“校园足球”背景下的小学足球教学

“校园足球”背景下的小学足球教学

前言：作为世界各国人民普遍喜欢的体育运动形式，足球具有“全球第一运动”的美誉。对于广大青少年学生来说，他们同样也非常喜欢足球。青少年是“早上8、9点钟的太阳”，是国家建设的未来力量，青少年足球的发展体现了一个国家足球水平的发展，因而，我们必须通过各种有效措施的应用，不断强化足球教学效能。为此，本文将对“校园足球”背景下的小学足球教学进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

足球运动悬念性、对抗性、整体性和全局性的特点，使得其备受全球各国人民的喜爱。当前，由于各种因素的限制，我国足球运动的整体水平相对较低，其问题百出，给我国足球运动的进一步发展带来了很大的不利影响。少年是国家的希望和未来，少年足球运动的开展情况会在很大程度上影响我国足球事业的后续发展，因此，我们必须充分重视青少年足球的发展，通过各种措施的应用提升青少年的足球兴趣，以推动校园足球运动的发展。

一、我国小学足球教学发展的现状分析

1.1方法简单，不重视团队合作

目前，尽管很多小学都开设了校园足球运动，也取得了一定的成绩，但总体而言，小学足球教学仍存在着很多的问题，特别是教学方法简单和教师本本主义的问题非常突出，对于广大小学生而言，他们很难完全有效的掌握这些教学内容。同时，一些教师由于背景的原因，他们本身没有相关的足球教学经验，只能基于枯燥的动作示范和僵化的理论知识讲解向学生传授相关知识和技能，学生对这种教学方法普遍没有什么学习兴趣。此外，在实践中，教师对团队整体性的忽视，使得他们只会单一的进行要求学生训练，学生训练的指导性不足，这样教育出来的学生在比赛中必然难以进行团队合作，只会注重自身技能发挥，给足球的长远发展带来不利影响。

1.2整体化严重

教师的整体化足球教学严重忽视了学生的个性需求情况，忽视了小学们能否适应或者是否喜欢足球训练。小学生们如果没有足球学习兴趣，那么他们的实际学习效能必然非常低下；此外，学生间个体之间的差异，据定了他们的技巧掌握情况也是不同的，场地位置匹配也不一样，整体化的教学方式必然能以有效处理这些问题。

二、“校园足球”背景下小学足球教学方法建议

2.1小学低年级学生的教学方法

在教学中，教师应围绕实际教学内容进行教学活动开展，而足球教学的形式

又是多种多样的，因此，应充分进行足球教学课堂的内外结合进行学生兴趣培养，通过优良足球教学氛围的营造激发学生的教学参与热情。

首先，通过重复练习，提升学生动作的规范性。小学低年级的学生处于好奇心和求知欲相对较强的阶段，他们对足球普遍拥有一定的兴趣，而传统足球教学模式则很难满足他们的足球好奇心，因此，教师在教学实践中要通过多样的教学形式进行教学，不但需要向学生传授技巧知识，而且还要通过具有较强参与性活动的组织，激发学生的教学参与意愿，提升他们足球学习的兴奋度。

其次，教学中要注意儿童化语言的运用。

对于小学低年级学生来说，儿童化语言的应用不但符合他们的年龄特征和心理要求，而且也会让其对教学产生更强的认同感，进而提升足球教学效能。因而，在教学中，教师应根据学生词汇量下，知识储备不足的情况，合理的进行儿童化语言应用，用他们最易懂的语言进行教学，以让他们更快、更有效的理解讲授内容。

2.2小学高年级学生的教学方法

第一，规划教学。正确、合理的教学结构是确保教学效果的重要手段，在高年級足球教学中，教师应由简单到复杂、由容易到困难安排教学内容，以让学生更好的适应教学的推进过程。对于那些难度较大、技巧性较强的教学内容，教师可以适当的进行分解，例如，可以将运球分解为行走运球和站定运球进行教学，通过循序渐进的联系，帮助学生更好的掌握教学内容。

第二，差异化教学

增强学生体质，促进学生综合发展是小学足球教学的初衷。为了提升小学足球教学质量和学习水平，教师应逐渐进行教学模式调整，以团队合作理念贯穿于教学的整个过程中，并与学生积极探讨培训模式的强化策略。在实践教学中，尽管会有学生技巧掌握较快，但由于他们对技巧认识的不足，他们常常难以对所学技巧进行有效应用，不知如何进行赛场表现，进而难以发挥自身的真正水平。在教学中，教师应注重对小学高年级学生基础性理论知识的讲授，并进行有效考核，以清楚的了解学生对知识的掌握情况，根本实际掌握将他们通过小组编排的方式进行针对性的教学，同时，要注意学生的个性差异，根据学生实际进行差异化教学。

第三，构建有效的竞争机制

为了更好、更有效的开展校园足球运动，以给我国足球事业的发展贡献更多的力量，小学足球教学应适当的进行竞争机制构建，培养学生的竞争意识。在教学中，可以基于小組的方式让学生定期进行比赛，根据比赛进展情况，适时的进行经验总结和分析，让学生认识到别人的优点是什么，自己的缺点是什么，并进行及时的改正。通过竞争机制的构建激发学生的教学活动参与积极性，进而让他

们尽享比赛带来的乐趣，进而在欢快的氛围中实现足球技能技巧的有效提升。

结语：“校园足球”运动的开展情况关系着国家足球事业的未来发展，因此，我们必须不断进行先进足球教学模式探究，通过各种有效措施的利用，提升小学足球教学效能。