论职务犯罪中侦查中的讯问方法

论贪污贿赂案件中的讯问方法但斌[摘要]贪污贿赂案件中的讯问是侦查机关调查取证的一个重要过程和专门业务活动，它也是侦查活动的重要手段。

本文概括了实践性强的几种讯问方法和运用, 以期有助于职务犯罪工作的深入展开和提高侦查活动的效率。

[关键词]贪污贿赂; 讯问; 方法讯问是指侦查人员为了查明案情和其他相关问题，依照法定程序，以言词方式对犯罪嫌疑人进行审问的一种侦查措施。

随着社会形势的不断发展，贪污贿赂案件仍然比较突出，其犯罪主体一般具有相当的社会阅历、专业知识，并具有特殊的身份和地位，侦查难度很大，因此在查办这类犯罪案件中讯问的策略和技巧显得至关重要。

一、思想教育讯问法思想教育讯问法是指在讯问中，侦查人员针对犯罪嫌疑人的心理状态和具体案情，通过政策、法律、前途、理想、感情教育，说服和影响被讯问人，促使犯罪嫌疑人改变思想、转变态度，如实供述的讯问方法。

令对方在庄严的法律、法规面前产生惧怕刑罚的心理，以劝导对方在法律法规和国家专政机器面前“趋利避害”，从而配合讯问工作，如实交待有关涉嫌的犯罪事实[1]。

思想教育讯问法是讯问中最基本、最常用的一种讯问方法，贯穿于询问活动的始终，无论是初讯、续讯，还是结束讯，在任何阶段，都可以随时根据案情及讯问情势，单独或与其他配合使用。

(一)思想教育的内容1.政策、法律教育。

这是思想教育的核心。

主要应讲明触犯国家刑律，就应该受到刑罚处罚。

但是，国家的政策、法律，—向是惩治和宽大相结合，只要认罪态度好，主动坦白自己的罪行，可以从宽处理。

2.前途教育。

要为被讯问人指明前途。

主要向被讯问人指明改恶从善的个人前途，同社会发展前景的关系，教育被讯问人须正视自己的罪行，狡辩和抵赖不能掩盖事实真相，而且还会受到更加严厉的制裁，只有坦白交待，悔过自新，才是惟—光明的前途。

3.亲情教育。

利用父母、兄弟姐妹、妻子儿女等亲情，感化犯罪嫌疑人，晓之以理，动之以情。

有些犯罪嫌疑人，只要在特定的环境下，一提到其直系或者旁系亲属中的某一个人，就立即表现出情感上的巨大冲击、其对抗的防线很容易被突破。

(二)思想教育的要求1.客观公正、依法依理。

对被讯问人进行汛问、侦查人员是站在政府和人民的立场上，应该用法律和政策的精神指导自己的言行，既要遵从政策、法律的严肃性，又要体现真诚的帮助、关心。

进行思想教育，应该尊重被讯问人的人格，不应该擅加训斥和辱骂。

对于被讯问人实事求是的辩解和合理要求，应该肯定，给予适当满足。

这对于扭转被讯问人的抗拒心理，促使其悔过白新有良好的效果。

2.因人施教、对症下药[2]。

教育被讯问人应该把握时机，力求作到有的放矢。

实践证明，对被讯问人的思想教育能否成功，取决于时机把握得是否恰当。

—般而言，当犯罪嫌疑人思想有所动摇，在犹豫不决，对政策、法律怀有疑虑，自感罪大恶极而绝望；或者对自己罪行性质、危害程度认识不足时，对其进行思想教育效果较好。

同时，思想教育应该因人而异，因案施策，针对被讯问人的实际情况进行，不应泛泛而谈，笼统抽象。

3.实事求是、注意分寸。

解释问题应该注意分寸，侦查人员对于政策、法律，可以进行适当解释，使被讯问人明确要义。

这种解释，不能歪曲其真正含意，更不能以讲政策为由，对被讯问人诱供、骗供和逼供。

如，不能为了给被讯问人增加压力，而脱离《刑法》规定的定罪、量刑标准和幅度，过分夸大其罪责。

也不能为了解除被讯问人的思想顾虑，将其本来严重的罪行说得很轻，甚至许诺不对其进行惩罚。

4.强调耐心、细致。

进行思想教育要耐心、细致。

对被讯问人的思想反复，经常翻供，侦查人员应该充分估计，对被讯问人员的思想变化，心理活动等细心观察，然后反复、耐心的进行思想教育。

二、利用矛盾讯问法(一）利用矛盾讯问法的内容利用矛盾讯问法，是指侦查人员在讯问中利用犯罪嫌疑人因编织谎言出现的口供矛盾，戳穿谎言和狡辩，打消抗拒意志，促使犯罪嫌疑人如实供述的讯问方法。

在讯问中，犯罪嫌疑人为了掩盖罪行、逃避惩罚，大多会歪曲事实、虚构情节和编造谎言。

于是，发现矛盾、利用矛盾和解决矛盾，就成为侦查讯问的焦点。

利用矛盾讯问法包括四种情况：第一，被讯问人前后供述之间不一致的矛盾，这包括多次供述之间存在的矛盾，同次供述中前后之间的矛盾；第二，被讯问人供述同其他证据之间的矛盾；第三，被讯问人供述同相关客观事实之间的予盾；第四，同一事实被讯问人与同犯供述之间的矛盾。

(二）利用矛盾讯问法的运用1.促使矛盾暴露。

在讯问中，应该允许被讯问人无限制地编造谎言，不要一发现矛盾就立即揭露和驳斥[3]。

侦查人员应该顺势向被讯问人提出问题，让其充分暴露，同时，认真听取和记录。

这样，不仅能发现矛盾的线索，还可以削弱被讯问人的戒备心理，使被讯问人在编造谎言的道路上越走越远，矛盾暴露得更加充分。

但是，与此同时，侦查人员必须分析谎言，准确判断被讯问人急于掩饰什么，特别强调、注意什么，从而，确定讯问的突破口。

2.追问相关细节。

虚假供述尽管精心编制，却难于消除破绽。

只要侦查人员穷追细节，破绽必然暴露。

因为被讯问人无法预料侦查人员要追讯的每—个细节，当讯问到不曾准备的问题时，其虚假供还常常矛盾迭出。

因此，深入追讯相关的数个重要细节，再对被讯问人的供述对比分析，就可以发现矛盾。

在同案犯订立攻守同盟的情况下，采用这种方法讯问尤为有效。

3.间歇性重复同一讯问。

间歇性重复讯问是在问一次或者多次讯问中，对同一问题间歇性反复追讯。

被讯问人对于虚假供述，不可能对每一个细节都保持长久、准确的记忆，多次供述同一问题，必然会临时编造，将前后口供进行分析比较，由此，会出现大量矛盾。

4.变化讯问。

变化讯问是指对同一案件事实，从不同角度，采用不同的话题讯问。

此法是要分散犯罪嫌疑人对追讯该事实的注意力，在其疏于防范的情况下，前后的口供必然出现矛盾。

三、出示证据讯问法对被讯问人真正起威慑作用的是证据。

在讯问中，不出示证据便讯问成功的案例不多。

因此，适当出示证据，既是重要的讯问策略，也是运用其他讯问策略的前提和基础。

犯罪分子往往自以为活动隐蔽，手段狡猾，或者自侍与同案犯订有攻守同盟，不相信检察机关能掌握其犯罪证据，因而态度顽固，矢口否认自己有犯罪行为。

在这种情况下，出示证据往往可以破除犯罪分子的幻想，促其交待罪行[4]。

讯问中使用证据，不是让犯罪嫌疑人只承认证据所证明的事实，而是要促使犯罪嫌疑人对整个案情作出真实的供述。

因此，出示证据讯问法对推动讯问进程，打开僵持局面起着重要作用。

出示证据要达到预期效果，必须精心设计：(一)时机选择选择适当的时机是证据能否奏效的关键。

侦查人员不能不顾效果、不讲究时机、随心所欲地使用证据，更不能因为被讯问人的反审问伎俩，赌气抛出证据，而是注意出示证据的时机[5]。

使用证据的情况包括：一是被讯问人公开拒绝，气焰嚣张是;二是被讯问人经过思想教育，侥幸心理已有所削弱，顽抗态度已开始发生转变，正处于交待与继续抗拒的思想斗争之中；三是被讯问人的虚假供述被揭露，但是，仍存侥幸心理，对讯问人掌握证据持怀疑态度，因而，迟疑不决；四是被讯问人的罪行开始败露，尚未作出周密防御时。

(二)证据选择在讯问中，对于证据，不能不加选择地出示，也不是所有证据都可以在讯问中使用。

选择认据的标淮是：准备出示的证据必须确实、可靠。

没绝对把握的论据不能轻率使用，否则，适得其反。

准备出示的证据必须可以公开使用，秘密侦查手段获取的证据不能出示；证人要求身份保密，—经出示会暴露证人的证据也不宜出示。

出示证据要衡量得失。

使用证据不能得不偿失。

如果证明同一问题有几个证据，应该先使用次要证据，当然，在很多情况下，出示哪一种证据合适，要根据证明问题的性质、复杂程度和重要性决定。

(三)示证方式在讯问中，证据不能简单出示，应该采用适当方式。

最好的结果是，让被讯问人确信侦查机关掌握了证据，但是，掌握了多少、什么证据其不清楚。

这样，既能充分发挥证据的威慑作用，又能甄别供述的真伪。

运用出示证据的策略，应该对被讯问人进行正确的心理诱导和刺激，既不直言证据的具体内容，也不含糊其词，更不能虚张声势。

应该引导被讯问人客观回忆犯罪经过，同时，点出与证据内容相关的细节，瓦解被讯问人的侥幸、怀疑心理。

使其明确意识到罪行已经暴露，罪证已被掌握，再也无法隐瞒下去。

出示证据要遵循由缓而急的策略原则。

讯问开始时，被讯问人对侦查人员大多怀疑、观望，他们考虑的不是走私犯罪事实本身，而是侦查机关是否查明了真相，是否获得了证据。

因此，侦查人员应该科学安排证据的逻辑关系，先次后主，逐渐加强攻势，直至被讯问人的顽抗彻底崩溃。

如果时断时续，随意使用证据，缺乏升级产生的压力，就起不到应有的效果。

(四)留有余地出示证据必须留有余地，既不能全部使用，也不能充分暴露证据的每一个细节。

由此，只能正确分析被讯问人的认罪态度，甄别其供述的真伪。

同时，保留一部分证据或者某一证据的部分内容，也有利于保持进攻态势，控制局面，威慑被讯问人的心理，使其不敢轻易停止供述，被迫作彻底交代。

(五)堵塞退路出示证据这一策略，通常在被讯问人对走私犯罪事实矢口否认，拒供抵赖的情况下使用。

所以，在使用证据以前，要分析、判断被讯问人可能作何种解释，针对这些辩解，事先要设计提问，通过提问，先行截断被讯问人狡辩抵赖的退路，使其面对出示的证据，只能如实交待。

四、复述讯问法(一）复述讯问法的内容讯问是为了从被讯问者处获取真实可靠的口供。

但有时单纯的问和答难以奏效，于是，有的心理学者提出了复述讯问法。

复述讯问法是运用联想和暗尔相约合的原理，探知犯罪嫌疑人犯罪情况的—种讯问方法。

[6]复述讯问法的具体做法是：讯问人员事先编一个与该案件相类似的故事，变更其中的细节讲给对方听。

要求被讯问者认真地听，仔细地记，听过之后把这个故事复述一遍。

讯问人员把讲给被讯问者的故事和被讯问者复述的故事相比较，注意其复述的故事与讲给他听的故事不一样的地方，从中发现问题。

（二）复述讯问法的运用和要求此法利用的是犯罪事实对被讯问者联想干扰的不可抗拒性。

讲述的这个故事不是犯罪事实或与犯罪事实无关时，对被讯问者的思维并无太大的影响，他能较冷静地听，记得比较清楚；但当讲述的情节是犯罪事实或与案件事实比较相似时，就会触发其对犯罪事实的联想，从而干扰了被讯问者的思维，无法集中精力去听。

一般来说，有罪的被讯问者复述时极易发生错误。

复述时，或者无法复述；或者为了保持故事的完整性将自己的犯罪情节复述进去。

在这种情况下，讯问人员要善于观察，当其露出马脚时，抓住不放，深迫细问，揭露其犯罪真相。

这种方法的效果如何，取决于所编故事是否与真实犯罪情节相符，故事编的得体就易成功。

故事体现了讯问者掌握信息的程序和范围，体现了讯问者逻辑思维的水平。

[7]五、态度刺激讯问法（一）态度刺激讯问法的内容态度刺激讯问法，指根据犯罪嫌疑人不同的气质①设定不同的讯问策略。