家畜饲养工教学计划及教学大纲
家畜饲养工教学计划及教学大纲一、本学期家畜饲养工教学计划。
（一）学时安排。
1、讲课学时：24学时。
2、实践学时：16学时。
（二）教学内容。
1、家畜基本特性、种类及养殖方法；
2、家畜繁殖、繁育及技术控制；
3、家畜养殖诊断及治疗；
4、家畜营养、免疫及驱虫；
5、家畜圈舍设计、管理及卫生消毒；
6、家畜饲料的识别、配制、分析、质量控制及储存。
二、家畜饲养工教学大纲。
第一章家畜基本特性、种类及养殖方法。
（一）家畜特性。
1、定义家畜；
2、家畜的种类及特点；
3、家畜的繁育方法、遗传知识及遗传育种。
（二）家畜养殖。
1、建立家畜养殖场；
2、选择饲料材料及制作方法；
3、养殖经济；
4、家畜病症诊断及治疗。
第二章家畜营养、免疫及驱虫。
（一）家畜营养。
1、家畜营养的特性；
2、家畜的营养需要；
3、家畜的营养技术。
（二）家畜免疫。
1、家畜免疫的种类及作用；
2、家畜免疫的方法及技术；
3、免疫基本原理及应用。
（三）家畜驱虫。
1、驱虫技术前提及基本原则；
2、家畜驱虫方法及技术；
3、驱虫物质及剂量的选择。
第三章家畜圈舍设计、管理及卫生消毒。（一）家畜圈舍设计。
1、家畜圈舍种类及特点；
2、家畜圈舍设计原则；
家畜饲养员职业标准培训计划与大纲
家畜饲养员职业标准培训计划与大纲 家畜饲养员培训计划 一、指导思想 二、培训目的 三、培训专员 四、教学安排及教材 五、培训形式、师资 六、实习及考核 家畜饲养员培训大纲 一、职业道德 二、相关法律 三、安全生产和安全防护 四、培训教程
家畜饲养员教学计划 一、指导思想 广开就业门路，鼓励灵活的就业形势，拓宽就业渠道，做好城镇劳动就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在长夜、就业和专业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本培训方案。 二、培训目的 以国家就业再就业有关方针、政策为依据，通过理论学习和专业技术培训，使就业再就业人员具有一定的思想政治觉悟和专业技能水平，了解和掌握专业理论的基本技能，掌握饲养家畜家禽的生产经营、服务指导和技术管理应具备的技能，具有解决实际问题能力，实现转移就业，达到发家致富的目的。 三、培训专业：家畜饲养工 四、教学安排及教材 培训班学习采用理论与实践操作相结合的方法，共计学220中理论课学习120时，实践课学习100学时。 培训的主要容及教材：一是中华人名国《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》等法律法规；二是安全生产和安全防护；三是国家职业资格培训教程一《养牛关键技术》
五、培训形式、师资 理论教学与实践教学相结合。理论、实践教学由具有任职资格的专业技术人员授课和教学。 六、学习及考核 学员完成规定的教学计划后，由县劳动就业服务机构按照考务规程进行统一考试。专业知识考试采用闭卷笔试，技能考核采取现场操作的方式。考试考核合格的学员，由先就业服务机构、这也技能鉴定机构颁发培训合格证书及相应的职业书。
养牛学教学计划
大兴乡养牛学教学计划 一、培训目标 按照大庆市特别职业培训目标的要求,使返乡农民工都能掌握一技之长,实现就地培训,就地转移。开设养殖专业，在规模养殖、畜牧生产、兽医服务及畜牧业管理方面提高素质。使学员具有马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；具有科学的世界观；具有良好的道德和行为规范；掌握养殖专业和畜牧兽医专业所必需的基础知识、基本理论和职业技能，达到国家职业技能鉴定相关工种的操作水平。具备从事养殖、饲料加工和动物疫病防治的能力。能边学边用、学用结合，具有分析和解决一般生产问题和创业的能力。具有因地制宜地发展养殖业生产、改良品种、运用先进的养殖技术、常见疫病防治以及总结、示范、推广先进生产经营管理经验的能力。 二、培训对象 培训具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于从事养殖和畜牧兽医生产、经营和管理的返乡农民工。 三、培训方式 按照‘保证质量、方便学员“的原则，采取业余学习和实践学习相结合。 四、课程设置 养殖专业为养牛学
五、培训时间与与学时分配表 培训时间按学时计算，每个学时45分钟。培训班共147个学时，其中理论学时44个，实践学时103个。学时分配见《畜牧养殖培训学时分配表》（附后）无论采取何种培训方式，必须达到规定学时。 六、教学方法 1、授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员利用声像教材组织教学。 2、自学：学员按教学辅导大纲要求，全面自学文字教材。自学学时数可根据课程难易程度和学员的实际情况安排，但不得少于教学计划规定的总学时数。 3、辅导：在学员自学文字教材及收视声像教学节目的基础上，由辅导教师对学员进行辅导，辅导课包括自学指导、签疑解难、作业讲评、学习讨论和技术培训等。 4、实践： (1)课程实习：按照课程教学要求，组织学员实习，并进行总结，以张玉发奶牛养殖场、刘清祯奶牛养殖场为实践基地。 (2)职业技能培训：按照国家职业技能鉴定规范养殖业相关工种中级工的要求进行培训。 七、教学大纲 第一部分大纲说明
家畜饲养工教学计划教学计划
家畜饲养工教学计划教学计划 一、课程背景 家畜饲养是农业生产中非常重要的一个环节，直接关系到农民的收益和农业的发展。本课程旨在通过系统的理论和实践教学，培养学生对家畜饲养的基本知识和技能，为他们今后在农村经济和农业科技方面的工作打下坚实基础。 二、课程目标 1. 了解家畜饲养的基本原理和方法，掌握家畜的生物学特性和生产实践中的典型问题。 2. 掌握家畜饲养的基本方法，包括饲养环境的建设、饲料的选配与制备、疾病预防与治疗等。 3. 熟练掌握家畜养殖实践技能，能够灵活运用理论知识进行实际操作。 4. 培养学生的思维能力，能够独立解决问题，并为家畜饲养提供科学化的建议和方案。 三、教学内容 1. 家畜的生物学特性和养殖基本原理。 2. 家畜饲养环境的建设和管理，如养殖场布局、动物圈舍的设计、环境卫生等。 3. 家畜饲料的选配与制备，如饲料的成分分析、配方设计、饲料制作工艺等。 4. 家畜养殖管理技术，如疾病预防与治疗、妊娠期管理、生产管理等。 5. 家畜饲养实践技能培训，如养殖设备的使用、动物的饲喂、疫病的防治等。 6. 家畜饲养成本分析和经济效益评估，如养殖成本分析、经济效益评估、市场行情分析等。 四、教学方法 本课程采用理论教学和实践教学相结合的方式进行。在课堂上，通过讲授、讨论和案例分析等方式，阐述相关理论知识；在实践环节中，组织学生进行实际操作和体验，培养他们的实践技能和解决问题的能力。 五、教学评估 本课程的评估方式包括考试和综合实践评价两部分。 1. 考试：通过课程学习的知识点和理论进行考核，检测学生对于理论知识的掌握情况。
2. 综合实践评价：通过对学生在实践环节中的表现进行评价，检测学生对于实践技能的掌握情况。评价方式包括实验报告、实践操作表现、小组讨论、模拟演练等。
家畜饲养工教学计划教学大纲
《家畜饲养工》教学大纲 一、课程的性质、教学目的与任务 通过本课程的学习，了解现代动物科学的基本理论和基本知识，初步掌握动物生产中的几项重要基本技能，培养学生按照家畜生产规律，在基层从事养殖技术工作，并有一定组织管理、生产经营、技术推广的本领。 本课程的教学目的和任务主要是：让学生系统了解家畜养殖中的基本概念、基本知识和基本理论；就是了解不同家畜的品种特征，分析研究不同时期家畜的营养需要和饲养管理，找出其中的规律性，使学生了解正常情况下家畜的生理特征、生活习性、营养需要、繁殖规律及科学的饲养管理，并做到理论与实践相结合，以解决养什么家畜，如何配合饲料，如何培育改良品种和利用杂种优势，如何繁育仔畜，如何养好家畜的问题。提高学生的理论基础和应用能力，培养学生综合分析问题、解决问题的能力，用以指导畜牧业生产。 二、课程教学的总体要求 本课程是研究家畜生产的基本理论、基础概念、基本实践的一门课程，在教学中通过讲授家畜生产的基本理论和基本实践，使学生在学习中能够根据家畜的习性，营养、繁殖规律，采用科学的繁殖方法和饲养管理方法防病治病，提高诊断和治疗家畜常见病的能力，从科学饲养家畜、管理家畜入手，增强分析问题、解决问题的能力。 本课程的讲授主要以家畜生产中经常遇到的生产问题作为讲授重点，辅之以通过讲述动物营养原理、动物遗传育种及繁殖方面等方面的基本知识。使学生掌握牛、羊、猪、饲养的理论和实践知识，能从家畜生产方面考虑畜疫病防治问题。
三、各章教学内容与要求 第一章绪论 1．教学基本要求： 通过绪论部分的讲授，让同学们了解畜牧业生产的历史、现状和发展方向，了解传统畜牧业生产的主要种类和一般生产环节，了解提高生产效率的手段以及应该掌握的专业知识，激励同学们的责任感和学习热情。 2．教学内容： 第一节畜牧业在农业和整个国民经济中的地位和作用 第二节我国畜牧业现状及发展趋势 第三节国外畜牧业现状及发展趋势 第四节畜牧业生产的概念 3．主要知识点与重点： 我国主要畜产品人均占有量与发达国家之间的差距以及提高生产效率的技术手段。 第二章动物营养原理 1．教学基本要求： 通过本章的学习，使得同学们对动物营养学的基本概念以及不同动物在生产过程中对营养物质的利用要求有一个初步的掌握，为今后从事畜牧业生产打好基础。 2．教学内容： 第一节饲料营养物质在动物体内的消化吸收 第二节饲料营养物质与动物营养 第三节动物的营养需要与饲养标准 3．主要知识点与重点： 动物营养学的基本概念以及家畜与营养物质间的联系；家畜营养需要的衡量指标和研究方法；饲养标准的概念与应用。
“农业种植、养殖培训” 培训教学大纲及教学计划
“农业种植、养殖培训”培训教学大纲及教学计划 （1）培训目的：通过对学员进行农业种养殖培训，使其掌握专业的农业种植、养殖技术，改变学员传统的种植、养殖知识，让学员掌握一技这长，使学员在自主创业、自谋职业中发挥作用。让学员深刻体会到党和政府对他们的关怀与帮助。增强学员热爱党、热爱社会主义、热爱生活的意识。增强学员脱贫致富的信心。 （2）培训专业：农业种植、养殖培训（合格证培训） （3）培训时间：七天(或按照上级主管部门的要求进行) （4）培训对象：以从事食用菌、种植、养殖户、设施菜、经果林的辖区内有效户籍的农村转移劳动力，非在校学生，无不良嗜好，身体健康，年龄为16至50周岁有转移就业意向的贫困劳动力。培训人数：每班不超过50人。 （5）培训地点：本项目采购人指定地点。 （6）培训方式：按照季节农时，产业、经济发展程度，采取形式多样、内容各异的分类、分期进行集中培训。 （7）培训内容：各种农业科技知识，主要农作物（林果）高产栽培技术、畜牧养殖技术、常用农机操作技术等的基本原理。也可以根据种植养殖的需求品种进安排具体培训内容。 （8）暂定课程安排（课程表）： ①农作物种植培训
（9）培训教材选择： 根据具体培训要求和内容选择教材。 （10）教学方式： ①紧密结合农业生产时节和农民生产需求，开展灵活多样、不同形式的技术培训，使农民一看就懂，一学就会，学习能用，用能致富。典型案例与实践教学相结合，利用各种形式传播农业科技知识。②聘请经验丰富的老师讲课，③利用多媒体、边讲边问答等直观的教学方式进行培训，④采取理论联系实践进行学习。 ⑤进行案例分析，加强学员对所学知识的认识，充分调动学员的学习积极性。 （11）组织实施 ①中标后组织项目负责老师到项目地开展一周的调查、走访工作，对有培训意向、符合培训条件的学员登记造册。向上级主管领导上报培训信息，制定培训计划，并严格按照教学计划开展培训工作，。 ②严格、认真地执行培训公示制度，信息报送制度，台帐登记制度和检查验收制度和培训档案管理制度。 ③培训地点要考虑培训学员的要求，就近就地培训培训。 ④严格按照主管领导要求整理收集培训学员的信息，做好上课记录（学员考勤、上课拍照、课堂录像）等工作，收集整理好培训资料，做好台账记录。 （12）就业跟踪服务 为每个培训班建立微信群，向学员推荐、提供真实、有效、高质量的就业信息。并对每个学员进行电话回访，及时了解他们的就业、工作和生活情况，并给
畜牧兽医专业教学计划
四川省自贡兴超文武学校畜牧兽医专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与适应岗位 l、培养目标 坚持以人为本、以就业为导向和以学生技能发展为核心的办学理念，为全省各地的畜牧兽医行业培养掌握动物饲养管理、动物疾病诊断与控制等相关理论与技术，具有吃苦耐劳精神，能够从事养殖场生产技术与管理、动物门诊、饲料及兽药营销，能遵守职业道德和社会公德，具备综合职业能力，面向生产、管理、建设、服务第一线的技术应用性人才。 2、适应岗位 （1）畜牧兽医技术推广部门、技术服务部门； （2）各种动物养殖场、育种场； （3）各种饲料、兽药添加剂生产与经营企业； （4）各种畜产品加工和销售部门； （5）自主创业，经营兽药、添加剂、饲料，养殖、诊疗、技术咨询服务。 三、知识结构、能力结构及要求 1.知识结构 （1）掌握畜牧学和兽医学的基础理论知识； （2）掌握动物解剖、生理、病理的理论知识； （3）掌握计算机、实用英语等文化知识； （4）掌握文献检索、资料查询、科学实验的基本方法。 2、能力结构 （1）具有动物科学饲养管理的能力； （2）具有动物疾病临床诊断能力； （3）具有动物疫病检疫检验及防控能力； （4）具有动物药理知识和兽药临床使用及营销能力； （5）具有动物繁殖改良的理论知识和动物繁殖调控能力； （6）具有一定的组织管理和经营的能力。 3、态度要求 （1）良好的职业道德素养； （2）健全的心理和健康的体魄； （3）吃苦耐劳、艰苦奋斗、诚实守信的品质； （4）强烈的事业心和社会责任感； （5）热爱畜牧兽医专业。
四、课程设置与时间分配表 （二）主干职业技能训练及教学要求
家畜饲养工教学大纲
《家畜饲养工》教学大纲 课程名称：家畜饲养工 教材：自编讲义 主要参考书：《养牛工》中国劳动社会保障出版社2007年 《养羊工》中国劳动社会保障出版社2007年 《新农村科学养殖概要》 一、课程的性质与内容 实施本课程的教学是为了满足现代养殖业对生产第一线的 技术操作人员和经营人员的需要，使学员掌握家畜营养与饲料的基本知识与技能，为学习后续专业知识，形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养和提高学员的创新精神和实践能力。更为全面推广家畜养殖技术，促使家畜养殖技术观代化。 初级家畜饲养工是为了让学员掌握常见牛的品种，常用牛饲料的种类及营养特点，牛的消化机能，肉牛的包头，奶牛的饲养等方面的知识，其中，常用的饲草收贮，饲喂方法，是贯穿于养牛全过程的基础常识，牛的采食行为和牛的消化机有方面和知识是承接牛的疾病预防的关键知识，现代养牛技术的研究，应用和发展，也是以牛和草方面的技术，理论为基础，围绕牛和草这两个基本点研究相关的生产管理方法和应用技术。初级养牛工掌握本单元知识和技能，可以建立正确的养牛观念，能在技术人员的指导下正确包头，同时为进一步学习养牛知识，提高养牛技能打下较好的基础。因此，作为抓好初级养牛工的基础培训是十分重要的。初级家畜饲养工的培训包括进行家畜和特畜类的饲喂、转群、淘汰、产品收集、病死畜处理；观察并调整畜舍内温度、湿度、光照；协助兽医人员进行疫苗注射、畜舍和饲养器具消毒以及家畜日常健康状况监测；填写记录和报表。
中级家畜饲养工要掌握奶牛的饲养、育肥牛的饲养方面的部分基础理论和饲养常识进行了深化，重点介绍了干奶牛及泌乳牛饲养的基础理论、意义和常规方法。另外，对干草三化制作方法也进行了介绍。中级养牛工掌握本单元知识和技能，可以掌握正确的养牛基本理论，基本能独立从事牛的饲养方面的日常工作，同时为进一步学习养牛理论知识，提高技能，独立学习、独立工作打下较好的基础。因此，该部分内容地位特殊，非常重要。做好中级养牛工的饲养部分培训对于初级养牛工和高级养牛工起着承上起下的作用。 二、课程的任务和要求 家畜饲养工的培训包括进行家畜和特畜类的饲喂、转群、淘汰、产品收集、病死畜处理；观察并调整畜舍内温度、湿度、光照；协助兽医人员进行疫苗注射、畜舍和饲养器具消毒以及家畜日常健康状况监测；填写记录和报表。 初级家畜饲养工要掌握我国现代养殖的概况、家畜的生产与经营、动物的安全控制技术、家畜饲养技术等方面的知识，是贯穿于初级家畜饲养工要建立正确的养殖观念，能在技术人员的指导下正确包头，同时为进一步学习养殖知识，提高养殖技能打下较好的基础。因此，作为抓好初级家畜饲养工的基础培训是十分重要的。初级家畜饲养工的培训包括进行家畜和特畜类的饲喂、转群、淘汰、产品收集、病死畜处理；观察并调整畜舍内温度、湿度、光照；协助兽医人员进行疫苗注射、畜舍和饲养器具消毒以及家畜日常健康状况监测；填写记录和报表。 中级家畜饲养工要掌握奶牛的饲养、育肥牛的饲养方面的部分基础理论和饲养常识进行了深化，重点介绍了干奶牛及泌乳牛饲养的基础理论、意义和常规方法。另外，对干草三化制作方法也进行了介绍。中级家畜饲养工掌握相关理论知识和实际操作技能，可以掌握正确的养殖基本理论，基本能独立从事饲养方面的日常工作，
养殖专业实施性教学计划与课程教学大纲2
养殖专业教学计划 第一章、畜禽生产技术 第一节、畜禽生产的概念 第二节、畜牧业在我国国民经济中的重要地位和作用 第三节、畜禽生产技术课程的性质和任务 第二章、羊生产技术 本章主要使学员掌握羊的生产经营以及羊的饲养所必需的基本知识和基本能力，为学员开展规模化畜禽生产经营奠定基础。与实践课教学紧密结合，注重课程的综合性、系统性和针对性，培养和提高学生的职业素质和综合能力。 第一节、羊的品种 一、品种分类 二、羊的品种 第二节、羊的产品 一、羊毛 二、羊绒 三、羊肉 四、羊皮 五、羊奶 第三节、羊的繁殖 一、羊的繁殖现象和规律 二、羊的繁殖方法 第四节、羊的饲养管理 一、羊的生物学特性和消化特点 二、羊的放牧饲养 三、各类羊的饲养管理 第三章、畜禽营养与饲料 本章学习是为了满足现代养殖业对生产第一线的技术操作人员和经营人员的需要，使学员掌握畜禽营养与饲料的基本知识与技能，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚
实基础，同时培养和提高学生的创新精神和实践能力。通过本课程的教学，使学员掌握在对应的职业岗位进行生产经营、服务指导和技术管理时所必需的畜禽营养与饲料的知识与操作技能，并具备在生产第一线解决一般性畜禽营养与饲料技术问题的能力，成为农村发展、农业进步、农民增收的技术带头人。 第一节、饲料及其加工利用 一、饲料概念与分类 二、粗饲料 三、青绿饲料 四、能量饲料 五、蛋白质饲料 六、矿物质饲料与维生素饲料 七、饲料添加剂 八、饲料资源的开发与利用 第二节、饲料配合 一、畜禽的营养需要 二、畜禽的饲养标准 三、日粮配合 四、配合饲料 第四章、畜禽疾病防治 本章是为了满足现代养殖业对生产第一线的技术操作人员和经营人员的需要，使学员掌握畜禽疫病防治的基本知识与技能，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养和提高学生的创新精神和实践能力。 通过本章的教学，使学员掌握在对应的职业岗位进行生产经营、服务指导和技术管理时所必需的畜禽疫病防治的基本知识与操作技能，并具备在生产第一线从事畜禽疫病防治工作的能力，成为农村发展、农业进步、农民增收的技术带头人。 第一节、传染和免疫原理 一、畜禽疫病了解畜禽疫病的主要危害。 二、细菌的基本知识掌握细菌的形态和结构。 三、病毒的基本知识 四、寄生虫的基本知识 五、传染与免疫的基本知识
养殖专业实施性教学计划与课程教学大纲
容城职教中心 “送教下乡”涉农专业实施性教学计划 （养殖专业） 一、招生对象与学制 本专业的招生对象为具有初中毕业或同等学力、年龄在20-45周岁、已经或准备从事养殖业生产经营、身体健康的专业农民、返乡农民工、复转军人等。 本专业实行以学分制为基础的弹性学制，基本学制为3年，允许学生采用工学交替的方式分阶段完成学业，最长学习年限不超过5年。 二、人才培养目标 本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和养殖岗位职业能力，胜任本地养殖业生产、经营、示范等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的中等专业技术人才。 三、人才培养要求 （一）人才培养规格要求 具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展规模化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。
本专业学生毕业时应具有的的知识结构、能力结构和职业素质要求如下： 知识结构要求 1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识。 2、理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。 3、掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。 4、掌握家畜、家禽生产所必需的基本知识。 5、掌握家畜、家禽疫病防治所必需的基本知识。 6、掌握畜禽产品营销基本知识。 7、知道养殖技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。 能力结构要求 1、具有一定的普通话及文字表达能力。 2、具有农业数据的一般计算和统计能力。 3、具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。 4、具有家畜、家禽生产经营所必需的基本能力，以及在某个领域进行规模化生产经营的能力。 5、具有家畜、家禽一般疫病防治所必需的能力。 6、具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。 职业素质要求： 1、思想政治素质方面 热爱祖国、热爱社会主义，有学农、爱农、立志务农的思想基础，有为农业、农村、农民服务的思想和艰苦奋斗的
家畜繁育员教学大纲
家畜繁育员教学大纲 家畜繁育员教学大纲 随着社会的发展，家畜繁育业成为了农业领域中一个重要的支柱产业。为了培 养合格的家畜繁育员，制定一份科学合理的教学大纲显得尤为重要。本文将从 家畜繁育员的职责、技能要求和教学内容三个方面来探讨家畜繁育员教学大纲。家畜繁育员是负责繁殖和管理家畜的专业人员，他们需要掌握一定的理论知识 和实践技能，以确保家畜的繁殖效益和健康发展。首先，家畜繁育员需要了解 家畜的生理特点和繁殖规律，掌握家畜的繁育方法和技术。其次，他们需要具 备动物饲养管理的知识，包括饲料配制、疾病防治、环境卫生等方面的技能。 此外，家畜繁育员还需要具备一定的动物行为观察和判断能力，以及解决常见 问题的能力。 针对家畜繁育员的技能要求，教学大纲应该包括以下几个方面的内容。首先， 理论知识方面，包括家畜的解剖生理学、繁殖生物学、遗传学等基础知识。其次，实践技能方面，包括家畜的饲养管理技术、繁殖方法与技术、疾病防治技 术等。此外，还应该加强家畜繁育员的动物行为观察和判断能力的培养，以及 解决常见问题的能力。 在教学内容方面，可以分为理论课和实践课两个部分。理论课主要包括家畜的 解剖生理学、繁殖生物学、遗传学等基础知识的讲解。通过理论课的学习，学 生可以了解家畜的生理特点和繁殖规律，为后续的实践课打下基础。实践课主 要包括家畜的饲养管理技术、繁殖方法与技术、疾病防治技术等实际操作的训练。通过实践课的学习，学生可以掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。
除了理论课和实践课，教学大纲还可以包括一些拓展课程，如动物行为观察与判断、家畜繁育案例分析等。这些拓展课程可以帮助学生深入了解家畜的行为特点和繁殖案例，培养学生的观察和分析能力。 总之，家畜繁育员教学大纲应该既注重理论知识的学习，又注重实践技能的培养。通过科学合理的教学大纲，可以培养出合格的家畜繁育员，为家畜繁育业的发展做出贡献。
动物饲养学教学大纲
一、教学目的与教学性质、任务 《动物饲养学》是动物科学专业的主要专业基础课。通过讲解使学生熟悉和掌握动物营养的基本理论和营养需要量研究方法、饲料分类与主要营养特性、饲料营养价值评定的研究方法、各类饲料营养价值评定及饲料配制方法。学生通过对该课程的学习，为养猪学、养禽学、养牛学、养羊学等专业课程的学习以及毕业后从事动物营养与饲料方面的教学、科研、生产和推广等工作打下坚实的基础，为动物科学饲养提供理论根据和饲养指南. 二、课程主要内容、重点及深度 《动物饲养学》课程主要内容:水与动物营养;能量营养；蛋白质营养;碳水化合物营养；脂肪营养;维生素营养；婴儿湿疹怎么办矿物质营养;养分间的相互关系;饲料分类；饲料营养价值评定的研究方法和养分效价;各类饲料的营养特性及合理利用（粗饲料、青贮饲料、能量饲料、蛋白质饲料、矿物质饲料、饲料添加剂）；饲料中的抗营养因子及其消除；动物营养需要；畜禽饲养标准及其研究进展；全价配合饲料配制；浓缩饲料配制;预混料的配制方法和技术等。 重点是第二、三、四、五、六、七、九、十、二十三、三十一、三十二、三十三章。重点和深度上，主要掌握动物营养的基本原理和营养需要量确定方法,营养价值评定的研究方法和动物饲粮配制方法。 三、教学要求与主要环节 主要为课堂讲授，采用多媒体形式。教学基本要求：要求学生课前预习，上课认真听讲和记录，课后认真复习，并要求参阅相关期刊杂志。 主要教学环节：课堂讲授、1—2次课堂讨论、提问、1-2次测验、课外作业、介绍参考文献、参观实习、期中和期末考试。 四、教学安排
本课程分理论教学、实验教学和实践教学三部分.理论教学以教师课堂讲授形式为主，总学时50学时，3学分。 实验教学以学生亲自动手的形式进行,共2周，主要进行饲料常规营养成分、部分纯养分和饲料中主要有毒有害物质的测定分析. 实践教学以学生利用课余时间自行设计和实施动物饲养试验的形式进行，或学生可结合本学科点教师的课题进行，由教师指导,学生自己设计并提出实施方案，教师组织讨论并确定合理可行的实施方案，实践共安排一个学期，不占计划内学时.理论教学和实验教学在第五学期完成，实践教学在第六学期进行。 五、教材及主要参考书 《动物饲养学》，胡坚主编，吉林科学技术出版社,1999。 面向21世纪教材《动物营养学》，杨凤，中国农业出版社，2002。 面向21世纪教材《饲料学》，王成章、王恬，中国农业出版社,2003。 六、理论教学大纲 课程总学时：50 学分 3 其中讲授：50 开课学期:第5学期 课程讲授部分 绪论（0.5学时） 讲授动物饲养学研究的主要内容；婴儿湿疹怎么办动物饲养学与畜牧生产的关系；动物饲养学的发展概况;动物体与饲料化学成分的比较以及学习动物饲养学的方法；动物饲养学与其它学科的关系。
农业种植、养殖培训” 培训教学大纲及教学计划
农业种植、养殖培训” 培训教学大纲及 教学计划 本培训计划旨在通过农业种植、养殖培训，帮助农村贫困劳动力掌握专业的农业技术，提高他们的自主创业和自谋职业能力。同时，也希望通过这个培训计划，让学员感受到党和政府对他们的关爱和帮助，增强他们的爱国意识和脱贫致富信心。 本培训计划的专业为农业种植和养殖，属于合格证培训。培训时间为七天，具体安排可根据上级主管部门的要求进行。培训对象为从事食用菌、种植、养殖等方面的农村转移劳动力，年龄在16至50周岁之间，身体健康，无不良嗜好，有转移就业意向的贫困劳动力，每班不超过50人。 本培训计划的地点由采购人指定。培训方式采取分类、分期进行集中培训，根据季节农时、产业和经济发展程度，采取形式多样、内容各异的方式进行。 培训内容包括各种农业科技知识，主要农作物（林果）高产栽培技术、畜牧养殖技术、常用农机操作技术等的基本原理。
同时，也可以根据种植养殖的需求品种进行具体培训内容的安排。 本培训计划的课程安排如下：农作物种植培训和养殖培训，每个课程共计74课时，包括基础知识、技术和防治方法等方 面的内容。授课教师为专业的农业技术人员。 本培训计划的教材选择将根据具体培训要求和内容进行选择。教学方式将采用多种形式，如讲授、实践、讨论等，以提高学员的研究效果。 为了更好地满足农民的生产需求，我们开展了灵活多样、不同形式的技术培训，并且紧密结合农业生产时节。我们聘请了经验丰富的老师讲课，并采取了直观的教学方式，如多媒体和边讲边问答。同时，我们也注重理论联系实践，加强了学员对所学知识的认识。通过案例分析，我们成功地调动了学员的研究积极性。 在组织实施方面，我们在中标后组织项目负责老师到项目地进行调查和走访工作，以确定有培训意向、符合培训条件的学员，并向上级主管领导上报培训信息。我们制定了严格的教
《畜牧学》课程教学大纲
畜牧学 ANIMAL HUSBANDRY 学时数：56 学分：3.5 适用专业：动物医学 一、课程的性质、目的和任务 本课程是动物医学专业的一门重要基础课程，它包括家畜遗传学、家畜育种学、家畜繁殖学、饲养原理与饲料四大部分。本课程开设的目的是使学生了解家畜饲养原理、家畜遗传的基本原理、家畜的生长发育规律及育种的基本方法、家畜繁殖生理、繁殖技术及常见的繁殖障碍等方面基本知识，为进一步学习养猪学、养禽学、养兔学、养牛学等专业课奠定基础。 二、课程教学的基本要求 在本课程的学习中要求学生掌握家畜饲养原理、家畜遗传的基本原理、家畜的生长发育规律及育种的基本方法、家畜繁殖生理、繁殖技术及常见的繁殖障碍等方面的基本概念和原理知识。 本课程总学时为56，课堂教学为56学时。为3学分，在第四学期完成。 三、课堂的教学内容、重点和难点 第一章动物遗传学（14学时） 基本内容： 遗传学的基本知识、三大基本规律、性别决定和伴性遗传变异、群体遗传学基本理论、三大遗传参数、近交和杂交、质量性状和数量性状遗传规律以及遗传物质基础。 基本要求： 1．熟练掌握遗传学的基本概念、三大遗传定律、性别决定和伴性遗传变异。 2．掌握群体遗传学基本理论和三大遗传参数。 3．了解质量性状和数量性状遗传规律以及遗传物质基础。 第一节细胞遗传 第二节群体遗传学 第三节数量性状的遗传 第四节分子遗传与生物工程
第二章动物育种学（14学时） 基本内容： 家畜的品种，生长发育的基本规律，生产力及外形；选种原理和选配；本品种选育；杂种优势利用。 基本要求： 1．熟练掌握家畜的品种，生长发育的基本规律，选种原理和选配。 2．掌握本品种选育；杂种优势利用，生产力及外形。 3．了解育种工作的组织与措施。 第一节品种的概述 第二节动物生长发育的规律 第三节动物生产力 第四节选种 第五节选配 第六节动物育种方法 第七节动物品种遗传资源保存及其利用 第八节杂种优势 第九节动物育种规划与工作组织措施 第三章繁殖学（14学时） 基本内容： 家畜生殖器官及功能、生殖激素、精子生理、母畜的发情及排卵、受精及妊娠、人工授精技术的概念及主要环节。 基本要求： 1．掌握家畜生殖器官及功能、母畜发情、排卵、妊娠及分娩的机理。 2．掌握生殖激素、精子生理、人工受精技术及主要环节。 第一节家畜生殖器官及生理功能 第二节生殖激素 第三节雄性动物的生殖机能 第四节雌性动物的生殖机能 第五节受精、妊娠与分娩 第六节人工授精 第七节动物繁殖生物技术 第八节提高动物繁殖力 第四章饲养原理与饲料（14学时） 基本内容： 饲料的营养成分、营养物质与畜禽营养、饲料营养价值的评定、饲料的营养特征与利用、
小学综合实践活动业体验及其他活动我是小小养殖员优质课教案_17
养殖技术活动设计 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省教育厅等有关文件精神，结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的劳动实践活动，让学生在活动中体验，在劳动中成长，从而激发他们热爱劳动关注生活的热情，培养他们的动手和实践能力。 二、活动内容养殖技术 三、教材分析 本册劳动技术教材根据《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我市的实际情况编写。本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些种植、养殖的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲身体验劳动场面、亲自动手实践，以提高学生的生存能力。本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 四、学情分析 本学期我担任五年级的劳动与技术课教学，学生数为64人。学生对劳动与技术课还是比较喜欢的，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但又因大多孩子生活的环境都是城市，在农村生活的很少，从来没接触过养殖，所以上起来又是有一定的困难。 五、活动准备 教师准备：交通工具、照相机、调查表 小组准备：记录本、笔、调查表
养羊与羊病防治课程教学大纲
《养羊与羊病防治》课程教学大纲 一、编写说明 （一）编写依据 本大纲根据国家教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神、《青海省畜牧兽医职业技术学院高职三年制畜牧兽医专业人才培养方案》及家畜饲养工、家畜繁殖工和动物疫病防治员等鉴定工种的基本要求而制定。 （二）适用范围 本大纲适用于高职三年制畜牧兽医专业使用，高职动物科学与技术专业可参考使用。 （三）大纲使用说明 1、本大纲所对应的课程是畜牧兽医专业的核心课程，实践性非常强。因此，在教学活动中，教师一定要走出教室，充分利用实训室、校内生产性实训基地、多媒体教室、校外实习基地等条件，实施“理论与实践一体化”教学。 2、建议将主要的教学地点设在企业，通过在真实的生产环境中边讲边干、边干边学、边干边想，不断实践，从而使学生在学习过程中达到理论够用、实 践过硬的培养目标。 3、教师可根据自身的经验和思路，对本大纲中要求的每个教学项目及任务，可根据企业生产任务及情境，灵活置换。利用每个小任务教学目标的实现和累加，完成生产岗位中必需的理论与技能要求，最终形成能满足养羊企业多个生产项目的技能群，适用羊场不同的岗位需求。 4、教师在教学中，要引入行业、企业标准，并力求做到“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的“五个对接”。 二、课程性质与作用 （一）课程性质 《养羊与羊病防治》课程是畜牧兽医专业学生必备的专业技能储备之一， 是解决养羊企业生产技术与疾病防治的一门综合性课程。本课程是我院畜牧兽医
专业学生必修的一门专业核心课程，需要《动物解剖与生理》、《动物繁育技术》、《兽医基础》《动物疾病诊断技术》、《家畜环境卫生与牧场设计》、《牧场经营管理》、《动物营养与饲料加工》等前续课程的支撑。本课程的知识和技能都是在行业、企业调研的基础上，根据青藏高原高海拔地区养羊企业应职岗位和职业资格标准，与企业人员一起共同研究讨论编排的，这些知识和技能同时也是家畜饲养工、家畜繁殖工、动物疫病防治员三个高级工种职业技能鉴定时的考核项目。 总体上来说，本课程有四大特点：第一，复合性强，将“养”与“防”合二为一，有机融合；第二，针对性强，是主要针对于青藏高原3000m以上高海拔地区“放牧+舍饲”条件下的养羊企业，并兼顾西部欠发达地区养羊企业设置的一门课程；第三，实践性强，主要的教学任务在企业真实的生产环境中通过边实践边学习完成；第四，应用性强，学生学完该课程后，可直接在养羊企业就业，实现与企业岗位任职要求“零”距离对接。 （二）课程作用 《养羊与羊病防治》是畜牧兽医专业学生必备的专业知识与技能贮备，与《养牛与牛病防治》、《养猪与猪病防治》、《养禽与禽病防治》、《经济动物饲养与疫病防治》并列，构成畜牧兽医专业的五大专业核心课程，因此，科学合理的教学组织与安排对学生未来的职业能力培养和职业素质养成起着至关重要的作用。 根据青藏高原高寒草地畜牧业生产季节和生产环节，分时段在养羊企业真实的生产环境中完成教学任务，强化技能训练，全面提升学生职业能力是本课程教学的灵魂。学生通过n月份冬季绵羊人工受精，4月份接羔育幼、哺乳母羊的补饲技术与春季防疫，6月份种羊等级鉴定、机械剪毛、羊毛鉴定分级、绵羊体内外驱虫三个阶段在养羊企业真实工作环境中的学习和实践，其技能水平、工作思路基本可以达到企业任职要求和职业资格要求。 同时，在企业教学的全过程中，通过企业领导、技术人员的潜移默化作用，企业文化始终渗透于每次教学任务之中，培养了学生热爱农牧业，为农牧业服务的思想情操，树立了“有德有才，必将重用”的价值观、人生观。 2 三、课程设计理念与思路 （一）课程设计理念 以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部财政部关于实施国家示