可以对散文的中心思想和主题进行总结归纳。
这样能够在回答题目要求时，更加准确地捕捉散文的核心意义，展示自己的分析能力和综合素质。
总的来说，在高考散文阅读答题中，关键是要细致全面地理解散文的中心思想和作者的意图，紧密结合题目要求进行分析和回答。
同时，要注意使用适当的语言材料和问答方式，以突出个人的分析能力和观点。
高考散文考点-高考散文阅读方法
高考散文考点|高考散文阅读方法在高考语文科考试中，我们知道怎么样解答阅读题吗？以下是我为大家整理好的高考（散文）阅读方法，欢迎大家阅读参考！高考语文散文阅读的答题技巧高考语文散文的特点内容上是把自己对生活的感悟或至深的生活（阅历），通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特别意义和美质的发觉、熟悉。
形式上：①以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、谈论熔为一炉;②从细处落笔，小中见大;③从侧面示意，发挥读者的想象力;④行文自由，结构敏捷。
做到“形散神不散”。
阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要留意观赏美丽的语言。
高考语文散文阅读的技巧1.树立主题意识。
2.树立整体意。
3.树立思路意识：以写人为主的散文，要先把握写了什么人，做了什么事，这些事有什么共同点和意义。
以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。
写景状物的散文，在阅读中要理清借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来。
4.树立问题意识：带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。
高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平常的含英咀华。
树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。
高考语文散文阅读的答题思路1.（词语）或（句子）含义理解类题型词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用(词语本身的精确性、生动性，联系（段落）中心或文章中心回答)。
句子含义分析题：(内容+手法+作用)这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比方、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明白文章的主旨。
2.标题类题型一是详细的意思(文中详细的XX )，二是与主题相关的意思。
高考散文阅读答题技巧
文章或段落中间―――承上启下，转换话题， 线索，过渡。
文章或段落结尾－――总结上文，文章中心， 照应开头，主题升华。
②所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙、 描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是 空灵；这样有什么作用。
记叙―――散文中，为表达主旨作铺垫。
抒情（直接、间接）―――往往是文章的主要 情感，文章的主旨。在开头起定基调的作用； 在结尾，往往使文章升华。
事件产生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人 物。
4.人物对话描写：刻画人物性情，反应人物心理
活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态， 收到一种特殊的效果。
考 题 示 例 《张家界》
.……我不习惯这里。翻来覆去睡不着，于是披衣出门， 徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循 水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女 围着篝火歌舞。大堆初燃之际，一半是火焰，一半是树 枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来， 又变作融化的珊瑚，令人想到火之情，火之灵。自始自 终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派 火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探 手攫人。“啊——”，一声长惊，恍悟我们常说的“魅 力”之“魅”，本来还有如此令人魂悸魄悚的背景。 第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
描写（细描，白描；正面，侧面；人物描写） ―――散文中，主要是使人物或事物更加形象， 更好地表达主旨。
议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨； 文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用。
③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还 是排比，等等，有什么作用
衬托－－－突现正面或反面事物，表达强烈的 思想感情，深化文章的中心思想。
①题干能显示命题意图。现代文阅读题干的设置包含三 个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。其中，前 两者是显现的；而后者则是隐性的，但却又是最为关键的， 它直接关系到答题的方向，只有与命题意图吻合的答案才是 正确的，因此要努力通过题干去揣摩命题的意图。而命题意 图又融于创设情境和设问角度之中，所以，通过显现条件去 揭示隐性因素，就成了揣摩命题意图的必然途径。
2025届高考语文复习：散文阅读技巧
高中散文阅读技巧题型一：概括内容要点1.认真阅读全文，确定答题区间。
2.对相关内容进行筛选、整合，提取关键信息。
3.分点作答，语言简洁、准确。
题型二：理解词句含义1.理解词语含义-考虑词语的本义、引申义、比喻义。
-结合上下文语境，分析词语在文中的特定含义。
2.理解句子含义-抓住句子中的关键词语，理解其含义。
-分析句子的修辞手法、表现手法，理解其深层意思。
-联系上下文，从句子所在段落、文章主旨等方面综合考虑。
题型三：分析表现手法1.明确常见的表现手法，如象征、对比、衬托、欲扬先抑、借景抒情等。
2.指出文中使用的具体表现手法。
3.结合文本内容，分析该表现手法的作用和效果，如对塑造人物、表达情感、突出主题等方面的作用。
题型四：赏析语言特色1.从词语运用角度，分析动词、形容词、副词等的精妙之处。
2.从修辞手法角度，指出使用的修辞并说明其效果。
3.从句式角度，如长短句结合、整散句结合等，分析其节奏和表达效果。
4.从语言风格角度，判断是豪放、婉约、质朴、华丽、诙谐等，并结合文本说明。
题型五：探究主旨情感1.综合分析文章的内容、结构、表现手法等。
2.关注作者在文中的议论、抒情语句。
3.结合作者的经历、时代背景，深入理解文章的主旨和情感。
题型六：作用类题目（如段落作用、标题作用等）1.内容方面-概括段落或标题所涉及的内容。
-思考其对表现人物、主题等的作用。
2.结构方面-开头段：引出下文、设置悬念、奠定基调等。
-中间段：承上启下、过渡、补充等。
-结尾段：总结全文、呼应开头、深化主题等。
3.表达效果方面-考虑对读者的吸引力、感染力等。
题型七：人物形象分析1.从文中直接描写人物的语句入手，如外貌、语言、动作、心理、神态描写等。
2.关注间接描写，如通过他人的反应、评价来侧面烘托人物形象。
3.分析人物所处的环境，包括社会环境和自然环境，环境对人物性格和命运有一定的影响。
4.结合人物的行为和事迹，概括其性格特点和品质。
题型八：环境描写作用1.渲染气氛，营造特定的氛围，如欢快、悲伤、紧张等。
2023高考语文散文阅读答题方法及套路
2023高考语文散文阅读答题方法及套路
1. 阅读散文的方法
阅读散文不同于阅读其他文体，需要有一些特别的阅读方法来辅助理解。
下面是几种经验总结：
1.1 首先快速过一遍全文
第一遍阅读时，不必字斟句酌，需要理解作者的写作思路，了解文章的基本思想。
1.2 逐段阅读，分析段落大意
第二遍阅读时，分析段落的大意并进行概括，讲段与段之间的逻辑关系联系起来。
1.3 注意字句的使用
散文有很强的感染力，对语言的使用要求很高。
需要注意在切合情感的前提下，不失简约明了和生动形象。
1.4 注意散文的韵律和声音特点
散文不同于诗歌，不要求有着严格的押韵和格律，但是需要注意韵律和声音的统一，让读者在阅读时能够顺畅的读下来。
2. 高考散文阅读的套路
2.1 看懂题干，理顺思路
阅读时首先需要仔细阅读题目，理解选题意图和答题要求。
理清思路后，能更准确和快速地找到文章的重点和要素。
2.2 多读细读，高效阅读
在有限的报考时间内，如何快速有效地进行阅读十分重要。
高效的阅读需要多读细读，注重短时间内的集中和深度。
2.3 掌握解题技巧，注重方法与策略
面对高考阅读散文，仅仅掌握阅读方法是远远不够的。
在掌握方法的基础上，需要注重解决问题的技巧，以及怎样根据不同的章节、作者和题材构造不同的方法与策略。
2.4 用心体验，情感共鸣
散文中最具有感染力的部分就是情感，阅读时，需要把自己融入到文章中，尝试用心体验作者的情感，并能够在精神上进行情感共鸣，从而更好地理解文章的内在意义。
以上是语文散文阅读的基本方法和套路，希望同学们能够在备考中掌握正确的方法，更好地应对高考。
2023年高考现代文阅读散文阅读方法技巧
散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。
文体特征是形散而神不散。
形散：表达方式和写作手法灵敏多样，不拘一格; 神不散：主题、意境集中。
分三类:托物言志类,记叙抒怀类,谈论明理类。
文意=形式(构造和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理)纵观09 年高考试卷考察到散文的试卷有：全国卷1、2、北京卷、天津卷、江苏卷、江西卷、山东卷、重庆卷、湖北卷、湖南卷、上海卷、广东卷，共12 套，可见，随着高考语文试卷文学性的强化，散文这种文体越来越受到命题者的青睐。
很多感情真挚、文学颜色浓郁、富有时代气息的散文佳作都成了命题者的首选材料。
现代文阅读文学作品类考的大多是散文，题型变化不大，难度逐步降低。
但从学生的解题状况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。
究其缘由，不外有两个方面：一是高考散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练无的放矢；一是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能娴熟把握，以致解题跟着感觉走。
① 筛选整合信息，答题策略：■要有文体特征意识:论述文,论题、论点(分论点)是主要信息,论据和论证是次要信息；说明文,说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息,说明的方法及运用到的材料是次要信息。
■要有切层分层意识:争论段与段之间的构造关系或句与句之间的构造关系。
同一关系取其一；相属关系取其”属”；相并关系取其”和”；主次关系(偏正关系)取其”主”。
■要有全文整体意识: 分析归纳时，要从全文动身、整体把握，才能全面准确。
语言组织方法主要有:(1)承受摘句法: 抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点),进展压缩；(2)承受合并法: 在各层意思不行缺时，可将各层内容合并起来;(3)承受提炼法:对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点,选择主要内容；② 行文思路构造，留意，把内容和构造上的作用结合答复，解题提示：答“用意”可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；构造上，为铺垫照看、推动行文进展；艺术手法上，为更加猛烈突出，富于表现力。
高考复习之散文阅读ppt课件
[2015山东卷Z132 例2]
简析第②段在文中的作用。（4分）
【答案】（1）承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕 版的介绍。 （2）写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表 达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
【考点】分析作品结构 【应考思路】首先，要分析相关段落的内容与文章主体内容的关系。 其次,要从相关段落所在的位置出发,分析其结构上的作用。
11
[2013·上海卷]例2
请结合上下文赏析画线句子。（4分）
【参考答案】“飞溅”一词化静为动，表现 了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
12
[ 例 3]
文中一会儿说草木生命“顽强”，一会儿又说草木“脆弱和
不堪”“卑微和无语”，这样写是否矛盾？请你联系全文谈
谈你对此的理解。
【参考答案】不矛盾。(1)“脆弱和不堪”“卑微和无语”的确 是草木的普遍生存状态，这是草木与生俱来的生命特质。(2) 但是，就是这样卑微和脆弱的草木，却又是顽强的。一方面， 草木即使身处绝境也依然坚韧生存；一方面，草木生命哪怕 结束后还能够在合适的条件下获得重生。(3)所以，无论脆弱 或顽强，都是草木的本色，而作者认为人的生存状态与草木 一样，草木生命就是人生百态的缩影，表达的是作者对草木 的尊重和对生命的严肃思考。
9
10
[[2015·广东卷Z127]例1]
请结合上下文赏析画线句子。（4分）
【参考答案】 “凝固”一词生动形象的写出乡下人想抱小狗而小狗 跑掉的的尴尬之态，反映出老人的心理；“迟迟疑疑”一词写出小 狗和乡下人保持提防的心理，两个词语写出了乡下人和城里的小狗 之间的隔阂。
【解析】 试题分析：这是一道赏析词语的含义的题目，注意词语在文章中表 达的“人物”的心理特征，以及背后的深意。
高考散文阅读 题型归纳与答题方法指导
高考散文阅读题型归纳与答题方法指导★散文基本知识及阅读方法：1、构思特征：形散而神不散。
“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。
2、选材特点：典型、新颖、真实；3、找出线索，就容易理清文章的构思和中心；（情、理、物、空间、文眼等）线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）4、类型：抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。
手法：借景抒情、托物言志（象征）叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；5、阅读技巧：①依据题材特点，晓大意；写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）；写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；②借助有效信息，抓主旨。
抓标题，揣摩文意；察首尾，整合信息；文章首尾，往往会有意无意地表现和流露出作者的表达意图或情感态度；③抓关键语句，理思路。
*各段的中心句、首括句、尾结句；*在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；*画龙点睛的抒情议论句；*体现时间、空间、人物、事件的句子；*作者情感变化的句子；④分析形象画面，悟意境；⑤品味局部语言，析含意；⑥归纳层次要点，明文意；题型一、要点概括题一：要点概括题之文意概括题三步骤：1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观（看分值估要点、合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复）例题：（2015山东卷）请根据本文概括四堡雕版极其文化衰落的原因（4分）答案：⑴西方石印与铅印技术的冲击。
⑵现代商业文明的冲击。
高考散文阅读方法指导
3、状物散文归结点：
总结一种思维
-*-
01
04
02
03
散文难读懂的一个主要原因是：散文看上去内容丰厚繁杂，很难把握那么多的材料。
散文的思路可以归结为三部曲：
主要的人、事、景、物的描写——
把握好“三部曲”，就能概括出散文的基本思维过程，能很好地简化散文繁多的内容，迅速地理清基本思路，明确内容和主题。
1、写景散文归结点：
对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。 如《痛哭和珍》，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。
2、写人散文归结点：
托物言志。寄托了作者的情感与志向。 如《灯火的温情》，表达了作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨。
高考散文阅读答题技巧教案(三篇)
高考散文阅读答题技巧教案(三篇)高考散文阅读答题技巧教案篇一1．散文的主要特征是“形散神聚”“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。
散文的“神”是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。
它是内在的，体现了作者的写作意图。
“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。
散文选用的材料靠线索贯穿全文，线索是散文“形散神不散”的必要条件，是贯穿整个作品的情节发展的脉络。
它可以是人、物，也可以是事件，作者的感情，还可以是时间、空间。
阅读散文，一要抓住线索，二要把握“神”，三要注意体会意境。
重点是把握“神”。
方法有：寻找文眼，品味抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。
阅读散文，用心体察、品味到了作者的感性，就等于理解了文章的思想内容。
意境是文学作品所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界，能使读者借助想象，如身临其境，在思想上受到感染。
2．高考散文阅读测试重点高考散文阅读重点考查评价鉴赏能力，即评价文章思想内容和鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的能力。
(1)分析评价思想内容作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。
有的直接考查，有的间接考查。
材料是文章思想内容的载体，所以对文中所用材料的分析评价也是每次必考，只是题目难易度不一，考查形式不一。
(2)分析归纳思路思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。
(3)鉴赏表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。
全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。
常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。
考查方式，一般不要求辨认，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。
3．命题所遵循的原则经过多年的命题实践，文学作品命题技术日趋成熟。
命题者对阅读能力测试试题的设计是遵循一定的原则的。
高中散文阅读理解答题技巧
高中散文阅读理解答题技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中散文阅读理解答题技巧高中散文是文言文的一种，是我们接触的较早的文学形式之一，也是高中语文课程中的重要内容。
阅读高中散文，既有利于学生提高语文素养，又有助于培养学生的文学鉴赏能力。
由于散文形式的特殊性，许多学生在阅读理解和答题方面可能会遇到困难。
下面就是一些关于如何阅读理解高中散文及答题技巧的建议。
一、认真审题在阅读高中散文时，首先要认真审题。
审题是理解题目的基础，也是考试时不可或缺的一步。
在审题时要注意关注题目中的关键词，例如“主题是什么”、“篇章结构如何”、“作者观点是什么”等等。
只有清楚了解题目要求，才能更有针对性地阅读散文内容，准确回答问题。
二、抓住主题散文通常以一种自由的形式展现作者的思想和情感，因此在阅读时要尽可能抓住散文的主题思想。
主题是散文的灵魂，把握了主题就能更好地理解散文的内容。
对于一些主题较为抽象的散文，可以通过归纳作者提出的中心思想或主旨来帮助理解。
三、理清篇章结构散文的篇章结构往往较为灵活多变，常有开篇、承接、高潮、结尾等段落特点。
在阅读时要注意把握篇章结构，理清各个部分之间的联系和发展脉络。
可以通过标记段落标志词和关键词汇来帮助理解整篇文章的结构。
四、注重细节在阅读高中散文时，除了把握主题和篇章结构外，还要注重细节的把握。
散文中的细节往往是作者思想和情感的具体表现，通过细节可以更加深入地理解散文内容。
在阅读时要仔细阅读每一个细节，领悟作者的用心和用意。
五、注意选项分析在散文阅读理解答题时，有时会遇到较为复杂的选项，需要进行细致的分析和对比。
对于题目中给出的选项，要认真比较，排除干扰项，找出与文章内容相符的选项。
有时候，选项中会存在一些“对答案中最好的选择”的题型，要擅于根据文章内容进行判断和答题。
六、多练习阅读理解需要不断的练习和总结，才能提高解题能力和熟练度。
建议学生多阅读不同类型的散文，多做阅读理解题目，及时查漏补缺，不断提高自己的解题水平。
高考中文科综合散文阅读与写作技巧
高考中文科综合散文阅读与写作技巧高考中文科综合散文阅读与写作是考生必须掌握的一项重要技能。
散文作为一种文学形式，以其精炼的语言和直接的表达方式，使得读者能够更好地领悟作品的内涵和艺术美感。
因此，在高考中，理解和写作散文都是要求考生熟练掌握的技巧。
本文将介绍高考中文科综合散文阅读与写作技巧，帮助考生提高散文题的应对能力。
一、阅读散文的技巧在高考中，阅读散文是考生解答题目的第一步。
以下是几个阅读散文的技巧，可帮助考生更好地理解散文题并作出正确的判断。
1. 仔细阅读题目要求：考生应首先仔细阅读题目要求，明确题目的主旨和涉及的知识点。
只有充分理解了题目要求，才能更好地把握文章的核心内容。
2. 分析散文结构：阅读散文时，考生需要分析文章的结构。
通过分析散文的开头、中间和结尾，理解散文的脉络和主题思想。
这样可以更好地理解散文的意义和艺术特点。
3. 记录重要观点和人物：考生在阅读散文时，应重点关注文章中的重要观点和人物。
可以通过标记或做笔记的方式，记录下散文中的关键信息。
这样有助于考生在回答问题时能够准确引用文中的内容。
4. 注意上下文语境：阅读散文时，考生要注意上下文的语境。
有时候，作者在前文或后文中有解释某个观点或事件的内容，对于确保理解散文的全貌非常重要。
二、写作散文的技巧1. 理清写作思路：在写作散文时，考生需要确立一个明确的写作思路。
可以通过提炼主题、列举观点和编写提纲等方式来帮助理清思路。
写作思路的明确性有助于文章结构的合理布局和主题的凝练表达。
2. 注重语言运用：写作散文时，考生需注重语言的准确、简明和生动。
可以通过使用修辞手法，如比喻、夸张等，使文章更具感染力和艺术美感。
避免使用过于复杂的句式和生僻的词汇，保持文章的通俗易懂。
3. 注意段落结构：写作散文时，考生需要合理安排段落结构。
每个段落应围绕一个主题展开，并通过合理的过渡句与上下文相连。
同时，段落之间的关系需要清晰明了，确保整篇文章的逻辑连贯性。
高考语文现代散文阅读高分答题技巧
高考语文现代散文阅读高分答题技巧在高考语文中，现代散文阅读一直是让许多同学感到棘手的部分。
然而，只要掌握了一定的答题技巧，就能在这一板块取得高分。
首先，我们要明确现代散文的特点。
现代散文形式多样，题材丰富，语言灵活，情感真挚。
它可能是叙事抒情，也可能是写景状物，还可能是哲理思考。
这就要求我们在阅读时要有敏锐的感知力和理解力。
阅读现代散文时，第一步是认真阅读题目和文本。
题目往往会给我们一些关键的提示和指引，帮助我们把握阅读的重点。
在阅读文本时，要注意整体感知，快速把握文章的主旨和大致内容。
可以通过浏览开头、结尾、段落的中心句等方式，先对文章有一个初步的了解。
接下来，我们要学会分析文章的结构。
了解文章是总分总、分总还是总分的结构，有助于我们理解作者的思路和文章的逻辑关系。
比如，如果是总分总的结构，开头往往会提出观点或引出主题，中间展开论述，结尾则总结升华。
对于散文中的词句理解，也是常考的题型。
当遇到理解某个词语的含义时，我们不能仅仅从字面意思去理解，而要结合上下文的语境进行分析。
这个词语可能有比喻义、引申义或者象征义。
如果是理解句子的含义，除了考虑句子本身的意思，还要思考它在文中的作用，是否有承上启下、点明中心、深化主题等作用。
关于散文的表达技巧，也是我们需要关注的重点。
常见的表达技巧包括修辞手法、表现手法、表达方式等。
比如，修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，可以使文章更加生动形象；表现手法中的对比、衬托、象征等，可以突出主题，增强文章的表现力；表达方式中的描写、抒情、议论等，可以让读者更好地感受到作者的情感和观点。
在答题时，一定要注意规范作答。
先明确题目要求，然后根据自己的理解和分析，有条理地进行回答。
一般来说，可以按照“观点+结合文本分析+总结”的模式来回答问题。
比如，在回答“请分析文中某一段落的作用”时，我们可以先指出这段落的作用（如引出下文、承上启下、总结上文等），然后结合段落中的具体内容进行分析，说明为什么会有这样的作用，最后进行总结。
高三阶段读懂散文的方法梳理
高三阶段读懂散文的方法梳理高三阶段是学生备战高考的关键时期，阅读散文是语文学习中的重要部分。
阅读散文不仅可以提高语文素养，还可以增强语感和修养，对高考语文考试也有很大的帮助。
那么，高三阶段应该如何读懂散文呢？下面就让我们来梳理一下高三阶段读懂散文的方法。
一、理解散文的基本特点散文不同于其他文学体裁，它是一种散发性的文学作品，没有严格的格律要求，自由度较大。
读懂散文首先需要理解其基本特点：自由性、灵活性、文体多样性和主题广泛性。
只有深刻理解了这些特点，才能更好地进行散文阅读和理解。
二、把握散文的整体结构在阅读散文时，首先要把握散文的整体结构。
散文通常包括开头、主体和结尾三部分。
开头的作用是引出主题，引起读者的兴趣；主体部分是散文的核心，包括对主题的深入展开；结尾部分则是对全文的总结和升华。
通过把握整体结构，可以更好地理解散文的内容和思想。
三、理解散文的主题和中心思想阅读散文要深入理解其主题和中心思想。
主题是散文的核心，是作者要表达的思想和情感。
中心思想是主题的具体表现和展开，是文章内容的重点。
理解散文的主题和中心思想，可以帮助我们更深刻地领会作者的用意和思想内涵。
四、把握散文的语言特点和表现手法散文的语言是其表达思想和情感的工具，因此在阅读散文时要把握其语言特点和表现手法。
散文的语言通常是生动活泼、优美流畅的，具有强烈的个性特点。
散文也运用了许多修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些手法都是作者表达思想和情感的重要工具。
通过了解散文的语言特点和表现手法，可以更好地理解和欣赏散文的艺术魅力。
五、了解背景知识和作者生平在阅读散文时，了解一些背景知识和作者的生平也是很重要的。
背景知识可以帮助我们更好地理解散文的内容和思想，而了解作者的生平可以帮助我们更深入地理解其创作动机和思想倾向。
在阅读散文时，不妨适当了解一些相关的背景知识和作者的生平。
六、多角度理解散文，避免片面理解在阅读散文时，要多角度地理解文章，避免片面理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-20-
3.观全文,明情理,领悟深层意蕴 抓住文章的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概 括出文章的主题;从所写的事件来概括,看表达了作者什么样 的观点、态度、感情,从而找到作者所要表达的思想感情。 对议论性散文要注意文中对具体形象的描绘特点和文章揭 示形象与特征内在联系的方法,找出蕴含哲理的关键句仔细 领会。另外,议论性散文往往卒章显志,或揭示哲理,或拓展境 界,或启发读者思考。因此,还要特别注意文章的结尾,细细咀 嚼,通观全文,辨明哲理,领悟文章的深层意蕴。
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
第一类:记叙性散文(写人、记事)
-4-
这类散文以叙述和抒情为主要表达手段,叙述多是
日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的
感情,或由此得到的感悟。讲究以小见大;叙事散文很少
有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑
之事来反映一个主题,这是散文“形散而神不散”的特点
2、写人散文归结点：
-11-
对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深
入到对人生的思考，对社会的思考。 如《痛哭和珍》，
写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，同时也表达了对
当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，
揭示出时局的险恶，反动派的凶残。
3、状物散文归结点：
托物言志。寄托了作者的情感与志向。 如《灯火的温
-14-
散文阅读的关键点： 读懂散文的根本是要从散文行文的固有规律去把 握。 1.审标题,明对象,捕捉阅读线索
标题有的明示了文章写作的对象或内容,有的提 供了阅读的线索,有的甚至明示或暗示了文章的主 题。分析散文标题,把握标题的特征,能帮助考生更 快更好地阅读文本。可以说,散文的标题往往就是 解读散文的一把钥匙。
情》，表达了作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但 是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在 心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨。
总结一种思维 悟出三个意图
-12-
散文难读懂的一个主要原因是：散文看上去内容
丰厚繁杂，很难把握那么多的材料。
散文的思路可以归结为三部曲：
主要景、物、人、事本身的描写主要是为了揭示散文
-19-
(4)怀念式:睹眼前景——思从前景(人、事)——抒怀念情。 特点:借联想和想象写怀念之物,表达寄托的情思。抓住景 物的主要特征,从一景联想到相关的另一景,且另一景中寄托 着作者的主要情感。如《四堡雕版》(2015年山东卷)、《纸 上故乡》(2015年福建卷)、《粮食》(2014年湖南卷)。 (5)叙史式:一语统篇——追述史实——抚今而感慨、抒情。 特点:起点很高,表达某种情怀;追叙史实,侧重与现实有某 种程度上的契合;联系现实,追昔是为了抚今,表达对现实社会 的思考、感慨。这类散文大多被称之为文化散文。如《废 墟之美》(2014年北京卷)。
小结：主题先行，整体把握文意
一般来说解答现代文阅读题，要主题先行。即先要通读全文，知人论世， 联系时代背景，读懂全文，在整体理解的基础上把握文章的主题和写作意图。 近年来，散文题材出现以下几类： （1）历史沉思 对具体历史事件或人物以及物品的评价及反思。（09北京《司马祠》）。 （2）人与自然 家园意识。（09天津《老屋》） （3）哲理小品 a描摹生活万象，托物言志，表明一种人生态度。（09山东《记住回家的 路》） b观照物事，提供一种新的观察世界、认识和批判世界的方法。（09湖北 《书房的窗子》） （4）现代与传统、中与西的文化（文明）的冲突。（06江苏《一幅烟雨牛 鹭图》） 那么，如何快速把握文章的主题呢？ ①抓议论和抒情句。尤其注意文章结尾的议论抒情句。 ②抓总领句、中心句、过渡句。这些句子是文章结构和思路的重要线索。
典型写作思路:引出写作对象→咏物状景,时空拓展 →中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物 作拟人化延伸议论→结尾抒情言志,升华主旨。
第三类:议论性散文（文化、哲思） 议论性散文又叫哲理散文。这类散文以议论为主要 -6表达方式,但议论不是凭空而生,往往在文章的开头交代 议论的由头,或事,或物,然后逐层递进式议论。主旨在 物(事)与理相通处。哲理性散文带有人生感悟性质,这 类作品往往从一点入手,入题较小,对生活的积累和感悟 尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留咀嚼回味的 空间,水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出 人人心中有笔下无的个体感受。 典型写作思路:对现实的事、物有触动(触发点)→类似 事情相近或相反的联想议论(联系点)→点出道理(感悟 点)→结合现实议论升华(升华点)。
1、写景散文归结点：
通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、
感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索与评价。
如《阳关古道苍凉美》，表现了作者对古道苍凉美的感叹和
对今天美丽富饶的阳关的赞美。《文赤壁》表达了对苏东坡
的豁达的人生态Байду номын сангаас的赞美。《壶口的黄河》赞颂了壶口黄河
的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。
二、散文的基本类型
1.叙事性散文——以小见大 ①小事凡事——小事见深意 ②真人真事——不靠虚构 ③片断剪影——少用单一故事 2.哲理性散文——人人心中所有，人人笔下所无 ①人生生活感悟 ②小处着笔 ③点到为止 3.写景咏物散文——意蕴丰富，含意深远 ①借景抒情托物言志 ②情景交融 ③细腻描写 4.文化散文——文化意象，文化韵味
人物（行为特征） 事件（具体表现） 景物（有何特点）
A．描写了什么
写
形象
了
什
B．描述了什么
么
特点
复现情境 体悟情感
D．运用了什么
语言
怎
样
E．运用了什么
写 的
技巧
神（里、虚）
情（抒了什么情） 理（明了什么理） 志（言了什么志）
C．抒发了什么 为
情感
什 么
写
两个问题 1、怎样读懂一篇散文？
2、怎样准确规范答题？
(1)静赏式:景点概述——景点静赏——景点联想。 特点:先交代赏景的缘由,暗示主题;多角度的写景;使用联想,用 抒情的方式来深化主题。如《云和梯田》(2015年天津卷)、 《祖屋》(2014年福建卷)。 (2)参游式:进入景点——依次欣赏——赏景联想——离开景点。 特点:移步换景,因空间转换而景色不同,情感因之而变化;有时 虚实相间,适当联想,篇末暗示主旨。如《甘森的西红柿》(2015 年重庆卷)、《浣花草堂》(2014年山东卷)。 (3)象征式:物的描述——物的性格——由物及人——表达志向。 特点:详细描写物,目的是用物来象征人,形在写物,旨在象征之 人;卒章显志;篇末深化(升华)主题。《说起梅花》(2015年北京 卷)
一、怎样读？怎样才算读懂了？
1、散文考查的要求：
理解（句子含意），概括分析（筛选、归纳、概括、分 析），鉴赏评价（品味、赏析、评价），探究（个性阅 读）
2、具体标准——五懂：
（1）重要句子（词语）含意； （2）句间、段间关系和全文结构思路； （3）段落和全文内容主旨； （4）写作手法（表达技巧）； （5）作者情感、观点。
小结：散文的文体特征概括来说就是“形散神
聚”。所谓的“形”应指散文中用来表情达意的人
物、事物、景物、器物等等。 “形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横
等方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒 发情感的、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这 也就是我们所说的“神聚”。
形（表、实）
散文结构特点
2.找线索,理思路,梳理行文脉络
-17-
散文正因为“散”,所以思路就格外重要,散文的材料是按照
一定的思路组织在作品中的,作品的结构就是它的思路的具
体体现。阅读散文,要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、
事件、感情的语句,更要把握文章的脉络。
散文一般都有一条组织材料的线索,或为人物,或为事件,或
为事物(时间、地点、道具),或为情感。找到了这条线索,就
-16-
再如《太湖碎锦》(2015年四川卷)、《纸上故乡》 (2015年福建卷)、《比邻而居》(2015年江苏卷)、 《独木舟之道》(2014年安徽卷)、《废墟之美》 (2014年北京卷)、《负重的河流》(2013年四川卷)、 《平常的沈从文》(2013年江西卷)——标题不仅明 确了写作对象,更表明了作者的感情倾向以及明确 或隐含的主旨。
①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、 补叙； ②描写的技巧，如人物描写、事件描写、 环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情； 以及议论、说明的技巧。
把握一个归结点
-10-
所谓归结点，就是散文的写作目的。散文归根到底就是达意、
抒情、言志。但是，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重
的。 文中的事、物、人、景是中介，通过他们去达到作
者的写作目的。散文一切内容与形式的作用，根本是为这个
归结点服务。明确这一点，我们在阅读散文探讨主旨时，就
不应只停留在人或事的表层了。
-15-
如《雪天》(2015年上海卷)、《说起梅花》(2015年北京卷)、 《四堡雕版》(2015年山东卷)、《云和梯田》(2015年天津卷)、 《甘森的西红柿》(2015年重庆卷)、《头脑中的旅行》(2015年湖 北卷)、《粮食》(2014年湖南卷)、《浣花草堂》(2014年山东卷)、 《祖屋》(2014年福建卷)、《听雨》(2014年全国大纲卷)、《瓦》 (2013年福建卷)、《樱桃》(2013年安徽卷)、《罗曼·罗兰》(2013 年湖北卷)——直接明确了写作的对象。如果在文章中写到了看 似与标题无关的内容,那就要考虑它与写作对象的关系,就要琢磨 作者为什么要写这样的内容。有些题目一看就知道会采用借物喻 人、托物寓意的写法,如《瓦》;有些题目一看就知道是文章写作 的线索,如《樱桃》。
一切的形式都是为中心（主旨）服务的
二是句段关系。
理清句段的关系是我们读懂文章、准确答题的重要方法。 一般而言，文章段与段间关系种类有：