人教版五年级语文下册小练笔全集

人教版五年级下册语文小练笔

张瑞

1、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”想象诗句中的意境,结合文中对草原风光的描写,写一段主客惜别的情景。

２、请用100个左右的文字介绍“丝绸之路”。

３、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。

５、把《清平乐村居》改写成一篇短文。

６、仿写:我站在骆驼的面前,瞧它们咀嚼的样子:那样丑有脸,那样长的牙,好样安静的态度……自己的牙齿也动起来。

我站在面前,瞧的样子:

７、我在祖父的园子里玩耍就是多么有趣,她的语文多么富有童趣。请您依照课文写法写一段童年趣事。

８、作者写自己的童年发现十分有条理,先写她“发现问题(梦中飞翔)”,然后写她询问老师,最后写她“独立思考”,您能不能也用这样的写法,写写自己的发现。

９、您向往怎样的生活？模仿《我想》一诗的结构,来仿写几节诗。

10、想象孔君平听了孩子的话后,会就是什么反应？孔君平会怎么说？

11、晏子受命于齐王,不辱使命,圆满完成了出使楚国的任务。晏子回到齐国

后,齐王决定嘉奖她,请您为齐王写一份嘉奖令。

12、当杰奎琳上最后一级阶梯时,蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开

想象,续编故事。

14、从课文中或课外书中,选择一个或两个志愿军为朝鲜人民做的事,模仿课

文写法,以朝鲜人民的口吻写下来。

15、这个长满红锈鱼钩如今陈列在中国军事博物馆里,请您为这个鱼钩写一

段解说词。

16、课文插图再现了老支书指挥乡亲们逃生那感人一幕,请先用书中的语句,

结合自己的想象,将这一幕描绘下来。(提示:可以先描绘环境:然后描绘人物,注意人物的神情、动作语言以及老支书与其她人之间的对比。)

18、联系上下文想象廉颇向蔺相如负荆请罪的情景,请您写下来,注意把她们

之间的对话写生动。

19、《草船借箭》一文中的第二自然段的对话,没有人物说话时的提示语,留

下了许多处空白,也留下了许多想象的空间。让学生补写一些对话中人物的动作、神态。

20、缩写武松打虎部分。

21、缩写《猴王出世》。

22、学习《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》的写法,运用动作描写,仿写一个片段,

可以就是一次比赛,可以就是一次体育活动,也可以就是一次吵架。23、刷子李刷墙似乎不就是在刷墙,而就是,让我们感受到她的

技艺就是多少精湛。我见过干活也就是这样: (描写一段劳动情景,比如做菜、砌墙、装配等,写作时注意写与虚写相结合)

25、写话练习:

四五年过去了

美丽

依然没有改变

家家户户

依然

迎接我们的女主人

依然

满街的窗子前

依然

这境界

依然

那就就是

多么美丽的景色

多么奇特的民族

26、学习本文的写作方式,仿写《瑞安发三轮车》

27、仿照课文总分结构写一道介绍泰国的大象。可以自己写总起句,也可以

选择、泰国的大象十分热情。2、泰国的大象就是友谊的使者。3、泰国的大象就是劳动的能手。。。。。。

28、请用总分总的写作结构模式,描写一处景点,要写出特点来。