高三生物第一轮复习走进细胞

关于病毒
知识点二 生命系统的结构层次
层次 细胞 组织
概念 生物体结构和功能的基本单位 由相同或相关的细胞和细胞间质构成
举例 心肌细胞 心肌组织
器官 不同的组织组合而成，能完成特定功能的结构
心脏
系统 个体
共同完成某种生理功能的多器官组合 若干系统协同完成复杂生命活动的单位
血液循环系 统
鲫鱼
层次
概念
1※．细胞多样性的“两个”原因 (1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (2)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。
2．细胞统一性的“五个”表现
3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体 等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼 吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。
愿同学们精心梳理知识、静心参悟！ 愿同学们都能多抢1分、梦圆六月！
第1 章 走近细胞
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基础知识梳理 知识点一 生命活动离不开细胞（P2-4资料分析）
结论：细胞是生物体 结构和功能的基本单位。
病毒知识构建
1、病毒的组成； 2、病毒的生活方式； 3、病毒的分类； 4、病毒的增殖过程； 5、病毒的相关应用。
二是明确复习的目标和任务
第一轮复习，从现在到高三第一学期期末放假前， 这一阶段的复习侧重基础知识的全面巩固，即从必修 一开始按章节梳理各个知识点，构建完整的知识体系， 再配合一些典型的练习题加以巩固，提高对知识的应 用能力； 第二轮复习从年后开学到4月底大概两个月，这一阶 段需要把教材重新整合，形成若干个专题，比如代谢 专题、遗传专题、调节专题、生态专题等，进行专题 复习更侧重跨章节知识之间的内在联系；
2.常见的两种原核生物
3.比较原核细胞和真核细胞
比较项目 本质区别
原核细胞
真核细胞
有无以核膜为界限的细胞核
细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
主要成分是肽聚糖，不含 植物细胞壁主要成分是
纤维素
纤维素和果胶
都含磷脂和蛋白质，都是流动镶嵌模型
只有核糖体一种细胞器， 有核糖体、线粒体、高
无其他细胞器
尔基体等多种细胞器
学说的修正和补充
Ⅱ.内容
a.细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞 细胞和细胞产物 所构成。
发育而来，并由
b.细胞是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与
其他细胞 共同组成的整体的生命起作用。 c.新细胞可以从 老细胞 中产生。
高倍显微镜的使用
1.光学显微镜的结构
（1
②反光镜：平面、凹面。 ③光圈（遮光器）：调节视野亮度。
（2 ①准焦螺旋（有粗、细之分） —— ②转换器——转换物镜。
2.使用方法：找→移→转→调
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央， 然后换用高倍物镜； ②低倍物镜下调焦，先用粗准焦螺旋再用细准焦螺旋，高倍物 镜下调焦，只能用细准焦螺旋。
只有拟核，无核膜、 核仁和染色质
有核膜、核仁、染色质
比较项目
原核细胞
真核细胞
DNA存在 拟核DNA和质粒都 细胞核DNA在染色质上，
形式 是环状裸露
细胞质DNA裸露
分裂方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂和减数 分裂
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组和染色 体变异
相同点
①都有细胞膜、细胞质和核糖体 ②都有遗传物质ＤＮＡ
举例
种群
一定自然区域中，同种生物全部 一个池塘中全部鲫鱼
个体的总和
群落
一定的自然区域内，所有种群的 总和
ຫໍສະໝຸດ Baidu
群落与它依赖的无机环境相互作 生态系统
用构成
生物圈 地球上所有生物和无机环境构成
一个池塘中所有生物
一个池塘中全部生物 及无机环境
大气圈底部、水圈全 部和岩石圈上部
知识点三 原核细胞与真核细胞
1.以细胞为基础的生物分类系统
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【易错警示】
要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下： 1、细菌类：凡“菌”字前有“杆”、“球”、“螺 旋”及“弧”字的一般都是细菌类。 2、蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）属于原 核生物，但绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类。 3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉 菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵 芝）都是真核生物，而放线菌是原核生物。
(7)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多， 核仁较大，核孔数量多。
知识点五 细胞学说
揭示细胞和生物 体结构的统一性
Ⅰ.建立过程
年代
创立者
贡献
1665年
英国科学家虎克
19世纪30年代 德国科学家 施莱登 施旺
1858年
德国科学家魏尔肖
发现并命名 细胞 和 创立了 细胞学说
提出了 细胞通过分裂产生 新细胞 的观点，作为对细胞
(3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已 高度分化，不具有分裂能力。
(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细 胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。
(5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积， 提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。
(6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少， 使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。
第三轮复习是五月初到高考前，一个月左右， 侧重于综合模拟训练，通过高考各类型题的训练 来升华对知识的认识，提高高考应试能力。 由此可见，一轮复习的时间最长、内容最多，它 是二轮、三轮复习的基础，复习的好坏直接关系 到高考的成败，因此扎扎实实地抓好一轮复习是 提升生物成绩的关键。
➢ 1.全面、细致地看书。 ➢ 2.多记、多练、多总结。 ➢ 3.做、背填空题，研究答案。
4.需氧型细菌等原核生物无线粒体，但细胞膜上存在着有 氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸；蓝藻、光合细菌等原核生物虽 无叶绿体，但细胞内含光合色素和与光合作用有关的酶，能进 行光合作用。
知识点四 细胞的多样性和统一性
1.细胞多样性的体现：
（1 （2）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有细胞壁、液泡和 叶绿体，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有中心体，高 等植物细胞没有。 （3）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；