部编版七年级语文上册古诗词鉴赏语言1、2

2020/11/21
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实战练兵：
下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（3分） 天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋 思之祖”。 B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以 及对美好生活的憧憬。 C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然 寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒 胸臆。 【答案】B。考点：本题是对古诗词鉴赏能力的考查。思路点拨：解答这题， 要在熟悉诗词内容的基础上，联系环境描写的作用分析，如B项的“小桥流水人 家”一句是环境描写，营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情 。故该项的陈述错误。
（2） 因“竹喧”而知“浣女”归来， 由“莲动”而见“渔舟”返棹。一“喧” 一“动”，顿使静谧的翠竹青莲、青松明 月之间充满浓郁的生活情趣，衬托出诗人 自身超尘脱俗的心理状态
(3) 表达作者对安静纯朴生活的热爱、 对污浊官场的厌恶。
友情提醒：
“腹有诗书气自华”。加强诗词积累，句 意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可 迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读， “为者常成，行者常至。”只要我们努力去做， 不倦前行就可以达到目的。
5.表达技巧题
例1：从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的 妙处。
例2：全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎 样的情感？
例3： 这首诗运用了怎样的表现手法？
了解、辨识技巧
一、鉴赏诗歌语言的精妙
对诗歌中重点字词的理解， 是诗歌鉴赏的第一步，只有 正确理解字词句，才能准确 鉴赏诗歌。因此，重点字词 成为题点设置的一个内容。
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手 法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现 了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某） 作用。 表达方式有： 叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有： 比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有： 象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景 抒情、寓情于景、托物言志等。 意象： 作品中具体的人、物、景等。 思想感情有： 迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、 恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、 忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
1.动词：
例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 解析：“怨”字明显用了拟人手法， 既是曲中之情，又是吹笛人之心。
2.修饰词：
例2：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 解析：一个“孤”字，写尽环境之孤苦， 由此可达人心。
3、特殊词（叠词、拟声词、 数量词、颜色词等）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 《声声慢》李清照
例3：“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”和“见” 字用得极妙。请任选一个作简要赏析。
欣赏、品味其精妙之处
4.体会情感题
例1：全诗表达了诗人什么情感? 例2：诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了 作者怎样的感情？ 例3：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎 样的思想感情?
体验、把握、感悟主题思想
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
2020/11/21
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提问方式：这一联中最生动传神的是什 么字?为什么?
提问变体：某字历来为人称道，你认为 它好在哪里?
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种
题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句 中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：第一步,解释该字在句中的含义。
第二步,展开联想把该字放入原句中描述景象。第 三步,点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样
的感情。
例题分析： 春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
“潜”是拟人手法，写出了春雨随着春风 在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物。（步 骤一）这个词生动形象地写出了春雨悄无声 息的特点，（步骤二）表达了作者对春雨的 喜爱之情。（步骤三）
寻找、列举诗中出现的景和物
2.描绘画面题
例1：请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的展 现的景象?
例2：请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫 天作雪飞”的情景？
抓住主要景物特点，想象、描绘
3.赏析字句题
例1：请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法， 并简析其妙处。
例2：“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作 简要赏析。
答题示例： 春 怨
金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 提问：请分析此诗的语言特色
回答：此诗语言特点是清新自然，口语 化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女 子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西” 用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了 自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自 然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
小试牛刀
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 _桂__花__、_(_春__)山__(_涧__)、_(_明__)_月__、_(_山__)鸟____等景物， 通过衬托的手法，突出了山涧的 幽静。 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力， 历来为人称道，你认为好在哪里?
古代诗歌鉴赏之
语言（一）
Leabharlann Baidu2020/11/21
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教学目标：
1、了解诗歌语言考察题的常见题型。 2、掌握鉴赏诗歌语言的方法和技巧。 3、培养学生热爱祖国经典文化情感。
题型示例与归纳：
1.寻找意象题
例1： 全诗描写了初夏的哪些景物？ 例2：这首诗写景很别致，能体现“小”的景 物有哪些？ 例3：诗句中有哪些意象，请写出来。
1、“闲”在文中指悠闲、清闲。 2、诗人的心境与环境和谐统一，营造了静 谧的氛围。 3、写出了诗人闲适、安逸的情趣。
小试牛刀 水调歌头 中秋
苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千 里共婵娟。 （1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分）
山居秋暝
实战练兵 （唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1）用自己的语言生动地描绘出颔联所描 写的内容。
（2）说说“喧”“动”的妙处。
(3) 体会作者抒发的情感。
（1） 天色已经晚了，一轮明月挂在高空， 皎洁的月光从如盖的青松间倾泻下来。山泉 清洌，淙淙流淌在山石之上，在月光下闪闪 发光，有如一条洁白无瑕的素练。
（2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情 感？请简要分析。（3分）
古代诗歌鉴赏之
语言（二）
2020/11/21
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2020/11/21
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提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变式：请分析这首诗的语言风格。 或谈谈此诗的语言艺术 应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词 运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语 言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、 华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、 雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、 有音乐美、有艺术感染力等。 答题步骤：第一步:用一两个词准确点明语言 特色。第二步:用诗中有关语句具体分析这种 特色。第三步:指出这些诗句表现了作者怎样 的思想感情。