中国古代史综合复习ppt

西 汉
东汉（洛阳）
1、蔡伦改进了造纸术； 2、《九章算术》 3、医学：华佗—麻沸散，五禽戏； 张仲景（医圣）《伤寒杂病论》 4、道教（我国土生土长的宗教）兴起 5、对外：甘英出使大秦，大秦派使者来华 6、民族：班超经营西域 7、官渡之战、赤壁之战
三国、两晋、南北朝
1、魏国（洛阳）蜀国（成都）吴国（建业今南京）孙权派卫 温到夷洲（台湾）（三国的建立情况人物等） 2、淝水之战（前秦与东晋）以少胜多 3、王羲之（书圣）顾恺之 4、北魏孝文帝改革（目的、内容、意义） 平城（大同）改革 5、石窟艺术（云冈石窟、龙门石窟） 6、祖冲之——圆周率、《缀术》 7、贾思勰——《齐民要术》 8、郦道元——《水经注》 9、江南地区的开发（原因、作用）
宋 朝
一、北宋（开封）：辽、西夏、金（建立者、民族、情况） 1、世界上最早的纸币——交子（商品经济） 2、活字印刷术：毕升 3、指南针 4、司马光《资治通鉴》体例 5、张择端《清明上河图》（城市生活） 6、景德镇 杨家将 二、南宋（临安）（金、西夏、元） 经济重心南移结束（原因、表现、过程） 宋词：苏轼、李清照、辛弃疾 宋类似于晋 政治军事弱科技文化强
元 朝（类似于隋）
1、忽必烈、大都 2、行省制度 3、西藏成为元朝的行政区域 4、台湾（对琉球的管理） 5、回族的形成 6、对外交往：马可波罗来中国 7、元曲——《窦娥冤》
明朝
1、加强君权的措施（丞相、特务机构、八股取士） 2、郑和下西洋（时间、出发点、最远地区、意义） 3、戚继光抗倭 澳门被葡萄牙占领 4、李时珍《本草纲目》 5、宋应星《天工开物》中国17世纪工艺百科全书 6、元末明初《三国演义》《水浒传》 7、《西游记》 汤显祖 董其昌 徐渭 8、明长城——鸭绿江嘉峪关 罗贯中
隋 朝
建立者：杨坚 都城：长安 1、大运河（三点、四段、五大水系） 2、科举制的诞生（三省六部） 3、赵州桥
唐 朝
1、贞观之治（措施、定义） 2、武则天（政启开元，治宏贞观）（贞观遗风） 3、开元盛世（表现、定义） 4、科举制的完善 5、民族关系：政策、新疆、吐蕃 6、对外关系：a b 7、雕版印刷术：金刚经 8、颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子（画圣） 9、莫高窟(世界最大的艺术宝库之一)（彩绘、壁画） 10、唐诗：李白、杜甫、白居易 李渊称帝（太原起兵）
商朝（殷商）
1、建立者：汤； 2、亡国之君（暴君）：纣（酒池肉林、炮烙）； 3、盘庚迁都到殷； 4、文字——甲骨文（我国有文字可考的 历史从商朝开始） 5、青铜器——司母戊鼎（三星堆文化） 6、文字的演变
西周
1、建立者：周武王；都城：镐（今西安） 2、亡国之君：周幽王；暴君：厉王 3、西周的分封制（文明古国的标志）：内容、 作用）
清朝
1、清朝加强君权的措施 2、郑成功收复台湾，清政府设台湾府 3、西藏：册封，设驻藏大臣 4、新疆：平定大小和卓叛乱，设伊犁将军 5、康熙：两次雅克萨之战 签定《尼布楚条约》 班禅 6、闭关锁国政策及影响（落后的根源） 7、《红楼梦》 8、清朝疆域四至 晋商文化
六大古都
1、西安：西周、西汉、隋、唐 2、洛阳：东周、东汉、西晋、北魏 3、南京：吴、东晋、南朝 4、开封：北宋 5、杭州：南宋 6、北京： 金、元、明、清
分裂到统一：秦、西晋、隋、元
跨公元前后：西汉
欢
迎
指
导
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
Βιβλιοθήκη Baidu秦朝
1、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，都 城（咸阳）建立者（嬴政）统一的意义 2、巩固统一的措施（政治、经济、军事、思想、文 化、民族关系） 3、第一次大规模的农民起义—陈胜、吴广起义； 4、秦长城——临洮、辽东 5、秦兵马俑 6、巨鹿之战（破釜沉舟）
1、刘邦建立，都城长安； 2、汉武帝的措施（政治、思想、军事、民族) 3、丝绸之路（路线、开通的作用） 4、同西域的关系：张骞出使西域；前60年， 西汉政府设西域都护（正式隶属中央）； 5、发明了麻纸（最早的纸 地图）； 6、西汉末年佛教传入我国； 7、司马迁（人……）的《史记》体例、内容 8、对外关系：丝绸之路 9、汉元帝时昭君出塞
晋国（桐叶封弟）
春秋（争霸）
1、齐桓公（管仲）（尊王攘夷） 2、晋文公（城濮之战——退避三舍） 3、楚庄王 4、铁农具和牛耕的出现； 5、诸子百家的代表人物中春秋时期的有： 孔子（仁、礼)、老子(对立、转化）、孙武
战国（兼并）
1、七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩； 2、商鞅变法（内容、意义） 3、铁农具和牛耕的广泛使用 4、诸子百家中战国时期的有：墨子、韩非子、 孟子、庄子； 5、李冰：都江堰、四川成都 6、湖北随州编钟 7、三家分晋 田氏代齐 长平之战（山西） 晋阳2500年以上
中国古代史综合复习
原始社会
• 原始人群 • 氏族公社 • 部落联盟
祖国境内的远古居民
• 1、元谋人（云南省）——我国境内已知的 最早人类。一百七十万年前、长江流域 • 2、北京人—黄河流域 使用天然火保存火种 保留猿的特征
• 山西境内——丁村人
原始农耕文化的代表
河姆渡原始居民（长江流域） 水稻 干栏式 黑陶 半坡原始居民 （黄河流域） 粟 半地穴式 彩陶
定居生活、原始农业、原始畜牧业、原始手工业、磨制石器
部落联盟
黄帝—人文初祖（轩辕氏） 炎帝（神农氏） 尧（平阳今临汾市） 舜（蒲坂今永济市） 禹（安邑今夏县）（大禹治水） 禅让制（德、才） 炎黄子孙
奴隶社会
• • • • 夏 商 西周 春秋（奴隶社会瓦解时期）
夏 朝
1、我国历史上的第一个奴隶制王朝； 2、建立者：禹 都城：阳城； 时间：前2070年 3、启即位，世袭制代替了禅让制； 4、亡君（暴君）：桀（比做太阳）