山东省枣庄市第四十二中学七年级政治《消除心理烦恼 快乐成长》教案 人民版

山东省枣庄市第四十二中学七年级政治《消除心理烦恼快乐成长》教案人

民版

教学目标

1、情感、态度、价值观：正确认识青春期的心理矛盾，学会正确处理青春期的心理矛盾，顺利度过青春期。

2、能力目标：体察自己的心理烦恼，掌握克服青春期烦恼的方法，调控自己的心理冲动。

3、知识目标：知道青春期的心理常识，了解青春期的心理特点。

教学内容分析

本课主要引导学生认识青春期的心理变化，学习消除由这些变化带来的烦恼，掌握调控心理冲动的方法，处理好自己的心理矛盾，克服青春期的烦恼。青春期生理变化可能会带来烦恼，青春期心理变化同样会产生一些心理的困惑和烦恼。本课主要是引导学生认识青春期心理变化并克服由此带来的烦恼，顺利度过青春期。本课的教学重点是“弹奏好自己的青春协奏曲”；这是正处于青春期的学生成长的迫切需要。因为，在现实生活中，中学生切实存在着由生理和心理变化所带来的困惑与烦恼，解决好这些问题有利于他们安全、愉快地度过青春期。本课的教学难点是“怎样正确认识青春期心理矛盾、心理烦恼？”突破难点的关键在于：在教学中，要引导学生全面地认识这些烦恼和矛盾，既要看到它积极的一面，又要看到它消极的一面；既认识它的必然存在，又要认识到它是能够处理和解决的，是学生坦然接受，正确对待这些矛盾和烦恼。

教学设计思路

青春期是人生发展的一个重要时期，这个时期既充满着活力，又充满着各种矛盾和冲突，是人的生命历程中最具华彩的一章，是人的第二次诞生，在这一时期，无论男生或女生都需要认真对待自己生理和心理发生的一系列变化，而初中生对这一切却都很迷茫，因此对青少年进行青春期教育具有十分重要的现实意义。

“初中生逐步扩展的生活”是本课程建构的基础。在课堂教学中，教师要着眼于学生生活，着眼于提高学生的思辨和分析能力，选取贴近学生生活实际、具有浓厚生活气息的材料，引导学生观察和分析生活中的实际问题，引导学生关注自身成长过程中遇到的问题的解决，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育教育的针对性和实效性。

教学方法与策略

表演式、互动式、讨论式。情景体验、事例感应、活动引领、自主感悟等。

教学准备

1．教师准备：

（1）仔细研读课程标准，确定教学目标

（2）了解学生的知识储备和思想观念

（3）准备课堂整体构思，精心设计教学活动

（4）查阅资料，准备案例，设计问题及其答案举例，制成课件

2．学生准备：

（1）搜集、整理新闻。

（2）预习本课内容，做好问卷调查，根据老师指导编排小品等。

教学过程

环节一：情景导入，自主感悟

师：同学们好！很高兴和大家共同学习，随着新学期的开始，我们在不知不觉中长大了，悄悄地告别了童年，跨进了青春的门槛，迎来了多姿多彩的季节。青春充满了诗意和浪漫，青春充满了个性和洒脱，但青春也有烦恼和忧愁。有首歌叫《爸爸妈妈听我说》，或许能表达同学们的心声，让我们一起欣赏感悟。

（设计意图：通过创设音乐情境，营造出温馨、和谐的氛围，从而引起学生的情感共鸣,引导学生进入本课时的学习）

课件：歌曲《爸爸妈妈听我说》。

你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，忙得不得了；我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了；你对我好，我心里都知道，学学这个，学学那个，忙得不得了；我的烦恼，又有谁知道，学得太多，学得太杂，消化不了；爸爸听我说，妈妈听我说，我喜欢和小朋友蹦蹦跳跳；爸爸听我说，妈妈听我说，我也喜欢和你们打打闹闹。

出示幻灯片：听完歌曲，自己有什么感想？

师：是啊，青春既带给我们几多欢喜，又带给我们几多烦恼和忧愁。我们如何才能“潇洒地挥去乌云，让阳光普照属于我们的天空”呢？下面再看个同学们自演的小品：

小品表演：

主要情节：放学后，冬冬发现自己的抽屉被翻过了，日记也好象被人偷看过。不用问，准是妈妈干的！她经常用怀疑的目光审视自己，还经常为同学打来的电话，问个没完没了。冬冬快要发疯了．．．．．生：由课前做好准备的两名同学进行表演，其他学生认真观看。

师：非常感谢两位同学的精彩表演，看完小品后，大家有何感想，请谈一谈好吗？

生1、我觉得冬冬的妈妈是不对的，冬冬长大了，应该有自己的小天地，妈妈不应该干涉。

生2、我也有过这样的经历，我妈妈经常偷看我的日记，我都烦透了。

生3、我认为冬冬的妈妈对他的关心是对的，但有点过分。

．．．．．．

师：通过大家的发言可以看出，同学们或多或少的存在一些心理烦恼。有的甚至影响了大家的学习、生活、和交往。我们应如何认识青春期的烦恼，如何克服青春期的烦恼呢？这就是我们要一起探讨的问题。

板书：消除心理烦恼快乐成长

（设计意图：通过教师的导入，进入到下节的学习。）

环节二：师生互动，合作探究

活动一：真情告白：

对于同学们生活中存在的烦恼，课前我们进行了问卷调查，现在我以不同的形式展示给大家，请大家边看边思考。

生活中的烦恼：

（一）小品表演《我是宠物》：

周末，几个同学商量周日一起去爬浮山并拍照。

张珈玮非常兴奋，回到家就喊：“妈妈，星期天我们几个好朋友要一起去爬浮山。”

妈妈却一脸严肃地说：“那么远，又没有大人带着，多危险！你还是在家学习吧！”珈玮很失望，生气地说：“你哪儿都不让我去，到现在我还不会坐公交车呢，我看，我就是被你们养在房子、车子和教室的一个宠物！”说完生气地趴在桌子上哭起来。

（二）小品表演《冲动》：

走廊里，李阳和贤礼铭等几个同学正边走边聊，单柄图突然飞跑过来，撞了贤礼铭一下，贤礼铭大怒：“你瞎眼了？”同时冲上去揪住了单柄图，单柄图赶紧说对不起，其他同学也赶紧劝阻，才平息了一场“战争”。

（三）日记里的烦恼：

2009年12月24日

明天我们班要举行圣诞联欢晚会了，同学们都在热烈地讨论晚会的事，我也很想说说自己的看法，可犹豫再三，还是害怕自己说不好被大家耻笑而没有说。郁闷！

2010年1月4日

今天被老师批评了，我也不知道是怎么了，最近脑子里老是萦绕着她（某女生）的音容笑貌，以致老