语言学概论

第一章导论

一、语言学的对象和任务

1、语言学是研究语言的科学，它以人类语言的相关问题为研究和分析对象。语言学的任务是研究语言的功能、结构及其历史发展，揭示语言的本质以及语言的存在和发展规律。

注意：实际掌握语言与具有语言学的知识是两回事。

2、语言学的三大发源地

中国——小学：音韵、训诂、文字——围绕解读先秦典籍来展开研究

印度——梵文宗教经籍——为的是传播和阅读古印度宗教颂歌《吠陀经》

古希腊—罗马：逻辑、哲学——从哲学的角度研究语言，语言研究工作又哲学家来承担

传统语文学的附庸，仅仅为了满足书面阅读需求，仍待独立。其任务只是给古代留下来的政治、科学、宗教、历史、文学等方面的经典作注释，阐释这些经典中的“微言大义”，而不是探索语言规律。

3、伴随经济、文化发展和交际需求的增加，语言学开始逐渐走向独立，成为一门以研究语言的特定规律为主要任务的独立科学。至此，由研究古代经典中的书面语的语文学到全面研究语言的语言学的转变全部完成。

需要注意的是：

这种学科发展的转变，往往是伴随着一个群众性的文化

革命运动的胜利而完成。

西欧语言学的兴起——中世纪欧洲文艺复兴运动

中国语言学的兴起——1919年五四运动

4、对于语言结构的研究，我们通常可以从三个方面进行：语音研究、词汇研究、语法语义研究。

二、语言学的分类：以研究对象的差异为依据

1、专门语言学—以某一具体的语言为研究对象

断代的横向研究：共时语言学——现代汉语

上溯的纵向研究：历时语言学——汉语史

2、普通语言学：以人类语言的一般性规律为研究对象——语言学概论

3、应用语言学：以语言的理解与使用规律和策略为研究对象——具有跨学科的交叉性：心理语言学、实验语音学、病理语言学、数理语言学、儿童语言学等等。

三、语言学流派的简要说明

以研究方法和研究理论的差异为依据。从一个特点的视角去研究语言的结构和演变、总结语言理论和方法就形成了语言学中各种不同的流派。

1、历时比较语言学：为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。

2、结构主义语言学：

a、创始人：[瑞士]索绪尔——现代语言学之父代表作：《普通语言学教程》。索绪尔区分语言与言语，提出语言是符号系统的理论，并强调对

语言系统进行共时的研究，发出“就语言和为语言而研究语言”的号召，

使语言学最大限度地摆脱了对其他科学的依赖而成为一门独立的科学。

b、三大分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派

c、集大成者：[美国]布龙菲尔德代表作：《语言论》

3、转换生成语言学：

理论奠基人—乔姆斯基代表作：《句法理论要略》《句法结构》

4、系统功能语言学：代表人物——韩礼德

四、语言学在科学体系中的地位

1、语言学研究与传统的社会科学研究具有密切关联。

A、哲学——“白马非马”辩

B、心理学——“屡战屡败”与“屡败屡战”辩

C、考古学——甲骨文、籀文辨识

D、文学——文学鉴赏、文学创作的语言要求：“推敲”典故

E、社会民俗学——传统民谣、戏曲的整理

无法脱离对语言学研究成果的借鉴与参考

2、语言学研究与现代的自然科学研究也具有紧密联系。

A、信息论——语言过程：编码发送传递接收解码

B、物理学——语音发音的物理现象：音高、音长、音强、音色

C、生理学——语音发音的生理需求：发音部位、动力系统、共鸣腔

D、病理学——失语症的治疗

需要利用、借鉴语言学的研究成果

综上，可以说：

语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既

与社会科学密切相关，也与自然科学密切相关。

五、语言学的作用

1、学习语言学是掌握科学技术、提高文化水平的基础。

2、学好语言学有利于维护国家、民族语言的发展与稳定，为国家有关的语言文字政策提供理论依据。

国家语言文字工作委员会

3、学好语言学有利于提高个人的语言运用能力与语言鉴别素养。

4、学习语言学也是为了适应当今日新月异的科学发展对语言应用提出的新要求。

聋哑人的学话失语症的治疗

伴随全球化所产生的第二语言习得的迅猛发展

情报学上的信息加密与信息解码

第二章语言的社会功能

第一节语言是人类最重要的交际工具

一、语言与言语

language and speaking:

语言和言语是两组不同的概念，语言是很抽象的东西，而言语则是具体的，它表现为我们日常所说的、所写的每一句话、每一段文字。

我们看下面的例子：

小王读报老李看书孩子喜欢小说

妹妹写字哥哥打球老师批评学生

这些例子告诉了我们两组重要关系：

材料与规则有限——表达出的句子无限

说话自由——运用什么材料、什么规则说不自由

综上：

说出来的一句一句的话和说话时所用的词与规则是两回事。语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产

生的结果。对于语言与言语的关系，我们必须辨证的来理解：

一方面，语言表现为制约、指导言语的规则；另一方面，语言的存在又必须以言语为前提，其规则又是从无数的日常的言语活动中提炼出来的。

二、语言是人类社会的交际工具

1、除了能否制造、利用工具之外，是否有语言也是人类区别于动物的重要标志之一。

例证：非洲有一个部落以能否掌握语言区分

kuntu（物：新生婴儿）——muntu（人：学会说话的孩子）

注意分析：语言与有声语言的差别，以解释聋哑人的语言问题。

2、语言具有社会性，是组成民族和社会的一个不可缺少的因素。

人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。同时，每个民族也都有自己的语言，共同的语言是民族得以存在的三个基本要素之一。

3、从语言的性质看，它是全民性的交际工具，对全体社会成员来说是统一的、共同的。

分析：语言的全民性与语言表达风格的差异性

三、语言是人类最重要的交际工具

语言不但是人类交际的工具，而且是各种交际工具中最重要的一种。除了语言之外，人们还使用其他的常见交际工具：文字，旗语，体态语（包括聋哑人的手语）等等。那为什么语言才是最重要的交际工具呢？这要从其他交际工具的缺陷和语言自身的优势谈起。

1、文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用。但是，文字在交际中的重要性远不能与语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交