八礼四仪
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江苏理工学院
17材料1班
什么是文明礼仪？
文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表 现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，对一 个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度，道 德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一 个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和 交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可 以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
• 1、不触摸文物，在景物上不画写、 不刻画。 • 2、不追、捉、打、喂动物。 • 3、不攀爬景区实施。 • 4、带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
按规行礼 严肃庄重 心存敬畏 尊重礼俗
• 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼， 唱国歌声音响亮。 • 2、参加入学仪式、成长仪式、入队 仪式、毕业仪式的等活动时，着装整 洁，少先队佩戴红领巾。 • 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听， 不随意交流、走动。 • 4、春节向师长拜年。
二、选择题（从A、B、C、(D)中选出你认为最适合的 选项。）
1．当小朋友们佩戴红领巾时，应该（A） A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾 2．下面这些做法中，哪一种不正确呀？ （C） A、行人过道路先看左后看右 B、行人横过道路时，要走人行横道线
C、行人在路沿或隔离墩上蹲坐 D、行人不能翻越隔离设施
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表、容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的 具有专门程序 、规范化的活动。如：升旗仪式、 签字仪式、颁奖仪式等。
对个体 不学礼，无以立 使我们的社会活动中与其身份、地位、社会 角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会
“八礼四仪”知识竞答
一、 判断题：请在您认为正确的选项后的括号内打√ 错误的打×。
1、和长辈交谈时，如果觉得看着眼睛有些害怕或紧张的话，可以左 顾右盼、东张西望，不要认真地凝视对方的眼睛。 (× ) 2、下课时，李香同学有意将腿一伸，使曹英同学差一点跌倒在地。 ( ×)
3. 星期天中午12：20小明发现有道题目不会做，立刻打电话问老师。(×) 4. 王浩同学为了赶车没有来的及吃早饭，就买了几个包子在公交车上吃。(× ) 5. 享用自助餐时，应遵守的基本原则是“多次少取”，还要注意不要围在 餐台边进食。 (√ )
• • • •
1、记住爸妈的生日并表示祝福。 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 3、遇人面带微笑。 4、进别人的房间先敲门，得到允许 在进入。 • 5、用他人的东西，应先征得他人同 意，用后及时归还并致谢。
• 1、提前入场，对号入座。 • 2、不随意走动，不高声讲话。 • 3、瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带 离场馆或送入垃圾箱中。 • 4、不站立和在通道观看。 • 5、观看结束后有序离场，不拥堵 通道、出口。
3.在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对？( C) A.不理老师 B.对老师点头微笑一下 C.有礼貌的叫声“老师好” D.低头玩手机 4．在乘电梯的时候，我们应该怎么做？（C ） A．大声喧哗 B．尽情地和朋友聊天 C．当有人不方便按电梯时，主动问别人到几楼并帮他按下楼层 D．当有人在电梯外时不等他，直接按关门键
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚、和生 活习惯的反应
在学习上，在生活中，我们应遵守那 些文明礼仪？
八礼
• • • • 仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 • • • • 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
• 1、对师长不直呼其名，使用敬语。 • 2、接听电话先说“您好”，通话结束说 完“再见”，再挂电话。 • 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 • 4、在校园和公共场所讲普通话。 • 5、不说脏话、谎话。
成人仪式
18岁：成人仪式， 让年满十八岁的学 生懂得成人之责， 做守法公民，担社 会责任，不断完善 自我，励志成才报 国。
结束语
文明是一粒最有生命力的种子，它会在 我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导 我们的人生观、世界观，让我们把文明之花 播撒到生活中，校园中！
知书达理现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮忙老弱残，孝顺长辈问寒暖。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受
学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
成长仪式
10岁：成长仪式，让 小学三到四年级学生 学会感恩、懂得分享， 理解父母的养育之恩， 师长的教悔之恩，朋 友的帮助之恩。
青春仪式
14岁：青春仪 式，要让初中生 学会交往沟通， 控制情绪、包容 他人，迈好青春 第一步。
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三、简答题。
1. 你知道“八礼四仪”中的“八礼”是哪“八礼”吗？ 答： 八礼为：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之 礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
2. 请你说一说“八礼四仪”中的“仪表之礼”的具 体目标？
答：
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
谢谢观看
17材料1班
什么是文明礼仪？
文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表 现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，对一 个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度，道 德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一 个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和 交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可 以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
• 1、不触摸文物，在景物上不画写、 不刻画。 • 2、不追、捉、打、喂动物。 • 3、不攀爬景区实施。 • 4、带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
按规行礼 严肃庄重 心存敬畏 尊重礼俗
• 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼， 唱国歌声音响亮。 • 2、参加入学仪式、成长仪式、入队 仪式、毕业仪式的等活动时，着装整 洁，少先队佩戴红领巾。 • 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听， 不随意交流、走动。 • 4、春节向师长拜年。
二、选择题（从A、B、C、(D)中选出你认为最适合的 选项。）
1．当小朋友们佩戴红领巾时，应该（A） A、把红领巾系在衣领下面 B、将红领巾直接接触脖子 C、穿无领衫可以带红领巾 2．下面这些做法中，哪一种不正确呀？ （C） A、行人过道路先看左后看右 B、行人横过道路时，要走人行横道线
C、行人在路沿或隔离墩上蹲坐 D、行人不能翻越隔离设施
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表、容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的 具有专门程序 、规范化的活动。如：升旗仪式、 签字仪式、颁奖仪式等。
对个体 不学礼，无以立 使我们的社会活动中与其身份、地位、社会 角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 对社会
“八礼四仪”知识竞答
一、 判断题：请在您认为正确的选项后的括号内打√ 错误的打×。
1、和长辈交谈时，如果觉得看着眼睛有些害怕或紧张的话，可以左 顾右盼、东张西望，不要认真地凝视对方的眼睛。 (× ) 2、下课时，李香同学有意将腿一伸，使曹英同学差一点跌倒在地。 ( ×)
3. 星期天中午12：20小明发现有道题目不会做，立刻打电话问老师。(×) 4. 王浩同学为了赶车没有来的及吃早饭，就买了几个包子在公交车上吃。(× ) 5. 享用自助餐时，应遵守的基本原则是“多次少取”，还要注意不要围在 餐台边进食。 (√ )
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1、记住爸妈的生日并表示祝福。 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 3、遇人面带微笑。 4、进别人的房间先敲门，得到允许 在进入。 • 5、用他人的东西，应先征得他人同 意，用后及时归还并致谢。
• 1、提前入场，对号入座。 • 2、不随意走动，不高声讲话。 • 3、瓜皮果壳放入垃圾袋。自觉带 离场馆或送入垃圾箱中。 • 4、不站立和在通道观看。 • 5、观看结束后有序离场，不拥堵 通道、出口。
3.在街上遇到了自己的老师时，我们应该如何正确面对？( C) A.不理老师 B.对老师点头微笑一下 C.有礼貌的叫声“老师好” D.低头玩手机 4．在乘电梯的时候，我们应该怎么做？（C ） A．大声喧哗 B．尽情地和朋友聊天 C．当有人不方便按电梯时，主动问别人到几楼并帮他按下楼层 D．当有人在电梯外时不等他，直接按关门键
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚、和生 活习惯的反应
在学习上，在生活中，我们应遵守那 些文明礼仪？
八礼
• • • • 仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 • • • • 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼
• 1、对师长不直呼其名，使用敬语。 • 2、接听电话先说“您好”，通话结束说 完“再见”，再挂电话。 • 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 • 4、在校园和公共场所讲普通话。 • 5、不说脏话、谎话。
成人仪式
18岁：成人仪式， 让年满十八岁的学 生懂得成人之责， 做守法公民，担社 会责任，不断完善 自我，励志成才报 国。
结束语
文明是一粒最有生命力的种子，它会在 我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导 我们的人生观、世界观，让我们把文明之花 播撒到生活中，校园中！
知书达理现在起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮忙老弱残，孝顺长辈问寒暖。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受
学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
成长仪式
10岁：成长仪式，让 小学三到四年级学生 学会感恩、懂得分享， 理解父母的养育之恩， 师长的教悔之恩，朋 友的帮助之恩。
青春仪式
14岁：青春仪 式，要让初中生 学会交往沟通， 控制情绪、包容 他人，迈好青春 第一步。
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三、简答题。
1. 你知道“八礼四仪”中的“八礼”是哪“八礼”吗？ 答： 八礼为：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之 礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
2. 请你说一说“八礼四仪”中的“仪表之礼”的具 体目标？
答：
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
谢谢观看