幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》优质公开课获奖教案教学设计含微课视频PPT课件
小班教案设计：妈妈抱抱我
小班教案设计：妈妈抱抱我小班教案设计：妈妈抱抱我小班绘本阅读：妈妈抱抱我活动目标：1．观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2．从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达1．小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）2．那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）3．师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的.心肝宝贝。
二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式1．今天老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！（1）感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
我们也来抱一抱。
每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。
（2）感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
2．体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨（1）(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？（2）(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？（3）（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。
师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事1．师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！2．师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。
《妈妈抱抱我》课件
让学生扮演母亲的角色，体验母亲的辛劳和付出 。
方法2
小组讨论
将学生分成小组，让他们讨论 自己对母亲的认识和感受，以
及母亲为他们所做的事情。
分享感受
让小组代表分享讨论的感受，引 导学生表达对母亲的感恩之情。
手工制作
让学生制作小礼物送给母亲，以表 达自己的爱和感激之情。
方法3
家庭调查
01
让学生回家调查自己的母亲喜欢什么颜色、音乐、电影等爱好
课堂互动
学生在课堂上积极参与讨论和回答问题，充分展 示对课程内容的学习效果。
教师反思总结
教学方法
对所采用的教学方法进行反思，如情境创设、问题引导、合作学习等是否有助于达成教学 目标。
教学内容
反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣，是否有利于培养学生的学科核心素养。
教学策略
对教学策略进行评估，如课堂氛围营造、教学资源整合、教学评价等是否有效促进学生的 学习。
《妈妈抱抱我》课件
xx年xx月xx日
目录
• 课件介绍 • 知识点概述 • 教学方法 • 教学过程 • 教学成果展示
01
课件介绍
课件背景
背景概述
当今社会，幼儿教育越来越受到重视，通过儿童喜欢的动画 形式，传达亲情、友情、环境保护等主题。
动画制作
采用最新的动画制作技术，以精细的画面和生动的情节，为 幼儿们呈现一个丰富多彩的世界。
，并了解母亲的生活和工作情况。
制作调查报告
02
让学生将调查结果制作成PPT或手抄报，向全班同学展示自己
的调查结果。
总结反思
03
让学生反思自己通过调查对母亲有了哪些更深入的认识和感受
，以及今后如何更好地关心和体贴母亲。
幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
"在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出"* * 妈妈用 * *抱他的宝宝"。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件背景音乐歌曲《我的好妈妈》活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》老师 - 小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？幼儿 - 妈妈爱我们。
老师 - 那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿 - 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
-你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱-（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？-（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案(1)
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》，详细内容包括：绘本故事阅读、情感体验、语言表达、观察力培养。
二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，理解故事内容，感受故事中的亲情和爱。
2. 培养学生用语言表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的观察能力，激发学生对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放与绘本故事相关的动画，让学生初步感受故事中的亲情和爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲解绘本故事，引导学生关注故事中妈妈与孩子的情感交流。
3. 例题讲解（5分钟）通过提问、回答的方式，引导学生理解故事中的重点内容。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生用语言表达自己对故事的理解。
6. 观察能力培养（10分钟）通过观察图片，让学生发现故事中的细节。
7. 语言表达能力培养（10分钟）让学生用画笔、彩纸等学具，创作一幅表达爱的画作，并进行展示。
六、板书设计1. 故事主题：《妈妈抱抱我》2. 重点词汇：妈妈、抱抱、爱、表达3. 情感教育：亲情、关爱、表达七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸，创作一幅表达爱的画作。
答案：学生作品。
2. 作业题目：与家长一起分享故事内容，向家长表达自己的爱。
答案：学生与家长的互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，能够理解故事内容，用语言和画作表达情感。
但在引导讨论方面，还需加强。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他绘本，如《爸爸的拥抱》、《猜猜我有多爱你》等，进一步培养阅读兴趣和情感表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解故事中妈妈对孩子的爱，并能够用语言表达出来。
小班语言活动《妈妈抱抱我》课件附教案
小班语言活动《妈妈抱抱我》课件附教案一、活动目标情感目标：引导幼儿感受诗歌中温馨、快乐的氛围，激发幼儿对妈妈的热爱之情，从而培养幼儿对家人的情感。
技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对文学作品的感受和理解能力。
通过角色扮演等活动，让幼儿体验诗歌中的情感，提升幼儿的情感表达和沟通能力。
态度目标：鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受，增强幼儿的自信心和自主性。
同时通过活动，让幼儿学会珍惜与妈妈在一起的时光，懂得感恩和回报。
1. 情感目标：通过活动，激发幼儿对妈妈的热爱和依恋，愿意主动表达爱妈妈的情感通过活动，激发幼儿对妈妈的热爱和依恋：在本次活动中，我们将通过各种生动有趣的方式，如讲述故事、观看图片、角色扮演等，引导幼儿回忆和感受妈妈的爱。
我们希望孩子们能够在活动中感受到妈妈温暖怀抱的舒适与安全感，从而激发他们对妈妈的深厚感情。
激发幼儿主动表达爱妈妈的情感：我们希望孩子们通过本次活动能够积极地向妈妈表达自己的情感。
因此在课程中我们将设计一些互动环节，如引导幼儿用自己的语言描述妈妈的特点、优点和给予自己的关爱等，让孩子们学会用简单而真诚的话语表达对妈妈的感激和爱意。
让孩子们明白表达情感的重要性，并学会用恰当的方式向妈妈传达自己的情感。
本次小班语言活动《妈妈抱抱我》旨在通过讲述与妈妈相关的温馨故事、展示相关图片、角色扮演等丰富多彩的形式，帮助幼儿回忆和感受妈妈的爱，激发他们对妈妈的热爱和依恋。
同时通过引导孩子们用自己的语言表达对妈妈的感激和爱意，培养他们的情感表达和沟通能力。
此外我们还将设计一些互动环节，让孩子们在游戏中学会合作与分享，增强他们的社交技能。
课件内容将包括故事视频、图片展示、角色扮演道具等，以辅助教学活动进行。
故事视频：展示一个关于妈妈与孩子之间温馨互动的故事，让孩子们通过观看视频感受妈妈的爱。
图片展示：展示一系列与妈妈相关的温馨图片，如妈妈抱孩子的照片、孩子与妈妈一起活动的照片等。
《妈妈抱抱我》课件
通过表演课文中的情节，让学生更好地理解和掌握课文中的内容 ，并帮助学生更好地体验课文中的情感。
情境教学法
图画再现情境
通过图画再现课文情境，让学生 更直观地理解课文中的内容。
朗读激发情感
通过朗读课文，引导学生感受课 文中的情感，并帮助学生理解课 文中的重点和难点。
表演体会情境
通过表演课文中的情节，让学生 更好地理解和掌握课文中的内容 ，并帮助学生更好地体验课文中 的情感。
04
学法指导
表演法
角色挑选
学生可以根据自己的喜好选择课文中的角色，更 好地投入到表演中。
情境创设
教师可以布置场景和道具，帮助学生更好地想象 和表演。
表演指导
教师可以在表演过程中给予学生必要的指导和帮 助，让学生更好地呈现角色和情节。
朗读法
朗读形式多样化
可以采用集体朗读、分角色朗读、男女对读、配乐朗读等多种形式，让学生更好地感受语 言的韵律和节奏。
教师带领学生一起学 习生字、生词，扫清 阅读障碍。
组织学生进行小组合 作，分段朗读课文并 互相纠正发音和语调 。
教师引导学生思考： 课文中哪些地方让你 感动？为什么？让学 生们进行小组讨论， 并请代表分享讨论结 果。
THANKS
谢谢您的观看
播放歌曲《我的好妈妈》，让学生跟唱，进一 步营造温馨、感人的氛围。
教师提问：你们爱你们的妈妈吗？你们知道妈 妈在家里都要做些什么吗？引导学生们积极发 言，分享自己与妈妈的故事。
初读课文，整体感知
教师范读课文《妈妈 抱抱我》，引导学生 认真倾听，感受文章 所表达的感情。
教师提问：听完课文 后，你们有什么感受 ？引导学生们积极发 言，分享自己的感受 和想法。
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动
幼儿园语言教案《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动一、活动背景《妈妈抱抱我》是一本适合幼儿园小班（3-4岁）早期阅读的绘本，该绘本具有浅显易懂的语言、优美动人的韵律，一边呈现着温馨、亲情、爱的主题，一边让幼儿学习到新的词汇、语句和表达方式。
根据这本绘本，本教案设计了一系列的阅读活动，是帮助小班幼儿启蒙语言教育的有力工具。
二、活动目标1.帮助幼儿培养阅读的兴趣及习惯，提高幼儿阅读绘本的能力。
2.开发幼儿触发想象力，发现问题、解决问题的能力。
3.帮助幼儿学习掌握新的词语和表达方式。
4.提升幼儿口头表达的能力。
三、活动准备1.《妈妈抱抱我》绘本。
2.具有良好表达技巧的老师。
3.图片或实物道具（星星、云朵等），以及相应的话题词。
4.用于记录幼儿语言表达能力的笔记本。
四、活动流程1. 热身（5分钟）老师通过简单的问答，提醒幼儿与妈妈的关系，例如“你最喜欢谁抱你呢？”，“为什么喜欢妈妈抱你呢？”2. 学习与解读（15分钟）老师向幼儿介绍绘本内容，并让幼儿尝试解读其中的一些词句。
比如，“这个词是什么意思？”，“你怎样理解这句话呢？”3. 观察与想象（20分钟）老师将图片或实物道具拿出来，让幼儿观察并描述它们，“这是什么？”，“你知道这是怎么形成的吗？”当幼儿不懂时，老师可以给予简单的解释或帮助，以便让幼儿更好地理解。
4. 跟读与表达（20分钟）老师将绘本内容朗读给幼儿听，鼓励幼儿跟读绘本中的句子，并提问小班幼儿他们的想法，“你喜欢这里吗？” “你认为发生了什么？” 老师应热情地回应每一个幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5. 分角色朗读（15分钟）幼儿分成2-3组，老师指定每组幼儿分别扮演“妈妈”、“宝宝”等角色，让他们配合老师朗读绘本中的对话内容。
老师应该在每组之间回到相同的内容以检查理解。
6. 总结（5分钟）老师应该总结全文的内容，突出小班幼儿的想法和反应。
也可以通过问题和反馈，引导幼儿对阅读体验进行回顾总结。
五、活动效果通过《妈妈抱抱我》小班早期阅读活动，孩子们可以体验到追求想象、互动和语言表达的快乐。
《妈妈抱抱我》课件
鼓励孩子参与社会实践活动，提升综合素质
1 2
参加社区活动
鼓励孩子参加社区组织的各类活动，如义工、文 化演出等，培养孩子的社会责任感和团队协作精 神。
参观博物馆、图书馆等文化场所
引导孩子参观博物馆、图书馆等文化场所，让孩 子了解历史文化知识，拓展视野。
3
参加体育活动
鼓励孩子参加各类体育活动，如足球、篮球等， 培养孩子的运动能力和团队协作精神。
建立良好的亲子关系
家长应该与儿童建立亲密的关系，让孩子感受到父母的关爱和支 持。
榜样作用
家长应该通过自身的行为和言语来为孩子树立榜样，让孩子学会正 确的情感表达和社交方式。
关注孩子情感需求
家长应该关注孩子的情感需求，了解孩子的情感变化，及时给予帮 助和支持。
家庭教育中情感教育实施策略
建立良好的沟通环境
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让学生了解歌曲的基本信 息和创作背景，掌握歌曲 中的音乐元素和技巧。
能力目标
培养学生演唱歌曲的能力 ，以及通过音乐表达情感 和思想的能力。
情感目标
通过歌曲的演唱和学习， 增强学生对母爱的理解和 感受，培养他们的感恩之 心和人文关怀意识。
教学内容与安排
教学内容
包括歌曲的演唱技巧、音乐元素的分 析、创作背景的介绍、歌曲情感的表 达等方面。
01
家长应该为孩子创造一个轻松、愉快的沟通环境，让孩子愿意
与父母交流。
多样化情感表达方式
02
家长应该引导孩子通过多种方式表达自己的情感，如语言、动
作、绘画等。
培养孩子独立性
03Biblioteka 家长应该适当放手，让孩子学会独立思考和解决问题，培养孩
幼儿园小班语言活动《妈妈抱抱我》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园小班语言活动《妈妈抱抱我》优质课教案省级比赛获
奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
设计意图：
小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"
语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
"
在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。
从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。
活动目标
（一）观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方
式，并引导幼儿说出"* * 妈妈用* *抱他的宝宝"。
（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备
绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件。
教案 妈妈抱抱我 小班语言
小班语言活动：妈妈抱抱我设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。
小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。
孩子有了被爱的经历，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。
爱是孩子情感世界中的重要组成部分。
在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。
通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式，从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。
活动目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT 课件关键点：了解爱的不同表达方式活动过程：● 意图：导入主题，感受母爱的表达⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？⒉小结：因为妈妈爱我们，所以才会给我们买东西……（用幼儿的话来总结）● 意图：感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？那我们一起来看看吧！⑴感受鸡妈妈的爱①看看图片上有谁? ②你们看看鸡妈妈是怎么抱小鸡的?③原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。
鸡宝宝在妈妈的怀里又舒服又暖和，真开心！⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②原来是狗妈妈和它的孩子们。
狗妈妈是怎么爱她的孩子的？③看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。
⑶感受鸟妈妈的爱①接下来的小动物的本领可大了，它会飞，猜猜是谁呀？②鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
⑷感受大象妈妈的爱小结：妈妈们都很爱自己的宝宝，他们用自己不同的方式来爱自己的宝宝。
⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴妈妈在干什么？⑵谁来了？猜猜她想干什么？⑶被妈妈抱在手里感觉怎么样？意图：完整欣赏故事，鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受爱的拥抱。
⒈让我们完整的来听一听这个故事吧！⒉你们想抱抱吗？那找个人抱抱吧！绘本故事《妈妈抱抱我》鸡妈妈怎样抱小鸡呢？鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节《妈妈抱抱我》。
详细内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿理解故事情节，认识母爱的伟大，培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的阅读兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够复述故事主要内容；2. 培养幼儿对母爱的认知，感受家庭的温暖，增强亲情观念；三、教学难点与重点难点：引导幼儿理解母爱的伟大，培养亲情观念。
重点：让幼儿通过绘本阅读，掌握故事情节，提高阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、挂图、卡片；2. 学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己与母亲之间的亲情故事，引导幼儿分享与母亲之间的趣事，激发幼儿对母爱的感知。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿关注故事情节，理解母爱的伟大。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点内容，进行提问，引导幼儿回答，巩固故事情节。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示挂图，让幼儿根据故事情节进行排序，检验幼儿对故事的理解程度。
5. 亲情表达（5分钟）教师引导幼儿用彩笔、画纸、贴纸等学具，制作亲情卡片，表达对母亲的爱。
教师邀请幼儿分享自己制作的亲情卡片，引导幼儿讲述卡片背后的故事，培养亲情观念。
六、板书设计1. 板书《妈妈抱抱我》2. 板书内容：故事情节概括、亲情观念培养、阅读兴趣提高。
七、作业设计1. 作业题目：制作亲情卡片，写下对妈妈的爱。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，我爱你，因为你总是抱抱我，给我温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对母爱的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与妈妈共同阅读绘本，增进亲子关系，将亲情观念延伸到家庭生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿理解母爱的伟大，培养亲情观念。
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
2024年幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班绘本阅读教材《妈妈抱抱我》。
主要章节包括：封面及封底情感导入、绘本故事阅读、情感交流与表达、生活情境。
详细内容涉及：通过绘本故事引导幼儿感受母爱的温暖，培养幼儿的情感表达能力，启发幼儿在生活中主动表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受母爱的伟大和温暖。
2. 培养幼儿的情感表达能力，学会用简单的语言和动作表达对妈妈的爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言和动作表达对妈妈的爱。
重点：引导幼儿感受母爱的温暖，培养情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、挂图、卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、小道具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示封面及封底，引导幼儿观察并猜测故事内容。
播放温馨的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 绘本故事阅读（10分钟）教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
邀请幼儿参与故事角色扮演，体验母爱的温暖。
3. 情感交流与表达（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中妈妈的爱是如何表现的。
鼓励幼儿用自己的语言和动作表达对妈妈的爱。
4. 生活情境（5分钟）教师展示生活中与妈妈互动的图片，引导幼儿学会关爱妈妈。
邀请幼儿分享自己与妈妈之间的温馨故事。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己与妈妈相拥的情景。
鼓励幼儿用贴纸和小道具装饰画作，表达对妈妈的爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调母爱的伟大。
鼓励幼儿课后与妈妈分享绘本故事，增进亲子关系。
六、板书设计1. 封面及封底展示：妈妈抱抱我2. 故事梗概：通过绘本故事，感受母爱的温暖。
3. 情感表达：用语言和动作表达对妈妈的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己与妈妈相拥的情景，并用贴纸和小道具装饰。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感反应，及时调整教学方法，让每个幼儿都能感受到母爱的温暖。
妈妈抱抱我小班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
妈妈抱抱我小班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并了解妈妈是他们生活中重要的人物。
2. 通过亲子关系的表达，培养幼儿的情感表达能力。
3. 通过亲子活动，加强幼儿与家长之间的沟通和互动。
二、教学准备：1. 亲子照片墙：将幼儿家中与妈妈合照的照片打印出来，贴在教室的墙上。
2. 妈妈抱抱碎纸画：准备一些不同颜色的纸碎，将它们放在透明塑料袋中。
3. 亲子交流小组：将教室分成几个小组，每个小组都有一个可供家长和幼儿坐下来交流的舒适区域。
4. 妈妈抱抱游戏卡片：准备一些游戏卡片，上面写有与妈妈相关的词汇和情感词。
三、教学活动：1. 亲子照片展示：教师引导幼儿观察亲子照片墙，鼓励幼儿分享他们与妈妈的美好回忆。
2. 妈妈抱抱碎纸画：将透明塑料袋分发给幼儿，引导他们通过触摸和感受纸碎，表达对妈妈的爱和依恋。
3. 亲子交流小组：教师组织家长和幼儿坐在舒适的区域，让他们互相分享他们与妈妈一起做的事情，并问询他们对妈妈的喜爱和感激之情。
4. 妈妈抱抱游戏：教师将游戏卡片分发给家长和幼儿，让他们一起进行游戏。
游戏规则是，当教师说出一个词汇或情感词时，家长和幼儿要一起做妈妈抱抱的动作。
5. 小班亲子合唱：教师引导幼儿和家长一起唱一首关于妈妈的歌曲，并伴随着动作表达对妈妈的爱。
四、教学评估：1. 观察幼儿参与亲子活动的积极性和主动性。
2. 评估幼儿能否通过亲子活动表达对妈妈的情感和思绪。
3. 评估亲子交流中家长与幼儿之间的互动和对话质量。
五、教学延伸：1. 厨房角色扮演：设置一个小厨房角色扮演区域，让幼儿和家长一起扮演妈妈和孩子角色，模仿妈妈给孩子做饭的场景。
2. 亲子手工制作：幼儿和家长一起制作一张妈妈的卡片或小礼物，作为表达对妈妈爱和感激的方式。
3. 口头交流：教师提供不同情景和问题，鼓励幼儿与家长进行口头交流，在表达中培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
六、教学反思：本节课通过亲子活动的设计，帮助幼儿认识并了解妈妈在他们生活中的重要性。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本阅读教材的第三章节，主题为“妈妈抱抱我”。
详细内容包括：绘本阅读《妈妈抱抱我》，通过生动有趣的绘本故事，让幼儿感受到母爱的温暖；学习表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等；培养幼儿的绘本阅读兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受到母爱的伟大和温馨，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用简单的词汇表达自己的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词汇表达对妈妈的爱。
重点：通过绘本阅读，让幼儿感受到母爱的温暖，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈抱抱我》、教学挂图、卡片、抱枕等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师抱枕扮演妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到妈妈的爱。
（2）邀请幼儿分享自己与妈妈相处的温馨时刻。
2. 绘本阅读（10分钟）（1）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈抱抱我》。
（2）引导幼儿观察绘本图片，讲述故事内容。
（3）教师提问，引导幼儿思考，如：“故事中的小动物们都是怎么表达对妈妈的爱？”3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，教授表达爱的词汇，如“抱抱”、“亲亲”等。
（2）教师示范，用词汇表达对妈妈的爱，如：“妈妈，我爱你，我要抱抱你。
”（3）幼儿模仿练习，用词汇表达对妈妈的爱。
4. 创作表达（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己与妈妈相处的温馨场景。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
5. 分享展示（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师给予鼓励和表扬，引导幼儿学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 板书妈妈抱抱我2. 板书内容：（1）绘本故事：《妈妈抱抱我》（2）表达爱的词汇：抱抱、亲亲、我爱你等（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你与妈妈相处的温馨时刻，并用词汇表达对妈妈的爱。
幼儿园小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案参考范本一、作品赏析（一）内容简介世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最温暖的。
动物妈妈们用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。
（二）主题分析这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意。
让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感。
（三）情节分析故事在温馨的场面中拉开序幕：小女孩家漂亮的房子、安静的庭院、小狗的小房产……让我们目光所及，一片祥和。
跟随小女孩的视角，我们看到不同的( )动物妈妈都在用自己的方式抱抱、安抚自己的宝宝在场景的切换中，一幅幅充满爱的画面渐渐铺陈在小女孩与读者的心间。
在小动物与妈妈“爱”的浸润之中，小女孩也想起了自己的妈妈。
当妈妈张开双臂紧紧地抱着小女孩的时候，这种“爱”的冲击达到了顶峰，激荡着我们的心田。
在浓浓的爱意与温情中，故事渐渐结束，但“爱”的主题将永不落幕。
（四）角色分析故事中角色的神情、动作都是那么安详、充满爱意，契合了故事所营造的温暖氛围和爱的主题。
小女孩始终脸含微笑、嘴角上翘，神情愉快幸福；动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭、动作轻柔，嘴里好像在吟唱“爱”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足、那么愉悦！（五）图画分析故事呈现了一个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。
画面以黄绿为主色调，呈现一片郁郁葱葱、欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。
画面线条清晰、构图简单、色彩饱满，人物轮廓清晰、富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。
画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作：鸡妈妈用翅膀抱孩子、狗妈妈用舌头添孩子、鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒、妈妈用温暖的双臂抱小女孩……这种种动作和神情，让孩子们读出了浓浓的“爱”。
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案
幼儿园小班绘本阅读妈妈抱抱我教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》，主要讲述了小熊和妈妈之间温馨的互动，通过画面展示了母爱的伟大和亲子间的情感交流。
教学目标是让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对家庭的认知和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和体验到母爱的伟大，培养幼儿对家庭的认知和情感。
2. 培养幼儿观察画面、理解故事内容的能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增进幼儿之间的交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察画面，理解故事内容，体验母爱的伟大。
难点：让幼儿用语言表达对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备教具：绘本《妈妈抱抱我》，投影仪，音响设备。
学具：画纸，彩色笔，贴纸。
五、教学过程1. 情境引入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松，然后用生动的语言描述一个温馨的家庭场景，引发幼儿对家庭的向往和情感共鸣。
2. 展示绘本：教师展示绘本《妈妈抱抱我》，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
然后教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注画面细节，理解故事内容。
3. 讨论与交流：教师引导幼儿谈论自己与妈妈之间的互动，让幼儿分享自己的感受。
鼓励幼儿用语言表达对故事的理解和感受。
4. 实践活动：教师引导幼儿用画纸和彩色笔绘制自己与妈妈之间的温馨场景，鼓励幼儿用贴纸装饰画面。
六、板书设计板书主题：妈妈抱抱我板书内容：1. 母爱伟大2. 家庭温馨3. 亲子情感七、作业设计1. 作业题目：画一画我和妈妈的美好时光。
答案：幼儿根据自己的实际情况，绘制自己与妈妈之间的温馨场景。
2. 作业题目：说一说我对妈妈的爱。
答案：幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激之情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起查阅更多关于家庭的绘本，增进亲子间的阅读互动，培养幼儿对家庭的情感认知。
同时，可以组织类似的亲子活动，让幼儿在实践中体验家庭的温馨和母爱的伟大。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小熊和妈妈之间的互动：通过绘本画面，展示小熊和妈妈一起玩耍、拥抱等温馨场景，让幼儿感受到母爱的伟大和家庭的温馨。
幼儿园妈妈抱抱我教案
幼儿园“妈妈抱抱我”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到母爱的温暖，培养幼儿对母亲的感恩之情。
2. 通过活动，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 故事《妈妈抱抱我》：通过讲述一个小孩和母亲之间温馨的故事，让幼儿感受到母爱的伟大和温暖。
2. 歌曲《我的好妈妈》：学唱一首关于母爱的歌曲，表达对母亲的感激和爱意。
3. 手工制作：制作一张贺卡，送给自己的妈妈，表达自己的祝福和爱意。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事、歌曲和手工制作等方式，表达对母亲的感激和爱意。
2. 教学难点：让幼儿用语言和行动表达出对母亲的爱。
四、教学准备：1. 故事课件：《妈妈抱抱我》2. 歌曲课件：《我的好妈妈》3. 手工制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等4. 妈妈的图片或视频五、教学过程：1. 导入：展示妈妈的图片或视频，引导幼儿谈论自己的妈妈，分享对妈妈的感激之情。
2. 故事讲解：《妈妈抱抱我》，让幼儿跟随故事情节，感受母爱的温暖。
3. 歌曲学唱：《我的好妈妈》，让幼儿学唱歌曲，表达对母亲的爱意。
4. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的祝福和爱意。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的手工作品，分享对妈妈的爱。
6. 课后作业：让幼儿回家后，给妈妈一个拥抱，并告诉妈妈自己的爱意。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家长询问自己小时候的故事，了解母亲为自己的付出，进而加深对母亲的理解和感激。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿对家庭的热爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对母爱的理解和表达。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对母亲爱意的情况。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的爱心和感恩之心，引导他们尊重和关爱父母。
小班阅读优质课《妈妈抱抱我》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小班阅读优质课：《妈妈抱抱我》一、作品赏析（一）内容简介世界上最爱孩子的是妈妈，妈妈的怀抱也是最温暖的。
动物妈妈们用不同的方式手抱自己的孩子，孩子也渴望投入妈妈的怀抱。
（二）主题分析这个故事讲述了动物妈妈们怀抱孩子的不同方式，描述鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、象妈妈和小象之间的亲密动作，传递了母子之间浓浓的爱意。
让幼儿感受到妈妈对孩子的爱，从而产生投入妈妈怀抱的渴望，并学会表达“爱妈妈”的情感。
（三）情节分析故事在温馨的场面中拉开序幕：小女孩家漂亮的房子、安静的庭院、小狗的小房产……让我们目光所及，一片祥和。
跟随小女孩的视角，我们看到不同的动物妈妈都在用自己的方式抱抱、安抚自己的宝宝在场景的切换中，一幅幅充满爱的画面渐渐铺陈在小女孩与读者的心间。
在小动物与妈妈“爱"的浸润之中，小女孩也想起了自己的妈妈。
当妈妈张开双臂紧紧地抱着小女孩的时候，这种“爱”的冲击达到了顶峰，激荡着我们的心田。
在浓浓的爱意与温情中，故事渐渐结束，但“爱”的主题将永不落幕。
（四）角色分析故事中角色的神情、动作都是那么安详、充满爱意，契合了故事所营造的温暖氛围和爱的主题。
小女孩始终脸含微笑、嘴角上翘，神情愉快幸福；动物妈妈们怀抱着孩子叫总是是眼睛微闭、动作轻柔，嘴里好像在吟唱“爱”的歌曲，那么慈祥、那么陶醉；当孩子们投入动物妈妈温暖的怀抱时，又是那么满足、那么愉悦！（五）图画分析故事呈现了一个温馨的小院，这里是小女孩和小动物们的家。
画面以黄绿为主色调，呈现一片郁郁葱葱、欣欣向荣的春天景象，这正是小动物们孕育宝宝的美好季节，充满了希望和温暖。
画面线条清晰、构图简单、色彩饱满，人物轮廓清晰、富有童趣，符合小年龄孩子的欣赏特点。
画面突出刻画了妈妈们抱孩子的神态和动作：鸡妈妈用翅膀抱孩子、狗妈妈用舌头添孩子、鸟妈妈用嘴巴给孩子挠痒痒、妈妈用温暖的双臂抱小女孩……这种种动作和神情，让孩子们读出了浓浓的“爱”。
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案
幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过绘本阅读，让幼儿体验到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，知道妈妈是如何关心和照顾自己的。
3. 行为目标：培养幼儿在日常生活中学会表达爱意，懂得关心和体谅家人。
二、教学内容：1. 绘本《妈妈抱抱我》的故事内容，包括幼儿与妈妈之间的互动、母爱的表达等。
2. 通过对绘本的讨论，引导幼儿认识家庭关系，了解家庭成员之间的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿感受到母爱的伟大和温暖，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 教学难点：让幼儿学会在日常生活中表达爱意，关心和体谅家人。
四、教学准备：1. 准备绘本《妈妈抱抱我》的纸质版或电子版，方便幼儿观看。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频，用于引导幼儿讨论。
3. 准备彩色纸、画笔、贴纸等手工材料，用于幼儿制作母亲节礼物。
五、教学过程：1. 导入：以一首关于母爱的歌曲《妈妈的吻》开场，激发幼儿对母爱的向往和感激之情。
2. 绘本阅读：教师讲述或播放绘本《妈妈抱抱我》，让幼儿了解故事内容，感受母爱的伟大。
3. 讨论环节：引导幼儿分享自己与妈妈之间的温馨瞬间，让幼儿认识到妈妈对自己的关爱。
4. 手工制作：邀请幼儿利用手工材料制作母亲节礼物，表达对妈妈的爱意。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿更加珍惜家人之间的感情。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地感受到母爱的温暖。
2. 针对不同性格和背景的幼儿，教师要善于调整教学方法，使每位幼儿都能积极参与到活动中。
3. 在讨论环节，教师要鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 手工制作环节要注重幼儿的个性化表现，让每个幼儿都能在制作过程中感受到快乐。
5. 教学过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，确保教学活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，可以是的一个拥抱、一句问候或一幅画作。
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幼儿园小班绘本《妈妈抱抱我》优质公开课获奖教案教
学设计含微课视频PPT课件
《妈妈抱抱我》是一节适合小班的语言领域活动，本课包含微课视频，课件PPT，教案，观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
详情请看下方介绍活动目标：
１.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.能用清楚的语言描述动物妈妈爱自己宝宝的方式并尝试用肢体表现。
3.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
一、谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？那妈妈是怎样爱你的呢？
小结：妈妈给我们买吃的、给我们讲故事、还喜欢抱抱我们。
师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的呢？我们一起来听听故事吧。
二、欣赏绘本故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
1.感受鸡妈妈的爱。
师：（出示第二张图片）看看图片上有谁？（鸡妈妈）鸡妈妈会怎样爱她的宝宝呢？
小结：鸡妈妈带着鸡宝宝在地上吃米。
肚子吃饱了，鸡妈妈就用它的翅膀轻轻地抱着小鸡宝宝。
2.感受狗妈妈的爱
师：（播放狗叫声）听，谁来了？（原来是狗妈妈和它的宝宝。
）狗妈妈会怎样爱它的宝宝呢？小结：狗妈妈用舌头轻轻地舔它的宝宝。
好舒服啊！
3.了解鸟妈妈的爱。
(1)猜谜语。
师：接下来小朋友猜猜谁又来了呢？我们一起来猜个谜语：个头
小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
这是谁呢？（谜底就是小鸟）。
鸟妈妈和她的孩子们呀，在蓝天中玩耍，还在大树上搭一个鸟窝睡觉，鸟妈妈会怎样爱宝宝呢？
小结：原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4.了解大象妈妈的爱
师：小女孩坐在沙发上看一本故事书，看到了什么呢？（幼儿自由观察、讲述。
）
小结：书里有一只大象妈妈和一只小象，大象妈妈用它的长鼻子轻轻地抚摸着小象。
师：你能学一学大象妈妈爱宝宝的的样子吗？（引导幼儿用肢体动作表现大象用长鼻子抚摸宝宝。
）师：故事还没有完，小姑娘看到这里，连忙放下书，咚咚咚地跑到厨房，对着自己的妈妈说："妈妈，妈妈，我要抱抱。
"妈妈一把抱起小女孩说："好的，好的，妈妈来抱抱你。
"小女孩和妈妈幸福的抱在一起。
三、幼儿讨论，感受妈妈对宝宝满满的爱。
师：好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。
原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。
你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？和你身边的家人一起说一说吧。
四、结束部分。
故事里说了那么多表达爱的方式，我们也要让妈妈知道你很爱她，你有什么好方法呢？记得要说出来，做出来哦！小朋友们再见！
附故事：
鸡妈妈带着鸡宝宝在地上吃米。
鸡妈妈用它的翅膀轻轻地抱着小鸡宝宝。
狗妈妈看着它的宝宝们在玩皮球，，狗妈妈会怎样抱宝宝呢，狗妈妈用它的舌头轻轻添着狗宝宝。
小鸟妈妈正和小鸟们在天空中飞翔，鸟妈妈是怎样抱宝宝呢？小鸟妈妈用嘴轻轻的给孩子挠痒痒。
小姑娘坐在沙发上看一本故事书，书里有一只大象妈妈和一只小象，大象妈妈会怎样抱宝宝呢？大象妈妈用它的长鼻子轻轻地抚摸着小象。
小姑娘看到这里，连忙放下书，咚咚咚地跑了过来，对着自己的妈妈说："妈妈，妈妈，我要抱抱。
"妈妈一把抱起小女孩说："好的，好的，妈妈来抱抱你。
"。